ASIGNATURA:

BLOQUE:
MBITO:
Espaol II
II. Todos por la diversidad
Participacin Soc
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:
PROYECTO:
Investigar sobre las variantes lxicas y culturales de los
TIPO DE TEXTO: Descriptivo
6. Diversidad his
pueblos hispanohablantes.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
CAMPO FORMAT
Identificar las propiedades del lenguaje en distintas situaciones comunicativas.
Lenguaje y comun
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica que una misma expresin o palabra puede tener distintos significados, en funcin del contexto social y geogrfi
Reconoce la importancia del respeto a la diversidad lingstica.
Identifica la variedad lxica de los pueblos hispanohablantes como parte de la riqueza lingstica y cultural del espaol.
PRODUCTO FINAL: Tabla comparativa de las palabras utilizadas en diferentes pueblos hispanohablantes.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:(Diagnstica: lista de cotejo y gua de observacin. Procedimental /actitudinal: rbrica.
escrito y matriz de valoracin para evaluar el portafolios de evidencias)
SESIN 1. LUNES 28 DE NOVIEMBRE DE 2016
PRODUCCIONES PARA
EL DESARROLLO DEL
TEMAS DE REFLEXIN
ACTIVIDADES
PROYECTO
Bsqueda y seleccin de
textos, orales y escritos,
que den cuenta de las
diferentes
formas
de
nombrar objetos en los
pueblos
hispanohablantes.

Comprensin e
interpretacin:
Comprende las variantes
lxicas que se usan en los
pueblos
hispanohablantes.

1. Se pedir a los alumnos que propongan situaciones

comunicativas en las que se requiera que hagan uso del
lenguaje para expresarse en dos mbitos de su vida cotidiana:
la escuela y la casa. En una tabla de dos columnas escribirn
como diran la misma expresin en estos mbitos.
2. Los alumnos socializarn sus respuestas y se guiar el anlisis
de las diferencias del habla en distintos mbitos y las razones
por las que se usa ese tipo de lxico. Anotar conclusiones en
el pizarrn.
3. Propiciar el anlisis del texto La lengua espaola, es una, o
muchas?. Que se encuentra en el libro del alumno utilizando
el audiotexto e identificando los aspectos que establecen
diferencias en la forma de habar espaol.
4. Retomar a informacin del texto anterior para que los alumnos
construyan un mapa conceptual individual sobre las diferentes
formas de variantes lingsticas.
5. Los alumnos se organizarn en trinas para localizar textos
orales o escritos en la biblioteca de aula para identificar
algunas diferencias culturales y de lenguaje

SESIN 2. MARTES 29 DE NOVIEMBRE DE 2016

PRODUCCIONES PARA
EL DESARROLLO DEL
PROYECTO

TEMAS DE REFLEXIN

Lista de palabras y
expresiones con variantes
lingsticas
que
encontraron en los textos
que analizaron en clase.

Comprensin e
interpretacin:
Comprende las variantes
lxicas que se usan en los
pueblos
hispanohablantes.

ACTIVIDADES
1. Escuchar el audio en el que cuatro personas cuentan aspectos
de su vida y propiciar el anlisis del material elaborando una
tabla comparativa en la que los alumnos registren una
descripcin de cada personaje con base en la pronunciacin,
vocabulario, entonacin y formas morfo-sintcticas.
Anlisis del audio
Persona 1
Persona 2
Persona 3
Persona 4
(descripcin)
(descripcin)
(descripcin)
(descripcin)

DOCENTE TITULAR DE OBSERVACIN Y

PRCTICA DOCENTE III

JEFE DEL REA DE DOCENCIA

__________________________________

________________________________
MTRO. FRANCISCO DANIEL MARTNEZ
MERINO

ESTUDIANTE NORMALISTA

DOCENTE TITULAR DEL GRUPO

DI

_____
MTRO. G

________________________________
________________________________
VALENTN DE LOS SANTOS SNCHEZ
MTRA. GABRIELA CHVEZ RODRGUEZ
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA
LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

FIRMAS DE AUTORIZACIN PARA LA PLANIFICACIN DE ESPAOL II DE LA SEGUNDA

JORNADA DE OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE III QUE SE LLEVAR A CABO DEL 28 DE
NOVIEMBRE AL 9 DE DICIEMBRE DE 2016 EN EL SEGUNDO GRADO GRUPO F DE LA
ESCUELA TELESECUNDARIA LIC. ADOLFO LPEZ MATEOS UBICADA EN SAN PABLO
XOCHIMEHUACAN, PUEBLA, PUE.

___
MTRO.