ACTIVITI EXTRACOLARE sau CUM S

NVM FR S TIM
MNESCU IULIANA, PROFESOR DE LIMBA
I LITERATURA ROMAN, COALA
GIMNAZIAL IONETI, COMUNA IONETI,
RM. VLCEA
Sistemul educaional romnesc este unul n
continu schimabare, unul care se dorete racordat
la modern, la modele europene i nu numai.
Problema este c n fuga dup modernizare, se uit
racordarea modernitii i a sistemelor europene
preluate, la specificul naional. Mergnd n aceast
direcie, ajungem la formele fr fond ale lui Titu
Maiorescu. Fr a fi critic, pentru c de critici,
constructive sau nu, nu ducem lips, consider c
este necesar ca orice model preluat, orice sistem s
fie adaptat specificului nostru naional, condiiilor
noastre de via, realitilor n care ne luptm s
dm o educaie corespunztoare copiilor notrii.

Plecnd

de

la

aceste

considerente,

nvmntul romnesc modern i propune ruperea

barierelor, propunnd diferite direcii prin care
copilul s fie pus n diferite situaii de nvare. S
nu uitm c nici nvmntul tradiional nu refuz
asta elevului. Nu negnd trecutul, ne modernizm,
ci valorificnd tradiia. n aceste condiii, activitile
extracolare constituie o continuare a tradiiei
educaionale, racordate la modern.
Fiind profesor de limba i literatura romn,
activitile extracolare care s educe elevii n
direcia disciplinei pe care o reprezint, consider c
nu

trebuie s se rezume doar la excursii ce

presupun

descoperirea

locaiilor

culturale

romneti. Ct s vizitezi? Plus c mai este i

problema financiar... . S nu uitam c muli elevi
nu i permit s mearg ntr o excursie organizat
de coal, orict nevoie ar avea de aceasta. Tocmai
motivul acesta financiar m face s m gndesc la
organizarea unor excursii pentru copiii care nu au
fost niciodat ntr o excursie, costurile fiind

suportate de ctre cei ce doresc s doneze un vis. O

dat pe an, fiecare coal din ar ar trebuie s
organizeze o astfel de excursie.
Tot n direcia activitilor extracolare se
nscrie i activitatea pe care am desfurat o cu
mult entuziasm cu elevii mei de clasa a VII,
activitate cu titlul Jurnal de tiri. Aceast activitate,
presupune, dup cum i titlul anun, realizarea unui
jurnal de tiri, cu tot ce presupune acesta, ncepnd
cu scornirea unor tiri, formularea lor i terminnd
cu prezentarea propriu zis, prezentare ce fiind
filmat, va face elevii s se simt asemenea unor
staruri de televiziune.
Jurnalul este strucutrat asemenea celor TV:
tiri, Sport, Meteo.
Pentru ca Jurnalul acesta s fie ceea ce
trebuie, a trebuit mai nti s fim originali, s
inventm tiri interesante, fr a plagia. Dup
alegerea

subiectelor,

muncim

mpreun

la

formularea coninutului, formulare corect, coerent

dar, n acelai timp, care s atrag atenia. Dup ce

au fost rezolvate aceste aspecte ce in de coninut,

cu meniunea c elevii s-au mprit pe grupe, n
funce de seciunea la care au dorit s lucreze,
trecem la alegerea prezentatorilor fiecrei seciuni.
Grupele i aleg prezentatorii, dup care se trece la
gtirea acestora. Orice prezentator de tiri care se
respect are oameni care l machiaz, l mbrac etc.
Fiecare prezentator va fi astfel, aranjat de colegii de
grupa, care se vor ocupa de inuta lui, urmrind ca
aceasta s fie fr cusur.
Dup terminarea acestor pregtiri, cineva
(eu) filmeaz jurnalul care este ntocmai celor
reale, cu tiri, cu legturi n direct... . Facem cte
duble este nevoie, pn lucrurile ies aa cum ne
place.
Prin aceast activitate ne propunem s
nvm cuvinte noi, sintagme noi, nvm s ne
exprimm corect i coerent i ne distrm, simindu
ne staruri de televiziune. Cine tie? Poate ne gsim
i menirea!!