Universidad Nacional de Cajamarca

Norte de la Universidad Peruana

Fundada por Ley 14015 del 13 de Febrero de 1962

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERA

Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera Hidrulica
CAJAMARCA-PERU

DEPARTAMENTO ACADMICO DE CIENCIAS BIOLGICAS.

SILABO
I.

DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la asignatura
2. Crditos
3. Horas de Teora
4. Horas de Prctica
5. Ciclo/Semestre
6. Ao de estudios
7. Ao Acadmico
8. Fecha inicio del curso
9. Fecha trmino del curso
10. Duracin del curso
11. Sedes
12. Docentes

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

ECOLOGA GENERAL
3
2
2
Segundo
Primero
2016-II (por doble Examen de Admisin)
29/08/2016
22/12/2016
17 semanas
UNC- Sede Central
Blgo. M.S.C. Luis Azabache Coronado

SUMILLA
La asignatura de Ecologa General para la Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera
Hidrulica, es una ciencia de formacin general que permite al estudiante profundizar en el
conocimiento de las interrelaciones existentes entre los seres biticos y abiticos en los
ecosistemas naturales y ecosistemas modificados por el ser humano. Se estudia la
biodiversidad del Per, la problemtica ambiental a nivel local, nacional y mundial. Se
analiza los enfoques de Desarrollo Sostenible, Gestin Ambiental y Educacin Ambiental.
El carcter terico prctico de la asignatura permite al alumno desarrollar su formacin
cientfica, tecnolgica y humanstica, trabajar en equipos de investigacin, participar en
campaas de sensibilizacin a la comunidad y resolver problemas ambientales de su
localidad.
II.

COMPETENCIAS
Competencias en ciencias ambientales y su aplicacin a mejorar las relaciones con
su ambiente y su calidad de vida.
El estudiante adquiere conocimientos, habilidades y destrezas cientficas para
interpretar y resolver problemas ambientales que se presenten en su vida
profesional y vida diaria.

III.

CONTENIDO ANALTICO
a. Ecologa: Generalidades
b. Ecosistema: Componentes.
c. Recursos Naturales.
d. Problemas crticos mundiales.
e. Gestin y Legislacin Ambiental.
f. Desarrollo Sustentable. . Huella Ecolgica. Ecoeficiencia
1 de 7

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
COMPETENCIAS Y CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PRIMERA UNIDAD: GENERALIDADES
SEMA

01

HOCONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
RAS
02 Introduccin. Ecologa: Definicin. Divisin. Objeto.
Conoce y aplica adecuadamente los
Valora los aportes de los
Niveles de Organizacin de la Ecologa: Organismo.
principios bsicos de la Ecologa
cientficos a travs del tiempo
Poblacin. Comunidad, Ecosistema. Bioma. Biosfera.
Ambiente: Componentes
Ley del mnimo o de Liebig y de Tolerancia de Shelford
SEGUNDA UNIDAD: EL ECOSISTEMA: COMPONENTES
02

04

02

02

02

Ecosistema y sus componentes:

Interpreta los mecanismos que adopta
Protege a los organismos ante
Componente Abitico:
los seres vivos ante el stress
el stress ambiental.
- Rgimen Climtico: Clima.
ambiental.

Trabaja cooperativamente para

- Elementos del clima: Radiacin solar, temperatura,
Realiza experimentos para
obtener resultados ms confiables en
Humedad atmosfrica, precipitacin, vientos, presin
comprobar la validez de sus
las investigaciones
atmosfrica.
conocimientos tericos.
- Factores del Clima: Latitud, altitud, distancia del mar,
corrientes ocenicas.
Componentes Biticos: Autotrfico. Heterotrfico.
Dinmica de Ecosistemas: Cadenas trficas,
flujo de
energa y ciclos de la materia.
Poblacin. Propiedades . Densidad, natalidad, mortalidad.
Distribucin de las edades. Forma de crecimiento.
Capacidad de porte. Dispersin.
Relaciones intraespecficas e interespecficas; parasitismo,
mutualismo, simbiosis, comensalismo.
1. Exposicin: Calidad de agua, cantidad y caudal ecolgico.
2 MESA REDONDA: Controldores biolgicos de plagas y su
importancia en los ecosistemas.

01

PRIMERA EVALUACIN TERICA

COMPETENCIAS Y CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
TERCERA UNIDAD: RECURSOS NATURALES

2 de 7

Reconoce la importancia de los recursos naturales

SEMA HOCONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
RAS
01
02
Definicin y Clasificacin: Renovables, No Renovables.

Reconoce la importancia de los

Biodiversidad del Per. Ecorregiones del Per. reas Naturales
Recursos naturales.
Protegidas. Estrategias mundiales, nacionales, regionales y locales de
conservacin de los recursos naturales.
CUARTA UNIDAD: PROBLEMAS CRTICOS MUNDIALES
Reconoce que las actividades antropognicas contaminan el ambiente.
04
02
La contaminacin: Clasificaciones y Efectos.

Realiza
experimentos
para
Contaminacin atmosfrica: Clasificacin de los contaminantes
comprobar
la
validez
de
sus
02
atmosfricos. Contaminacin del aire exterior e interior. Ruido.
conocimientos tericos.
Deposicin cida. Deforestacin.

Recopila, procesa informacin,

Contaminacin del Agua: Contaminacin orgnica e inorgnica.
elabora sntesis y las comunica,
02
Tratamiento. Contaminacin del suelo. Bioremediacin. Minera y
empleando diferentes mtodos y tcnicas
ambiente.
cognitivas.

Interpreta los mecanismos que

3. EXPOSICION: el calentamiento global
02
adopta
los seres vivos ante el stress
4. EXPOSICION: Conflictos ambientales en el Per
ambiental.
5. SEMINARIO: ecosistemas peruanos

Explica las causas de los problemas

6. SENIMARIO: Especies en peligro de extincin en el
ambientales y sus consecuencias.
Per.
QUINTA UNIDAD: GESTIN Y LEGISLACIN AMBIENTAL
Utiliza las herramientas de la gestin ambiental en trabajos de aplicacin.
02
02
Gestin Ambiental. Instrumentos de gestin ambiental: Educacin

Realiza
experimentos
para
ambiental. PAMAs, EIA, ECAs, LMPs. ZEE-OT. Legislacin
comprobar
la
validez
de
sus
ambiental. La institucionalidad ambiental, local, nacional e
conocimientos tericos.
02
internacional. Eco92. Tratados internacionales: Agenda 21, Protocolo
Recopila, procesa informacin,
de Kioto. Protocolo de Kyogo.
elabora sntesis y las comunica,
Desarrollo Sustentable. Huella Ecolgica. Ecoeficiencia.
empleando diferentes mtodos y tcnicas
El decenio de la Educacin ambiental para el desarrollo sustentable.
cognitivas
Municipios ecoeficientes: ordenamiento territorial. Tratamiento de
residuos slidos y lquidos. El principio de las RRRR: reducir, reciclar,
recuperar y redisear.
Legislacin ambiental peruana. Ley general del ambiente. Legislacin
sectorial.
01

SEGUNDA EVALUACIN TERICA

3 de 7

ACTITUDINALES
Protesta ante la explotacin irracional de los
recursos

Demuestra curiosidad cientfica

Trabaja cooperativamente para
obtener resultados ms confiables en las
investigaciones

Manifiesta criterios definidos sobre

el control de la salud.

Tiene conciencia clara sobre los

desastres ambientales ocasiona-dos por el
hombre.

Respeta las normas establecidas

para mejorar nuestro ambiente.

Demuestra curiosidad cientfica

Respeta las normas establecidas
para mejorar nuestro ambiente.

V. EVALUACIN
El porcentaje de la parte terica ser de 50% , Trabajo de aplicacin 10% y la parte prctica el 40%.
En la parte terica los mecanismos de recuperacin sern los siguientes: si ms del 50% de alumnos
desaprueba un examen parcial, se tomar un examen de recuperacin a la semana siguiente del examen
dentro del horario de clase establecido. Si menos del 50% desaprueba un examen parcial no se tomar
examen de recuperacin.
El trabajo de aplicacin ser monitoreado por el profesor de prctica, se calificar hasta 20 teniendo en
cuenta la evaluacin del proceso, la capacidad de organizacin (perfil del proyecto a realizar durante
cuatro meses del semestre), la creatividad e iniciativas de los alumnos para llegar a la meta propuesta y
la evaluacin de los resultados obtenidos.
La evaluacin es formativa y sumativa y para efecto de calificacin se considerar los siguientes
criterios:
TEORA
50 %
Tipo de Calificacin
Pasos escritos
Dinmica Grupal
Evaluacin terica

PRCTICA
40 %
Coef.
1
1
3

Tipo de Calificacin
Informes
Evaluacin prctica
Participacin activa

TRABAJO DE APLICACIN
10 %
Coef.
1
2
1

Tipo de Calificacin
Evaluacin del proceso
Evaluacin de resultados

Coef.
1
1

La escala de calificacin es el vigesimal, de cero a veinte, acorde al Art. 599 del Reglamento General, la
nota aprobatoria es once. El medio punto (0.5) se considera como unidad a favor del alumno en el
promedio final.
En las 48 horas inmediatas de efectuada la evaluacin escrita (TEORIA), se informar, publicar o
har de conocimiento de los evaluados la prueba o examen desarrollado con las respuestas o claves
correctas con las respectivas puntuaciones de cada una de ellas.
Las notas de las pruebas parciales cancelatorias se publicarn a ms tardar 48 horas posteriores al examen
en los lugares destinados para tal efecto.
Los alumnos podrn revisar los resultados de sus evaluaciones en un lapso no mayor de 72 horas a
partir de la publicacin de los calificativos finales.
La asistencia es obligatoria, el 30% de inasistencia en la parte terica lo elimina de la asignatura, en la
parte Prctica la asistencia es del 100%. La justificacin de inasistencias se hace en forma documentada y
oportuna ante el Decanato, segn el Art. 604 del Reglamento General.

VI. BIBLIOGRAFA
ARMAS, C., ARMAS, C. 2002. Tecnologa Ambiental. APLI GRAF SRL. Trujillo, Per.
ARMAS, C.. ARMAS, C. 2002. Recursos Naturales del Per. APLI GRAF SRC. Trujillo, Per.
AUDESIRK, T, AUDESIRK, G. 1996. Biologa 3. Evolucin y Ecologa.
BRACK A. MENDIOLA, V. 2000. Ecologa del Per. Editorial Bruo. Lima, Per.
MILLER G, Tyller. 1994. Ecologa y Medio Ambiente. 2da Edic. Edit. Interamericana. Mxico.
ODUM, Eugene. 1992. Ecologa. Edit. Interamericana. Mxico.
ONDARZA, R. 1993. Ecologa. El Hombre y su Ambiente. Edit Trillas S.A. Mxico.
PUHE, J. 1997. Ecologa y Sistemas Naturales. Q.R. Producciones Grficas. Asuncin. Paraguay.
RIERA, P., GARCIA, D., KRISTROM B., BRANNLUND, R. Manual de Economa y de los Recursos
Naturales. 2009. Editorial Thomson. Espaa.
SMITH, R., SMITH, T. 2004. Ecologa. 4ta. Edicin. Pearson Editores. Madrid, Espaa.
TURK, A y col. 1991. Tratado de Ecologa. Editorial Interamericana. Mxico.
VASQUEZ, G. 2003. Ecologa y formacin ambiental. 2da. Edicin. Editorial Mc.Graw Hill. Mxico.
Internet:
- www. minan.org.pe
- www. oms.org.
- www.spda.org.pe
- www.pucp.edu.pe/idea/?novedades.htm
- www. espanol.geocities.com/foroecologicolima/Capacita.htm
- http://www.worldometers.info/es/
4 de 7

www.ecoportal.net
http://www.greenpeace.org
http://www.ecoweb.com
http://www.pollution.com
http://www.ecology.com
http://zeeot.regioncajamarca.gob.pe/

VII. TUTORA Y ASESORA AL ESTUDIANTE

Se brindar asesora permanente y obligatoria a los (as) estudiantes durante todo el proceso de aprendizaje, la
misma que consistir en la solucin de consultas y orientaciones bibliogrficas coherentes con el desarrollo del
curso. Al trmino de cada unidad de aprendizaje y conocidos los resultados de la evaluacin de los alumnos, stos
sern entrevistados personalmente para determinar sus dificultades y buscar superarlas oportunamente.
ANEXOS
A. METODOLOGA
Para el mejor desarrollo de la asignatura, y teniendo en cuenta el nivel de formacin inicial de los estudiantes
utilizaremos las siguientes estrategias metodolgicas:
1. Prctica de las normas de convivencias.
2. Exposicin heurstica bsica de conceptos, principios y teoras.
3. Elaboracin, presentacin y sustentacin de informes, monografas, seminarios y otros asignados en el
curso.
4. Trabajo individual e integrado al equipo
5. Uso de tecnologa informtica y dominio bsico de idiomas extranjeros.
6. Interrelacionar los contenidos y actividades con el qu hacer diario y desempeo profesional.
7. Uso de ayudas audiovisuales.
B. REGLAS DE BIOSEGURIDAD:
Los estudiantes reciben instrucciones sobre Bioseguridad, que rige las normas sobre prevencin de riesgos de
salud asociados a las prcticas pre profesionales, por lo cual, deben cumplir estrictamente lo ah establecido, bajo
su responsabilidad.
Mantener las mesas de trabajo de prctica limpias y ordenadas, antes durante y al terminar la prctica.
Usar el basurero para descargar todo material inservible.
El uso de agujas u hojas cortantes debe tener la precaucin respectiva, en caso de manipulacin de sangre
exige uso de guantes, siendo las agujas y hojas, descartadas con su respectiva tapa de seguridad. En caso de
accidentes avisar al profesor de prctica y guiarse con las normas de Bioseguridad".
C. NORMAS DE CONVIVENCIAS:
El Facilitador y los alumnos debern cumplir las siguientes normas de convivencia:

Asistir a todas las actividades tericas y prcticas respetando los horarios (10 minutos de tolerancia) y
cumpliendo las tareas programadas.

Apertura permanente al dilogo.

Disponibilidad para el trabajo en equipo.

Demostrar permeabilidad y flexibilidad ante las ideas divergentes.

Apagar los celulares durante las clases tericas y prcticas.

NECESIDADES:
El alumno de la asignatura de Ecologa General tiene necesidad de:

Dominar los principios tericos bsicos de la Ecologa para utilizarlos en otras asignaturas afines.

Identificar y diferenciar los ecosistemas as como sus componentes.

Adquirir habilidades y destrezas, para interpretar y/o resolver situaciones que se presenten en su
formacin, desempeo profesional y en su vida diaria.

Mejorar las relaciones con su ambiente y su calidad de vida

Practicar de manera individual y colectiva un sistema de valores que usa la Ecologa como: Orden,
disciplina, puntualidad y defensa de la vida

5 de 7

Aplicar mtodos y tcnicas utilizando instrumentos y equipos necesarios en el desarrollo de esta

Ciencia

CAPACIDADES:
El alumno al trmino de la asignatura de Ecologa General:
Domina los principios tericos bsicos de Ecologa para utilizarlos en otras asignaturas afines.
Identifica y diferencia los ecosistemas as como sus componentes.
Practica habilidades y destrezas, para interpretar y/o resolver situaciones que se presenten en su
formacin, desempeo profesional y en su vida diaria.
Mejora su relacin con el ambiente y su calidad de vida.
Practica de manera individual y colectiva un sistema de valores que usa la Ecologa como: Orden,
disciplina, puntualidad y defensa de la vida
Aplica mtodos y tcnicas utilizando instrumentos y equipos necesarios en el desarrollo de esta Ciencia
VALORES:
-

El alumno practica y promueve valores de la Ciencias Biolgicas como: Defensa de la vida, del
ambiente y ticos
El alumno practica y promueve valores personales como: Ser estudioso, reflexivo, sereno, creativo
El alumno practica y promueve valores sociales como: Participativo, integrado y crtico

D. PRCTICAS
Generalidades: Pautas para el desarrollo del trabajo prctico y trabajo de aplicacin.
Medicin de factores climticos. Visita a una Estacin Meteorolgica Augusto Weberbauer:
Determinacin de los parmetros fsicos, qumicos y biolgicas de un cuerpo de agua: Fsicos:
Temperatura y turbiedad. Qumicos: oxgeno disuelto, anhdrido carbnico libre, pH y Biolgicos:
comunidades acuticas. Fase de campo.
Identificacin de comunidades acuticas. Fase de laboratorio.
Interpretacin de resultados del anlisis de agua. Fase de gabinete.
Ecosistema acuticos lnticos San Nicols
PRIMER EXAMEN PRCTICO.

Microscopia, tcnicas de microscopia

Coloraciones en microscopias, preparacin de muestras
Visita a la planta de tratamiento de agua potable Santa Apolonia, o El Milagro.
Ejecucin de trabajo de aplicacin: Ferias ambientales, Campaas de sensibilizacin en la UNC y en
colegios.
Viaje de estudios: se realizar, luego de la propuesta, evaluacin y aprobacin entre el Profesor y los
grupos de prctica a uno de los siguientes lugares: Tumbes, Piura, Tarapoto, Trujillo, Pacasmayo,
Cutervo.
SEGUNDO EXAMEN PRCTICO
E. PROYECTO DE INVESTIGACIN:
Los alumnos de cada grupo prctico estn en la obligacin de desarrollar y sustentar un Proyecto de
Investigacin multidisciplinario, bajo la supervisin y asesoramiento de los docentes de prctica. Realizaran un
estudio sobre caracterizacin ecolgica o medioambiental de un espacio ecosistmico particular. Para el ciclo
acadmico 2016-II, la propuesta es la siguiente:
EAP: Ingeniera de Hidrulica; EAP: Ingeniera Civil; EAP: Medicina Veterinaria y EAP: RR NN, Qumica y
Biologa: Estudio de la Diversidad Biolgica de la Micro Cuenca de la Laguna de Chamis, Cajamarca, 2016.
Se elaborar un diagnstico e inventario descriptivo de la diversidad de flora y fauna terrestre, as como acutica,
y la caracterizacin del espacio eco sistmico de Chamis.
F.

PROYECTO DE EXTENSIN, PROYECCIN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL:

6 de 7

Se desarrollar un Proyecto de identificacin y propuesta de solucin a la problemtica ambiental en el espacio

socio ecolgico del Ro San Lucas, Cajamarca, 2016, consistente en un diagnstico de la situacin actual,
elaborarn una propuesta de solucin al problema identificado, se aplicarn encuestas al pblico objetivo y
prepararn material didctico que ser utilizado en las campaas de sensibilizacin dirigidas a la comunidad
universitaria o a la comunidad cajamarquina en general.
NOTA: Ambos Informes de los Proyectos arriba indicados se presentarn por separado en un CD y en papel
Bond, tamao A4, anillado y que contenga todas las partes de un informe cientfico, con un mnimo de 20
pginas. La exposicin del trabajo se realizar en un tiempo de 30 minutos, durante las ltimas sesiones
prcticas.
G. SEMINARIOS:
Los seminarios debern ser monitoreados por el docente de teora durante los primeros meses de clase, los
alumnos debern precisar los objetivos del trabajo asignado, la dinmica grupal se realizar durante 20 minutos
ms 10 minutos de preguntas, en la sptima y doceava semana de clase segn lo programado en el slabo. El
trabajo se presentar en Word y en power point solo en CD. La evaluacin es en base a los siguientes criterios:
- Uso de metodologa cientfica (Introduccin, objetivos, resultados, discusin y conclusiones),
- Uso de material didctico y anexos (fotos, entrevistas, videos, documentos).
- Presentacin y distribucin de hoja resumen (capacidad de sntesis)
- Dinmica grupal y exposicin clara, concisa en base a informacin actualizada.
- Respuesta a preguntas (dominio del tema y capacidad de anlisis).
H. INFORMACIN ADICIONAL:
Es necesario que el estudiante tenga en cuenta algunos artculos de nuestro Reglamento General:
-Art. 597. Asistencia a las actividades programadas:
a) La asistencia a las actividades tericas, prcticas de aula, gabinete o laboratorio y visitas de campo
programadas en una asignatura, son obligatorias. El alumno que registre 30% ms de inasistencias
del nmero total de las actividades programadas en cualquier asignatura en que estuviere matriculado,
ser inhabilitado sin oportunidad de ser evaluado, ni rendir examen de aplazados en el ciclo
correspondiente.
b) La evaluacin del rendimiento acadmico de las asignaturas programadas se llevar a cabo respetando
los horarios y ambientes establecidos en el proceso de matrcula, los mismos que no podrn ser
modificados arbitrariamente por docentes o estudiantes.
-Art. 605. Ausencia no justificada a una evaluacin
En casos que el estudiante no se presentara a rendir una evaluacin de cualquier naturaleza en la fecha
prevista, el docente, bajo responsabilidad, en el registro correspondiente consignar la inasistencia,
colocando las siglas NP (no se present). La condicin de NP no puede eliminarse, ni otorga derecho a
ningn examen de recuperacin ni de sustitucin. Cuantitativamente equivale al calificativo de cero
(00) slo para efectos de obtener la calificacin final.
-Art. 606. Oportunidad de la evaluacin
a) Las evaluaciones sern rendidas nicamente en los ambientes sealados y respetando los horarios de
actividades lectivas programados oficialmente, bajo responsabilidad exclusiva del docente de la
asignatura;
b) Toda evaluacin que sea rendida fuera de los horarios oficiales o en ambientes diferentes a los
sealados oficialmente, no tendr efecto alguno sobre la evaluacin final del estudiante, bajo
responsabilidad del docente.
Cajamarca, agosto del 2016

MSC. Blgo Luis Azabache Coronado

Profesor del Curso

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