KISI-KISI SEMESTER GA

KABUPATEN JEMBER TA
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum
Alokasi Waktu

NO
3

:
:
:
:

SMP
PPKn /SMT GANJIL
2013
90 menit

KOMPETENSI INTI
Memahami dan
menerapkan
pengetahuan
( faktual,
konseptual,dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengertahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata

KOMPETENSI DASAR
KD

MATERI POKOK

3.1Memahami nilai
A. Pancasila sebagai
-nilai Pancasila
Dasar Negara dan
sebagai dasar negara Pandangan Hidup
dan pandangan
Bangsa
hidup bangsa

B. Nilai- nilai Pancasila

sebagai Dasar Negara
dan Pandangan Hidup
Bangsa

C. Membiasakan
perilaku sesuai nilainilai Pancasila dalam
berbagai kehidupan

3.2 Memahami fungsi A. Lembaga negara

lembaga-lembaga
sesuai dengan
negara dalam
UUDNRI Tahun 1945
Undang- Undang
dasar Negara
Republik Indonesia

dasar Negara
Republik Indonesia
tahun 1945

B. Memahami
hubungan
antarlembaga negara
sesuai dengan
UUDNRI tahun 1945

3.3 Memahami tata

urutan peraturan
perundangundangan nasional

A. Makna tata urutan

peraturan perundangundangan di
indonesia

B. Proses pembuatan
peraturan perundangundangan Indonesia

undangan Indonesia
-

C. Ketaatan terhadap
peraturan perundangundangan

3.4 Memahami
norma dan kebiasaan
antardaerah di
Indonesia

A. Norma dan
kebiasaan
antardaerah di
Indonesia

B. Arti penting
keberagaman konteks
norma dan kebiasaan
antardaerah di
Indonesia

I-KISI SEMESTER GANJIL KELAS VIII

BUPATEN JEMBER TAHUN 2014/2015

: 50
: Pilihan Ganda
: Tim Kabupaten

INDIKATOR SOAL

TINGKAT
NO
RANAH
KESUKARA
SOAL KOGNITIF
N

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar pengertian Pancasila

sebagai Dasar Negara yang tercantum dalam pembukaan UUD NRI Tahun
1945

C2

Md

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar tentang pembentukan

peraturan perundang undangan bahwa Pancasila merupakan sumber
dari segala sumber hukum

C4

Sd

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar tentang rumusan

Pancasila yang secara yuridis kontitusional sah, berlaku, dan mengikat
setiap warga Negara tanpa kecuali

C3

Md

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar makna ideology dalam

pandangan yang lebih luas

C3

Md

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar makna Pancasila sebagai

pandangan hidup bangsa

C2

Md

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar tujuan Negara Indonesia

sebagaimana termuat dalam Pembukan UUD NRI Tahun 1945

C4

Sd

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar bahwa seluruh sila dari
Pancasila tidak dapat dilaksanakan secara terpisah

C4

Sd

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar makna Pancasila yang

mempunyai sifat imperative atau memaksa

C3

SS

Disajikan pernyataan,peserta didik dapat menunjukkan dengan benar ciri

atau karakteristik yang terkandung dalam nilai nilai Pancasila sila
pertama

C4

Md

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar ciri atau karakteristik

yang terkandung dalam nilai nilai Pancasila sila ketiga

10

C4

Md

Disajikan pernyataan,peserta didik dapat menunjukkan dengan benar isi

butir pengamalan Pancasila sila ke 2
Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar isi butir pengamalan
Pancasila sila ke 4
Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar isi butir pengamalan
Pancasila sila ke 5

11

C4

Md

12

C4

Md

13

C4

Sd

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar pengertian kedaulatan

rakyat

14

C3

Sd

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar 4 sifat kedaulatan

15

C2

SS

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar makna kedaulatan ke

dalam
Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar salah satu landasan
hukum pelaksanaan kedaulatan rakyat di Indonesia

16

C2

Sd

17

C2

Md

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar landasan hukum

pelaksanaan kedaulatan hukum di Indonesia
Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar salah satu contoh
peranan rakyat dalam pelaksanaan demokrasi di Indonesia

18

C4

Md

19

C4

Sd

Disajikan sebuah pernyataan,peserta didik dapat menunjukkan dengan

benar apa yang dimaksud asas luber jurdil dalam pemilu

20

C3

Md

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar pelaksanaan demokrasi

di Indonesia yang dilaksanakan secara langsung dan tidak lansung

21

C3

SS

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar alat alat kelengkapan

MPR
Disajikan pernyataan ,peserta didik dapat menunjukkan dengan benar
tugas tugas MPR sebagaimana yang ditegaskn UUD NRI tahun 1945

22

C4

SS

23

C4

Sd

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar fungsi DPR sebagaimana

diatur dalam UUDNRI Tahun 1945 Pasal 20A ayat 2

24

C4

Sd

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar tugas dan wewenang

Presiden sebagai kepala Negara sebagaimana diatur dalam amandemen
UUDNRI Tahun 1945

25

C4

Md

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar tata cara pemberhentian

Presiden dan/ atau Wakil Presiden sebagaimana diatur dalam Pasal 7A
dan Pasal 7B amandemen UUDNRI Tahun 1945

26

C4

Sd

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar 3 keanggotaan MK sesuai

UUDNRI Tahun 1945
Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar hubungan tata kerja
antara MA dengan Presiden
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan dengan benar
kewenangan MPR

27

C2

SS

28

C4

Sd

29

C4

Md

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan dengan benar

salah satu prinsip atau azas umum yang berlaku dalam hukum tentang
tata urutan peraturan perundang- undangan RI

30

C4

SS

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar jenis dan hierarki

peraturan perundang undangan di Indonesia sesuai Pasal 7 UU Nomor
12 Tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan

31

C2

Sd

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar asas-asas pembentukan

peraturan perundang-undangan

32

C2

Sd

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar tentang tata cara

perubahan UUD yang ditegaskan dalam pasal 37 UUDNRI Tahun 1945

33

C4

Md

Peserta didik dapat dengan benar menunjukkan beberapa kesepakatan

dasar tentang perubahan UUDNRI Tahun 1945

34

C3

Md

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar yang dimaksud Perppu

35

C4

Sd

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar proses pembuatan UU

apabila RUU tersebut diusulkan oleh DPR
Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar proses pembuatan Perda
Provinsi sesuai UU Nomor 12 Tahun 2011
Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar beberpa indicator
tentang kesadaran hokum warga negara
Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar proses pembuatan
Peraturan pemerintah sebagaimana yang ditetapkan UUDNRI Tahun 1945
pasal 5 ayat (2)

36

C2

Md

37

C2

Sd

38

C3

Md

39

C4

Md

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar proses pembuatan UU

apabila rancangan diusulkan oleh DPD

40

C2

Sd

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar perwujudan menaati

peraturan perundang undangan di lingkungan sekolah

41

C3

Md

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar perwujudan menaati

peraturan perundang undangan di lingkungan masyarakat

42

C3

Md

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar perwujudan menaati

peraturan perundang undangan di lingkungan bangsa dan Negara

43

C3

Md

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar makna kebudayaan

dalam arti umum

44

C3

Sd

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar makna kebudayaan

daerah
Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar makna norma adat
istiadat

45

C3

Sd

46

C3

Md

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan dengan benar

bentuk perilaku mengahargai norma dan kebiasaan yang beragam di
dalam lingkungan masyarakat

47

C3

Md

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan dengan benar

sikap menghargai keberagaman norma dan kebiasaan dalam lingkungan
pergaulan sehari- hari

48

C3

Md

Peserta didik dapat menunjukkan dengan benar arti penting

keberagaman konteks norma dan kebiasaan antar daerah di Indonesia
baik bagi diri sendiri maupun bagi masyarakat

49

C3

Md

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan dengan benar

sikap menghargai keberagaman norma dan kebiasaan dalam lingkungan
sekolah

50

C3

Md

Jember, 20 Oktober 2014

Tim PPKn Kabupaten Jember