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EDUCAO A DISTNCIA
Fortaleza - Cear
2016
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EDUCAO A DISTNCIA
Fortaleza - Cear
2016
Sumrio
Introduo ________________________________________________04
Desenvolvimento _________________________________________ 05
Consideraes Finais ______________________________________ 08
Referncias bibliogrficas __________________________________ 09
Introduo
O direito a educao direito de toda criana, adolescente ou adulto, seja ele
qual dificuldade tiver. E a constituio afirma isso, que todos somos iguais perante a
lei, sem distino de qualquer natureza. E a educao inclusiva parte dessa
inteno, que cada um possa procurar a plenitude do seu existir, para participar
ativamente na construo de sua vida pessoal e social, tendo uma existncia feliz e
de qualidade.
Falar de educao inclusive simples na teoria, mas no campo prtico
existem diversas barreiras para que essas teorias possam sair do papel. Nesse
trabalho viso apresentar as caractersticas que permeam a educao inclusiva, sem
a pretenso de esgotar o assunto, mas de contribuir de forma singela para a sua
compreenso.
Desenvolvimento
A educao de alunos com necessidades especiais passou por diversasas
mudanas no decorrer da histria, evoluindo com a sociedade e com o avano
cientfico-tecnolgico. Para melhor compreenso vamos defenir o que vem a ser a
eduao inclusiva para alunos com necessidades especiais. Para Rodrigues (2010),
educao inclusiva o processo de adequao das escolas a realidade da
diversidade humana. A incluso se baseia em princpios como: a aceitao das
diferenas individuais como atributo e no como obstculo; valorizar cada pessoa
como ela e a convivncia dentro da diversidade humana.
A educao inclusiva ganhou um maior enfoque na metade da dcade 90,
com o adivento da declarao de Salamanca (Sobre Princpios, Polticas e
Prticas na rea das Necessidades Educativas Especiais), que em seu corpo
trs a proposta de incluso de que crianas e jovens com necessidades educativas
especiais devem ter acesso s escolas regulares, e a ponta a necessidade das
instituies de ensino se adequarem a esses demandantes de educao especial. A
eduao especial teve sua origem de forma segregada, onde os portadores de
necessidades especiais eram inclausurados em instituioes mdicas psiquitricas e
no tinham um acompanhamento pedaggico, pois acrediava-se que esses
demantandes de educao especial no tinha capacidade cognitiva para um
aprendizado
nem
de
estarem
inseridos
no
convvio
social.
Nos anos 70 a educao especial passou a ser vista como uma necessidade
de garantir acesso escola aos portadores de deficincia, mesmo com a ideia de
que O deficinte capaz de aprender a educao para esses demandantes ainda
era segregada pois mesmo assim ainda havia separao dos educandos das
escolas normais. Com esse avano, e com a introduo de novos mtodos de
ensino mais eficazes houve o ganho na condio de adaptao social mesmo que
em partes. Na dcada de 80 com a filosofia da Integrao e Normatizao, o modelo
segregado sofreu severas crticas que deu lugar ao modelo de Integrao que ainda
hoje o modelo prevalecente em nosso sistema escolar.
Podemos obeservar no estudo do texto objeto deste tabalho que a educao
inclusiva no Brail passou por diversas fazes, muitos estudos de aprofudamento
constitui numa atividade humana e histrica que se define na totalidade das relaes
sociais.
A Educao Espececial ao modes de segregao e sua mudana com o
conceito de escola inclusiva
A educao pautada no modelo de atendimento segredado foi por muito
tempo um molde paralelo de ensino. Os mtodos utilizados para essa forma de
ensino no eram pautadas na pedaggia, mas sim, na obeservncia clnica, pois
eram atriudos a distrbios
Consideraes Finais
Podemos observar o quanto dinmica as questes que permeam o
ambiente escolar. Desde a gesto educacional, passando pela estrutura fsica,
ideolgia, poltica, pedaggica e cultural. Esse dinamismo cercado de lutas e
conquistas, pois no processo de formao humana a escola se estabeleceu como
base principal para a formao humana.
Vimos que a escola a cada dia se reenventa para suprir as demandas
originadas pela sociedade que est em constante transformao. A escola tornou-se
a principal instituio de formao democrtica, onde a incluso passou a ser o foco.
A luta para que todos tenham seus anceios atendidos, sem preconceito, sem
destino de qualquer forma.
Se a educao sozinha no transforma a sociedade, sem ela tampouco a
sociedade muda. (Paulo Freire)
Referncias bibliogrficas
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf (07/02/2016, s 08:46)
RODRIGUES, Marli de Oliveira. Educao Especial. s.l. s.n. 2010.