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SCRATES

BIBLIOGRAFA
Scrates de Atenas (en griego: , (Skrts); 470-399 a. C.)1 2 3 fue un filsofo
clsico ateniense considerado como uno de los ms grandes, tanto de la filosofa
occidental como de la universal. Fue maestro de Platn, quien tuvo a Aristteles como
discpulo, siendo estos tres los representantes fundamentales de la filosofa de la Antigua
Grecia.

El inters de la reflexin filosfica se centraba entonces en torno al ser humano y la


sociedad

Su padre era escultor y su madre comadrona, lo que ha dado lugar a alguna comparacin
entre el oficio de su madre y la actividad filosfica de Scrates. Los primeros aos de la
vida de Scrates coinciden, pues, con el perodo de esplendor de la sofstica en Atenas.

PENSAMIENTO

No escribi nada y, a pesar de haber tenido numerosos seguidores


Nunca cre una escuela filosfica

Las llamadas escuelas socrticas fueron iniciativa de sus seguidores. Acerca de su actividad
filosfica nos han llegado diversos testimonios como los de Jenofonte, Aristfanes o Platn, que
suscitan el llamado problema socrticola fijacin de la autntica personalidad de Scrates y del
contenido de sus enseanzas. Si creemos a Jenofonte, a Scrates le interesaba
fundamentalmente la formacin de hombres de bien, con lo que su actividad filosfica quedara
reducida a la de un moralista prctico: el inters por las cuestiones lgicas o metafsicas sera algo
completamente ajeno a Scrates. Poco riguroso se considera el retrato que hace Aristfanes de
Scrates en :
"Las nubes", donde aparece como un sofista jocoso y burlesco, y que no merece mayor
consideracin.)

Problemas en los que plantea la interpretacin del Scrates platnico: Responden las teoras
puestas en boca de Scrates en los dilogos platnicos al personaje histrico, o al pensamiento de
Platn? La posicin tradicional es que Platn puso en boca de Scrates sus propias teoras en
buena parte de los dilogos llamados de transicin y en los de madurez, aceptndose que los
dilogos de juventud reproducen el pensamiento socrtico.
CMO PROCEDER A ESA BSQUEDA?
Scrates desarrolla un mtodo prctico basado :en el dilogo, en la conversacin, la "dialctica",
en el que a travs del razonamiento inductivo se podra esperar alcanzar la definicin universal de
los trminos objeto de investigacin. Dicho mtodo constaba de dos fases: la irona y la
mayutica. En la primera fase el objetivo fundamental es, a travs del anlisis prctico de
definiciones concretas, reconocer nuestra ignorancia, nuestro desconocimiento de la definicin
que estamos buscando. Slo reconocida nuestra ignorancia estamos en condiciones de buscar la
verdad. La segunda fase consistira propiamente en la bsqueda de esa verdad, de esa definicin
universal, ese modelo de referencia para todos nuestros juicios morales.

LA INFLUENCIA DE SCRATES
Scrates y su influencia ligada en el pensamiento de Platn

Mas aun con varios de sus seguidores discpulos suyos, y que continuarn su pensamiento
en direcciones distintas, y an contrapuestas.

Algunos de ellos fundaron escuelas filosficas conocidas como las "escuelas socrticas menores"

Euclides de Megara (fundador de la escuela de Megara)


Fedn de Elis (escuela de Elis)
Antstenes (escuela cnica, a la que perteneci el conocido Digenes de Sinope) y
Aristipo de Cirene (escuela cirenaica).