1.

Leer la separata y ver el video tcnicas e instrumentos de evaluacin.

Elementos de la evaluacin
Medios o actividad

Definicin

Diferencia

Semejanza

Son la certeza que

nos ayudan para
conseguir informacin
sobre el objetivo que
vamos evaluar y
responde a la
pregunta: Qu
vamos a evaluar?

Utiliza como primera

herramienta el
anlisis y sntesis
sobre el objetivo que
evaluar.

Tcnicas

Instrumentos

Conjunto de acciones o
procedimientos que
conducen a la obtencin de
informacin relevante sobre
el aprendizaje de los
estudiantes y responde a la
pregunta: Cmo se va
evaluar?

El soporte fsico que se

emplea para recoger
informacin sobre el
aprendizaje esperado de los
estudios y contiene un
conjunto estructurado de
Items lo cual nos ayudan a
obtener informacin deseada,
responde a la pregunta: Con
que se va evaluar?

A diferencia de los dems

elementos, las tcnicas
El nico elemento que evala
significan como hacer algo y los aspectos de manera
se refiere orientacin del
cuantitativas.
estudiante y el docente.

La semejanza que tienen los tres elementos de evaluacin, es que tienen como
mismo objetivo los resultados del aprendizaje para el docente y el estudiante,
adems que tenemos que resaltar de cada elemento se complementan unos a
otros.

2.

Identifique los instrumentos de evaluacin

Instrumentos de evaluacin

Lista de control

Definicin

Es el instrumento que
evita las prdidas de
informacin cuando
queremos memorizar
algn contenido.

Rbrica

Escala de
valoracin

Es el conjunto de
matrices de
valoracin, conjunto
de criterios, en el
cual se juzgan,
califica y
conceptan los
procesos
educativos.

El instrumento
que posee
caractersticas,
cualidades, etc., y
complementada
con una escala
graduada pasar
los objetos que
deseamos medir.

En aplicacin de
proyectos es lo ms Encuestas sobre
En ejercicios prcticos factible para la
aprendizaje y
Dar ejemplos como
en aula por ejemplos
evaluacin as el
satisfaccin de las
aplicar
ejercicios matemticos. estudiante est
clases dictadas
informado sobre que por el docente.
van a calificar

3.

Identifique como fue evaluado en:

Nombrar
Cmo fue
evaluado? En:

Educacin
secundaria

Curso

Medio o
actividad

Tcnica

Instrumento

Historia
universal

Debates

Interaccin
de ideas

Rbricas

En pregrado

Maestra virtual

Instrumentos
de evaluacin
por
Foros de
competencias debate
en entornos
virtuales

Interaccin
dialgica
virtual

Rbricas

4.

Complete la siguiente rbrica para evaluar foro de debate en aula virtual.

Criterio

Deficiente

Participacin

Participa en la fecha
programada con una
No participa en el
intervencin y un
foro
mnimo de 4 reglones
de cada una.

Aporte personal No aporta sobre

Regular

Algunas veces

Bueno

Excelente

Participa en la fecha
programada con 2
intervenciones y un
mnimo de 4
reglones de cada
una.

Ejemplo
Participa en la fecha
programada con 3
intervenciones y un
mnimo de 4 reglones de
cada una.

Casi siempre aporta Ejemplo

al tema de foro

5.

conocimientos
previos e
investigaciones
realizadas sobre
el tema y
subtemas
planteados.

aporta sobre
conocimientos
previos e
investigaciones
realizadas sobre el
tema y subtemas
planteados.

sobre
conocimientos
previos e
investigaciones
realizadas sobre el
tema y subtemas
planteados.

Siempre aporta sobre

conocimientos previos e
investigaciones
realizadas sobre el tema
y subtemas planteados.

Completar el siguiente cuadro dando 5 ejemplos de estrategias de

evaluacin.

Estrategias de evaluacin

2
3
4

Actividad

Tcnicas

Ejemplo

Ejemplo

Foro de debate: importancia de la

investigacin

Anlisis del discurso escrito en

tiempo asincrnica

Instrumentos

Ejemplo
Rbricas

5
6