UNIDAD DE APRENDIZAJE N 09

VIVAMOS EN ARMONIA RESPETANDO NUESTROS DERECHOS Y CUMPLIENDO NUESTROS

DEBERES.
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL
1.2. I.E.
1.3. DIRECTOR

: 01 San Juan de Miraflores

: N 7215 NACIONES UNIDAS.
: Luis Alberto Saravia Garca.

1.4. GRADO Y SECCIN

1.5. DURACIN
1.6. DOCENTES

: 4 A y 4 B
: 02 de noviembre al 30 de noviembre del 2016.
: Lic. Claudia Beatriz, ESPINOZA RUMI
Lic. Rosario RODRIGUEZ PACAYA

II.- SITUACIN DEL CONTEXTO:

En la I.E. 7215 Naciones Unidas de Villa el Salvador, algunos de nuestros nios y nias del Cuarto grado presentan
situaciones de convivencia en su hogar, escuela. Por lo que es necesario fomentar en los estudiantes actividades y
acciones que mejoren su estado emocional, para que desarrollen su personalidad en un espacio agradable donde se
establezca una buena relacin de convivencia en paz y armona; respetando sus derechos y cumpliendo nuestros deberes,
ms por lo contrario son agredidos y maltratados fsica y psicolgicamente; en algunos casos hay negligencia, por los
padres que trabajan y los dejan solos en su casa todo el da. Partiendo de esta problemtica se ha considerado
valorar los derechos de nuestros nios de tal manera sean escuchados y respetados.
Ante esta situacin partiremos de las siguientes interrogantes:
Los derechos son para todos? Qu podemos hacer para que los respeten? Qu actividades podemos desarrollar?
Qu podemos hacer para que sean escuchados por sus padres sobre sus derechos? Cmo podemos difundir los
derechos del nio y de la nia a toda la comunidad?
Para dar respuestas a estas interrogantes los nios y las nias movilizaran diversos aprendizajes vinculados al lenguaje
oral y escrito, que se convertirn en sus herramientas para conocer, difundir, debatir, argumentar y promover acciones de
participacin responsable en difundir sus derechos con alegra. Se hace la siguiente pregunta: Qu debemos de
hacer para que se cumplan los derechos? Cmo podemos vivir en Armona? En tal sentido desarrollaremos una
serie de sesiones secuenciadas que permitan a nuestros estudiantes conocer sus derechos y deberes e interiorizarlos
para convivir respetando a sus compaeros.

PRODUCTOS:
- Textos informativos y expositivos - Boletn escolar - Plano cartesiano - Campaa de los Derechos de los Nios
-Trpticos. Problemas propuestos. - Produccin de afiches. Inventario del Kit de Robtica Educativa. Uso de la Laptop XO.
Implementacin de la tiendita en el aula. Lista de precios de los productos.

AGENDA DEL
LUNES

MARTES

MES DE AGOSTO

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

02

07
.
Sistema Solar.

08
Comprensin lectora
La Noticia.

Nos preparamos para la Los mandamientos

evaluacin censal
Seor.
14
Nmeros Romanos.
La
tierra
movimientos

03
04
La divisin
Calculamos Cocientes.
Interpretamos pictogramas.
Tcnica operativa.
Leemos textos sobre los
Conocemos nuestros
derechos humanos.
Nos preparamos para
derechos.
presentar una danza.
09
10
11
Conocemos los inventos Solidos Geomtricos.
Los planetas
en la poca del virreinato. Reglas de Ortografa.
.
Elaboramos
materiales
del Comprensin de lectura
con material reciclable.
Inventario del Kit de Robtica
Palancas, ejes y poleas.
Educativa.

15
Comprensin lectora
Nuestros Derechos.
sus

16
Conocemos como cambia
la historia de nuestro Per
profundo.

El amor
a Dios y a
nuestros semejantes.
Palabras Compuestas

21
22
. Nos preparamos para Comprensin lectora
la evaluacin censal
El debate.
Aprendemos a cuidar y
Exponemos sobre el
respetar
los
bienes
sistema planetario
ajenos.
El adviento

23
Nuestros Derechos

28
Problemas de
multiplicacin y divisin
de decimales.
Las rocas y los
minerales del Per.

30
Planteo problemas
partir
de
datos
preguntas.

29
Comprensin lectora
Produccin de noticias.
Historia de San Martn de
Porres.
Identificamos tringulos y
cuadrilteros.

17
Problemas de divisin.

18
Nuestros
Deberes.

Derechos

Funciones que cumplen

las
instituciones
que Grficos de barras.
protegen al nio.
Combinamos Operaciones.
24

25
Conteo de cuadrilteros

Problemas
de
Construyen
prototipos multiplicacin
con Participa en la presentacin
dndole movimiento con fracciones.
de la Noche de talentos
la programacin animada. Elaboran tablas y grficos organizado por la I.E.
de barras.
a
y

C
MATEMATICAS

REA

ACTA Y PIENSA

COMPETENCIA
Matematiza
situaciones.
MATEMTICAMENT
CAPACIDADES
E EN SITUACIONES
DE CANTIDAD
COMPRENDE
REFLEXIONA SOBRE LA FORMA,
TEXTOS
CONTENIDO Y CONTEXTO DE LOS
ESCRITOS.
TEXTOS ESCRITOS

PRODUCE
PLANIFICA LA PRODUCCIN DE
TEXTOS
DIVERSOS TEXTOS ESCRITOS.
Acta y piensa
ESCRITOS.
matemticament

e en situaciones
de forma,
movimiento y
localizacin.

TEXTUALIZA
SUS
IDEAS SEGN
LAS
Comunica
y representa
ideas
CONVENCIONES
DE
LA
ESCRITURA
.
Matemticas.

Elabora y usa estrategias.

Razon

REFLEXIONA
SOBRE LAgenerando
FORMA, ideas
Razona y argumenta

CONTENIDO Y CONTEXTO DE SUS

matemticas
TEXTOS ESCRITOS.
Desarrolla su
capacidad de
pensamiento lgico
verbal mediante

DESARROLLA SU CAPACIDAD DE
ANLISIS DETERMINANDO LAS
CARACTERSTICAS DE CADA
ELEMENTO PROPUESTO EN SU

Plantea relaciones entre los datos en

problemasINDICADORES
que combinan acciones de
agregar- quitar, comparar, combinar e
igualar expresndolas en un modelo de
solucin
Opinaaditiva
sobreen las
acciones
y de
los
cantidades
hasta
treshechos
cifras. en textos de estructura
simple
con o sinejemplos
imgenes.
Expresa mediante
su
comprensin sobre las propiedades de
la multiplicacin
Relaciona
Propone,
con ayuda,
un plan de
un modelo
de solucin
escritura
para
organizar
ideas
multiplicativo a situaciones desus
diversos
de acuerdo con su propsito
contextos.
comunicativo.
Organiza datos en problemas que
impliquen acciones de repetir una
cantidad en grupos iguales en filas u
columnas
cantidades con
de
Escribe o combinar
textos
diversos
hasta
1000 objetos
expresndolos
en
temticas
y estructura
textual
un simple,
modelo
en el denivel solucin
alfabtico de
multiplicacin."
acuerdo a la situacin comunicativa
y a sus conocimientos previos,
Expresa
en forma oral
o escrita, el uso de
considerando
el tema.
los
naturales
en contextosbsicos
de la
nmeros
Usa recursos
ortogrficos
vida(coma,
diaria medicin
distintas unidades
coma con
enumerativa,
dos
(peso,
tiempo,
sueldos,
etiquetas,
puntos, guiones en dilogos,
cualquiera,
guionesetc.)en enumeraciones) y
tildacin para dar claridad y sentido
Propone una secuencia de acciones
al texto que produce.
orientadas a experimentar o resolver un
problema.
Emplea
Revisa
el contenido
del texto
estrategias
heursticas
como en
la
relacin
a
lo
planificado.
simulacin ensayo y error o hacer
dibujos al resolver problemas
multiplicativos
Analiza la informacin de un texto
ledo,
determinando
las
caractersticas de sus elementos y
Realiza
conjeturas
a partir de ms de
lo expresa
oralmente.
un caso experimentado u observado
sobre las relaciones de orden,

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga, mediante Analiza datos o informacin

mtodos
cientficos,
situaciones
que
pueden
ser
investigadas por la
Evala y comunica
ciencia

Comprende y aplica conocimientos

cientficos y argumenta cientficamente.
Explica el mundo
fsico basado en

Extrae conclusiones a partir de las

relaciones entre sus explicaciones iniciales
y los resultados de la indagacin.
Comunica sus conclusiones, oralmente a
travs de dibujos o grficos simples
Materia y Energa
Menciona que los cambios reversibles e
irreversibles son causados por el tipo de
accin sobre la materia.
Biodiversidad tierra y universo
Menciona que las propiedades y
caractersticas de los suelos se deben a
sus nutrientes, PH, etc.
Menciona que las caractersticas de la
Tierra y los efectos sobre ella se deben al

RELIGION

REA

COMPETENCIA

CAPACIDADES

Se reconoce como
hijo de Dios, libre,
digno y trascendente
estableciendo
relaciones de
reconciliacin
consigo mismo, con
los dems, con la
naturaleza y con Dios
en diversos
contextos.

Propone acciones que reflejan exigencias,

autonoma y compromisos consigo mismo,
con los dems, con la naturaleza y con
Dios.

Acta, en diversos
contextos, segn los
valores y virtudes
enseados por
Jess.

Reconoce a Jesucristo como modelo de

persona humana trascendente.

INDICADORES

Formula un plan de vida con

objetivos concretos y acciones
para mejorar su vida personal y de
relacin con Dios.

Lee con atencin textos bblicos y

elabora breves composiciones
destacando los valores y virtudes
que Jess vivi.

Explica con sus propias palabras los

valores y virtudes que practican los
nios y los adultos.

ARTE

REA

COMPETENCIA

EXPRESIN ARTSTICA:
Expresa con espontaneidad
sus
sentimientos,
emociones, forma de ver el
mundo,
cosmovisin
y
espiritualidad; utilizando las
tcnicas del arte plstico,
visual, corporal, dramtico
y musical, para estructurar
mejor sus representaciones
y volcar creativamente y
con placer su mundo
interno.
APRECIACIN
ARTSTICA
Describe y expresa sus
emociones y opiniones
sobre las caractersticas y
el funcionamiento de los
diversos elementos y

CAPACIDADES

INDICADORES

EXPLORA Y EXPERIMENTA LAS

POSIBILIDADES EXPRESIVAS DE SU
CUERPO (GESTOS, POSTURAS,
MOVIMIENTOS; VOZ, SONIDOS
PERCUTIDOS CON MANOS Y PIES)
PARA EXPRESAR DIFERENTES
ESTADOS DE NIMO.

Elige un personaje
preferencia para imitar.

de

su

DISEA Y CONSTRUYE SOLO O EN

GRUPO, UNA MAQUETA
REPRESENTANDO UN ESPACIO
NATURAL, ARQUEOLGICO O
CONSTRUIDO DE SU ENTORNO O SU
REGIN.

Exhibe su trabajo
respectiva leyenda.

con

su

Interpreta melodas musicales de

su entorno local.

INTERPRETA CANTANDO Y

MATERIALES BSICAS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD.

-

Libro Matemtica 3er grado, Comunicacin, Personal social, Ciencia y Ambiente.

Libro Adelante.
Materiales concretos de las diferentes reas.
Otros textos de consulta.
Biblia.
Laptop XO.
Kit de Robtica Educativa N 9580
Manual de Uso del Kit de Robtica Educativa N 9580
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Ministerio de educacin, Diseo curricular Nacional.

Ministerio de educacin, Rutas de aprendizaje.
Pachacamac,

02 de Noviembre de 2016

LIC. ROSARIO RODRIGUEZ PACAYA

CLAUDIA ESPINOZA RUMI

_______________________
V. B DEL DIRECTOR

Lic.