UNIDAD IV:

4.1 Aspectos del desarrollo fsico Salud y seguridad

Crecimiento y cambio corporal:
Los nios crecen entre los tres y seis aos, pero con menor rapidez que antes.
Al ao, nios y nias aumentan entre 5 y 7.5 centmetros de estatura y entre
dos y tres kilos de peso.
La ligera ventaja de los nios en cuanto a estatura y peso se mantiene hasta el
crecimiento repentino de la pubertad.
Nutricin y salud oral:
Los nios preescolares comen menos, en proporcin a su tamao, que los
bebs, necesitan menos caloras por kilogramo de peso corporal.
La obesidad se define en la niez como tener un ndice de masa corporal
(IMC) de o por encima del percentil 95.
El uso de flor y un mejor cuidado dental ha reducido notablemente la
incidencia de caries.
Patrones y Problemas de reposo- vigilia:
Los nios duermen ms profundamente en la noche de lo que dormirn ms
tarde en la vida
Los nios pueden crear rutinas complejas de pretextos para no ir a la cama y
tardan mucho ms que antes en dormirse.
Perturbaciones y trastornos del sueo:
Cerca del 20 a 30 % de los nios en sus primeros 4 aos se embarcan en
peleas al acostarse que duran ms de una hora y despiertan a sus padres
frecuentemente en la noche.
Caminar y hablar dormidos durante el reposo son bastante comunes en la
niez temprana.
Las pesadillas son muy comunes en especial en las nias.
Las pesadillas frecuentes o persistentes indican estrs excesivo.
La enuresis es la miccin repetida en las ropas o la cama y son comunes en
especial en la noche.

Habilidades motoras:
Habilidades motoras gruesas: Como correr, saltar, son las cuales involucran
los msculos grandes.
Habilidades motoras finas: Como abotonar una camisa y dibujar, involucran
coordinacin ojo-mano y msculos pequeos.
Los cambios en los dibujos de los nios parecen reflejar la maduracin de las
funciones del cerebro as como de los msculos.
La preferencia manual, la tendencia a usar una mano en lugar de otra, por lo
regular es evidente a los tres aos.
Salud y seguridad:
En los pases en desarrollo las enfermedades las enfermedades prevenibles
mediante vacunacin como el sarampin, la tosferina y la tuberculosis todava
cobran una gran cuota.
La tos, los resfriados, los dolores estomacales y las secreciones nasales son
enfermedades menores que son parte de la niez temprana.
Entre menor sea la posicin socioeconmica de una familia, mayores son los
riesgos del nio a enfermedad, lesiones y muerte.
4.2 Desarrollo cognoscitivo
El desarrollo cognoscitivo se centra en los procesos de pensamiento y en la
conducta que refleja estos procesos. Es la base de una de las cinco
perspectivas del desarrollo humano aceptadas mayoritariamente (las otras 4
son la perspectiva psicoanaltica, la perspectiva del aprendizaje, la perspectiva
evolutiva/sociobiolgica y la perspectiva contextual).
Con respecto al desarrollo cognoscitivo la teora de Piaget ayuda a los
educadores a entender como el nio interpreta el mundo, en tanto que la teora
de Vygotsky ayuda a comprender los procesos sociales que influyen en la
adquisicin de las habilidades intelectuales.
Los seis enfoques que abordan el estudio del desarrollo cognoscitivo son:
conductista, psicomtrico, piagetiano, del procesamiento de la informacin, de
las neurociencias cognoscitivas y contextual social.
4.3 Enfoque piagetiano: el nio pre operacional.

Este enfoque, es una perspectiva del estudio del desarrollo cognoscitivo que
describe las etapas cualitativas del funcionamiento cognoscitivo.
El nio preoperacional todava se enfoca en situaciones sucesivas sin enlace,
es decir, no puede comprender la transformacin de un estado a otro; no
comprende el cambio. Por ejemplo, no entiende que un lpiz al caer ocupa
sucesivas posiciones.
Accin ms que abstraccin. El nio preoperacional piensa y aprende
mediante un despliegue de secuencias de la realidad, tal como lo hara si
estuviese actuando realmente. Resultado de ello es su excesivo realismo, que
atribuye a los sueos y a las obligaciones morales.
El proceso de socializacin en la etapa preoperacional: La socializacin es un
proceso mediante el cual el nio adquiere las conductas, creencias y
estndares que tienen valor para su familia y grupo cultural al que pertenece.
Los nios en la etapa de las operaciones concretas pueden realizar muchas
tareas a un nivel muy superior del correspondiente a la etapa preoperacional.
Poseen una mejor comprensin de los conceptos especiales, de la causalidad,
de la categorizacin, de la concepcin y del nmero.
La teora de Piaget descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la
infancia a la adolescencia: cmo las estructuras psicolgicas se desarrollan a
partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de
conducta, se internalizan durante el segundo ao de vida como modelos de
pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en
complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta.
4.4 Enfoque del procesamiento de la informacin
Enfoque del procesamiento de la informacin: Estudio del desarrollo
cognoscitivo que hace hincapi en el anlisis de los procesos de percepcin y
organizacin de la informacin. La capacidad de procesamiento de la
informacin se va desarrollando de forma gradual lo que permite que los nios
desarrollen habilidades y adquieran conocimientos cada vez ms complejos.
4.5 Desarrollo del lenguaje Educacin en la niez temprana
Los nios pequeos hacen preguntas constantemente sobre cualquier cosa, en
parte porque desean aprender cosas y en parte porque han aprendido que sus
preguntas pueden iniciar una conversacin. En la niez temprana el desarrollo
del lenguaje es bastante rpido, ya que este desempea un importante papel en
todo lo que ser su habilidad social.

Este periodo se hace notorio aproximadamente a los 18 meses, donde

empiezan aprendiendo en promedio 9 palabras diarias, siendo ya mucho ms
fuerte desde los 3 aos en adelante dividindose en distintas etapas, en las
cuales cada una se caracteriza por algo.
A los 3 aos usan alrededor de 900 a 1000 palabras, hablando unas 12000
palabras diarias, en esta etapa tambin empiezan a usar lo que es los plurales y
oraciones cortas simples, muchas veces omitiendo varias palabras como los
son La y El entre otras.