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INSTRUCCIONES PARA RECLAMAR

1) Pueden llamar al 0800-444-2400 para ver si obtuvieron o no vacante. En caso que te digan que ests en
lista de espera, ah mismo deben tomarte el reclamo y darte un nmero de reclamo.
2) Es solo de 10 das el plazo de reclamo as que hay que moverse con rapidez. Estar en lista de espera
significa que no te asignaron ninguna vacante.
3) En la pgina de inscripcin hay una opcin de RECLAMO, deberas poder ingresar all. En caso que la
pgina no funcione, prob en el 0800-444-2400.
4) Por favor complet este formulario para que podamos ponernos en contacto y porque todos los aos
relevamos datos de familias sin vacante para luego poder reclamar en conjunto por un plan de
construccin de escuelas que garantice Vacantes para Tod@s.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdVMkimIf_jTMTCyMQFqm4Z1E04CPgEcEyeXGmJXy
MQ4k3Zw/viewform?usp=send_form
5) Acercate a la escuela en la cual presentaste la documentacin y solicit ver el listado, sac una foto
para que quede constancia de tu situacin (en lista de espera)
6) Dirigite a la supervisin que corresponde al Distrito Escolar al que pertenece la escuela que pusiste
como primera opcin. Los supervisores tienen acceso a los listados y en los casos que por reglamento
corresponda la asignacin de vacante, se supone que pueden modificarlos.

7) Si no encontrs solucin en la supervisin solicit que te firmen y sellen la nota que entregas como
recibida.
MODELO DE NOTA A PRESENTAR EN LA SUPERVISIN:

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C.A.B.A.; (Fecha) _____________________

Sr./Sra. Supervisora del
Distrito Escolar N ___:
Quien suscribe _____(nombre y apellido del adulto)________ DNI:
_______________ por mi propio derecho me dirijo a usted con el fin de solicitarle me otorgue una vacante
en el sistema estatal en alguna de las escuelas seleccionadas por mi durante el perodo de preinscripcin
para mi hijo/a _____(nombre y apellido del nio/a)____ DNI: _____________ a quien inscrib en tiempo y
forma en los plazos y lugares estipulados, habindome otorgado el N de Preinscripcin
___________________ .
Es responsabilidad absoluta del Estado, consagrada en el Art. 24 de la
Constitucin de la CABA, donde se dictamina que La Ciudad asume la responsabilidad indelegable de
asegurar y financiar la educacin pblica, estatal laica y gratuita en todos los niveles y modalidades, a
partir de los cuarenta y cinco das de vida hasta el nivel superior. Al no proveerle una vacante a mi
____(hijo/hija)____, el Estado est incurriendo en una accin inconstitucional, obligndome a contratar un
servicio arancelado del sector privado que supla este compromiso constitucional que el Gobierno de la
Ciudad incumple.
Adems de esta razn, existen otras variables personales que fundamentan este
pedido de insercin de mi hijo/a en el sistema educativo para el prximo ciclo lectivo; _______ _(exponer
razones por las que se necesita la vacante: deber dejar de trabajar / deber contratar una cuidadora/ no
tengo posibilidades de abonar una escuela privada, etc)_________________________________________.
Intimo a que, dado el inminente comienzo de clases, se me brinde una respuesta
favorable con carcter de urgencia. Caso contrario, o ante la falta de respuesta del organismo pblico al
que Ud. representa, elevar mi reclamo a estamentos de mayor jerarqua, e iniciar los reclamos pertinentes
en los organismos pblicos de Defensora as como en la Justicia.
Saludo a usted, atentamente.
FIRMA:
ACLARACIN
DNI:
TEL. DE CONTACTO:
E-MAIL:

Domicilio de las supervisiones de todos los niveles: debes presentar la nota en la que corresponde a la
escuela donde quedaste en lista de espera:

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NIVEL INICIAL
Grupo D.E.
1 y 3
Ia
6
Ib
4
IIa
5
IIb
2 y 7
III
8 y 11
IV
13
Va
20
Vb
VIa 19
VIb 21
VIIa 12
VIIb 18

Telfono
4382-0808
4956-0235
4361-8327
4300-7070
4981-3871
4633-2702 /3448
4635-6257
4686-4985
4923-7352
4605-1723
4637-7307
4674-6670

VIII

4504-6084

IXa
IXb
X

Domicilio
Libertad 581
Boedo 650 2 Piso
Manuel Glvez 156
Montes de Oca 455
Daz Velez 4659
Lautaro 752
M. Artigas 5951
L. de la Torre 2288
Cnel. Pagola 4181
Chilavert 6090
Caracas 48
Gualeguaych 550
Salvador M. del Carril
16 y 17
4935
9
Moldes 1220
10
Vuelta de Obligado 3552
14 y 15 Galvan 3711

4780-3619
4519-0276
5197-6277/78

NIVEL PRIMARIO
D.E. Domicilio
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Telfono
4812-6588
Av. Presidente Quintana 35
4811-9535 (Sup. adj.)
Av. Pueyrredn 630
4961-9567/8996/5971
Constitucin 1839
4304-9750
Suarez 1131
4302-2823 / 4301-3558
Montes de Oca 439 1 piso 4307-6753/4686/4676
4957-1563/4932-5497
Humberto Primo 3187
(fax)
Cnel. Apolinario Figueroa 4581-0299/4582-6212
651
(fax)
Av. La Plata 623
4922-9043
Gemes 4615
4773-5284/7453
Moldes 1854
4781-4240/0099/6704
Av. Carabobo 253
4632-1081
Caracas 48
4611-3191/1471/5316
Manuel Artigas 5951
4682-9849/0566
Bolivia 2571
4581-0614/4582-1741

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D.E.
15
16
17
18
19
20
21

Domicilio
Carbajal 4019
Jos Cubas 3789
Baha Blanca 4025
Segurola 1104
Cnel. Pagola 4181
Fonrouge 346
Cnel. M. Chilavert 6090

Telfono
4554-5138
4502-0182/6664/2165
4501-3170/0105
4567-6139/2914
4923-1276/6228
4641-7247/1796
4605-1597/5860

NIVEL MEDIO
Regin
Supervisores
Direccin
Aurelia Pereira, Susana
1
Callao 628 4813-9790
DE. 1-3 Maldonado, Viviana Nottaro
P. de
Gabriel Cruz, Graciela
2
Mendoza 4302-1433
DE. 4-5 Piccioni
1777
Carlos
Cattaneo,
Ethel
Rivadavia
3
4865-8107
3577
DE. 2-6 Wallace, Cecilia Gonzlez
4
Silvia Snchez, Silvia De
Teodoro
4551-9166
DE. 7
Virgilio, Lucia Asin
Garca 3899
8-14
Miguel ngel Mora, Mnica
5
Murguiondo
4687-2400
DE. 13 Rodriguez Larribau, Ral
1568
19-20-21 Paglilla
Ins Barreto, Susana
6
Caracas 48 4637-4516
DE. 11 Gonzlez, Ma. Anglica
Cornejo
12-18
7
Adriana Gerpe, Beatriz Sist, S.M. del
4504-8361
DE. 15
Adriana Fernandez del Rey Carril 4120
16-17
Mirta Npoli, Patricia
Humboldt
8
4773 1531
1750
DE. 9-10 Gonzalez, Ernesto Schoon
ESCUELAS NORMALES NIVEL INICIAL Y PRIMARIO:
Bernardo de Irigoyen 272 Tel: 4323-9300 (int 3131)
8) Dirigite al Ministerio de Educacin - Paseo Coln 255 de 10 a 15 horas - con una carta y presentar
en mesa de entradas, al recibirla deben darte un nmero de expediente. CONCURRIR CON DNI Y
FOTOCOPIAS DE MAILS DE PRE-INSCRIPCIN para adjuntar a la nota.

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C.A.B.A.; (Fecha) _____________________

Sr./Sra. Ministra de Educacin
de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires
Soledad Acua:
Quien suscribe _____(nombre y apellido del adulto)________ DNI: _______________
por mi propio derecho me dirijo a usted con el fin de solicitarle me otorgue una vacante en el sistema
estatal en alguna de las escuelas seleccionadas por mi durante el perodo de preinscripcin para mi hijo/a
_____(nombre y apellido del nio/a)____ DNI: _____________ a quien inscrib en tiempo y forma en los
plazos y lugares estipulados, habindome otorgado el N de Preinscripcin ___________________ .
Es responsabilidad absoluta del Estado, consagrada en el Art. 24 de la Constitucin de
la CABA, donde se dictamina que La Ciudad asume la responsabilidad indelegable de asegurar y
financiar la educacin pblica, estatal laica y gratuita en todos los niveles y modalidades, a partir de los
cuarenta y cinco das de vida hasta el nivel superior. Al no proveerle una vacante a mi
____(hijo/hija)____, el Estado est incurriendo en una accin inconstitucional, obligndome a contratar un
servicio arancelado del sector privado que supla este compromiso constitucional que el Gobierno de la
Ciudad incumple.
Adems de esta razn, existen otras variables personales que fundamentan este pedido
de insercin de mi hijo/a en el sistema educativo para el prximo ciclo lectivo; _________(exponer
razones por las que necesita la vacante: deber dejar de trabajar / deber contratar una cuidadora/ no tengo
posibilidades de abonar una escuela privada, etc)_________________________________________.
Intimo a que, dado el inminente comienzo de clases, se me brinde una respuesta
favorable con carcter de urgencia. Caso contrario, o ante la falta de respuesta del organismo pblico al
que Ud. representa, elevar mi reclamo a estamentos de mayor jerarqua, e iniciar los reclamos pertinentes
en los organismos pblicos de Defensora as como en la Justicia.
Solicito adems que revierta la decisin de implementar este sistema de inscripcin
dado que es de pblico conocimiento todas las fallas que present en las tres inscripciones en las que ya se
emple (la pgina se satura y no responde, hubo inscriptos con prioridad reglamentaria a las que no se les
asign vacante, hubo casos en los que no figuraban las escuelas deseadas por las familias o se asignaron
escuelas y turnos no pedidos). Y en caso que persista en la negativa de escuchar el rechazo colectivo por
parte de la comunidad educativa y decida, obstinadamente, seguir empleando este sistema, extienda el
plazo de das hbiles para realizar los reclamos correspondientes y se abstenga de volver a implementar
dicho plazo en las prximas inscripciones siendo que de esa manera no slo nos estar negando a las
familias el derecho a ingresar al sistema pblico de educacin sino que tambin nos restringe el derecho a
reclamar posteriormente.
Saludo a usted, atentamente.
FIRMA:
ACLARACIN
DNI:
TEL. DE CONTACTO:
E-MAIL:

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9) Acercate el mismo da que lleves la nota al Ministerio a la direcciones de rea de los distintos
Niveles y explic tu situacin y entreg tambin una nota por duplicado que te firmen como recibida,
similar a la que presentaste en la supervisin pero dirigida a la Directora del rea de Nivel (Inicial,
Primario, Medio o Superior) segn corresponda. Preguntar en qu piso funciona cada Direccin del
mismo edificio.
10) Este ao contamos con un el grupo de abogados del estudio del Dr. Albor y con la aseosora del Dr.
Baldiviezo del Observatorio del Derecho a la Ciudad y otras mams abogadas que colaboran con la
causa. Estn ofreciendo iniciar amparos gratuitos. Para poder articular con ellos, comuncate con
Patricia S. Pines (153-619-0666) y se coordinan las entrevistas.
Cuando te convoquen debers llevar toda la documentacin del alumno/a inclusive partida de
nacimiento y DNI del adulto responsable que lo inicia. En caso de tener prioridad por domicilio
particular o laboral, llevar factura o certificado de trabajo donde conste el domicilio. Si alguno de los
padres es docente de escuela del GCBA llevar tambin recibo de sueldo y si trabaja en la misma
escuela en la que solicita la vacante certificado de trabajo de la escuela. Debe llevar nmero de
preinscripcin, nmero de reclamo y de expediente que le otorgaron en el Ministerio al presentar la
nota y toda prueba (fotos, chats o mails) que ratifiquen la denuncia.
11) El sindicato docente Ademys tambin estarn tomando los reclamos, pueden comunicarse a los
nmeros: 4381-5400 / 4381-5429
12) El diputado del Frente de Izquierda Patricio del Corro en conjunto con familias, representantes de los
sindicatos docentes UTE y Ademys presentaron un amparo para que se construyan las escuelas que
faltan y una medida cautelar para que de inmediato el Gobierno otorgue las vacantes
correspondientes. Si no obtuviste vacante y quers sumarte a ese amparo y cautelar contactarse con:
Patricio del Corro: (011) 15 6493 0121 / Federico Puy: (011) 15 5749 1518

13) Si lo prefers se puede optar por iniciar el recurso de amparo en la Direccin de Orientacin al
Habitante del Ministerio Pblico de defensa, es gratuito. Se inicia en la sede que corresponde por
domicilio, lugares y horarios de atencin de cada sede:
https://www.mpdefensa.gob.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=7704&Itemid=834

Igual que en el amparo con el Estudio de Abogados debers llevar toda la documentacin del
alumno/a inclusive partida de nacimiento y DNI del adulto responsable que lo inicia. En caso de tener
prioridad por domicilio particular o laboral, llevar factura o certificado de trabajo donde conste el
domicilio. Si alguno de los padres es docente de escuela del GCBA llevar tambin recibo de sueldo y
si trabaja en la misma escuela en la que solicita la vacante certificado de trabajo de la escuela. Debe
llevar nmero de preinscripcin, nmero de reclamo y de expediente que le otorgaron en el Ministerio
al presentar la nota y toda prueba (fotos, chats o mails) que ratifiquen la denuncia.
14)

Adems sugerimos tambin realizar el reclamo correspondiente con la misma documentacin en:
Defensora del Pueblo, rea educacin:

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Mail: educacion@defensoria.org.ar
Telfono: 4338-4900 int. 7522 / 7523
Direccin: Venezuela 842
15) Tambin pods hacer la presentacin en la "Defensora Zonal" del Consejo de los Derechos de Nias,
Nios y Adolescentes correspondiente a la comuna de residencia, invocando la figura de la "exigibilidad
de Derechos" de vuestros hijos/as al acceso a la Educacin, consagrada en el Art. 23 de la Constitucin
de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, como en el Artculo 6. -"Efectivizacin de derechos", de la
Ley 114 de "proteccin integral de los derechos de nios, nias y adolescentes" de la CABA. Hay 15
"Defensoras Zonales":
Comuna 1 Plaza
Paran 426 Piso 18 Dto. A - 4371-0089 / 4371-9041
Comuna 2 Recoleta
Uriburu 1022 Piso 3 - 4823-1165 / 48231172
Comuna 3 Once
Junn 521 Piso 3 - 4372-9452
Comuna 4 Boca Barracas
Rocha 1731 - 4301-8824 / 4301-4859
Comuna 4 Zavaleta
Polo Educativo Iriarte y Montesquieu - 4301-0039
Comuna 4 Pompeya
Av. Cruz 1252 - 4919 6429 / 4918-0891
Comuna 5 Centro
Av. Jujuy 1028 - 4942-0747 / 4942-7164
Comuna 6 Caballito
Emilio Mitre 956 Loc. 26 - 4612-7292
Comuna 7 Flores
Castan 1060 - 4612-7292 / 4613-7068
Comuna 8 Lugano
Cafayate 5230 - 4605-5741 / 4604-0590
Comuna 9 Mataderos
Pieres 376 Dto. B - 4643-1572
Comuna 10 Floresta
Bacacay 3968 - 4636-2490 / 4636-2262 Int. 108
Comuna 11 Villa del Parque
Helguera 2881 - 4505-0853 / 4501-9319
Comuna 12 Villa Urquiza
Miller 2751 - 4521-3496
Comuna 13 Belgrano
Av. Cabildo 3067 Piso 2 - 4703-1941
Comuna 14 Palermo
Beruti 3325 - 4829-1256 / 4773-2946 / 4771-0750
Comuna 15 Chacarita / Paternal
Rodney 226 - 4857-0121 / 4587-7210

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SISTEMA DE INSCRIPICIN ONLINE

CRNICA DE UN FRACASO ANUNCIADO
Desde la Multisectorial por la Educacin Pblica, familias, docentes no agrupados, militantes sociales,
partidarios y sindicales venimos exigiendo desde hace aos vacantes para todos/as en las Escuelas Pblicas.
Creemos que la implementacin del sistema de pre-inscripcin online escolar forma parte de un plan de
vaciamiento y privatizacin de la educacin pblica. Desde el primer ao en que se implement, present
problemas que no han sido resueltos por lo que ya no pueden ser vistos como "errores involuntarios" sino
como una poltica que restringe el acceso al sistema educativo estatal a la vez que favorece el incremento de
la matrcula en las escuelas privadas.
Cada ao, los primeros 5 o 7 das del perodo de pre-inscripcin la pgina no funciona, las familias logran
inscribir de madrugada, a las 3 o 4 de la maana, porque el resto del da la plataforma est cada. El
formulario no es sencillo, para poder ingresar se requiere una cuenta de E-mail y acceso a Internet que no
todos tienen. Especialmente las familias de los barrios ms desfavorecidos son las que tienen ms restringido
el acceso.
El gobierno de la Ciudad se haba comprometido a garantizar la presencia de personal contratado
(precarizado) para ayudar con la pre-inscripcin, pero cada ao cientos de familias refieren que no hay
personal o que no hay Internet en las escuelas y eso se suma a que el sistema pasa varios das cados y
muchos por eso no pueden iniciar el trmite en tiempo y forma.
Quienes logran atravesar esta primera barrera y completar el formulario se encuentran con que el sistema
ofrece por default 5 escuelas sin discriminar turno que la familia requiere. Ofrece a veces ms jornadas
completas que media jornada o visceversa. La familia puede agregar hasta 3 escuelas y ordenarlas segn
prioridad pero en definitiva solo importa qu escuela se puso como primera opcin, porque es slo en ese
listado (con vacante o en lista de espera) donde el estudiante habr de aparecer y a dnde se debe llevar la
documentacin para validar la pre-inscripcin.
Este ao se denunci que apareci como oferta una escuela infantil en Besares 4333 en el barrio de Saavedra
que es una obra paralizada del Plan Ms Escuelas del Ministerio de Educacin de la Nacin. Debi ser
finalizada a mediados del corriente ao pero se paraliz tras la asuncin de Macri como presidente. Tras la
denuncia de la madre que lo not al Ministerio de Educacin de la Ciudad, la escuela fantasma fue retirada
de la oferta del sistema. Pero no es la primera vez que sucede, en la primera inscripcin, estimamos que
alrededor de 170 familias fueron a llevar documentacin a La Rioja 660, un edificio ocioso del Ministerio de
Educacin de la Ciudad de Buenos Aires que tambin fue ofertado en el sistema como si fuera una Escuela
Infantil. Al da de hoy sigue teniendo sus puertas tapeadas y el edificio avanza en su deterioro, a pesar de que
prometieron la obra en aquel momento.

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Al llevar la documentacin para validar la pre-inscripcin, otra vez los mismos problemas, no hay Internet,
no hay personal contratado, se sobrecarga la tarea del equipo directivo y docentes que deben desatender sus
tareas, que garantizan el buen funcionamiento de la jornada escolar, para atender a las familias. Si no hay
sistema y se recibe igual la documentacin no queda garantizada la validacin. En aos anteriores, de hecho,
pas en muchos casos que personal contratado recibi los documentos pero no complet el trmite y en el
momento de la publicacin de los listados, los nios no aparecen en el sistema. Al no haber comprobante de
validacin, quedan fuera del sistema.
Y finalmente, suponiendo que la familia ha logrado superar esta barrera de obstculos, es muy probable que
si necesitaba una vacante en Nivel Inicial obtenga como respuesta que no pudieron asignrsela y que se
encuentra en un puesto irrisorio de la lista de espera. Eso lgicamente implica que las familias que tienen
posibilidades econmicas de hacerlo, terminen pagando la matrcula de una escuela privada. Y garantiza la
negacin del ingreso temprano al sistema educativo a los ms desfavorecidos.

REDUCCIN Y SUBEJECUCIN DEL

PRESUPUESTO PARA EDUCACIN PBLICA
La Ciudad de Buenos Aires es la jurisdiccin con ms alumnos en escuelas privadas del pas y la que ostenta
la mayor oferta de educacin privada. El gobierno de la Ciudad desde hace aos invierte en el sector privado
mucho ms que cualquier otra provincia. Actualmente, los estudiantes de escuelas privadas en la Ciudad
representan el 50% del total (uno de cada dos) mientras que en el resto del pas, el nmero promedio es de un
20%.
Los secundarios privados tienen ms alumnos que los colegios pblicos. El ltimo censo muestra que hay
93.477 (50,7%) estudiantes en entidades privadas, contra 90.878 de estudiantes en las escuelas pblicas. Una
cifra que fue cayendo progresivamente, considerando que en 2007 estas ltimas contaban con 98.754
estudiantes. En el resto del pas, mientras tanto, el porcentaje de alumnos de nivel secundario en instituciones
privadas no llega al 30%.
Este ao, el Ministerio de Educacin de la Ciudad en respuesta a un pedido de informes del Poder Legislativo
reconoci que las vacantes solicitadas para el Nivel Inicial fueron de 30.788, y las otorgadas apenas alcanzan
las 20.123, es decir, 10.665 nios y nias se quedaron sin escolaridad en ese nivel que abarca desde los 45
das hasta los 5 aos de edad. A esto se suman los casi 500 chicos que pidieron vacantes y no les fueron
asignadas para primaria, y ms de 300 en la secundaria. Es evidente que hay una gran poltica del Estado para
transferir matrcula.
Durante 8 aos de gobierno no se construyeron escuelas. Es inaceptable que el gobierno no tenga un plan de
construccin de escuelas para terminar con la falta de vacantes. Tambin es inaceptable que el 10% de los
colegios de la ciudad funcionen en edificios alquilados, mientras se favorece el remate de terrenos que
pertenecen a la Ciudad para que pasen a sectores privados, un plan que qued en evidencia con la Agencia de
Bienes.

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Como colectivo de familias, docentes y militantes sociales, partidarios y sindicales, venimos denunciando
que existen numerosos espacios ociosos en la Ciudad que podran convertirse en Escuelas Pblicas si
existiera voluntad poltica de resolver el problema. Uno de ellos ubicado en Venezuela 3269/71, tras tres
aos de lucha, logramos que se licite hace pocas semanas y se comprometieron a iniciar la obra para una
nueva Escuela Infantil. Fue necesario que nos presentramos numerosas veces en la Legislatura, realizramos
un mural, un festival, una conferencia de prensa en la puerta del Ministerio de Educacin y nos reuniramos
numerosas veces con distintos funcionarios. Todo eso para que abran una escuela en un edificio que hace
aos le pertenece al Ministerio de Educacin, es vergonzoso que se necesite reclamar por algo que tendran
que hacer motu propio.
En los ltimos 8 aos se subejecutaron 850 millones de pesos para infraestructura escolar. A valor de
construccin actual, con esa suma se podran haber abierto 127 escuelas infantiles que hubieran solucionado
el problema de la falta de vacantes en escuelas pblicas. Entendemos que lo que falt no fue dinero sino
voluntad poltica de resolverlo.
Como colectivo iniciamos la Campaa Que Florezcan Escuelas en esta primavera, localizamos y
visualizamos pblicamente algunos espacios ociosos que queremos se conviertan en escuelas:
Rosario 638: vecinos de Caballito rechazan el proyecto de demolicin para construccin de torres, comercios
y cocheras en el Ex Colegio Santa Rosa. Ya se hicieron varias actividades de visualizacin y se estn
juntando firmas para exigir que se trate en la Legislatura el Proyecto de Ley N 2964_2016 de Expropiacin
con fines de utilidad pblica para que se convierta en una escuela estatal. Adems se trata de un edificio con
valor histrico.
Pgina en Facebook: https://www.facebook.com/Queremos-una-Escuela-P%C3%BAblica-en-Rosario-638Ex-Colegio-Santa-Rosa-CABA-622228381288490/?fref=ts
Chivilcoy 1985: es un terreno cedido hace alrededor de 10 aos al Club All Boys bajo un convenio que
exiga se construyera all un Jardin Maternal. Al da de hoy es un baldo. Tambin se estn juntando firmas y
se present un pedido de informes en la Legislatura. Queremos que el Estado intervenga para que all se abra
una Escuela Infantil pblica.
Pgina en Facebook: https://www.facebook.com/Queremos-una-Escuela-Infantil-en-Chivilcoy-1985Floresta--312228729130563/?fref=ts
Venezuela 2771: funcion all el Jardn del Futuro institucin privada que cerr hace unos aos. Tambin
pedimos su expropiacin con fines de utilidad pblica y que se abra una Escuela Infantil pblica.
Pgina en Facebook: https://www.facebook.com/Queremos-Una-Escuela-Infantil-en-Venezuela-2771653235038187107/?fref=ts

Facebook: Vacantes para Tod@s en las Escuelas Pblicas

Venezuela 3269/71: tras casi 3 aos de lucha, este ao logramos que le asignen presupuesto extraordinario en
febrero, se licit hace pocos das la obra e inciiara antes de fin de ao. Pedimos que sea una Escuela Infantil
nueva e independiente de la Escuela Infantil 6 DE 6 Ramos Meja dado que funcionarios del Ministerio
manifestaron que la intencin sera mudar esa escuela a este nuevo edificio y cerrar el que est en uso
actualmente. La comunidad del Hospital Ramos Meja, trabajadores y familias que asisten a esa Escuela
expresaron su rechazo al proyecto de cierre y mudanza. En una reunin con la Directora del rea de Nivel
Inicial, Marcela Goenaga, la comunidad exigi que se le otorgue presupuesto y soluciones a los problemas
edilicios, pero que de ninguna manera pretendan cerrar el edificio actual. Se necesitan ms escuelas y
mejores condiciones para las existentes.
Pgina en Facebook: https://www.facebook.com/vacantesparatodos/?fref=ts
La Rioja 660: es un edificio ocioso del Ministerio de Educacin de la Ciudad. En la primera inscripcin
online sali ofertado como Escuela Infantil, pero nunca la hicieron. Existe un proyecto en la Legislatura que
no se trat. Tambin pedimos que se trate.
Proyecto de Creacin de 33 Escuelas en Zona Sur y Retiro: existe un proyecto del Frente de Izquierda que
contempla muy especialmente la necesidad de los barrios ms afectados por la problemtica de falta de
vacantes, Villa Soldati, Lugano y Retiro. All, cientos de nios y nias no pueden iniciar 1 grado en tiempo
y forma y muchos otros deben ser trasladados en micros del GCBA a escuelas de otros barrios por no
conseguir lugar en sus barrios. Este problema sigue agravndose por el crecimiento poblacional, se
construyen torres pero no se abren escuelas.
A pesar de haber reconocido la falta de 11.000 vacantes, para este ao la partida del presupuesto destinadas a
mantenimiento e infraestructura escolar es $ 732.739.679 (Ley N 5495/2015). A este monto, se le agrega
una partida ampliada de $625.000.000. An no se conoce el desagregado de donde ir exactamente y en
cunta proporcin ese dinero, ni como se ejecutar.
El presupuesto para educacin durante la jefatura de gobierno de Mauricio Macri aument casi 5 puntos
porcentuales el presupuesto total los recursos a la gestin privada, elevando del 15.8 %, en 2007 al 19.6 % en
2014. Para 2016, el presupuesto prev un aumento del 42 % para las escuelas de gestin privadas, llegando
casi a los $ 4.000 millones.
Segn las estadsticas del Anuario Estadstico Educativo 2015 la cantidad de unidades educativas privadas es
alarmante. Para el nivel inicial el nivel ms golpeado por falta de vacantes- de un total de 720 escuelas, 245
son pblicos y 475 privados. Para el nivel medio existen 338 establecimientos privados y 157 pblicos. Para
el nivel primario con una matrcula total de 244.555 alumnos, 126.190 establecimientos corresponden a
educacin pblica y 118.365 para educacin privada.
De la misma fuente surge que en la Ciudad Autnoma de Buenos Aires hay ms graduados de escuelas
secundarias privadas que de estatales (59,2 por ciento). Tan solo en el ao 2014, la gestin de Cambiemos
invirti aproximadamente 6.700 pesos por alumno del sector privado. Ms que cualquier otra provincia.
Actualmente, los estudiantes de escuelas privadas en la Ciudad representan el 50 % del total (uno de cada

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dos). En el resto del pas, el nmero promedio es de un 20 %. Los secundarios privados directamente tienen
ms alumnos que los colegios pblicos. El ltimo censo muestra que hay 93.477 (50,7 %) estudiantes en
entidades privadas, contra 90.878 de estudiantes en las escuelas pblicas. Una cifra que fue cayendo
progresivamente, considerando que en 2007 estas ltimas contaban con 98.754 estudiantes.
De casi 800 establecimientos educativos de gestin privada que existen en la Ciudad, ms del 50% reciben
subsidios. Unos 350 son secundarios. La pgina web del gobierno porteo especifica que los privados de
hasta 40 horas que reciben el 100 % de cobertura estatal, igualmente pueden cobrar un arancel mximo de
517 pesos. Los de 40 % de cobertura pueden pedir hasta 2819 pesos. Por ejemplo, el colegio Esclavas del
Sagrado Corazn de Jess, en Las Caitas, en 2015 reciba 100 mil pesos del Estado porteo, y su cuota
superaba los $ 4.300. Slo en 2013, la ORT recibi ms de 2 millones de pesos de subsidios.
En el presupuesto de este ao hay una nueva suba considerable en materia de subsidios a la educacin
privada. Los $ 5.357.567.783representan el 16,2 % del total presupuestado para 2017. En 2012 el monto
destinado a estos subsidios corresponda a un 14,5 %.Toda una declaracin de principios! En su propuesta
de presupuesto este dinero no est desglosado y no indica a qu escuelas van, y menos an qu matrcula
tiene esas escuelas privadas, si son religiosas o no y qu monto cobran de inscripcin y matricula. Tan solo
en el ao 2014, la gestin macrista invirti aproximadamente 6.700 pesos por alumno de este sector. Ms que
cualquier otra provincia.
La otra clave en el ajuste educativo es la constante subejecucin de lo presupuestado para infraestructura y
mantenimiento. Para este ao estaban previstos 388 millones para infraestructura, de los cuales a mitad de
ao slo haban sido utilizados 61. Es decir slo el 16 %! Por si hiciera falta aclarar ms esta orientacin,
para el segundo trimestre del 2016 el presupuesto destinado a infraestructura estaba claramente subejecutado
(27% del definitivo), mientras que los subsidios a la educacin privada estaban sobre ejecutados (54%).

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La Ciudad
puesto 13
rea.
cada
para
en

En
vez
el

de Buenos Aires pas del

al
21 en esfuerzo
presupuestario para esta
otras palabras, se destinan
menos recursos pblicos
educacin, retrocediendo
promedio nacional y

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alejndose de lo asignado en el resto de las provincias.

Si comparamos con el conjunto de las provincias entre el ao 2007 y 2014, el porcentaje de transferencia del
sector privado disminuy un 2%, mientras que para la Ciudad de Buenos Aires aument un 6%- Ello
representa el 16,7% del total del presupuesto educativo en la Ciudad de Buenos Aires, mientras que en el
resto de las jurisdicciones del pas representa un 12%.

Al nmero de
nios/as sin vacante se suman los problemas edilicios (filtraciones, falta de calefaccin y ventilacin,
deterioro del mobiliario, entre otros) en decenas de escuelas de la Ciudad. Cada semana en la Comisin de
Educacin de la Legislatura se puede escuchar a las familias, docentes y estudiantes exigir solucin a sus
reclamos pero en la mayora de ellos no hay respuestas y pasan aos sin resolverse.

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Existe un Mapa de Emergencia en Infraestructura Escolar que refleja los problemas de al menos 90 escuelas
pblicas de la Ciudad, fue confeccionado a partir de los reclamos en la Legislatura y en conjunto con
familias, docentes y militantes partidarios y sindicales. Se encuentra disponible en:
https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1wlnKP6Ne0NvieHp5JOqfmac3HN8&ll=0%2C0&z=12

Lejos de tener un plan de creacin de escuelas para mitigar la

crisis de falta de vacantes el Gobierno de la Ciudad pretende
sustituir Escuelas Centros de Primera Infancia (CPI). Familias,
docentes, militantes sociales y partidarios denuncian un gran
retroceso en la concepcin pedaggica del Nivel Inicial, es la
vuelta a las guarderas de antao, son instituciones que
dependen del Ministerio de Desarrollo Social, no del Ministerio de
Educacin. Debido a ello, no es obligatorio que desarrollen un
proyecto pedaggico, ni que quienes estn a cargo de los nios y
las nias sean docentes, sino que pueden ser cuidadoras sin
capacitacin alguna.
En la pgina del GCBA dice que pueden acceder al beneficio los
nios y nias de 45 das a 4 aos cuyas familias se encuentren en
situacin de vulnerabilidad social en el mbito de la Ciudad. Esto
da lugar a interpretar que el GCBA concibe ciudadanos de primera
y de segunda. A los de primera se les ofrecen Escuelas, con
proyecto pedaggico, con docentes que acceden a los cargos por
puntaje otorgado por capacitacin y antigedad; mientras que a los
de segunda se les ofrecen centros para garantizar el desarrollo
saludable, o sea guarderas cuya finalidad es meramente
asistencial, les dan de comer y los cuidan.
Los CPI se crean bajo convenios con iglesias, clubes y otras organizaciones no gubernamentales. En el
ao 2011 solo existan 25 pero en la pgina del GCBA actualmente figura un listado de 62. Es decir que en
estos ltimos aos se abrieron 37 CPI, en vez de Escuelas Pbicas donde era ms urgente su creacin.

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QU PEDIMOS PARA QUE SE GARANTICEN VACANTES PARA TODOS/AS?

La falta de escuelas, los problemas de infraestructura y la pretensin de sustituir educacin por
asistencialismo son problemas que replican en distintos puntos del pas. Proponemos que el Estado Nacional
se haga cargo del financiamiento, rechazamos la atomizacin presupuestaria por provincias. Exigimos el
incremento del presupuesto de educacin al 25% del presupuesto nacional o al 10% del PBI y su inversin en
educacin pblica, estatal y gratuita. Mientras eso no se produzca, en la Ciudad proponemos un incremento
al 30%, con quita progresiva de subsidios para escuelas privadas y exigimos formacin continua, gratuita y
obligatoria para todos los y las trabajadores/as de la educacin.