UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

FSICA GENERAL
CDIGO: 100413
TRABAJO COLABORATIVOFASE 1
UNIDAD No 1
MEDICIN Y CINEMTICA.

Presentado a:
MARA YOLANDA SORACIPA
Tutor

Entregado por:
JOHN ALEXANDER CHICAIZA
Cdigo: 1144160583
LUIS DAVID MORALES HERNADEZ
Cdigo: 1085321652
LUIS GABRIEL URBANO PANTOJA
Cdigo: 1004550630
Luz Mery castro
Cdigo: 1088591185
Nombres y Apellidos (Estudiante 5)
Cdigo: XXXXX
Grupo: 100413_XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
FECHA
CIUDAD

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INTRODUCCIN

El siguiente trabajo hace referencia al estudio de la Fsica General, en el cual se

pretende reforzar nuestros conocimientos sobre como cuantificar y analizar los
movimientos de todo aquello que nos rodea a diario, al igual que busca ayudarnos a
comprender los mtodos para medir y/o calcular la masa, el volumen, la aceleracin, el
espacio, las fuerzas, tensin entre otras muchas variables que pueden influir en el
movimiento de los objetos a estudiar en las actividades que realizamos.
Estudiar fenmenos que suceden a nuestro alrededor, lo que nos permite entender
con ms facilidad situaciones problema que tienen que ver con velocidades,
desplazamientos, fuerzas, y aceleraciones entre otros, que se aplican a la vida
cotidiana.

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TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:

FSICA Y MEDICIN.
Temtica: Fsica y Medicin.
Ejercicio No 1.
(a) Redondee las siguientes cantidades a la cantidad de cifras significativas indicadas en cada columna:

N
o

Dato:

4 cifras
significativ
as:
2.125105 m

3 cifras
significativ
as:
2.13105 m

5.700107s

5.70107s

2.12503105
m

4.70000310
7
s

3.989283 kg

3.989 kg

3.99

43.8901 mm

43.89 mm

43.9

1.2954310-3
in

1,295x

1.30x 10

10

Explicacin y/o justificacin y/o

regla utilizada en el proceso
realizado:
Se utiliz el proceso de redondeo, la
regla utilizada es aumentar una cifra si
el siguiente nmero es mayor o igual a
5, pero si no es as se debe dejar la
cifra igual.
Se utiliz el proceso de redondeo, la
regla utilizada es que los ceros que
estn despus del ltimo dgito
diferente a de cero, pueden ser o no
significativas.
En este caso se debe mirar la cifra la
que se va a redondear. Mirar si la
siguiente cifra es 5 o ms, la cifra que
se va a redondear se aumenta en una
unidad ,si es menor que 5 se corta con
el valor que tiene la cifra redondeada
Igual que el caso 3
Igual que el caso 3

Nombre y apellido del

estudiante que realiza
el aporte:

John Alexander Chicaiza

Luis David Morales

Hernandez

Luis Gabriel urbano

pantoja

Luis Gabriel urbano

pantoja
Luis Gabriel urbano
pantoja

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(b)Identifique el nmero de cifras significativas de cada una de las siguientes cantidades:

N
o

Valor

Cantidad de
cifras
significativas

3.0800

0.00581

5.09*10-3

45800

0.003004

3
3
4

Explicacin y/o justificacin y/o

regla utilizada en el proceso
realizado:
Se realiza de acuerdo a algunas reglas
como son: que los ceros a la derecha
son significativos, pero si estn al inicio
de un nmero no cuentan como
significativos, ceros en el medio son
Se realiza de acuerdo a la regla que
dice que los
ceros a la izquierda del primer digito
diferente de cero NO son significativos
Solo son significativos los dgitos
mantisa
No tiene decimal por tanto los ceros
finales no son significativos
La parte entera es cero , por tanto los
ceros siguientes a la coma no son
significativos

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte:

John Alexander Chicaiza

Luis David Morales

Hernandez
Luis Gabriel urbano
pantoja
Luis Gabriel urbano
pantoja
Luis Gabriel urbano
pantoja

Ejercicio No 2.
El radio medio (RT) de la tierra es 6.37 x 10 6 m y el de la luna (R L) es de 1. 74 x108 cm. Con estos datos calcule. (a)
La proporcin entre el rea superficial de la tierra y la de la luna?(b) La proporcin de volmenes de la tierra y de la
luna. Recuerde que el rea de la superficie de un esfera es de 4r2 y su volumen es 4/3 r3.
Datos
del Desarrollo del ejercicio
Explicacin
y/o Nombre y apellido del
estudiante que realiza
ejercicio
justificacin
y/o el aporte y tipo de
regla utilizada en aporte que realiza:
el
proceso
realizado:
Radio medio de
Se justifica mediante John Alexander
A t =4 r 2
la Tierra:
las frmulas que
Chicaiza
aplican para el rea y

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Rt =6.37106 m
Radio medio de
la Luna:

Rl=1.7410 8

------------------------rea de una
esfera:

4r

Volumen de una
esfera:

(3/4 ) r 3

6.37106 m 2
A t =4( 3,1416 )
A t =509.905.556 .160 .000
A l=4 r 2
8
A l=4( 3,1416 )(1.7410 m)

A l=380.460 .326 .400 .000.000

509.905 .556 .160 .000
=0.0013402331880037 m
380.460 .326 .400 .000.000
---------------------------------------------------------------------------

4
V t = r3
3

4
V t = (3,1416) (6.37106 m)3
3
V t =1.082.699 .464 .246 .400.000 .000
4
V l= r 3
3
4
8
3
V l= (3,1416) (1.7410 m)
3
V t =22.066 .698.931 .200 .000.000 .000 .000

el volumen de una
esfera, y donde se
divide ya sea el rea
o volumen de estas
para obtener su
diferencia o
proporcin.

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1.082 .699.464 .246 .400 .000 .000

22.066 .698 .931 .200.000 .000 .000.000
0.0000490648586643

Observaciones:

Temtica: Cantidades escalares y vectoriales.

Ejercicio No 3.
Un barco transbordador lleva turistas entre cuatro islas A, B, C y D. Navega de la isla A hasta la isla B, a 5.35 km de
distancia, en una direccin 36.5 al noreste. Luego navega de la isla B a la isla C, recorriendo 7.25 km en una direccin de
65.0 al suroeste. Por ltimo, se dirige a la isla D, navegando 3.15 km hacia el sur. (a) Exprese los desplazamientos

BC y

CD

AB

, como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios (b) Determine el vector

desplazamiento total AD

como vector cartesiano. (c) Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe

recorrer y en qu direccin geogrfica? (d) Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada.

Datos
ejercicio

del

Vector AB
Distancia :5.35
km
Direccin: 36.5
al noreste

Desarrollo del ejercicio

0
a) Exprese los desplazamientos

BC

AB

CD

AB

, como vectores de

posicin, es decir, en trminos de los

vectores unitarios

(5.35 km. Cos 36.5)i + (5.35 km . Sen 36.5)j

=4.30 km i 3,18 km j

Explicacin
y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
Se usan frmulas para
sacar vectores y encontrar
el desplazamiento de ab
bc- cd
En trminos de vectores
unitarios, se determina el
desplazamiento total como
vector cartesiano.
Se determina el vector de

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

Luis Morales

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Vector

BC

Distancia: 7.25
km
direccin de 65.0
al suroeste

Vector

desplazamiento total ad
como vector cartesiano.

BC
(7,25 km . Cos 65.0)i + (7,25 km . Sen 65.0)j
=3,06 km i 6,575m j

CD

Distancia 3.15 km
hacia el sur

CD
-3,15km j
-------------------------------------------------------------b) Determine el vector desplazamiento total

AD

como vector cartesiano

4,30 hm i + 3,18 km j + 3,06 km i 6,57 km j

3,15 km j = (4,30 km i + 3,06 km j) + (3,18
km i 6,57 km j 3,15 km j)
= 7,36 i / -6,54 j

c) Para regresar de la isla D a la isla de partida A,

qu distancia debe recorrer y en qu direccin
geogrfica?

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7,36 i 6,54 j =

7,362+6,54 2

km = 9,84

km
Ubicacin geogrfica
Arctg (-6,34 + 7,36) = -41
9,84 sur este 41 nor oeste

Observaciones:
Ejercicio No 4.
Una joven que entrega peridicos cubre su ruta diaria al viajar 7.00 cuadras al este, 6.00 cuadras al norte y luego 4.00 cuadras
al este. Usando un sistema XY con eje X positivo hacia el este y eje Y positivo hacia el norte, y asumiendo que cada cuadra
tiene una longitud aproximada de 100 m (a) Determine el desplazamiento resultante como vector cartesiano (en trminos de

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los vectores unitarios

i^

^j

). (b) Exprese el desplazamiento resultante en forma polar (magnitud y direccin con

respecto al norte o sur, por ejemplo N30.0O). (c) Cul es la distancia total que recorre? Y (d) Represente grficamente en un
plano cartesiano la situacin planteada.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

Luis Morales
7.00 cuadras al
este
6.00 cuadras al
norte
4.00 cuadras al
este
sistema XY con
eje X positivo
hacia el este y eje
Y positivo hacia el
norte, y
asumiendo que
cada cuadra tiene
una longitud
aproximada de
100 m

a) Determine el desplazamiento resultante

como vector cartesiano (en trminos de los
vectores unitarios

i^

^j

).

R: 1100 i + 600 j

r2 = x2 +

y2

x
y

j=

tan 1

Respecto al eje x = tan

600
( 1100
)

=0.4993 =

28.61
Respecto al eje y =90 - 28,61 = 61,38
b) Exprese el desplazamiento resultante en
forma polar (magnitud y direccin con
respecto al norte o sur, por ejemplo
N30.0O).

r=

11002 +6002=100 157 y 61,38

N 61,38

Se usaron frmulas para

sacar el desplazamiento
resultante como vector
cartesiano en trminos de
los vectores unitarios i y j.
Se encontr el
desplazamiento resultante
en forma polar con
direccin.

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Observaciones:

Temtica: Movimiento en una dimensin (M.U.R., M.U.A. Y cada libre)

Ejercicio No 5.
Un osado vaquero sentado en la rama de un rbol desea caer verticalmente sobre un caballo que galopa hacia el rbol. La
rapidez constante del caballo es 3.50 m/s y la distancia desde la rama hasta el nivel de la silla de montar es 1.80 m. (a) Cul
debe ser la distancia horizontal entre la silla y la rama para que el vaquero cuando caiga, lo haga exactamente sobre la silla de
montar? (b) Cul es intervalo de tiempo en que est el vaquero en el aire? NOTA: Desprecie las fuerzas de friccin del aire.

Datos
ejercicio

del

Rapidez
constante del
caballo es 3.50
m/S

Desarrollo del ejercicio

a) Cul debe ser la distancia horizontal entre

la silla y la rama para que el vaquero cuando
caiga, lo haga exactamente sobre la silla de
montar?

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:
Se utiliz formulas para
sacar la distancia horizontal
entre la silla y la rama que
es igual a velocidad por
tiempo. Y el intervalo de
tiempo en el que el vaquero

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

Luis Morales

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est en el aire.
Distancia rama
silla 1,80 m

X= v.t = 3.50 m/s

- Cada del vaquero
2

Y= 2

T=

21
G =

2(1,80 M )
=0.6 s
10 m/s 2

X=v.t = (3,50 m/s) . t = (350 m/s) . (0,65) =

2,27m
El vaquero debe dejarse caer cuando la silla del
caballo est a 2,27m de la rama.
El vaquero pasara 0.6 s en el aire antes de caer
en la silla.
Observaciones:
Ejercicio No 6.
Una tortuga camina en lnea recta sobre lo que llamaremos el eje x con la direccin positiva hacia la derecha. La ecuacin de la
posicin de la tortuga en funcin del tiempo es

x (t)=50.0 cm+( 2.00 cm/s) t(0.0625 cm/ s )t . a) Determine la velocidad

inicial, posicin inicial y aceleracin inicial de la tortuga (Para t=0 s). b) En qu instante t la tortuga tiene velocidad cero? c)
Cunto tiempo despus de ponerse en marcha regresa la tortuga al punto de partida? d) En qu instantes t la tortuga est a
una distancia de 10.0 cm de su punto de partida? .Que velocidad (magnitud y direccin) tiene la tortuga en cada uno de esos
instantes? e) Dibuje las grficas: x-t, V x-t y ax-t para el intervalo de t = 0 s a t = 40.0 s. NOTA: En cada una de las grficas
realice el proceso para determinar los puntos de corte con los ejes y los puntos crticos de la funcin, si los tuviese.

Datos

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin

y/o

Nombre y apellido del

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ejercicio

a) Comparando con la ecuacin del M.R.U.V. (o

M.R.U.A, es lo mismo):

X(t) = ..........d
V(t) =----x(t) = 0
+2cm/s -

Obtenemos:

2(0,0625cm/s^2)t =
2cm/s 0,125(cm/s^2 )t
.........dt
Velocidad inicial es
v(0s) :

->

b) Aplicando

V(0s) = 2cm/s 0,125(cm/s^2)(0s) =

2cm/s -0 =2cm/s esa
es la velocidad
inicial.
Igualamos a cero la
velocidad:

c) Como pide el punto de patida, sera ,

ten en cuenta que tiene una aceleracin
negativa, por tanto habr un momento en el
cual su velocidad sea negativa y empiece a
retroceder:

0 = 2cm/s 0,125(cm/s^2)t
despejamos t :
0,125cm/s^2t =

Soluciones:

justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:
Para
el
desarrollo
del
ejercicio numero 6, se
tuvieron en cuenta las
formulas del M.R.U; puesto
que
Para
este
tipo
de
movimiento, la distancia recorrida
se calcula multiplicando la
magnitud de la velocidad por el
tiempo transcurrido. Esta relacin
tambin es aplicable si la
trayectoria no es rectilnea, con
tal que la rapidez o mdulo de la
velocidad sea constante. Por lo
tanto el movimiento puede
considerarse en dos sentidos;
una
velocidad
negativa
representa un movimiento en
direccin contraria al sentido que
convencionalmente
hayamos
adoptado como positivo.

estudiante que realiza el

aporte y tipo de aporte
que realiza.

Luz Mery Castro

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2cm/s
.........2 cm/s
t = ------------------ =

Esta ya la sabamos, es lgica

d) Pues seguimos con ms de lo mismo:

16 s
.....0,125cm/s^2

Sabiendo que 10m=1000cm

Si entendemos la distancia de 1000cm no como

positiva si no simplemente como una distancia (en
mdulo), tambin podras realizarlo as:

Respuesta/

t=143.49 s

Observaciones:
Un barco enemigo est en el lado oeste de una isla de la montaa. La nave enemiga ha
maniobrado dentro de 2450 m del pico de 1950 m de altura de la montaa y puede disparar
proyectiles con una velocidad inicial de 260.0 m / s. Si la lnea costera occidental es horizontal
a 280.0 m de la cima, (a) cules son las distancias desde la costa occidental a la que un
buque puede estar a salvo de los bombardeos de la nave enemiga?

Figura tomada de Fsica para

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Ciencias e Ingeniera, 7a edicin,
Serway/Jewett.

Datos
ejercicio

del Desarrollo del ejercicio

Vi = 260/s
Distancia barco
pico
X1=2450

t=

X = Vi x T

Distancia de la
lnea
Costera
occidental

T=

1 Se encontr una expresin

del tiempo que tarda el
proyectil en llegar al pico

2450m

ViCos

Vix

2450 m
260 m/s

Altura del pico

Y =1950m
Vi = 260m/s

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:

2 con la ecuacin de mov

vertical para la altura del pico
Y =1950m se encontr una
expresin cuadrtica en
funcin del Angulo de

Cos

T= 9.42
cos

tiempo en alcanza el pico de la montana

Y= Vi y t

1
2

1
2

y t = Vi Sent
2

2
*9.8* t

Y=260 Sen( 9.42/cos

) -

4.90

9.42
Cos
2

1950 = 2449.20 tan 434.81

lanzamiento
3. se resolvi esta ecuacin
cuadrtica con la formula
cuadrtica y se determinaron
los ngulos a los que el
barco pudo disparar
4luego se calcul con la
frmula de alcance mximo ,
alcance mximo
5 a este clculo se le resta la
distancia del barco a la lnea
costera occidental y se
determina los valores

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

Luis Gabriel
urbano

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Sec 2

pedidos

1950 = 244.920 tan 434.81

(1+tan 2 )

1950 = 244.920 tan - 434.81

2

434.81 tan
434.81 tan 2 2449.20Tan +2384.81=0
Sea

= Tan

2
434.810 - 24449.2 +2384.81 =
0

2449.2
2
2449.

24(434.812384.81)

2449.2 1360.45
869.62

I = 1.25
Tan

=1.25

2 = 4.38

Tan = 4.38

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1=

X1 =

tan 1 (1.25)

2
Viene de X1+X2 son
Vi Sen 2
2730
datosen el

X1 =

tan 1 (1.25)

2=

planteamiento del
problema

260 Sen(251.34)
2730
9.8

X1= 3999.73m
X2=

260 2Sen(277.14)
2730
9.8

Observaciones:

Est a salvo para distincin menores

X2= o mayores 3999.73 m
a 263.53m
Temtica: Movimiento263.53m
en dos dimensiones (Tiro parablico, Movimiento Circular y Oscilatorio Ecuacin de
movimiento- y Movimiento circular NO uniforme)
Ejercicio No 7.
Ejercicio No 8.
Un pez que nada en un plano horizontal tiene velocidad
relativa a cierta roca es

^ 1.00 ^j) m/ s
v i=(3.50 i+

en un punto en el ocano do)nde la posicin

^ 5.00 ^j)m
r i=(9.50 i+
. Despus de que el pez nada con aceleracin constante durante 20.0s, su

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^
^j) m/s
v f =(20.00 i+5.00
. a) Cules son las componentes de la aceleracin? b) Cul es la direccin de la

velocidad es

aceleracin respecto del vector unitario

i^ ? c) Si el pez mantiene aceleracin constante, dnde est en t = 20.0 s y en qu

direccin se mueve?

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

^ 1.00 ^j) m/ s
v i=(3.50 i+

a) Cules son las componentes de la

aceleracin?

v 1 =(3,5 i + 1 j )m/s

^
^j)m
r i=(9.50 i+5.00

v f =(20i + 5j)m/s

aceleracin
constante durante
20.0s

v f =

( 20.00 i^ +5.00 ^j ) m

v i v f
t

(16,5 i4 j)
1 s2

.
c) Si el pez mantiene aceleracin constante,
dnde est en t = 20.0 s y en qu direccin se
mueve?

V=a.t

Explicacin
y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
Se utilizaron frmulas para
sacar la aceleracin y con
esto los componentes
usamos la formula
velocidad inicial menos
velocidad total sobre
tiempo y con el resultado
de este resultado podemos
encontrar el resultado de la
aceleracin constante y en
qu direccin se mueve y
con la arcontangente
calculamos la direccin de
la aceleracin respecto al
vector unitario.

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

Luis Morales

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v=

(16,5i4 j)m
. 20 s
s 2

(330 i80 j)m

s

b) Cul es la direccin de la aceleracin

respecto del vector unitario

=arctg

( xy )

=arctg

80
( 330
)

i^ ?

= 13,6grados noreste

Observaciones:

Ejercicio No 9.
Una pelota en el extremo de una cuerda se hace girar alrededor de un crculo horizontal de 55.0cm de radio. El plano del crculo
se encuentra 1.15 m sobre el suelo. La cuerda se rompe y la pelota golpea el suelo a 1.00 m del punto sobre la superficie
directamente debajo de la posicin de la pelota cuando se rompi. Asumiendo que la magnitud de la velocidad de la pelota
antes de romperse es constante, encuentre a) la aceleracin centrpeta de la pelota durante su movimiento circular, b) su
periodo y frecuencia de oscilacin y c) su velocidad angular.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

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Velocidad angular
R =55.0 cm =
055 m

W =

Y = 1.15 m
V0 = 0

W= 3.78

B) periodo de W

Rad
RSeg

2
T

x
Vox= t

T=
3.

con la expresin
del
mov.circular
uniforme

2
W

T=

1. Con la altura se
calcul el tiempo de
cada
2. con este tiempo
se determin la
velocidad
tangencial Vt =

Vt 2.08 m/s
=
R
0.56 m

2
Rad
3.78
RSeg

T= 1.66seg

Ac

Vt 2
= R

se

determina este valor

4. con la expresin w
Vt
R

se determin W

5 con la expresin T=
Frecuencia

2
W se

determinaron

Luis Gabriel
urbano

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F=

1
1
=
t 1.66

el periodo y con la
expresin F=

F= 0.60 Hz

Y = V0 y t +

1 2

1.15 = Oxt +

1
9.8 t 2
2

1.15 = 4.

2 t 2

1.15
=0.23
4.9

T=
0.23=0.48 seg

t=
0.48seg

Tiempo que tarda

la pelota en caer

frecuencia

1
T

la

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Horizontalmente el movimiento se
considera rectilneo uniformemente
despus de liberarse de la cuerda
X=

V0t

Vox

x
t

1m
0.48 seg

Vox = 2.08m/seg
La velocidad tangencial
Vt = Vox

Vt = 2.08m/seg
A)

Ac=

Aceleracion centripeta
Vt 2
R

m
)
s
0.55 m

(2.08

Ac = 7.87

m
52

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Observaciones:

CONCLUSIONES

El trabajo se realiz con base a las lecturas hechas en el entorno del conocimiento, para el desarrollo de los ejercicios de
los temas referentes al estudio de fsica general, donde pudimos analizar distintos tipos de movimientos, magnitudes
fsicas, entre otros, lo que nos permiti entender que la fsica es parte de la vida de todos y comprenderla significa
descubrir
el
mundo
que
nos
rodea.
As mismo el desarrollo de los ejercicios propuestos en la gua nos ayuda a entender cmo actan las distintas variables
en diversas situaciones en trminos de la fsica, conocimiento que puede ser aplicado tanto en la vida cotidiana como en
nuestra carrera.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

http://franciscorodriguezc.jimdo.com/material/guias-de-f%C3%ADsica/
www.alasala.cl/wp-content/uploads/2015/03/guia-de-ejercicios.do
www.astro.puc.cl/~avalcarc/FIS109A/Guia_03_FIS109A2014. doc