Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Bsica
Sexto Grado
Programa de Matemtica
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS
BLOQUE: NMEROS
GRADO: SEXTO
CONCEPTUALES
Sistema de
numeracin
posicionales y no
posicionales.
PROCEDIMENTALES
Reconocimiento del sistema usual de
numeracin como un sistema de
numeracin posicional de base 10.
Diferenciacin entre un sistema de
numeracin posicional y un sistema
de numeracin no posicional, usando
como ejemplos el sistema usual de
numeracin y el sistema romano.
Escritura de nmeros naturales en
sistemas posicionales de bases 2 y 5.
Comprobacin, usando el valor
posicional, de que el nmero
obtenido de base 2 5 es el nmero
natural dado.
ACTITUDINALES
Reconocimiento de la necesidad de
usar nmeros diferentes a los
nmeros naturales.
Inters por conocer las distintas
formas de expresar un nmero.
Valoracin del papel de los
nmeros en el entorno familiar,
escolar y social.
Sistema de
numeracin
decimal.
Orden de los
nmeros
decimales.
Inters en la bsqueda de
diferentes formas de obtener un
mismo resultado.
Reconocimiento de la utilidad de
la matemtica en la vida cotidiana,
Orden en las
fracciones.
Comparacin de fracciones de
diferente denominador
transformndolas en fracciones
equivalentes de igual denominador
usando el mnimo comn mltiplo.
Ubicacin de fracciones entre dos
dadas. (Ej. Entre 5/8 y 6/8 se
encuentra la fraccin 11/16).
Nmeros
negativos.
BLOQUE: OPERACIONES
CONCEPTUALES
Adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin
con nmeros naturales y
GRADO: SEXTO
PROCEDIMENTALES
Resolucin y elaboracin de
problemas en los cuales se utilicen,
en forma combinada o no, las
ACTITUDINALES
Valoracin de la
importancia de seleccionar
adecuadamente las
decimales.
estrategias de clculo en
diferentes situaciones de la
vida cotidiana.
Valoracin de la necesidad
de hacer buenas
estimaciones al abordar
situaciones de la vida diaria.
Reconocimiento de las
ventajas que proporciona el
uso de las propiedades de
las operaciones para el
clculo.
Disfrute de la comparacin
del valor de una estimacin
con el clculo exacto del
resultado de la operacin.
Potenciacin de nmeros
naturales.
Interpretacin de la potenciacin
como multiplicacin de factores
iguales.
Identificacin y expresin de la
base, el exponente y la potencia.
Lectura y escritura.
Interpretacin grfica de potencias
con exponentes dos y tres.
Identificacin de cuadrados y cubos.
Determinacin de races cuadradas
de nmeros que son cuadrados
perfectos.
Determinacin de races cbicas de
nmeros que son cubos.
Uso de las potencias de 10 para
expresar un nmero en forma
polinmica.(Ej. 541 = 5 x 102 + 4 x
10 + 1).
Uso de las potencias de 10 para
simplificar la escritura de nmeros
terminados en cero. (Ej. 13000 = 13
x 103).
Utilizacin de la potenciacin para
Manifestacin de una
actitud crtica en el uso de la
calculadora.
Reconocimiento de la
importancia de las
operaciones con los
nmeros decimales en la
vida cotidiana: comercio,
economa, medida,...
Valoracin del uso de la
proporcionalidad en la
interpretacin de situaciones
reales.
Valoracin del dominio de
las operaciones matemticas
como herramienta que
facilita la resolucin de
problemas cotidianos y
escolares.
expresar la descomposicin de un
nmero en factores primos.
Comparacin de potencias haciendo
uso de las relaciones: mayor que,
menor que, igual a. Empleo de
smbolos >, <, =.
Criterios de
divisibilidad.
Observacin y establecimiento de
los criterios de divisibilidad por 2, 3,
y 5.
Manifestacin de
creatividad y perseverancia
en la bsqueda de
soluciones a problemas.
Reconocimiento de la
importancia de explorar
distintas alternativas en la
bsqueda de la solucin a
un problema.
Valoracin de las
posibilidades que brinda el
lenguaje matemtico para
interpretar, representar,
conocer mejor y comunicar
situaciones reales.
Inters en la bsqueda de
diferentes formas de obtener
un mismo resultado.
Adicin y sustraccin de
fracciones.
Realizacin de operaciones
combinadas de adicin y sustraccin
de fracciones con diferentes
denominadores, haciendo uso del
mnimo comn mltiplo de los
denominadores. Comprobacin de
los resultados usando diversas
estrategias.
Manifestacin de una
actitud crtica ante la
solucin de un problema.
Curiosidad por las
interrelaciones que se
establecen entre la
matemtica y el mundo real.
Resolucin y elaboracin de
problemas en los cuales se utilicen
las adiciones y sustracciones de
fracciones.
Multiplicacin y
divisin de fracciones.
Adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin
de fracciones.
Realizacin de operaciones
combinadas de adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin de
fracciones. Seleccin adecuada del
orden de realizacin de las
operaciones. Expresin de los
resultados en forma de fraccin
irreducible.
Resolucin de problemas usando
diversos procesos mentales, en los
cuales se considere:
igualdad (ejercicios de
completacin). Reconocimiento de
ecuaciones.
Identificacin de miembros,
trminos, incgnita y solucin de
una ecuacin en la cual intervienen
nmeros naturales y cuya solucin
es un nmero natural.
Traduccin de ecuaciones en forma
oral.
Determinacin por tanteo de la
solucin de una ecuacin en la cual
intervienen nmeros naturales y
cuya solucin es un nmero natural.
Observacin de que al sumar, restar,
multiplicar o dividir ambos
miembros de una ecuacin por el
mismo nmero natural (exceptuando
la divisin por cero), se obtiene otra
ecuacin con la misma solucin. (Ej.
La solucin de la ecuacin x + 3 = 5
es la misma que la de la ecuacin x
+ 3 + 2 = 5 + 2 es decir, x + 5 = 7).
Resolucin, despejando la incgnita,
de ecuaciones sencillas en las cuales
intervienen nmeros naturales y
cuyas soluciones son nmeros
naturales.
Traduccin en ecuaciones de
situaciones referidas a relaciones
entre nmeros naturales.
Resolucin de problemas en donde
se usan ecuaciones sencillas en las
cuales intervienen nmeros
naturales y cuyas soluciones son
nmeros naturales.
Proporcionalidad.
BLOQUE: GEOMETRA
CONCEPTUALES
GRADO: SEXTO
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Cuerpos
geomtricos.
Polgonos.
Apreciacin de la simetra en el
mundo del arte, en la naturaleza,
en la construccin.
Mediatrices de un
tringulo.
mediatrices.
Bisectrices de un
tringulo.
Medianas de un
tringulo.
Alturas de un
tringulo.
Comprobacin de que, en un
tringulo equiltero, las alturas son a
la vez bisectrices, medianas y
mediatrices.
Observacin de que, en un tringulo
rectngulo, la medida de la mediana
correspondiente a la hipotenusa es
igual a la mitad de la medida de la
hipotenusa.
Resolucin y elaboracin de
problemas donde se usen datos
relacionados con mediatrices,
bisectrices, medianas y alturas de un
tringulo.
Cuadrilteros.
Reconocimiento de la importancia
de transferir los conocimientos
tericos y prcticos ejecutando
procesos bsicos en la solucin de
problemas.
Valoracin de las ventajas del
trabajo cooperativo en grupo para
adquirir y producir conocimientos
y como va para desarrollar la
capacidad de comunicarse y
razonar.
Nocin de
congruencia.
Observacin y comprobacin de la
congruencia de representaciones de
objetos del entorno por
superposicin (calcando,
recortando,...).
Observacin y comprobacin de la
congruencia de segmentos, ngulos,
polgonos y circunferencias por
superposicin.
Observacin e induccin de que dos
segmentos o dos ngulos son
congruentes si tienen igual medida.
Construcciones sencillas de
polgonos congruentes usando la
congruencia de segmentos y
ngulos.
Simetra.
BLOQUE: MEDIDAS
CONCEPTUALES
Medidas de
tiempo.
GRADO: SEXTO
PROCEDIMENTALES
Resolucin de problemas del entorno,
utilizando adiciones y sustracciones,
con unidades del sistema sexagesimal
ACTITUDINALES
Reconocimiento de la necesidad de
planificar el tiempo.
Valoracin de la importancia de las
medidas y de sus estimaciones en
la vida cotidiana.
Longitud de
una
circunferencia.
Medidas de
superficie.
rea de un
polgono.
rea de un
crculo.
crculo.
rea de una
figura plana.
Medidas de
volumen.
Cuerpos
geomtricos.
Observacin de la cantidad de
centmetros cbicos que hay en
cuerpos geomtricos. Identificacin de
esta cantidad con el volumen o espacio
que ocupa el slido. Utilizacin de la
notacin.
Reconocimiento del cubo de lado un
metro como la unidad de medida de
volumen equivalente a un metro
cbico. Utilizacin de la notacin.
Identificacin de los submltiplos del
metro cbico: decmetro cbico,
centmetro cbico, milmetro cbico.
Utilizacin de la notacin.
Observacin y aplicacin de
equivalencias entre el metro cbico y
sus submltiplos.
Observacin y aplicacin de la relacin
que existe entre capacidad y volumen.
Equivalencia de la relacin que existe
entre el litro y el decmetro cbico.
Volumen de
un
paraleleppedo.
paraleleppedos. Induccin de la
frmula para calcular el volumen de
cubos y paraleleppedos. Resolucin de
problemas.
Observacin del cambio de volumen de
un cubo al duplicar su base o su altura.
Resolucin de problemas.
Determinacin del lado de un cubo
conocido su volumen (un nmero
natural elevado al cubo).
PROCEDIMENTALES
Recoleccin, organizacin y anlisis de
datos sobre objetos, fenmenos y
situaciones escolares, familiares y
sociales, usando tablas de frecuencia.
Clculo de la media aritmtica y de la
mediana de un conjunto de datos no
agrupados y de datos obtenidos en
tablas de frecuencia. Uso de la
calculadora.
Clculo de la media aritmtica
aplicando estrategias de compensacin
entre los datos. (Ej. La media entre 15,
20 y 25 es 20 ya que 25 excede a 20 en
5 que es lo que le falta a 15 para ser
igual a 20).
Interpretacin de la media aritmtica y
la mediana.
Elaboracin de grficos usando las
tablas de frecuencia: diagramas de
barras, de lneas, de sectores circulares
e histogramas.
Interpretacin de tablas y grficos con
datos referidos a situaciones sociales,
ambientales, sanitarias, deportivas,...
observando valores mximos,
crecimiento,... y las relaciones entre las
variables que intervienen.
Eleccin de las variables y del tipo de
grfico ms adecuado para organizar la
informacin.
GRADO: SEXTO
ACTITUDINALES
Valoracin de la utilidad de las
tcnicas estadsticas para
interpretar situaciones
ambientales y sociales.
Valoracin de las
representaciones grficas como
medio de comunicacin de la
informacin.
Respeto por las fuentes y
honestidad en la presentacin
de los resultados.
Valoracin del anlisis de
informaciones referidas a
situaciones sociales y
ambientales obtenidas en tablas
y grficos para tomar
decisiones y promover medidas
preventivas en su vida familiar
y social.
Importancia de decidir hbitos
adecuados de salud al analizar
tablas y grficos referidos a
situaciones sanitarias.
Valoracin del papel que juega
la probabilidad en los juegos de
azar para asumir una actitud
crtica ante ellos.
Probabilidad y
azar.
Determinacin de la probabilidad de un
suceso: seguro, imposible, probable,
muy probable y poco probable.
Determinacin de los casos posibles, en
situaciones de azar, usando diagramas
de rbol u otro procedimiento.
Establecimiento del nmero de
resultados posibles.
Determinacin de la probabilidad de un
suceso estableciendo el cociente entre
casos favorables y casos posibles.
Observacin de que los sucesos seguros
tienen probabilidad uno y los sucesos
imposibles tienen probabilidad cero.
Combinatoria.