Colegio Polivalente Francisco de Villagra

Planificacin I Trimestre
2015
Asignatura: Artes Visuales
Nivel: 7basico
Profesora: Karina Prez Chiquini
Unidad 1: El diseo en la naturaleza.
Objetivo de Aprendizaje transversal: Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano.
Fecha
Objetivo de Aprendizaje
Contenido
Indicadores de evaluacin.
Actividades
Clase 1 Conocer y experimentar
Descubrimiento
Inters y motivacin por la
1..Introduccin al contenido, historia l diseo, dejando claro
ABRIL con elementos
del entorno
creacin e investigacin
conceptos y relaciones entre este y la naturaleza.
fundamentales del diseo
natural como
artstica
en el plano y el volumen.
referente de
2..Descubrir en un espacio de la vida cotidiana (cocina, bao,
distintas reas del
dormitorio, sala de clases,
diseo.
otro) objetos que se relacionen con formas, estructuras y colores
de la naturaleza, entorno y cultura.
Ej.: Una mano y su funcin, y el rastrillo y su funcin.
Ej.: caracol/audfono. Dibujan objetos.
3..Los alumnos realizan un listado de objetos que tengan relacin
en sus diseos con algn elemento de la naturaleza.

Recursos
-croquera
-Lpiz grafito

Evaluacin
formativa

Clase
2
ABRIL

Descubrir formas,
estructuras y colores del
entorno natural, y asociar a
diversas modalidades del
diseo

Descubrimiento
del entorno
natural como
referente de
distintas reas del
diseo.

Habilidad para percibir,

registrar,
discriminar e interpretar
elementos
visuales.

1..Recordatorio y sntesis al contenido.

2..Continan con actividad dada en la clase. Descubrir en un
espacio de la vida cotidiana (cocina, bao, dormitorio, sala de
clases,
otro) objetos que se relacionen con formas,
estructuras y colores de la naturaleza.
Ej.: Una mano y su funcin, y el rastrillo y su funcin.
Ej.: caracol/audfono
3..sntesis de la calse, revisin de trabajo.

-Hoja de croquera
-Lpiz grafito.
-lapices de colores.

sumativa

Clase 3
ABRIL

Descubrir formas,
estructuras y colores del
entorno natural, y asociar
a diversas modalidades
del diseo

Descubrimiento
del entorno
natural como
referente de
distintas reas del
diseo.

Habilidad para aplicar y

relacionar conceptos en la
expresin, la
apreciacin y la reflexin
artstica

1..Se recuerda actividad de la clase anterior.

-Hoja de croquera
-Lpiz grafito.
-lpices de colores.

Proceso

2..Reflexionar a partir de los registros y descubrimientos

realizados, intentando establecer
relaciones entre naturaleza y diseo.
Para esto los alumnos realizan un dibujo de algn objeto que
tenga relacin con un elemento de la naturaleza.
Se utilizan tcnicas plsticas.
3..Presentar los resultados al curso por medio de una pequea
exposicin a nivel de curso.

Clase 4
ABRIL

Descubrir formas,
estructuras y colores del
entorno natural, y asociar
a diversas modalidades
del diseo

Descubrimiento
del entorno
natural como
referente de
distintas reas del
diseo.

Demuestra gran capacidad

para manipular
instrumentos y materiales,
utilizndolos de una manera
personal, con seguridad y
autonoma

1..Los alumnos continan realizando dibujo del objeto que tenga

relacin con un elemento natural.

Hoja de croquera
-Lpiz grafito.
-lapices de colores

sumativa

2... Continan desarrollando actividad. Pintan con diferentes

tcnicas de dibujo y pintura como luz y sombra en colores
3..correccin del trabajo.
Solicitud de materiales para la prox clase.

Fecha
Clase
1
MAYO

Objetivo de
Aprendizaje
Reconocer el diseo
en objetos y otros
elementos del
entorno cultural.

Contenido
Percepcin y registro
de formas,
estructuras y colores
del entorno natural
empleados en el
mbito del diseo.

Habilidad para planificar,

ejecutar y
evaluar un proyecto de
diseo

Actividades

Recursos

Evaluacin

1..Introduccion al contenido, y objetivo del trabajo.

2..En su croquera el alumno disea una canastilla que la siguiente
clase construir con papel de diario.
3..correccin de proceso del trabajo.
Solicitud de materiales para la prox clase.

-croquera
Lpices de colores
Lpiz mina.

* Proceso.
pauta de
cotejo.

Clase 2
MAYO

Reconocer el diseo
en objetos y otros
elementos del entorno
cultural.

Percepcin y registro
de formas,
estructuras y colores
del entorno natural
empleados en el
mbito del diseo.

Habilidad para planificar,

ejecutar y
evaluar un proyecto de
diseo

1.. Instruccin del trabajo.

2..Con los materiales solicitados la clase pasada, el alumno disea
y confecciona una canastilla de diario.
3..correccin de proceso del trabajo.

Material de reciclaje
Carton
Diario
Pegamento

Clase 3
MAYO

Reconocer el diseo
en objetos y otros
elementos del entorno
cultural..

Percepcin y registro
de formas,
estructuras y colores
del entorno natural
empleados en el
mbito del diseo.

Habilidad para planificar,

ejecutar y
evaluar un proyecto de
diseo

1..Los alumnos continan en actividad pasada

2..Construccin de base y la estructura, realizan tejido con material
de reciclaje.
3..Correccin

Material de reciclaje proceso.

Cartn
Diario
Pegamento

Clase 4
MAYO

Reconocer el diseo
en objetos y otros
elementos del entorno
cultural.

Percepcin y registro
de formas,
estructuras y colores
del entorno natural
empleados en el
mbito del diseo.

Habilidad para planificar,

ejecutar y
evaluar un proyecto de
diseo

1..Los alumnos continan en actividad pasada

2..Decoran canastilla con motivos de la naturaleza

Material de reciclaje
Cartn
Diario
Pegamento

3..Correccin, evaluacion

* proceso

* Sumativa.
Segn
pauta de
cotejo.

Fecha
Clase 1
JUNIO

Objetivo de
Aprendizaje
Emplear formas,
estructuras y colores
del entorno natural en
la elaboracin de
diseos en el plano y
el volumen

Contenido

Actividades

Recursos

Evaluacin

Aplicacin de formas,
estructuras y colores
del entorno natural
en la elaboracin de
diseos en el plano
y/o el volumen.

Relaciona y aplica
conceptos de un modo
consistente en la expresin,
apreciacin y reflexin
artstica.

1..Introduccin al contenido, dejando claro conceptos y relaciones Croquera

del diseo.
Lpices de colores.
2..Cominezan nuevo trabajo. Repaso de matizacin, degradacin,
volumen luz y sombra. Mediante dibujo de elemento natural. (flores
frutas)
3..Sntesis de la clase

* proceso.

Clase 2
JUNIO

Emplear formas,
estructuras y colores
del entorno natural en
la
elaboracin de
diseos en el plano y
el volumen

Aplicacin de formas,
estructuras y colores
del entorno natural
en la elaboracin de
diseos en el plano
y/o el volumen.

Habilidad tcnica

1..Introduccin al contenido, dejando claro conceptos y relaciones

del diseo.
2..Tecnicas de pintura.
Representacion de texturas brillos y sombras.
3..Sntesis de la clase

Acuarela
Lpices tinta
Lpiz mina
croquera

* sumativa

Clase 3
JUNIO

Emplear formas,
estructuras y colores
del entorno natural en
la
elaboracin de
diseos en el plano y
el volumen

Aplicacin de formas,
estructuras y colores
del entorno natural
en la elaboracin de
diseos en el plano
y/o el volumen.

Habilidad tcnica. Es capaz

de expresar ideas y
sentimientos en trminos
visuales,
demostrando imaginacin y
fluidez.

1..Introduccin al contenido, dejando claro conceptos y relaciones

del diseo.
2..Tecnicas de pintura.
Representacion de texturas brillos y sombras.
3..Sntesis de la clase

Lpices
Croquera
Imagen de flor

* proceso

Clase 4
JUNIO

Emplear formas,
estructuras y colores
del entorno natural en
la
elaboracin de
diseos en el plano y
el volumen

Aplicacin de formas,
estructuras y colores
del entorno natural
en la elaboracin de
diseos en el plano
y/o el volumen.

Habilidad tcnica. Es capaz

de expresar ideas y
sentimientos en trminos
visuales,
demostrando imaginacin y
fluidez.

1..Introduccin al contenido, dejando claro conceptos y relaciones

del diseo.
2..Trmino y evaluacin del diseo de elementos naturales.
3..Sntesis de la clase

Lpices pastel
croquera

* Sumativa.
Segn pauta
de cotejo.
Entregada al
alumno

Colegio Polivalente Francisco de Villagra

Planificacin de II Trimestre
2015.
Asignatura: Artes Visuales
Nivel: 7basico
Profesora: Karina Prez Chiquini
Unidad 2: El diseo en la vida cotidiana
Objetivo de Aprendizaje transversal: Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el dilogo como fuente permanente de humanizacin.
clase 1
JULIO

clase 2
JULIO

Apreciar el diseo y los

estilos correspondientes
a diversas pocas y
culturas..

Reconocimiento de
las principales
reas del diseo en
la vida cotidiana.

Reconocer las principales

reas del diseo en la vida
cotidiana.

Reconocimiento
de las principales
reas del diseo
en la vida
cotidiana.

Habilidad para percibir, registrar,

discriminar e interpretar elementos
visuales

Habilidad para percibir, registrar,

discriminar e interpretar elementos
visuales

1..Introduccin al contenido, dejando claro conceptos y

relaciones del diseo.
2..Reconocer las principales caractersticas del diseo
formas estructuras y funciones.
Analisis escrito y grafico de zapato de mujer joven y
zapato de anciana.
3..Sntesis de la clase

-Hoja de croquera
-lpices

1..Se recuerdan conceptos de la clase anterior.

2..Los alumnos continan diseando un zapato para
anciana y otro para una mujer joven. Tomando en
consideracin las diferentes caractersticas entre ellas
como usuario.
3..correccin grupal

- Hoja de
croquera
-lpices

* formativa

* proceso

Fecha

Objetivo de Aprendizaje

Clase 1
Agosto

Identificar algunas
caractersticas
fundamentales del diseo
a travs de
la observacin de objetos
domsticos.

Investigacin
Habilidad para expresar ideas y
sobre el diseo de Sentimientos visualmente
objetos en
diversas pocas y
culturas.

1..Introduccin a la clase dando instrucciones de la

actividad.
2..Los alumnos disean mediante un boceto una lmpara
que ser construido con material de reciclaje
3..comentarios y correcciones de bocetos.
Solicitud de materiales prox clase.

-croquera
Lpices

proceso

Identificar algunas
caractersticas
fundamentales del diseo
a travs de
la observacin de objetos
domsticos

Investigacin
Habilidad para planificar, ejecutar y
sobre el diseo de evaluar un proyecto de diseo
objetos en
diversas pocas y
culturas.

1..Se recuerda actividad de la clase anterior.

2..Comienzan con actividad de diseo y construccin del
accesorio en este caso una pantalla de lampara, con
material de reciclaje. Determinando formas y funciones
especficas.
.3..corregimos entre todos, damos sugerencias y
opiniones.

Lmpara vieja
(sin pantalla)
Vasos plsticos
desechables
Silicona caliente
o corchetera

proceso

Clase 2
Agosto

Clase 3
Agosto

Identificar algunas
caractersticas
fundamentales del
diseo a travs de
la observacin de
objetos domsticos

Contenido

Investigacin sobre
el diseo de objetos
en diversas pocas y
culturas.

Indicadores de evaluacin

Habilidad para planificar, ejecutar y

.evaluar un proyecto de diseo

Actividades

1..introduccin de la clase.
2..Continuacin de trabajo de diseo.
3..correccin y opinin.

Recursos

Evaluacion

Lmpara vieja (sin proceso

pantalla)
Vasos plsticos
desechables
Silicona caliente o
corchetera

Clase 4
Agosto

Identificar algunas
caractersticas
fundamentales del
diseo a travs de
la observacin de
objetos domsticos

Investigacin sobre
el diseo de objetos
en diversas pocas y
culturas.

Fecha

Objetivo de
Aprendizaje
Reconocer y
caracterizar diseos
representativos de
diversas localidades
y regiones de Chile.

Contenido

Indicadores de evaluacion

Reconocimiento y
registro de diseos
que dan cuenta de
nuestra identidad, en
diferentes pocas,
regiones y mbitos
socioculturales.

Demuestra gran capacidad para

manipular instrumentos y materiales,
utilizndolos de una manera personal,
con seguridad y autonoma.

1..introduccin de la clase. Definicion de diseo de textil.

2..los alumnos realizan dibujo de traje tipico
3..correccin, sntesis de la clase.

Croquera
Lpices de
colores

* Formativa

Reconocimiento y
registro de diseos
que dan cuenta de
nuestra identidad, en
diferentes pocas,
regiones y mbitos
socioculturales.

Demuestra gran capacidad para

manipular instrumentos y materiales,
utilizndolos de una manera personal,
con seguridad y autonoma.

1..introduccin de la clase. Definicion de diseo de textil.

2..los alumnos realizan dibujos de trajes tipicos

Croquera
Lpices de
colores.

proceso

Clase 1
Septiemb
re

Clase 2
Septiemb
re

Reconocer y
caracterizar diseos
representativos de
diversas localidades
y regiones de Chile.

Habilidad para trabajar

cooperativamente

1..introduccin de la clase.
2..Continuacin de trabajo de diseo.
3..correccin y evaluacin. Opinin de los trabajos del
curso.
4..Presentar los resultados al curso por medio de una
pequea exposicin a nivel de curso.
Actividades

--tempera.
Lpices
-croquera
fotografia

Recursos

* sumativa

Evaluacion

3..correccin, sntesis de la clase

Clase 3
Septiemb
re

Clase 4
Septiembre

Reconocer y
caracterizar diseos
representativos de
diversas localidades
y regiones de Chile.

Reconocer y
caracterizar
diseos
representativos
de diversas
localidades
y regiones de
Chile.

Reconocimiento y
registro de diseos
que dan cuenta de
nuestra identidad, en
diferentes pocas,
regiones y mbitos
socioculturales.

Demuestra gran capacidad para

manipular instrumentos y materiales,
utilizndolos de una manera personal,
con seguridad y autonoma.

1..introduccin de la clase. Definicion de diseo de textil.

2..los alumnos realizan dibujos de trajes tipicos

Reconocimiento y
registro de diseos
que dan cuenta de
nuestra identidad, en
diferentes pocas,
regiones y mbitos
socioculturales.

Demuestra gran capacidad para

manipular instrumentos y materiales,
utilizndolos de una manera personal,
con seguridad y autonoma.

1..introduccin de la clase. Definicion de diseo de textil.

2..los alumnos realizan dibujos de trajes tipicos
3..correccin, sntesis de la clase
-Solicitud de materiales para siguiente clase: conos de
confort o de nova, pintura, escarcha, tijera, pegamento,
caa de pescar.

- croquera
Lpices de
colores.

* proceso

Croquera
Lpices de
colores

* sumativa

3..correccin, sntesis de la clase

Colegio Polivalente Francisco de Villagra

Planificacin de III Trimestre
2015
Asignatura: Artes Visuales
Nivel: 7basico
Profesora: Karina Prez Chiquini
Unidad 2: El diseo en la vida cotidiana. (segunda parte)
Objetivo de Aprendizaje transversal: Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espritu emprendedor, y reconocer la importancia del trabajo como forma de
contribucin al bien comn, al desarrollo social y al crecimiento personal, en el contexto de los procesos de produccin, circulacin y consumo de
bienes y servicios.
Fecha
Objetivo de
Contenido
Indicadores de evaluacion
Actividades
Recursos
Evaluacin
Aprendizaje
Clase 1
Aplicar conceptos
Diseo de objetos simples Habilidad para planificar, ejecutar y 1.. Introduccin al contenido. Instrucciones de la
-conos de confort
* proceso
Octubre
bsicos del diseo,
que respondan a
evaluar un proyecto de diseo
actividad grupal. construccin de un separador de
O de nova
tales como forma,
necesidades personales,
ambientes o cortina de flores
-pegamento
estructura y
domsticas, comunitarias,
2..En grupos de 4 o 5 personas los alumnos disean
-tijera
funcionalidad, en la
laborales, etc.
flores con los conos de confort o nova solicitados la
Temperas o pintura
elaboracin de
clase pasada.
metlica
diseos simples.
Los alumnos aplastan el cono y recortan para que
escarcha
queden como argollas, luego pegan las argollas para
formar flores.
3..correccin, orden de la sala..

Clase 2
Octubre

Aplicar conceptos
bsicos del diseo,
tales como forma,
estructura y
funcionalidad, en la
elaboracin de diseos
simples

Diseo de objetos
simples que respondan
a necesidades
personales, domsticas,
comunitarias, laborales,
etc.

Habilidad para planificar, ejecutar y

evaluar un proyecto de diseo

1.. Introduccin al contenido. Instrucciones de la

actividad grupal. construccin de un separador de
ambientes o cortina de flores
2.. Continuidad de actividad grupal.
Construyen flores con los conos luego pintan y decoran
con escarcha.
3..correccin, orden de la sala.

conos de confort
O de nova
-pegamento
-tijera
Temperas o pintura
metlica
escarcha

* sumtiva

Clase 3
Octubre

Aplicar conceptos
bsicos del diseo,
tales como forma,
estructura y
funcionalidad, en la
elaboracin de diseos
simples

Diseo de objetos
simples que respondan
a necesidades
personales, domsticas,
comunitarias, laborales,
etc.

Es capaz de expresar ideas y

sentimientos en trminos visuales,
demostrando imaginacin y fluidez.

1.. Introduccin al contenido. Instrucciones de la

actividad grupal. construccin de un separador de
ambientes o cortina de flores
2.. Continuidad de actividad grupal.
Luego de terminar las flores aproximadamente 25
flores, los alumnos preceden a perforar las flores con la
caa de pescar para ir formando el separador de
ambientes o cortina.
3..correccin, orden de la sala.

- conos de confort
O de nova
-pegamento
-tijera
Temperas o pintura
metlica
escarcha

* proceso

Clase 4
Octubre

Aplicar conceptos
bsicos del diseo,
tales como forma,
estructura y
funcionalidad, en la
elaboracin de diseos
simples

Diseo de objetos
simples que respondan
a necesidades
personales, domsticas,
comunitarias, laborales,
etc.

Es capaz de expresar ideas y

sentimientos en trminos visuales,
demostrando imaginacin y fluidez.

Contenido

Indicadores de evaluacion.

1.. Introduccin al contenido. Instrucciones de la

actividad grupal. construccin de un separador de
ambientes o cortina de flores
2.. Continuidad de actividad grupal.
Luego de tener las flores perforadas con la caa de
pescar, formando 5 tiras las amarran a un palo que
tambin decoraran con cintas, formando asi el
separador de ambientes o cortina
3..correccin, evaluacion

-variedad de
material

Sumativa.

Recursos

Evaluacin

-croquera
Lpices de
colores

Sumativa.

Unidad 3 : El diseo en la fiesta

Fecha
Clase 1
Noviembre

Objetivo de
Aprendizaje
Identificar reas del
diseo en festividades
de diferentes pocas,
regiones
y mbitos
socioculturales..

Apreciacin de
manifestaciones del
diseo en rituales,
fiestas religiosas,
carnavales,
celebraciones, etc.

Habilidad para percibir, registrar,

discriminar e interpretar elementos
visuales.

Actividades
1..Introduccin al contenido, dejando claro conceptos y
relaciones del diseo y la fiesta.
2..Disear en la croquera una mscara o antifez
relacionada con fiesta religiosa, Ej: la diablada, algn
ritual mapuche, Japons, rabe, egipcio.
3..correccin, evaluacin.
Solicitud de materiales

clase 2
Noviembre

Clase 3
Noviembre

Apreciar elementos
utilizados en la
celebracin de
festividades tales
como: trajes tpicos,
adornos, objetos,
etc..
Realizar diseos de
elementos
necesarios para la
celebracin de
festividades

Diseo y elaboracin
de mscaras,
vestuario, objetos y
otros elementos para
la celebracin de
festividades propias
del entorno cultural.
Diseo y elaboracin
de mscaras,
vestuario, objetos y
otros elementos para
la celebracin de
festividades propias
del entorno cultural.

Habilidad tcnica

1..Introduccin al contenido, dejando claro conceptos y

relaciones del diseo y la fiesta.
2..confeccion de un antifaz con los materiales solicitados.
3..correccin, evaluacin.

Carton forrado
Lentejuelas
Pegamento
tijera

* sumativa

Habilidad para trabajar

cooperativamente

1..Recordatorio clase anterior.

2..En grupos comienzan a disear en la croquera un
disfraz que realizaran la siguiente clase con material de
reciclaje.
3..correccin.
Solicitud de materiales para la prox clase

Croquera
Fotos
intervenidas.

* sproceso

Fecha
clase 4
Noviembre

Objetivo de Aprendizaje
Realizar diseos de
elementos necesarios
para la celebracin de
festividades

Contenido
Diseo y elaboracin
de mscaras,
vestuario, objetos y
otros elementos para
la celebracin de
festividades propias
del entorno cultural.

Indicadores de evaluacion
Habilidad para trabajar
cooperativamente

Actividades
1..Se juntan de a 5 segn los grupos asignados la clase
pasada.
2..Comienzan a trabajar en el diseo y la confeccin de
un disfraz que tenga relacin a una fiesta o tema en
especfico.
3..Correccin del trabajo.
Evaluacin de proceso segn pauta de cotejo.

Recursos
-croquera
Lpices de
colores.

Evaluacin
* sumativa

clase 1
Diciembre

Realizar diseos de
elementos necesarios
para la celebracin de
festividades
.

Diseo y elaboracin
de mscaras,
vestuario, objetos y
otros elementos para
la celebracin de
festividades propias
del entorno cultural.

Habilidad para trabajar

cooperativamente

1..Se juntan de a 5 segn los grupos asignados la clase

pasada.
2..
Trabajan en el diseo y la confeccin de algn accesorio
del disfraz diseado.
3..Evaluacin final exponen frente al curso.

Diversidad de
material

* sumativa
segn pauta de
cotejo.