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Le Maroc est considr comme lun des Etats les plus libraux du Monde arabe, o

lexercice des droits politiques fondamentaux est gnralement garanti. A savoir le


droit de vote.
Les marocains ont t convoqus neuf fois pour lire les conseillers municipaux et
neuf fois pour voter dans le cadre des lections parlementaires. Cependant, le
Parlement issu des lections de 2007 a t interrompu par le printemps arabe
ce qui a conduit avoir des lections anticipes en novembre 2011.
La grande majorit de tous ces processus ont fait lobjet de fortes critiques de la
part de lopposition et des observateurs.
Pendant la campagne lectorale, tat, partis, candidats, mdias sinvestissent
pour mobiliser les lecteurs. Et afin dorienter les votes, les concurrents diffusent
une srie de messages. Mais quen est-il de limpact de cette activit dbordante et
quel est le sort des promesses ? Que pousse llecteur se dplacer ou non vers
lurne ? partir de quels mcanismes accorde-t-il sa voix lun ou lautre ?

Problmes lectoraux

I- Organisation

II- participation

Cration des partis


politiques : anarchie,
prolifration/
Financement des
campagnes
lectorales

Boycott / Abstention
de vote : Une
indiffrence ou un
message ?

Controle des
campagnes
lectorales :
corruption/ achat de
voix

Abscence des
femmes et des jeunes
de la scne
lectorales

I-

Difficults relatives lorganisation des lections

A- Facilits envers les partis politiques


Des trentaines de partis politiques pour un pays comme le Maroc, nest-ce pas un
nombre injustifiable, surtout que notre pays ne compte quune trentaine de millions
de personnes. La scne politique marocaine aujourdhui se caractrise par une
prolifration des partis politiques dont les diffrents programmes lectoraux
gnralement restent semblables au niveau du fond et qui se concrtisent
rarement. Une prolifration de partis plus ou moins inutiles pour le citoyen car si
une grande majorit dentre eux nont de formation politique que le nom, ce nest
quune dizaine de partis qui arrivent tre reprsents au parlement.
Par ailleurs, on parle aujourdhui dune conomie lectorale caractrise par un
budget de plus de 250 millions de dirhams accord la campagne lectorale, ce qui
est notre avis une perte dargent vu le nombre excessif des partis et la gestion
irrationnelle de cet argent de la part de ces derniers.

B- Ncessit dun contrle rglement


La majorit des marocains estiment que la corruption est frquente pendant les
lections. Une ralit qui touche la lgitimit des rsultats des lections et qui
ncessite la mobilisation des institutions tatiques afin de contrler la transparence
des lections et sensibiliser les citoyens sur le danger des votes achets.
La corruption nest pas le seul moyen pour influencer la dcision des individus, il y a
galement la couverture mdiatique inquitable entre les diffrents partis qui
pourrait induire le citoyen ignorant cder son vote au mauvais parti sous
linfluence de ceux-ci.

II-

Difficults relatives la participation aux lections

A- Labstention de vote : une indiffrence ou un message ?


Labstention a trop longtemps t considre comme signe dune faible intgration
sociale. Aujourdhui labstention de vote est perue comme une mobilisation
lectorale et comme une opinion politique comme les autres. Ainsi, certains nont
pas vot parce que leur parti favori nest pas autoris, ou a appel au boycott, alors
que pour dautres le boycott est une ngation de la mascarade et un message
quils font passer lEtat et aux partis politiques dont les promesses ne se ralisent
jamais.
Les marocains ne sont pas nombreux aller voter. Cest une constatation qui, si ce
nest pour boycotter met en cause plusieurs lments : La complexit de la

procdure dinscription aux listes lectorales, une distance envers la politique ou


tout simplement la conviction que cela ne sert rien.

B- Labsence des femmes et des jeunes de la scne lectorale


Dans diffrents pays, une importance particulire est accorde la participation
politique des jeunes, or leur faible participation aux lections est une tendance qui
traverse diffrents pays, dont le Maroc. Ceci reflte le lien entre le niveau
dducation et lengagement politique des jeunes car la signification dabstention
des jeunes diffre selon le niveau dinstruction. Le niveau social est un autre
facteur trs important. Par ailleurs, on peut parler galement dun affaiblissement
du sens du devoir lectoral.
Quant la participation de lautre moiti du peuple, malgr la prsence des femmes
diffrents champs conomique et social, leur participation au processus de prise
de dcision, demeure faible. Ceci revient gnralement lusage marocain qui
consacre depuis toujours une domination masculine. Ainsi, la ncessaire
participation de la femme marocaine la gestion de la chose publique ne sest
malheureusement pas accompagne dune relle mutation sociologique dans les
murs politiques. Dautres estiment que la femme na toujours pas suffisamment
obtenu son indpendance financire pour avoir laudace de consacrer sa voix tel
ou tel parti et considre que le vote est une dcision dhommes ce qui met en cause
aussi le niveau dducation des femmes.