INSTITUTO TECNOLGICO DE MINATITLN

Tema 2. Elaboracin de un protocolo de

investigacin.

Divisin de
Estudios a Distancia
Taller de
Investigacin I

EAD
Carrera: Ingeniera Industrial

Email: ead@itmina.edu.mx
Telfono: (922) 22.2.43.45 ext. 159

COMPETENCIA A DESARROLLAR: Conocer y elaborar los apartados que

conforman un protocolo de investigacin
y proceder a desarrollarlo
preferiblemente en el rea de su formacin profesional.

DESARROLLO
2.1 Antecedentes del problema.
En este apartado el estudiante redactar, los antecedentes que presenta su
anteproyecto, destacando:
a) Los motivos que despertaron su inters en el problema a investigar.
b) El contexto institucional (de la empresa o institucin educativa) de donde se origin la
investigacin.
c) La revisin de la literatura existente acerca del tema, en particular de los trabajos
similares o afines, destacando sus aportaciones o enfoques.1
En s, el estudiante tiene que manifestar, en palabras simples llanas y coloquiales, todo lo
que conoce sobre el tema que pretende desarrollar, de la manera ms amplia y completa
posible. El objetivo de este apartado del protocolo de investigacin, es conocer qu tanto
sabe y entiende del tema el estudiante, para contar con elementos de juicio sobre sus
posibilidades de desarrollo del mismo2.
2.2 Planteamiento del problema.
Primeramente, vamos a definir que es un problema a nivel de investigacin: un problema
puede ser una dificultad de solucin dudosa; esto es, que no se resuelve de manera
natural, ni por la accin de nuestros reflejos o por el uso de nuestros conocimientos
anteriores. Puede ser tambin algn impedimento, o la posibilidad de lograr algo que an
no existe. La palabra viene de dos vocablos griegos pro =adelante y ballo =poner,
etimolgicamente por tanto, problema es una proposicin que se plantea cuando un
grupo o una persona se enfrenta a una situacin desconocida o diferente, o cuando se
aburre de sus condiciones normales de existencia.

Un problema de investigacin es similar, consiste en plantear una dificultad que

queremos convertir en facilidad, una laguna terica que queremos cruzar, algo diferente
que queremos lograr y an no conocemos bien, o simplemente queremos poner en
prctica un proceso para mejorar nuestro entorno o cambiar una situacin inicial
conflictiva hacia una situacin futura, ideal. Lo que distingue el problema de investigacin
cientfica de la crtica o la mera inconformidad es la propuesta que siempre debe llevar.

Apuntes de diversos autores. Lara Cruz Elba

Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. Muoz Razo Carlos. Pg. 136

Para investigar cientficamente, no basta detectar un problema, una dificultad o una

necesidad, ni criticar las soluciones conocidas, o aplicar soluciones nuevas a situaciones
conocidas o soluciones conocidas a situaciones nuevas, todo ello es necesario, pero no
es suficiente, adems de ello debemos reducir el problema

Reducir quiere decir simplemente que vamos a destacar los elementos fundamentales y
los vnculos que la teora, la experiencia y la prctica sealan como ms importantes
para iniciar el estudio del mismo. Reducir no significa simplificar, significa recortar de la
realidad infinita para poder centrar la atencin y ver mejor.

Probablemente el mayor avance de la ciencia en el siglo XX haya sido el descubrimiento

de que la realidad es infinita. Las posibilidades, relaciones, aspectos de una sola
situacin, un hecho o un ser humano son infinitas3[1]. El mundo fsico es infinito, pero
tambin la realidad social y como parte de ella la realidad administrativa.

Si quisiramos estudiar todas las repercusiones posibles de una sola accin

administrativa o todas las posibilidades y relaciones administrativas de un solo ser
humano en una sola empresa, la vida no nos alcanzara para ello.

Por ello si la primera accin de todo investigador es detectar o crear un problema nuevo,
la segunda es la reduccin. Para investigadores como Rojas Soriano, incluso es lo ms
importante, para l plantear un problema significa reducirlo a sus aspectos y relaciones
fundamentales a fin de poder iniciar su estudio intensivo (Rojas; 1992: 33).
Citando a la autora Corina Schmelkes nos dice que: En un trabajo de investigacin, lo
primero que hay que definir es el problema. Una vez que haya ledo documentos
suficientes acerca del tema, tendr mayor claridad sobre lo que va a desarrollar.
(Schmelkes; 1999: 20)

Si leemos con atencin el prrafo anterior, nos damos cuenta que antes de plantear un
problema debemos tener muy claro el tema que nos interesa, ejemplos de temas pueden
verse en las unidades de aprendizaje de las asignaturas cursadas en la licenciatura. Pero
la eleccin del tema no nos garantiza que hemos elegido un problema de investigacin.

3[1]

Probablemente un ejemplo nos sirva para darnos cuenta de la realidad infinita; Cada cuerpo
contiene aproximadamente cien billones (100 000 000 000 000) de clulas, lo cual equivale a
varias veces la suma de los seres humanos que vivimos en el planeta. En el ncleo de cada clula
hay paquetes densos y compactos de ADN, enrollados en forma de hlices, que si se
desenrollaran mediran aproximadamente dos metros. Esto quiere decir que la longitud del ADN
de una persona servira para formar una enorme cuerda que llegara hasta el sol y volvera a la
tierra varias veces. (El Cuerpo Humano tiene cien billones de clulas Viajando en Metro,
(Mxico, D.F.) N1, octubre 1998: 6)

El problema lo detectamos al observar la realidad, al sensibilizarnos y empezar a

interrogar, por ejemplo, nos damos cuenta que en una empresa que paga salarios dos o
tres veces por encima de los que se obtienen en la regin se da una rotacin de personal
superior a la media, qu preguntas podemos hacernos?

Descubrimos de pronto que se multiplican las franquicias en nuestra zona Qu podemos

preguntar que vaya ms all de lo obvio?

Cuando interrogamos a la realidad y relacionamos las preguntas con la teora podemos

empezar a plantear un problema de investigacin. Los problemas de investigacin
pueden plantearse como aseveracin o como pregunta.

Ejemplos de problemas planteados como preguntas:

Cules son los aspectos financieros que propician el crecimiento de las franquicias en
Celaya; Gto?

Cules son las prcticas de reclutamiento y contratacin de personal en la pequea

empresa procesadora de alimentos en el Municipio de Zacatecas?

Cmo se ha ido deteriorando el control sindical sobre los contratos colectivos de trabajo
en dos grandes empresas del Corredor industrial de Quertaro?

Cul es la relacin entre la situacin laboral de las mujeres y su productividad en la

empresa maquiladora de Aguascalientes?

Ejemplos de problemas planteados como aseveraciones:

Los aspectos financieros en las franquicias y sus posibilidades de xito
comparativo en relacin con las pequeas empresas del mismo ramo en Celaya,
Guanajuato.
Prcticas de reclutamiento y contratacin de personal en la pequea empresa
procesadora de alimentos en el Municipio de Zacatecas.
Deterioro del control sindical sobre los contratos colectivos de trabajo, las crisis de
la capacidad de representacin del sindicalismo en dos grandes empresas del
corredor industrial de Quertaro.

 La situacin laboral de las mujeres en las maquiladoras y su relacin con la

productividad en el Municipio de Aguascalientes.
La discapacidad humana: impedimento para ser contratado.

Nota importante: La mejor forma de tener una idea creativa es tener muchas ideas.

Descripcin del problema

La alegora de la espiral puede servirnos para comprender esta etapa. Vamos a dar la
vuelta y llegar casi al mismo sitio pero con mucha mayor claridad.

Una vez que hemos planteado tentativamente el problema, nos hacemos ms preguntas
y buscamos informacin en una investigacin relmpago con la cual sondeamos la
magnitud, la pertinencia, la factibilidad y la viabilidad de la investigacin, buscamos
algunos hechos relevantes, algunos datos, por ejemplo: cuntas franquicias se han
obtenido en los ltimos dos aos en Celaya?, cules son los sectores y ramos de la
economa en donde ms han incursionado?, cuntas personas se emplean?, qu se
necesita para obtener una franquicia? Con los datos obtenidos de las preguntas
definimos el problema de tal manera que despertemos el inters del lector, al mismo
tiempo que le presentamos cierta informacin para que se d cuenta de la magnitud del
problema y de sus implicaciones.

Una vez que tenemos esos datos procedemos a describir el problema en media cuartilla
o si tenemos mucha informacin en tres cuartillas como mximo.

Ejemplo de descripcin
(Con datos inventados)
En 1998 y 1999 de cada diez empresas nuevas que se abrieron en Celaya Guanajuato,
ocho fueron franquicias, entre ellas predominaron las de tiendas comerciales de
autoservicio y las de comida rpida, esto ha ocasionado el cierre de algunos
establecimientos comerciales familiares que estaban ubicados en las reas contiguas
(100 metros a la redonda), pero tambin el endeudamiento de algunos vecinos del lugar
que han obtenido la franquicia sin un estudio financiero y de mercado que les permita
prever los problemas de competencia excesiva, como en los casos de Helados Bing en
Plaza Magnolia, El Jardn de los Conejos en Galeras Tecnolgico, Farmacias Benavides
.... Probablemente el crecimiento de la inversin y por consiguiente de los riesgos
aumente en el ao 2000, ya que la Asociacin Mexicana de Franquicias tiene previsto un
crecimiento real de siete por ciento en sus ventas para el presente ao -descontando la
inflacin- en relacin con el cierre de 1999 en que sum 4 mil millones de dlares,
pese a que el crdito bancario est cerrado para muchos sectores de la economa

(Aguilar, 1 marzo 2000: 25), ante estas posibilidades, la presente investigacin pretende
conocer los aspectos financieros en las franquicias y sus posibilidades de xito
comparativo en relacin con las pequeas empresas del mismo ramo en Celaya,
Guanajuato. (Ojo, despus de la descripcin presentamos en un mximo de tres
renglones el planteamiento del problema en forma de aseveracin o de pregunta).

Delimitacin del estudio

Una vez que tenemos descrito el problema de investigacin, sopesamos nuestros
medios, nuestros recursos, el tiempo disponible y decidimos delimitar el estudio en
tiempo y espacio, si continuamos con el ejemplo de los aspectos financieros en las
franquicias y sus posibilidades de xito comparativo en relacin con las pequeas
empresas del mismo ramo en Celaya, Guanajuato, nos preguntamos, en todo el
Municipio de Celaya?, en la Ciudad?, analizamos pros y contras, por ejemplo si
realizamos el estudio en todo el municipio podremos comparar el rea rural y la urbana, si
lo hacemos solo en la mancha urbana ganamos en movilidad pero perdemos otros
aspectos. Finalmente con ayuda del asesor decidimos realizar el estudio en todo el
Municipio de Celaya.
Ahora tenemos que delimitar en tiempo, podemos abarcar los ltimos diez aos?, tal
vez cinco, o solamente uno, si estudiamos slo el ltimo ao podremos ver las
implicaciones de los aspectos financieros? Despus de que consideramos estos
aspectos, decidimos que vamos a estudiar el fenmeno en los ltimos cinco aos.4

2.3 Objetivos de la investigacin: general y especficos.

Se refiere al propsito del estudio que se pretende obtener con la investigacin. Este
objetivo se identifica respondiendo las preguntas: qu se quiere hacer?, qu se
pretende investigar? y qu se desea comprobar, aportar o modificar con la investigacin
propuesta?
El estudiante debe indicar el por qu y para qu de su protocolo de investigacin. Esto se
expresa como objetivo general y se complementa con los objetivos especficos que
deben ser congruentes con el primero. Esto constituye propiamente el fundamento
personal que busca satisfacer con la investigacin.5
Es importante sealar que los objetivos debern redactarse iniciando con verbos en
infinitivo y se sugiere describirlos bajo el formato: qu se quiere hacer, para qu o por
qu, como se describe en los siguientes ejemplos:

Identificar los problemas que limitan la conclusin de tesis en la licenciatura en

administracin, con la finalidad de proponer las acciones acadmicas que
favorezcan la culminacin de esos trabajos.

Apuntes de diversos autores. Lara Cruz Elba

Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. Muoz Razo Carlos. Pg. 136

Definir las causas del incremento en el sobrepeso de la poblacin infantil del

Distrito Federal, lo que permitir elaborar campaas preventivas y correctivas que
limiten este incremento.

Descubrir y difundir las oportunidades y los riesgos en la adquisicin de

franquicias.

2.4 Formulacin de hiptesis o supuestos (si corresponde).

Se refiere a la elaboracin de suposiciones (premisas) que se aceptan de manera
provisional para extraer, a partir de ella, una consecuencia. Estas premisas se pretenden
comprobar durante el desarrollo de la investigacin.
Veamos ahora, la etimologa de la palabra hiptesis:
Hiptesis
(lat.-gr. hypothesis, suposicin, propiamente lo que se pone a la base de algo)
substantivo femenino
1
suposicin imaginada, sin pruebas o con pruebas insuficientes, para deducir de
ella ciertas conclusiones que estn de acuerdo con los hechos reales.
2
Hiptesis de trabajo, la que se formula, no con el fin de elaborar una teora, sino
para servir de gua en una investigacin cientfica.
3
GRAM oracin subordinada en las oraciones condicionales.

Analicemos las definiciones de los siguientes autores:

Sampieri [et all], en su libro metodologa de la investigacin escribe: las hiptesis
indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como
explicaciones tentativas del fenmeno investigado formuladas a manera de
proposiciones y continua Las hiptesis no necesariamente son verdaderas; pueden o no
serlo, pueden o no comprobarse con hechos. Son explicaciones tentativas, no los hechos
en s [...] Dentro de la investigacin cientfica, las hiptesis son proposiciones tentativas
acerca de las relaciones entre dos o ms variables y se apoyan en conocimientos
organizados y sistematizados.

Corina Schmelkes dice: Las hiptesis son las preguntas que se hace el
investigador sobre el tema por indagar, ms adelante escribe: Todo trabajo de
investigacin establece las preguntas a las que responde la investigacin. Debe formular
supuestos o hiptesis. Los supuestos pueden formularse en forma de preguntas o como
aseveraciones. Las hiptesis deben formularse en oraciones afirmativas o negativas. En
cualquier caso, estos supuestos o hiptesis deben concordar con la definicin del
problema de investigacin, con los objetivos, con el diseo y con el anlisis de la
informacin que se desea llevar a cabo.

La hiptesis es una respuesta tentativa al problema de investigacin. Consiste en

una aseveracin que puede validarse estadsticamente. Una hiptesis explcita es la gua
de la investigacin, puesto que establece los lmites, enfoca el problema y ayuda a
organizar el pensamiento. Se establece una hiptesis cuando el conocimiento existente
en el rea permite formular predicciones razonables acerca de la relacin de dos o ms
elementos o variables. Una hiptesis indica el tipo de relacin que se espera encontrar; o
sea: existe relacin entre a y b; el primer elemento es la causa del segundo; cuando se
presenta esto, entonces sucede aquello, o bien, cuando esto s, aquello no. Debe existir
una cuantificacin determinada o una proporcin matemtica que permita su verificacin
estadstica.

Para la formulacin de la hiptesis, Corina escribe: La hiptesis debe formularse

para que la prediccin que se propone pueda ser manejada con una sola prueba. No es
posible una parte de la hiptesis sin rechazarla totalmente. Siempre es mejor tener varias
hiptesis pequeas que una grande, ambigua y difcil validar en su totalidad. Cuando las
variables que se desea presentar son varias, la ms importante siempre debe
presentarse en primer trmino. Las secundarias, o aquellas que son variaciones de la
primera, deben subordinarse a la principal. [...] Las hiptesis deben escribirse claramente.
La falta de precisin no slo confunde al lector, sino al propio investigador. En la
formulacin de hiptesis hay que recordar que sta consiste en una relacin entre dos
variables. Dicho de otro modo: cuando la variable independiente mejora, la dependiente
empeora, mejora tambin o queda igual, pero algo debe sucederle a esta variable. Si no
existe esta relacin, no hay hiptesis. Por claridad, es indispensable definir las variables.
[...] Se recomienda usa supuestos cuando en la aseveracin no se relacionen dos
variables o cuando no se pueda validar estadsticamente.

2.5 Justificacin: impacto social, tecnolgico, econmico y ambiental. Viabilidad de

la investigacin.

Ahora que nos hemos dado cuenta que el problema es relevante y que vale la pena
estudiarlo, empezamos a jugar con el por qu y el para qu, (adems de que son
requisitos fundamentales para obtener el grado). Con toda honestidad nos preguntamos
si el problema es significativo, si la respuesta es positiva, estamos listos para contestar la
pregunta Por qu es significativo el estudio de este problema de investigacin?,
proporciona algn beneficio?, quines se benefician?, a quin o quines les puede
servir?

El estudio se justifica si tenemos claras las respuestas a las preguntas anteriores y si

somos capaces de redactar uno o dos prrafos que convenzan a los lectores de que el
estudio es importante. Una amiga biloga est haciendo su tesis doctoral sobre el
aparato digestivo de las cucarachas, lo que me parece extraordinario es que logr
convencer a algunos organismos para que financiaran la investigacin, simplemente
porque indic la utilidad que tendra su contribucin para el control de la plaga.

Impacto social
Se refiere a los beneficios que aportar la realizacin del protocolo de investigacin a la
comunidad en general. Por ejemplo, supongamos que el protocolo de investigacin trata
de Huertos orgnicos y el impacto social sera la reduccin de enfermedades de la
poblacin al consumir hortalizas y frutas orgnicas.

Impacto tecnolgico
De acuerdo al tipo de investigacin que se est realizando (investigacin aplicada), debe
de mencionarse, cul o cules son las mejoras o las adaptaciones a la tecnologa
existente y que beneficios de productividad o de cualquier otra ndole aporta esa nueva
invencin o innovacin realizada.

Impacto econmico
Volviendo al ejemplo de Huertos orgnicos lleva de la mano, la creacin de una micro
empresa para su administracin y, representa una fuente de empleo para la poblacin
donde se ubique sta. As tambin, la generacin de empleos directos e indirectos que
son resultado de su actividad productiva, contribuye a la derrama econmica del lugar y
de su desarrollo.

Impacto ambiental
Se refiere a la forma en que afectar el (los) procesos productivos de la empresa en el
medio ambiente donde sta se ubicar. Evidentemente que todos los proyectos que
implican manejo de materiales con grado de riesgo inherente, deben de cubrir los
estudios de suelo y anlisis de riesgo en el estudio previo.

Viabilidad de la investigacin
Se refiere a la factibilidad de la realizacin de un estudio en cuanto a los recursos
disponibles. Asimismo resulta indispensable que se tenga acceso al lugar o contexto
donde se llevar a cabo la investigacin. Es decir, tenemos que preguntarnos de manera
realista: es posible llevar a cabo esta investigacin? y cunto tiempo tomar realizarla?
dichos cuestionamientos son particularmente importantes cuando se sabe de antemano
que se dispondr de pocos recursos para efectuar la investigacin.6

2.6 Diseo del marco terico (referentes tericos).

Toda investigacin requiere de un respaldo terico y/o emprico el cual es conocido con
el nombre de fundamentacin; algunos otros autores prefieren utilizar trminos como:
6

Metodologa de la investigacin. Roberto Hernndez Sampieri et al. Cuarta edicin. Pg. 52

marco de referencia o revisin bibliogrfica, anlisis de los fundamentos, marco terico y

marco referencial entre otros.

La fundamentacin es un conjunto bsico de supuestos tericos y/o empricos

organizados, sistematizados y diseados por el propio investigador; con el propsito de
fundamentar y guiar la investigacin facilitando el diseo del estudio y la definicin de
lneas de anlisis e interpretacin de los resultados.

Sus principales funciones son:

Precisar la perspectiva desde donde se realizar el estudio.

Identificacin de los elementos del problema que consideramos ms importantes.
Definir los instrumentos tericos de anlisis.
Ampliar y precisar el conocimiento sobre el problema.
Recuperar experiencias y conocimientos de otros estudiosos del problema.
Facilitar el anlisis y evaluacin del problema.

El momento adecuado para elaborar el marco terico es cuando hemos

hecho lo siguiente:

Identificado, delimitado y planteado el problema de investigacin.

Evaluado su factibilidad y relevancia.
Etapas para su elaboracin:

Acopio y revisin de bibliografa relacionada con el problema

(fuentes primarias).
Consulta a centros de investigacin y bases de datos.
Entrevistas con expertos.
Diseo de un esquema del contenido.
Elaboracin de fichas bibliohemerogrficas.
Elaboracin de un borrador.

a investigar

Dependiendo de la naturaleza del problema a investigar puedes encontrarte en

cualquiera de las siguientes condiciones:

1. Que existe una teora completamente desarrollada, con abundante evidencia

emprica que se aplica a nuestro problema. En este caso lo ms recomendable es
tomar esa teora como marco terico de nuestra investigacin.

2. Que hay varias teoras que se aplican a nuestro problema. En este caso tenemos
varias alternativas.
a)
b)
c)
d)

Elegir una de las teoras y basarnos en ella.

Tomar como base una teora y complementarla con partes de otras.
Usar un enfoque eclctico y tomar lo mejor de todas.
Realizar un anlisis comparativo-evaluativo de varias teoras.

3. Que hay partes de teoras con apoyo emprico. En este caso requerimos construir
una perspectiva terica y nuestro marco terico se construye incluyendo los
resultados y conclusiones a que han llegado los estudios antecedentes, todo ello
en funcin de un orden lgico.
4. Que solamente existen guas an no estudiadas o ideas vagamente relacionadas
con nuestro problema en estos casos es conveniente tomar referencias tericas o
empricas provenientes de otros contextos.
Criterios para evaluar una teora, stas se basan en su capacidad para:

Describir, explicar y predecir.

Definir y describir el fenmeno y sus caractersticas, as como las distintas
condiciones en las cuales se presenta.
Consistencia lgica
Nivel de generalidad

2.7 Bosquejo del mtodo.

Primeramente, debemos de tener conocimiento del significado de la palabra mtodo:
Definiciones
Mtodo
(gr. mthodos

hods, camino)

substantivo masculino
1
modo ordenado de proceder para llegar a un resultado o fin determinado, especial
para descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos.
2
obra destinada a ensear los elementos de un arte o ciencia: ~ de lectura.

Metodologa
(mtodo + -loga)
substantivo femenino

1
parte de la lgica que estudia los mtodos. Se divide en dos partes: la sistemtica,
que fija las normas de la definicin, de la divisin, de la clasificacin y de la prueba, y la
inventiva, que fija las normas de los mtodos de investigacin propios de cada ciencia.
2
en pedagoga, estudio de los mtodos de enseanza.

Es muy comn hoy en da que los investigadores o personas que realizan

investigaciones utilicen ambos trminos indistintamente, lo cual es como se observa en
las definiciones, un error. Es comn escuchar preguntas como: Qu metodologa vas a
usar en tu trabajo de tesis? Cuando en realidad quiere preguntar: Qu mtodo o
mtodos vas a usar en tu trabajo de tesis?

Cmo reaccionara la persona que hizo la primer pregunta si le contestamos que

usaremos la metodologa sistemtica y no la inventiva. Obviamente quedar
desconcertada. Pero tambin el que contesta comete error al decir: Voy a usar el mtodo
X y el mtodo Y. Como se observa, tanto el que pregunta como el que contesta
consideran a la metodologa un sinnimo de mtodo.

Corina Schmelkes, en su libro manual para la presentacin de anteproyectos e

informes de investigacin (tesis) nos dice: el mtodo nos permite seguir el camino
correcto.

Pero cul es el objetivo del mtodo? Corina Schmelkes escribe: El objetivo es

demostrar a los miembros de su comit, o a quin deba autorizar el anteproyecto, que
como investigador usted conoce el mtodo que va a utilizar y que est consciente de que
aunque existen otros mtodos para llegar a resultados positivos, el que ha escogido es el
ms adecuado. Recuerde que los miembros de un comit son especialistas en diferentes
disciplinas y todos ellos tienen que aprobar el anteproyecto, ya sea tesis o investigacin.
Mencione los aspectos cualitativos y cuantitativos que incluir, o indique claramente por
qu excluir alguno de ellos. De esta manera satisfar las exigencias de dichos
miembros, pues constatarn el conocimiento que tiene acerca de este punto

La descripcin del mtodo debe ser muy detallada en

exacto que se aplicar. Se recomienda revisar diferentes libros
investigacin para describir el mtodo a utilizar en el trabajo de
tema sea muy complejo se recomienda dividirlo en partes y
diferentes mtodos para cada parte.

Cuando se escribe un anteproyecto debe incluirse:

cuanto al procedimiento
sobre metodologa de la
investigacin. Cuando el
pueden ser necesitarse

1. Una descripcin del mtodo que va a seguirse.

2. La descripcin de la poblacin considerada para la investigacin.
3. El procedimiento para la seleccin de la muestra, cuando no se va a investigar la
poblacin completa.
4. El tipo de instrumentos que se usarn en la investigacin.
5. Un esquema o bosquejo de cmo piensa que se realizar el anlisis de datos, ya sea
cuantitativamente o cualitativamente.
En caso de que se estime necesario se puede presentar un diagrama de flujo para
clarificar el procedimiento a usar. Cuando se realiza una rplica de alguna otra
investigacin se deben identificar correctamente todos los elementos del estudio original,
y crear condiciones similares para realizar la propia investigacin. Siempre hay que citar
apropiadamente el trabajo original e incluir los comentarios necesarios en la parte
introductoria. En caso de que quiera profundizar en la rplica se recomienda ponerse en
contacto con el autor de la investigacin original para que ste le proporcione mayores
informes.
2.8 Cronograma.
En muchos casos, el estudiante pierde de vista el tiempo en el cual se realizar la
investigacin, relegando en un segundo plano la calendarizacin de sus actividades. Por
otra parte, es comn que quien elabora un protocolo de investigacin, pase por alto otras
actividades escolares, laborales y personales que sin duda influirn en su disponibilidad
de tiempo y recursos para la investigacin y que, en algn momento, pueden limitar su
desempeo.

Otro componente del diseo o anteproyecto de investigacin es el Cronograma de

Actividades, tambin llamado Grfico de Gantt, en honor a su inventor (Henry L. Gantt),
en el cual se plasman y distribuyen en el tiempo, las actividades claves que requerir el
proceso de investigacin.
El cronograma en su forma ms sencilla est compuesto por columnas y filas, en donde
en la columna principal se presenta el listado de actividades o acciones programadas y
en las columnas subsiguientes los meses que pueden subdividirse en 4 espacios o
semanas cada uno.
En las filas a cada actividad le corresponde una barra horizontal que indica el tiempo en
que se har cada actividad, tal como el ejemplo siguiente:

Actividades

Tiempo

Descripcin
F
1. Seleccin del tema
2. Elaboracin del diseo
3. Presentacin del diseo
4. Autorizacin
5. Recoleccin de datos
6. Presentacin del borrador
7. Correcciones al borrador
8. Presentacin informe final

9. Aprobacin tesis

Recursos Necesarios.

La realizacin de cualquier obra demanda el empleo de recursos humanos, materiales y

financieros. Por lo tanto en el Diseo, Proyecto o Plan de Investigacin, el equipo o el
sustentante debe preverlos, ms aun si el trabajo a realizar comprende investigacin de
campo.
En cuanto a los recursos humanos estimar los gastos y costos de la persona
considerando si lo har el mismo equipo o si le contratar recolectores de informacin
para aplicar encuestas o entrevistas. Principalmente los viajes que implican el
desplazamiento al sitio de la investigacin.
En lo referente a recursos materiales, debe preverse el uso de vehculos, papelera,
fotocopias, equipo de computacin, cmara fotogrfica o de video, conexin a internet,
etc. La sumatoria de los costos y gastos estimados, conformar el presupuesto necesario
para realizar la investigacin. 7

2.9 Presupuesto (si corresponde).

Cabe mencionar, que toda investigacin que se realice incurre en gastos, los cuales en la
mayora de los casos se ignora, ya sea por falta de previsin o simplemente por
desconocimiento. Algunos de estos gastos incluyen: la compra de libros, pago de copias
fotostticas, costos de transportacin y desplazamientos, gastos de papelera y equipo
entre otros.
Muchas veces si estos gastos no se consideran como parte de la propuesta, influyen en
el retraso de las actividades e incluso provocan que no se concluya la investigacin.

2.10 Fuentes consultadas.

Dentro de este apartado debes de mencionar las fuentes documentales, que no slo se
refiere a libros de consulta, sino tambin a libros de apoyo, investigaciones, tesis,
revistas, artculos, manuales, apuntes de cursos o seminarios y todos los documentos
que se hayan utilizado en la realizacin de la investigacin. Tambin es vlido incluir
sitios Web de fuentes autorizadas.

http://www.aulafacil.com/cienciainvestigacion/Lecc-17.htm consultado el da 22 de septiembre de 2013.

REFERENCIAS
1. Apuntes de autores varios. Elba Lara Cruz 2001.
2. Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. Muoz Razo, Carlos.
Segunda edicin. Ao 2011Editorial Pearson. Pgs. 297

3. Metodologa de la Investigacin. Hernndez Sampieri Roberto at et al. Cuarta

edicin Ao 2006. Editorial Mc Graw Hill. Pgs. 850

PGINAS WEB DE REFERENCIA