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REPBLICA TUNECINA

MINISTERIO DE LA EDUCACIN

ALCNTARA 1
MANUAL DE ESPAOL
3er curso de enseanza media
Libro del alumno

Autores
Njib Ben Jemia
Profesor Universitario

Taha Driss
Inspector

Hdi Oueslati
Inspector

Faouzi Kamoun
Profesor principal

Evaluadores
Taoufik Limam
Profesor Universitario

Mustapha Gabsi
Profesor principal

Centro Nacional Pedaggico

DEDICATORIA
Al insigne profesor y maestro de formadores Jos Mateo Sastre
(Mallorca, 1912 Tnez, 1987), titular de la primera ctedra de
espaol (1956) y fundador del primer departamento de filologa
hispnica en la universidad tunecina (1975).
Un homenaje pstumo a su labor docente, callada y constante, a
su obra inmensa y a su halo de luz perenne.

Todos los derechos estn reservados para el Centro Nacional Pedaggico. Tnez.

PRESENTACIN

Alcntara 1 es un manual de espaol para alumnos principiantes. Se ha diseado


como un instrumento til de trabajo que responde a la exigencia de una enseanza
dinmica y participativa en la que el estudiante se sienta responsable y consciente
de su propio proceso de aprendizaje.

Alcntara 1 brinda a los profesores materiales actualizados, atrayentes e


imaginativos, al tiempo que claros y fciles de manejar.

Alcntara 1 tiene un doble objetivo. El primero es prctico: consiste en dotar al


alumno de un cdigo lingstico adicional, el espaol que le permite por una parte
descifrar los mensajes orales o escritos formulados en dicho cdigo, por otra parte
cifrar mensajes orales o escritos adaptados a distintas situaciones comunicativas. En
este sentido, la variedad de actividades y ejercicios que integran cada unidad
didctica permite al alumno reflexionar sobre los hechos de cultura y civilizacin
vinculados con la lengua que est aprendiendo.
El segundo objetivo es cultural: consiste en trascender, desde la labor docente, la
simple instrumentalizacin o codificacin de la lengua. En efecto el aprendizaje de
un vocabulario, de unas reglas o de unas estructuras que permiten una
comunicacin positiva no tendra ningn sentido, si la enseanza del idioma no
se fijara como objetivo ms all de la adquisicin lingstica la aceptacin y el
respeto del otro.
Ensear al alumno el sentido de lo relativo, de lo distinto y de lo universal es una
exigencia tica y, a la vez, el papel ms noble y ms exaltante que pueda
desempear el profesor de idiomas.
Los autores
Tnez, 2007

tres

NDICE
LECCIN

OBJETIVOS
COMUNICATIVOS

CONTENIDOS
GRAMATICALES

CONTENIDOS
CULTURALES

1. HOLA! - Presentarse con


- Uso del verbo llamarse en presente de - Nombres tpicos
nombre y apellido.
indicativo con la primera y segunda y originales
- Formas de saludar.
persona del singular
espaoles
- Formas de despedirse - Uso del verbo Ser + nombre de persona.
- Identificacin y pronunciacin de los
sonidos consonnticos y voclicos del
espaol.
- Uso del adverbio interrogativo Cmo?
Para pedir el nombre de una persona.
2. SOY - Preguntar y decir el
FRANCESA origen y la
DE PARS! procedencia.
- Preguntar y decir la
lengua que se habla.

- Uso del verbo ser para expresar el pas, el - El espaol en el


lugar de origen y la nacionalidad
mundo
- Uso del verbo llamarse en presente de
indicativo con la primera y segunda
persona del singular
- Uso del verbo hablar en presente de
indicativo
- Pronombres personales: yo, t, l / ella
en funcin de sujeto.
- Preposiciones de y en para expresar el
lugar.
- Oraciones interrogativos parciales con:
Qu y De dnde.
- Identificacin de la slaba acentuada de
sustantivos y adjetivos
- Numerales: de 10 a 20.

3. A QU Preguntar y decir
TE
- Dnde se trabaja.
DEDICAS? - A qu se dedica.
- Qu se estudia.
- La direccin.

- Uso del verbo ser para expresar la


- El castellano y
profesin.
las lenguas
- Oraciones interrogativas parciales
cooficiales en
con:(qu, dnde, a qu) + verbo; (en Espaa.
qu) + sustantivo.
- Gnero del sustantivo: masculino y
femenino.
- Presente de indicativo de los verbos:
hacer, estudiar, trabajar, vivir y dedicarse.
- Artculos indeterminados.
- Numerales: de 20 a 100.

4. LE
- Presentar a alguien.
PRESENTO - Saludar en una
AL SEOR presentacin.
ALONSO - Responder al saludo.
- Distinguir entre un
tratamiento formal e
informal.
- Hacer una entrevista.

Formas de tratamiento formal e informal.


El imperativo con t y usted.
La contraccin al y del.
Pronombres demostrativos singulares
ste y sta.
- Uso del tratamiento: seor, seora y
seorita.
- Fontica: la entonacin.

REPASO 1
4

cuatro

- El tratamiento
con t y con
usted en
Espaa y en
Hispanoamrica.

LECCIN

OBJETIVOS
COMUNICATIVOS

5.MI
- Hablar de los lazos de
FAMILIA.
parentesco.
- Decir el estado civil.
- Expresar la posesin.
6. CMO - Describir a una
ES?
persona.
- Dar informacin sobre
el aspecto fsico y el
carcter.
- Establecer
comparaciones.
- Preguntar y dar datos
personales.

CONTENIDOS
GRAMATICALES

CONTENIDOS
CULTURALES

- Uso del verbo ser.


- La Familia Real
- Uso del verbo estar.
Espaola.
- Adjetivos posesivos.
Refranes
- Oraciones interrogativas parciales con qu, populares.
cmo.
-

Uso del verbo ser.


- Espaoles
Uso de los verbos: llevar y tener.
famosos.
Sustantivos y adjetivos.
- Refranes
Oraciones interrogativas.
populares.
Comparativos de superioridad, inferioridad
e igualdad.

REPASO 2
7. QU - Identificar objetos.
ES ESTO? - Ubicar objetos.
- Preguntar por el
precio de unos
objetos.
- Decir los nmeros de
100 a 1000.

Artculos determinados e indeterminados.


Uso del verbo estar.
Forma impersonal del verbo haber.
Adjetivos y pronombres demostrativos.
Sustantivos y adjetivos.
Oraciones interrogativas.

8- Localizar un pas en el
ESPAA
mapa.
EST EN - Hablar de fronteras de
EL SUR.
un pas.
- Hablar de diferentes
continentes, pases,
islas, ocanos y mares.

- Uso del verbo estar para localizar un


pas en el mapa.
- Uso de los adverbios y locuciones
adverbiales: al norte de, al sur de, al este
de, al oeste de
- Fontica: palabras esdrjulas.

9.
- Localizar edificios y
DNDE
lugares pblicos.
EST LA
- Pedir informacin
PLAZA
sobre la ubicacin de
CIBELES?

- Tiendas y
lugares de
comercio.
- Refranes
populares.

- Las comunidades
autnomas
espaolas.

- Uso y forma del presente de indicativo con Algunos


los verbos: Ir, coger, seguir.
monumentos
- El imperativo con la 2 persona de singular histricos de
y plural (t y vosotros / usted y ustedes): Espaa
un lugar.
Coger, cruzar, seguir, girar
Algunos lugares
- Pedir y dar un nmero - El verbo Estar para localizar lugares y famosos: barrios,
de telfono.
monumentos.
museos
- El verbo Haber para expresar la
existencia.
- Adverbios de tiempo: primero, despus,
luego, al final.
- Preposiciones y locuciones prepositivas:
cerca de, al lado de, lejos de, despus de
- Numerales cardinales: apcope de ciento.
- Numerales ordinales: apcope de primero
y tercero
- Fontica: Uso de G y J (cojo / coges); y
C y Z (cruce / cruza)
REPASO 3
5

cinco

LECCIN

OBJETIVOS
COMUNICATIVOS

10. QU - Describir una ciudad


CIUDAD - Comparar lugares y
TAN
ciudades
BONITA! - Identificar y
describir
monumentos

CONTENIDOS
GRAMATICALES

CONTENIDOS
CULTURALES

- Uso del verbo Ser con adjetivos de - Nombres de algunas


descripcin de caractersticas permanentes ciudades de Espaa
de objetos y lugares
- Nombres de algunas
- Uso del verbo Estar para indicar el lugar
ciudades
- Numerales cardenales: Mil (invariable en hispanoamericanas
gnero y en nmero)
- Aspectos
- Comparativos: Mayor # Menor / mejor # peor urbansticos de
algunas ciudades
espaolas

11. VIVO - Identificar una


- Uso de los verbos Ser, Estar y Tener
EN UNA
vivienda: casa,
para describir una casa.
CASA
piso
- Colocacin del acento grfico
PEQUEA. - Describir una casa - Adjetivos expresando las caractersticas
- Enumerar diferentes esenciales de una casa.
componentes de
una casa.

La vivienda en
Espaa.
Casas tpicas rurales
en Espaa: Cortijo en
Andaluca, Masa en
Catalua

12. TENGO - Identificar los


UN
muebles y
ORDENAD electrodomsticos
OR
dentro de una
PORTTIL. habitacin: sof,
cocina, armario,
mesa, ordenador,
nevera
- Describir una
habitacin: espacio
y contenido.

- Uso de los verbos Ser, Estar para la


descripcin y la localizacin de cosas.
- Uso de la forma verbal ir + a para expresar
el futuro prximo.
- Uso de la forma impersonal: hay
Artculos indeterminados: un armario, unas
revistas
- Artculos determinados: el televisor, la
nevera
- Adverbios y expresiones adverbiales de
lugar: delante
- Los posesivos plurales: nuestro, vuestro

- Decoracin y
utensilios tpicos en
Espaa y en
Hispanoamrica

13.
- Preguntar por las
CUNTO caractersticas y el
VALE?
precio de los
alimentos
- Expresar
preferencias.

- Morfologa del presente de indicativo con - Alimentos y platos


varios verbos: preferir, dar, pedir, querer
tpicos espaoles
- Verbos slo en 3 persona (singular y plural):
valer,
costar,
gustar,
parecer
y
concordancia con el objeto
- Frmulas de cortesa del verbo querer
- Uso del verbo ser para expresar el precio

14. YO, - Describir prendas de - Uso del verbo ser para rasgos PREFIERO vestir y zapatos
caractersticos y permanentes: es bonito, es
STE!
- Preguntar por sus
grande, es rojo ; para expresar posesin:
caractersticas y su esta camisa es ma; para expresar precio: precio.
Cunto es? - Son ciento cincuenta euros.
- Expresar
- Verbo encontrar para expresar una opinin:
preferencias y
encuentro que es muy cara.
gustos personales - Oraciones exclamativas: Qu camisa tan
- Aprobar o
bonita!
desaprobar una
- Preposiciones de y para: la camisa de seda
opinin y compartir
es para mi hermana.
o no un gusto
- Pronombres personales en funcin de
personal
complemento directo e indirecto: me, te, lo/la,
nos, os, los/las. Seguidos de una preposicin:
m, ti, l/ella, nosotros/as, vosotros/as,
ellos/as.

REPASO 3
GLOSARIO
RESUMEN GRAMATICAL
6

seis

Ropa y prendas
tpicas espaolas:
abanico, mantilla
Ropa y prendas
tpicas hispanas:
sombrero, poncho

HOLA !
- Presentarse con nombre y apellido.
Objetivos comunicativos - Formas de saludar.
- Formas de despedirse

Objetivos lingsticos

- Uso del verbo llamarse en presente de indicativo con la


primera y segunda persona del singular.
- Uso del verbo Ser + nombre de persona.
- Identificacin y pronunciacin de los sonidos consonnticos y
voclicos del espaol.
- Uso del adverbio interrogativo Cmo? para pedir el nombre
de una persona.

Objetivos culturales

- Nombres tpicos y originales espaoles

Hola presentarse saludar yo t alfabeto compaero - nuevo clase


numerales - encantado mucho gusto nombre apellido instituto hasta luego adis

siete

Ramn: Hola! Buenos das.


Mara Luisa: Hola!
Ramn: Me llamo Ramn y t?
Mara Luisa: Yo me llamo Mara Luisa.
Ramn: Y de apellido?
Mara Luisa: Snchez. Y t?
Ramn: Rodrguez. Eres nueva.No?
Mara Luisa:
S, soy nueva. Acabo de matricularme en el instituto.
Ramn: Encantado.
Mara Luisa: Mucho gusto.
Ramn: Hasta luego!
Mara Luisa: Adis!

Pregunta a tu compaero:

Cmo se llama la compaera de Ramn?


Y de apellido?
Cmo se llama el compaero de Carmen?
Y de apellido?

Yo me llamo - T te llamas

Cmo te llamas?
(Yo) me llamo Mara Luisa.
(T) te llamas Ramn Verdad?
S, me llamo Ramn.

SER
Yo soy Ramn

Yo soy Mara Luisa


T eres Mara Luisa

ocho

Soy Ramn.
Soy Mara Luisa.
Eres Mara Luisa.
Eres nueva.
Eres una compaera.

A En parejas:
Alumno 1: Saluda y presntate a un compaero de clase.
Alumno 2: Saluda y presntate a tu compaero.

B En parejas:
Cada uno pregunta a su compaero por su nombre y por su apellido.

EL ALFABETO ESPAOL
Escucha y repite.
A
B
C
CH
D
E
F
G
H
I
J
K
L
LL
M
N

O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

a
b
c
ch
d
e
f
g
h
i
j
k
l
ll
m
n

o
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
z

(a)
( be)
( ce)
(che)
(de)
(e)
(efe)
(ge)
(hache)
(i)
(jota)
(ka)
(ele)
(elle)
(eme)
(ene)
(ee)
(o)
(pe)
(cu)
(erre)
(ese)
(te)
(u)
(uve)
(uve doble)
(equis)
(i griega)
(zeta)

Ana, Amelia
Begoa, Beatriz
Carmen, Cecilia
Chema
Daniel, Ronaldo
Elena, Emilio
Fernando, Felipe
Gema, Virginia, Gonzalo, Gabriel
Hugo
Isabel, Ins, Iran
Jacinto, Juan, Julio
Izaskun
Lourdes, Lola, Lorenzo
Estrella
Maribel, Matilde
Nicols
Begoa, Iaki
Olga
Penlope, Petra
Enrique, Raquel, Joaqun
Montserrat, Sara, Ramona
Teresa, Susana
Toni, Toms
Luis
Victoria, Violeta, Silvia
Oswaldo
Mximo
Yolanda
Lorenzo.
9

nueve

1. En parejas:
Alumno A: Lee un nombre de la actividad anterior.
Alumno B: Deletrea el nombre que dice el alumno A.
Ejemplo:

A:
B:

GONZALO.
Ge o ene zeta a ele o.

2. Escucha y marca la letra pronunciada:


C

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

LL

..................

..................

3. En parejas:
Martnez Fernndez Garca Hidalgo Blanco
Prez Lorca Carvajal.

Alumno A: Lee un apellido de la lista.


Alumno B: Deletrea el apellido que dice el alumno A.

4. Escucha y repite:
CH
Z

Conchita es una chica que come mucho chocolate.


Beatriz es de Barcelona pero vive en Zamora.
Begoa es una nia espaola muy guapa.

Cecilia es de Zaragoza.

Javier y Juan son amigos y viven en Guadalajara.

LI

El apellido de Estrella es Allende.


10

diez

NUMERALES
Escucha y lee

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Cero
Uno
Dos
Tres
Cuatro
Cinco
Seis
Siete
Ocho
Nueve
Diez

LOLA y PACO
En Espaa, los nombres de persona, masculino o femenino, tienen una forma familiar que se
usa con los miembros de la familia y con los amigos y compaeros.
Por ejemplo si a un chico, sus amigos le llaman PACO, en realidad y en sus documentos
oficiales se llama FRANCISCO, y si una chica la llaman LOLA, en realidad se llama
DOLORES.
Casi todos los nombres de los espaoles tienen esta forma
familiar. Por ejemplo : Pepe es Jos, Quique es Enrique, Charo
es Rosario, Conchita es Concepcin
Algunos famosos prefieren guardar sus nombres en forma
familiar como PACO DE LUCA, el gran guitarrista o LOLA
FLORES, la gran cantante de flamenco, o bien CONCHITA
MARTNEZ, la ex-gran tenista.
Conchita Martnez

A- Pregunta a tu compaero su nombre y su apellido.

Cmo te llamas?

Y de apellido?

11

once

B- Di un nombre espaol de una persona. Tu compaero lo deletrea.

Jorge.
J O R G E : jota, o, erre, ge, e.
Muy bien.

C- Completa el cuadro con la forma adecuada del verbo llamarse:


Yo

D- Completa con el verbo ser :


Pilar:
Yasmn:
Pilar:
Yasmn:

Hola! yo .. Pilar Y t quin ?


Yo .. Yasmn.
Encantada.
Mucho gusto.

Escribe un dilogo:
Es la hora del recreo. Te acercas a un compaero nuevo, te presentas, le saludas, le
preguntas el nombre y el apellido

El recreo

12

doce

Escucha y lee este poema del famoso poeta chileno Pablo Neruda (1904 1973). Premio
Nobel de Literatura en 1971.
ODA AL HOMBRE SENCILLO
Voy a contarte en secreto
quin soy yo,
as, en voz alta,
me dirs quin eres,
quiero saber quin eres,
cunto ganas,
en qu taller trabajas,
en qu mina,
en qu farmacia,
tengo una obligacin terrible
y es saberlo,
saberlo todo,
da y noche saber
cmo te llamas
Odas elementales

- Para conocer a amigos espaoles y chatear con ellos, hay varios sitios :
www.elchat.com
www.chatear.com
- Para conocer a amigos hispanoamericanos y chatear con ellos, puedes entrar al Chat:
www.latinchatnet.com
www.chat-hispano.com

13

trece

SOY FRANCESA, DE PARS !


Objetivos comunicativos

- Preguntar y decir el origen y la procedencia.


- Preguntar y decir la lengua que se habla.

Objetivos lingsticos

- Uso del verbo ser para expresar el pas, el lugar de origen y


la nacionalidad.
- Uso del verbo llamarse en presente de indicativo con la
primera y segunda persona del singular.
- Uso del verbo haber en presente de indicativo.
- Pronombres personales: yo, t, l / ella en funcin de
sujeto.
- Preposiciones de y en para expresar el lugar.
- Oraciones interrogativas parciales con: qu y de dnde.
- Identificacin de la slaba acentuada de sustantivos y
adjetivos.
- Numerales: de 10 a 20.

Objetivos culturales

- El espaol en el mundo.

Pases Hispanohablantes
14

catorce

Pas Tnez - Espaa nacionalidad tunecino

lengua - idioma

espaol - origen procedencia hablar

A - EN LA ESCUELA DE IDIOMAS

Andrea : Hola, buenas tardes!


Franoise: Hola!
Soy Andrea.
Y yo, Franoise.
De dnde eres?
Soy francesa, de Pars. Y t?
(Yo) Soy colombiana, de Bogot.
Qu lenguas hablas?
Adems del espaol, que es mi lengua materna, hablo italiano. Y t?
Hablo francs, ingls y un poco de espaol.

B - Escucha y relaciona con una flecha


NACIONALIDAD

PAS

ESPAA
TNEZ
FRANCIA
ARGENTINA
SUECIA
BRASIL
PORTUGAL
CHINA
MARRUECOS
JAPN
SUIZA
PARAGUAY
MXICO
CHILE
ITALIA

TUNECINO
ARGENTINO
ESPAOL
CHINO
SUECO
PARAGUAYO
MEXICANO
CHILENO
BRASILEO
SUIZO
ITALIANO
FRANCS
PORTUGUS
MARROQU
JAPONS

A - Pregunta a tu compaero:

De dnde es Franoise?
De dnde es Andrea?
Qu lenguas habla Franoise?
Qu es la lengua materna de Andrea?
15

quince

*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

TUNECINA
ARGENTINA
ESPAOLA
CHINA
SUECA
PARAGUAYA
MEXICANA
CHILENA
BRASILEA
SUIZA
ITALIANA
FRANCESA
PORTUGUESA
MARROQU
JAPONESA

B - Mira las fotos y pregunta a tu compaero de dnde es.


Alumno A: De dnde es Diego Armando Maradona?
o Alumno B: Es de Argentina / Es argentino.

Diego Armando Maradona

Hend Sabri

Alejandro Sanz

Mara Sharapova

Anastasia

Pascal Obispo

C- Pregunta a tu compaero qu lengua se habla en estos pases.


FRANCIA
RUSIA

ALEMANIA
INGLATERRA

BRASIL

ESPAA

CHINA

JAPN

ITALIA
COLOMBIA

Alumno A: Cul es la lengua oficial de Tnez?


Alumno B: Es el rabe.
Alumno A: Cul es la lengua oficial de Japn?
Alumno B: No s.

colegio japons en Madrid

16

diecisis

Nacionalidad
Yo soy tunecino.
T eres uruguayo.
Usted es espaol.
Ella es colombiana.

Omar es egipcio

Procedencia
- De dnde es Andrea?
- Es colombiana / es de Colombia

Salma es mexicana

Masculino
Klaus es alemn.
Pablo es espaol.
Joan es portugus.
Roberto es italiano.
Diego es argentino.
Amine es tunecino.
Ferid es marroqu.
Peter es estadounidense.
Jacques es belga.

Gabriel es colombiano

Femenino
Petra es alemana.
Mercedes es espaola.
Amalia es portuguesa.
Claudia es italiana.
Eva es argentina.
Yasmn es tunecina.
Ferida es marroqu.
Ingrid es estadounidense.
Justine es belga.

Yo
T
l, ella

Magda es libanesa

hablo
hablas
habla

Justine es belga

A Pregunta a tu compaero la nacionalidad de los famosos siguientes:

Roger Federer

Pablo Picasso

17

diecisiete

Ronaldinho

B T eliges un pas y dices el adjetivo de nacionalidad masculino, tu compaero te da el


adjetivo de nacionalidad femenino.
Francia

francs

Francesa.

Belarusia

C Trabaja con tu compaero para completar el cuadro:


SER

HABLAR

Yo........................tunecino.
T.......................espaol.
Masako................. japons.

Roberto........................... italiano.
T....................................portugus.
Fabin................................francs.

A - Lee correctamente las palabras siguientes:


Ingls francs holands japons
inglesa francesa holandesa - japonesa

B- Escucha y lee los nmeros siguientes:


10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Diez
Once
Doce
Trece
Catorce
Quince
Diecisis
Diecisiete
Dieciocho
Diecinueve
Veinte
18

dieciocho

El ESPAOL EN EL MUNDO
Se habla espaol en varios pases del mundo y el nmero de hispanohablantes es cada vez
ms importante.
Adems de Espaa, se habla esta lengua en la mayora de los pases del continente
americano (Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Costa Rica, Repblica Dominicana,
Ecuador, Guatemala, Honduras, Mxico, Nicaragua, Panam, Paraguay, Per, El
Salvador, Uruguay y Venezuela) y en Guinea Ecuatorial (frica).
Se habla tambin en la isla de Puerto Rico junto con el ingls, en algunas regiones del sur
de Estados Unidos y Filipinas.
El nmero de personas que hablan espaol en el mundo es de unos 400 millones, lo que hace
de esta lengua la tercera ms hablada en el mundo, despus del chino y el ingls, y la
segunda ms internacional.

A- Trabaja con tu compaero para ordenar este dilogo:


-

Yo me llamo Derek, soy alemn, de Berln.


Encantado.
Hola! Buenos das.
Hablo alemn, espaol y francs Y t?
Mucho gusto.
Qu lenguas hablas?
Cmo te llamas?
Buenos das.
Yo hablo espaol y portugus.
Me llamo Luis. Soy espaol, de Sevilla.

.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................

Escribe un dilogo:
Dos compaeros se presentan y cada uno pregunta al otro por su nacionalidad y las
lenguas que habla.
19

diecinueve

Esta es una cancin muy famosa del grupo Los Manolos :


Yo, no necesito conversar
porque adivino que ya sabes cmo soy,
t me has conocido siempre.
T, cuando me miras puedes ver
dentro de m lo que ni yo puedo entender,
yo te he conocido siempre.
Amigos para siempre es nuestro canto de amistad.
Amigos para siempre es ser amigos de verdad.
Nada ni nadie nuestro lazo romper.
Amigos para siempre.

El Instituto Cervantes publica anualmente, desde 1998, un anuario que recoge informaciones
sobre la realidad de la lengua espaola. Si quieres descubrir ms cifras y datos puedes
visitar el sitio:

http://cvc.cervantes.es/obref/anuario

20

veinte

A QU TE DEDICAS ?
- Preguntar y decir :
Dnde se trabaja.
A qu se dedica.
Objetivos comunicativos
Qu se estudia.
La direccin.

Objetivos lingsticos

- Uso del verbo Ser para expresar la profesin.


- Oraciones interrogativas parciales con:qu, dnde, a qu +
verbo; en qu + sustantivo.
- Gnero del sustantivo: masculino y femenino.
- Presente de indicativo de los verbos: hacer, estudiar,
trabajar, vivir y dedicarse.
- Artculos indeterminados.
- Numerales: de 20 a 100.

Objetivos culturales

- El castellano y las lenguas cooficiales en Espaa.

Tienda cafetera instituto jefe agencia de viajes joyera


estudiante mdico hospital peridico periodista.
LUGARES DE TRABAJO:

Escucha e identifica las fotos.

.............................................................

.............................................................

21

veintiuno

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

EN LA CAFETERA

Esperanza: Hola!, me llamo Esperanza.


scar: Y yo, scar.
E: Qu haces, estudias o trabajas?
O: Trabajo en una agencia de viajes. Soy director de ventas. Y t, a qu te
dedicas?
E: Soy estudiante.
O: Qu estudias?
E: Estudio Filologa espaola.
O: En La Universidad Complutense?
E: No, en La Universidad Autnoma de Madrid.
O: Eres una futura profesora. No?
E: S, pero tengo que terminar mi carrera primero y obtener mi diploma.
O: Dnde vives?
E: Vivo en Madrid y comparto un piso con una compaera.
O: En qu zona de Madrid?
E: En la Avenida Victoria nmero 17, 3 A
22

veintids

A - Pregunta a tu compaero:

Dnde trabaja scar?


A qu se dedica?
Qu hace Esperanza?
En qu universidad estudia?
De dnde es Esperanza?
Qu direccin tiene?
Esperanza

(Yo) soy profesor.

Qu haces t? / A qu te dedicas?

(T) eres estudiante.

Soy ingeniero

(l, ella) es periodista.

VIVIR
ESTUDIAR

Dnde trabajas?
En una agencia de viajes .

Dnde vives?

HACER

Vivo en Madrid.

TRABAJAR

En qu universidad estudias?
En la Autnoma de Madrid.

DEDICARSE

- (Yo) vivo en Madrid y estudio


en La Universidad Complutense
- (T) trabajas en una oficina y
por la noche haces teatro.
- A qu se dedica scar?
- Y t a qu te dedicas?

(Yo) Estudio

Trabajo

Hago

Vivo

Me dedico

(T) Estudias

Trabajas

Haces

Vives

Te dedicas

(l-ella) Estudia

Trabaja

Hace

Vive

Se dedica

UN
Camarero
Jefe
Secretario
Director
Profesor

UNA
Camarera
Jefa
Secretaria
Directora
Profesora

23

veintitrs

UN / UNA
Estudiante
Cantante
Artista
Modista
Periodista...

- A qu te dedicas?
- Soy periodista, trabajo en un peridico. Y t?
- Soy secretaria, trabajo en una oficina.

A Segn este modelo y con la ayuda de la lista siguiente, habla con tu Compaero.
PROFESIN

LUGAR DE TRABAJO

Periodista

Peridico

Dependiente

Perfumera

Profesora

Instituto

Camarero

Restaurante

Panadero

Panadera

Secretaria

Oficina

Joyero

Joyera

Profesora

Instituto

NUMERALES DE 20 A 100

A- Escucha y repite
20

Veinte

30

Treinta

40

Cuarenta

50

Cincuenta

60

Sesenta

70

Setenta

80

Ochenta

90

Noventa

100

Cien

cincuenta y un euros

24

veinticuatro

B- Escucha e identifica:
21

22

Veintiuno

31

Veintids

32

Treinta y uno

41

Treinta y dos

42

Cuarenta y uno Cuarenta y dos

51

52

61

62

71

Cincuenta y uno

Cincuenta y dos

Sesenta y uno

Sesenta y dos

Setenta y uno

72

81

82

91

Setenta y dos

Ochenta y uno

Ochenta y dos

Noventa y uno

92

Noventa y dos

100

Cien

C- Trabaja con tu compaero para decir y rodear nmeros.


Ejemplo:

Alumno A: 54 Cincuenta y cuatro.


Alumno B: 45 Cuarenta y cinco.

A Escucha y repite:
Cafetera - perfumera - peluquera - frutera - pastelera

EL ESPAOL Y LAS LENGUAS COOFICIALES


Aunque el espaol o el castellano es la lengua oficial comn de Espaa, existen regiones que
tienen su propio idioma:
el cataln, el gallego y el vasco.
De origen desconocido, la lengua
vasca (o euskera) es la nica
lengua hispnica que no procede
del latn. Esta lengua se habla en
el Pas Vasco y parte de Navarra.
La lengua catalana se habla en
Catalua y el gallego se habla en
Galicia.
Estas tres lenguas se ensean en
las escuelas de cada regin
donde se hablan y se consideran
cooficiales en la Constitucin
espaola.
25

veinticinco

A- Trabaja con tu compaero con estas fotos de lugares de trabajo para aadir un nombre
y una profesin:
Ejemplo: Pedro es camarero y trabaja en un hotel.

Peridico

Hospital

Instituto

Hotel

Fbrica

Supermercado

B- Trabaja con tu compaero para completar estas frases con la palabra adecuada:
Fbrica escuela cajero azafata
- Miguel es y trabaja en un banco.
- Silvia es . y trabaja en una compaa area.
- Juan es maestro y trabaja en una . primaria.
- Mario es director de ventas y trabaja en una ...

Escribe un dilogo:
Acabas de conocer a un compaero nuevo (o compaera) de otra nacionalidad. Cada uno
pide al otro y le da algunas informaciones personales sobre su trabajo, el lugar de su trabajo,
su direccin personal
26

veintisis

Lee estos refranes sobre algunas profesiones y explica lo que comprendes:


- Invierno buen tiempo para el herrero, el panadero y el chocolatero.
- Profesor que usa estaca, malos alumnos saca.
- El mejor mdico es el carnicero.
- Abogado, juez y doctor, cuanto ms lejos mejor.

Para ver el mapa de las lenguas regionales cooficiales y las dems lenguas y dialectos
espaoles no oficiales puedes entrar al sitio:
- www.vaucanson.org/espagnol/linguistique/lenguas_espana_esp.htm

27

veintisiete

4
LE PRESENTO AL SEOR ALONSO
Objetivos comunicativos -

Presentar a alguien.
Saludar en una presentacin.
Responder al saludo.
Distinguir entre un tratamiento formal e informal.
Hacer una entrevista.

Objetivos lingsticos

Formas de tratamiento formal e informal.


El imperativo con t y usted.
La contraccin al y del.
Pronombres demostrativos singulares ste y sta.
Uso del tratamiento: seor, seora y seorita.
Fontica: la entonacin.

Objetivos culturales

- El tratamiento con t y con usted en Espaa y en


Hispanoamrica.

oficina candidato seor seorita director t usted trabajo diploma


nmero de telfono - correo electrnico - qu tal? Hola! - muy bien amigo
compaero colega.

Escucha estos dos dilogos:


DILOGO (1)

TE PRESENTO A CRISTINA
Ral:
Hola, Fernando! Qu tal ests?
Fernando: Bien, y t?
Ral:
Muy bien.
Fernando: Mira, te presento a Cristina, una amiga.
Y ste es Ral, un compaero de trabajo.
Ral:
Hola! Qu tal?
Cristina: Hola!
28

veintiocho

Cristina

DILOGO (2)

LE PRESENTO AL SEOR ALONSO


Secretaria:Buenos das, seor director.
Director: Buenos das, seora Martnez.
Secretaria:Mire, le presento al seor Alonso,candidato al puesto de tcnico comercial.
Sr. Alonso: Buenos das, seor director.
Director: Muy buenos das. Acomdese, por favor.
Secretaria:El Sr. director le va a hacer unas
preguntas.
Director: Qu diploma tiene usted?
Sr. Alonso:Tengo un diploma superior en Ciencias
Econmicas.
Sr. Alonso
Director: Cuntos aos tiene usted?
Sr. Alonso:Tengo 25 aos.
Director: Tiene experiencia profesional?
Sr. Alonso:La verdad, no. Pero este trabajo me gusta mucho.
Director: Ypor qu le gusta tanto?
Sr. Alonso:Porque tengo una pasin por los negocios y adems, es un trabajo muy
creativo.
Director: Esto es todo. Deje su nmero de telfono y su correo electrnico. Gracias.
Sr. Alonso:A usted.

A - Pregunta a tu compaero (Dilogo 1):

Qu relacin existe entre Ral y Fernando?

Qu relacin existe entre Fernando y Cristina?

B - Pregunta a tu compaero (Dilogo 2):

Qu relacin existe entre el seor Snchez y la seora Martnez?

A quin presenta la seora Martnez?

Qu diploma tiene el seor Alonso?

Por qu al seor Alonso le gusta mucho el trabajo de tcnico comercial?

29

veintinueve

Formal o informal ?
T
Qu tal ests?
Bien, y t?
Mira, te presento a Cristina.
Qu diploma tienes?

Usted
Qu tal est?
Muy bien, y usted?
Mire, le presento al Sr. Alonso.
Qu diploma tiene usted?

Mira, te presento a Cristina.

Mire, le presento al Sr. Alonso.

Le presento al Sr. Alonso, candidato al puesto de tcnico comercial.


Soy Sra. Martnez, la secretaria del Sr. Snchez.
ste es el Sr. Snchez.

sta es la Sra. Martnez.

ste es Ral, un compaero sta es Cristina, amiga


de trabajo.
de Fernando.

Srta.

Seorita

Sra.

Seora

Sr.

Seor

A En grupo de tres, leed los dilogos:


Informal

Formal

- Hola, Pedro! Qu tal ests?


- Bien. Y t?
- Bien. Mira, sta es Pilar, una compaera
de trabajo. Y ste es Pedro, un amigo.
- Hola! Qu tal?
- Hola!

- Buenos das, seor Domnguez. Qu


tal est usted?
- Muy bien, gracias, Y usted?
- Bien. Mire, ste es el seor Lpez, el
nuevo director de la empresa.
- Encantado.
- Mucho gusto.

B Segn el modelo de la actividad anterior, practicad:


1. Un dilogo informal (utilizar vuestros nombres).
2. Un dilogo formal (utilizar vuestros apellidos).
Informal

Formal

30

treinta

C Lee estos dilogos y seala el dilogo formal y el dilogo informal:


Formal / Informal
A: Buenos das, seora Lpez.
B: Buenos das, seor Gmez.
A: Te presento a Yasmn.
B: Hola, Yasmn! Qu tal?
A: Cmo ests Miguel?
B: Muy bien, gracias.
A: Cmo est usted, seor Carvajal?
B: Bien, gracias.

Escucha las frases y repite separadamente:


1. Mira, sta es Isabel, una amiga ma.
2. Mire, le presento al seor Rodrguez, el patrn.
3. Hola, Guillermo!
4. Qu sorpresa!
5. Qu tal Juan?
6. Es usted Don Pedro?

EL ORIGEN DE USTED
La palabra USTED, pronombre de segunda persona usado en vez de"t" para el tratamiento
de cortesa y respeto, se conjuga de la misma forma que la tercera persona de singular.
Antiguamente se escribe "VSTED" con "V" y se abrevia "Vd."("V" en mayscula y "d" en
minscula). Esta palabra proviene de la expresin medieval VUESTRA MERCED, es
decir Vuestra Seora, que se usa con los nobles.
La abreviatura "Vd." representa la primera y la ltima letra de la expresin "Vuestra
Merced".
31

treinta y uno

C- Marca con X el empleo de t o usted en la columna adecuada:


T

Usted

1. Hola, Pedro!
2. Buenos das, seor Carvajal.
3. Qu tal ests?
4. Qu haces?
5. Te presento a Luisa.
6. Deje su nmero de contacto.
7. Cmo se llama usted?
8. Mire, le presento a la Directora.
9. Es usted la seora Prez?
10. Estudias o trabajas?
11. Qu tal est?
12. Cmo te llamas?

D- En grupos de tres:
Alumno A: Eres la Sra. Snchez, directora del Banco Andaluz.
Alumno B: Eres la Srta. Lpez, secretaria de la Sra. Snchez.
Alumno C: Eres el Sr. Costa, cliente importante del Banco Andaluz.

La Directora saluda al cliente y luego hace las presentaciones de la secretaria al cliente y


del cliente a la secretaria .

Ests en una fiesta donde no conoces a nadie. Escribe un dilogo formal en que preguntas
a varias personas sobre datos personales (nacionalidad, estudios, lenguas que hablan, el
lugar donde viven, etc.)

32

treinta y dos

A. Lee este estribillo del cantante cubano Compay Segundo e intenta explicar a tus
compaeros la importancia del empleo de DON:
Cuando yo tena dinero,
me llamaban don Toms
Ahora que ya no tengo
Me llaman Toms na ms.* * na ms : nada ms.

B. Lee estas dos frases famosas y explica por qu se emplea en la primera USTED y en
la segunda T:
1.

Yo no estoy de acuerdo con lo que usted dice, pero dara mi vida para que usted
pudiera decir lo que quiera .
Voltaire (1694-1778) filsofo y escritor francs.

2.

Donde haya un rbol que plantar, plntalo t. Donde haya un error que
enmendar, enmindalo t. Donde haya un esfuerzo que todos esquivan,
hazlo t. S t el que aparta la piedra del camino .
Gabriela Mistral (1889-1957), escritora chilena.
Premio Nobel de Literatura(1945).

Si alguna vez quieres saber el significado exacto de las palabras, puedes consultar en lnea
el diccionario ms prestigioso de la lengua espaola, el de la REAL ACADEMIA ESPAOLA:
www.rae.es
33

treinta y tres

REPASO 1
1. Presenta a estas personas, a tu compaero:
Juan Prez

Toledo / 36 aos
Camarero / bar

Andrea Castaos

Sevilla /

37 aos

Profesora / Instituto

Teresa Martnez Rey

Bilbao /28 aos


Secretaria / Empresa

Isabel Blanco

Cdiz / 22 aos
Azafata / Avin

2. Completa las conversaciones con tu compaero :


* Juan: Hola, soy Juan, Y t quin..?
Andrea: .Andrea.
* Teresa: A qu te..?
Juan: camarero, en una...
34

treinta y cuatro

* Isabel: Buenos das, Cmo se.?


Teresa: Teresa.
Isabel: Y dnde.?
Teresa: .en Bilbao.
* Teresa: Qu, estudias o ?
Andrea: en un instituto, .. profesora.

3. Completa con el demostrativo adecuado.


sta ste
stas stos

1.
2.
3.
4.

Mira,.. es Rodolfo.
Mire,.son los seores Snchez.
Jos,.. es Olga.
Mira, Gustavo, son Ana y Mara.

4. Completa las preguntas con los interrogativos : cmo - cul - dnde qu ? Despus
relacinalas con las respuestas adecuadas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

. Te llamas?
De Eres?
A. te dedicas?
es tu nmero de telfono?
vives?
es tu direccin de correo electrnico.
hace tu amiga?

a. Es profesora.
b. rufa12.yahoo.tn
c. Soy de Tnez.
d. En Segovia.
e. Soy maestro.
f. el 700 98 65 33
g. Csar.

5. Cul es la nacionalidad de estas personas? Lee y completa.


1. Gabriel Garca Mrquez es de Colombia.
Gabriel es colombiano.
2.
3.
4.
5.

Yo soy
Gabriela es
Fabin es
Mario Vargas es

Yo soy de Tnez.
Gabriela Mistral es de Chile.
Fabin es de Francia.
Mario Vargas Llosa es de Per.

35

treinta y cinco

MI FAMILIA
- Hablar de los lazos de parentesco.
Objetivos comunicativos - Decir el estado civil.
- Expresar la posesin.

Objetivos lingsticos

- Uso del verbo ser.


- Uso del verbo estar.
- Adjetivos posesivos.
- Oraciones interrogativas parciales con qu, cmo.

Objetivos culturales

- La Familia Real Espaola.


- Refranes populares

padre

hijo

- madre

marido

hermano - hermana

hija

- mujer

to

LA

madre es
padre es
hermana es
ta es
to es
abuelo es

FAMILIA

DE

.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................

ANA

36

treinta y seis

ta

abuelo - abuela

A- Escucha y completa.
Mi
Mi
Mi
Mi
Mi
Mi

estudiante
profesora
bombero
abogado
enfermera
taxista

B- La familia de Ana:
La familia de Ana es numerosa. Su padre se llama Jos y su madre, Carmen. Ana
tiene dos hermanos: Antonio y Diego. La mujer de Antonio se llama Mara. Antonio y
Mara tienen un hijo, Francisco. Diego tambin est casado, su mujer es Claudia. Diego
y Claudia tienen dos hijas. Su hija mayor se llama Isabel y la menor, Cristina.
Francisco, Isabel y Cristina son nietos de Jos y Carmen, as que Jos y Carmen son
sus abuelos. Francisco quiere mucho a sus primas Isabel y Cristina. Adems, Ana es
la ta de Francisco, Isabel y Cristina. El esposo de Ana se llama Flix.

Ahora, pregunta a tu compaero por los diferentes lazos de parentesco de la familia de


ANA.

CARMEN

JOS

MARA

ANTONIO

ANA

FLIX

FRANCISCO

Alumno A

DIEGO

CLAUDIA

ISABEL

CRISTINA

Alumno B

Cmo se llama el hijo de Mara?

..................................................................

Cmo se llaman las hijas de Claudia?

..................................................................

Quin es la mujer de Flix?

..................................................................

Quines son los padres de Francisco?

..................................................................

...............................................................

..................................................................

...............................................................

..................................................................

37

treinta y siete

EL
padre
marido
esposo
hermano
hijo
primo
to
abuelo
nieto
sobrino

casado/a
soltero/a
viudo/a
divorciado/a

LA
ESTAR

madre
mujer
esposa
hermana
hija
prima
ta
abuela
nieta
sobrina

Adjetivos Posesivos
mi
tu

Mis
abuelo/a

su

tus

abuelos/as

sus

quin es el primo de Isabel?


cmo se llama el padre de Ana?

1. Usando el posesivo, contesta a tu compaero con los nombres de parentesco apropiados:


(ta, sobrina, abuelo, nieto , primo ... )
Alumno A

Alumno B

Cmo se dice el padre de tu padre?

Es mi ............

Cmo se dice la hermana de tu madre?

Es mi ............

Cmo se dice el hijo de tu to?

Es mi ............

Cmo se dice la hija de tu hermano?

Es mi ............

Cmo se dice el hijo de tu hijo?

Es mi ...........

...

2. Completa el rbol familiar con estos nombres:


Alejandro - Marta -

Luz - Carlos - Pedro - Laura - Mercedes - Luis .

Pedro y Luz tienen un hijo, Alejandro, que es el mayor, y dos hijas, Laura y Mercedes.
Alejandro y Laura estn solteros. En cambio, Mercedes est casada con Luis y tienen un
hijo, Carlos, y una hija, Marta, que son sobrinos de Alejandro y Laura.

38

treinta y ocho

3. En parejas :
A- Pregunta a tu compaero.
B- Responde.
Alumno A

Alumno B

Quin es el marido de Mercedes?

..................................................................

Cmo se llama el hijo de Luz?

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

Repite estas palabras con la letra S:


Jos Isabel Cristina Francisco
casado soltero su - sus

39

treinta y nueve

La pequea Leonor es la nieta de Juan


Carlos y Sofa. Sus padres son Felipe y
Leticia. Leonor tiene dos tas paternas: Elena
y Cristina. Elena est casada con Jaime, los
dos tienen un hijo que se llama Froiln y una
hija que se llama Victoria. El marido de
Cristina es Iaki, ellos tienen tres hijos y
una hija: Juan, Pablo, Miguel e Irene.

Leonor

don Juan Carlos I


Felipe, Leticia y
Leonor

Basndote en el texto anterior, intenta reconstruir el rbol genealgico de la Familia Real


espaola y pregunta a tus compaeros por los diferentes lazos de parentesco.

* Escribe y dibuja el rbol genealgico de tu familia, siguiendo el ejemplo:


Mi padre se llama Pablo y mi madre Mara..

40

cuarenta

Refranes populares :
Nada mejor en la vida que una familia unida.
Madre no hay ms que una.
Cual es el padre, as los hijos salen.
El padre para castigar y la madre para tapar.
Los hijos son la riqueza del pobre.
Casa sin madre, ro sin cauce.
Como es la madre, as es la hija.

Si quieres saber ms sobre la Familia Real Espaola, visita estas pginas web:
www.casareal.es
www.casareal.es/esp/familia/index.html
www.sgci.mec.es/uk/Pub/Tecla/1997/9Junio.

41

cuarenta y uno

CMO ES ?
Objetivos comunicativos
-

Objetivos lingsticos

Objetivos culturales

Describir a una persona.


Dar informacin sobre el aspecto fsico y el carcter.
Establecer comparaciones.
Preguntar y dar datos personales.
Uso del verbo ser.
Uso de los verbos llevar y tener.
Sustantivos y adjetivos.
Oraciones interrogativas.
Comparativos de superioridad, inferioridad e igualdad.

- Espaoles famosos.
- Refranes populares.

negro, delgado, simptico, rojo, guapo, amarillo, alto, barba, ojo,


gordo, joven, inteligente...

el ojo
el pelo
la oreja
la cara
la nariz
el bigote
la boca
los labios
la barba
Diego Velzquez

42

cuarenta y dos

Laura habla a Elvira de su novio.


Laura:
Elvira:
Laura:
Elvira:
Laura:
Elvira:
Laura:
Elvira:
Laura:
Elvira:
Laura:
Elvira:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Cmo se llama tu novio?


Se llama Santiago.
Cmo es?
Es alto y delgado.
Es rubio o moreno?
Es rubio, tiene el pelo largo y una barba. Mira su foto.
Lleva tambin gafas, es guapo y parece simptico.
Tiene los ojos azules o verdes?
Los tiene azules como el cielo.
A qu se dedica?
Trabaja en un laboratorio.
Cuntos aos tiene?
Es ms joven que mi hermano, tiene veinticuatro aos.

Cmo es el novio de Elvira?


Es rubio o moreno?
Qu tiene ?
Qu lleva ?
Cuntos aos tiene?
Cmo parece en la foto ?
A qu se dedica ?
Es joven o viejo ?

Es alto y delgado.
Es guapo y parece simptico.
Es rubio, tiene el pelo largo y una barba.
Lleva tambin gafas.
Tiene los ojos azules como el cielo.
Cuntos aos tiene?
Es ms joven que mi hermano, tiene veinticuatro aos.

43

cuarenta y tres

ES
Descripcin fsica
moreno/a - rubio/a
alto/a - bajo/a
gordo/a - delgado/a
guapo/a - feo/a
joven - mayor

TIENE

Carcter
amable grosero/a
inteligente tonto/a
serio/a divertido/a
gracioso/a soso/a
tmido/a decidido/a
hablador/a callado/a
simptico/a antiptico/a
tranquilo/a nervioso/a
vago/a trabajador/a

bigote
barba
el pelo corto o largo
el pelo liso o rizado
los ojos oscuros o claros

Descripcin de personas

adjetivo de rasgo fsico: Alfredo es alto y moreno.


verbo ser +
adjetivo de carcter: Paloma es simptica.

Verbo tener +

edad : Marta tiene diecisis aos.

sustantivo de rasgo fsico: Paco tiene bigote.

verbo llevar + complementos : Lleva gafas, bigote, barba.

Comparacin
superioridad

Ms + adjetivo + que
Paula es ms baja que Alfredo.

inferioridad

Menos + adjetivo + que


Alfredo es menos guapo que Paula.

igualdad

tan + adjetivo + como


Alfredo es tan delgado como Paula.

Blanco como la nieve.

Verde como la hierba.

Negro como el carbn.

Amarillo como un limn.

Rojo como la sangre.

Azul como el cielo.

44

cuarenta y cuatro

1. Mira las fotos y relaciona el nombre de cada personaje con la descripcin que le corresponde.

Luz
1- Es joven, rubio,
lleva el pelo largo
y rizado.

David

Rigoberta

Pau

2- Es gorda y morena, 3- Es joven, alto,


4- Es pequea y
tiene el pelo negro.
lleva barba y tiene
guapa. Tiene los
el pelo largo.
ojos azules, el pelo
rubio y rizado.

2. Mira las fotos y describe a estos personajes:


Isabel

Es ...............................
Tiene ..........................
Lleva ...........................

Penlope

Es ...............................
Tiene ..........................
Lleva ...........................

Leticia

Es ...............................
Tiene ..........................
Lleva ...........................

Pavarotti

Es ...............................
Tiene ..........................
Lleva ...........................
45

cuarenta y cinco

Rafael

Es ...............................
Tiene ..........................
Lleva ...........................
Ronaldinho

Es ...............................
Tiene ..........................
Lleva ...........................

3. Pregunta a tu compaero siguiendo el ejemplo:


- De qu color es la nieve?
- La nieve es blanca.
el mar

azul

la noche
blanca
la nieve
el tomate

negra

el cielo

rojo

4. En parejas:
A. Describe a uno de los personajes.
B. Adivina quin es.

Ana Kournikouva

Salvador Dal

Fernando Alonso

ker Casillas

El prncipe Felipe

La infanta Cristina

5. Juego de preguntas.
A. Piensa en un/a compaero/a de la clase. Los dems hacen preguntas para averiguar
quin es. Slo puedes responder por s o no.

46

cuarenta y seis

6. Compara los personajes siguientes:


a/ - Don Quijote de la Mancha con Sancho Panza.
b/ - Sergio Ramos con Ronaldinho.

Don Quijote
de la Mancha

Sancho Panza

Sergio Ramos

Ronaldinho

Pronuncia estas palabras y completa la tabla:


gordo, viejo, rojo, delgado, guapo, gris, joven, negro, gentil, viajar, guitarra,
jueves, gordo, gallego, juntos, ingeniero, agua, tango, Guinea, portugus,
Blgica, jugar, belga, ejercicios, preguntar.
[g] ( sonido suave)
g + a, o, u
g + ue, ui

47

[x] ( sonido fuerte)


g + e, i
j + a, e, i, o, u

cuarenta y siete

* Valentina es morena. Su padre es amigo de mi padre, y tiene otra hija dos aos mayor que
Valentina, que se llama Pilar, rubia, con una belleza como suele ser la belleza tpica americana. Los cabellos amarillos claro, la piel blanca y una cierta pasividad en la expresin me
la hacen profundamente antiptica. Valentina tiene ojos rasgados, la boquita saliente y el
valo del rostro perfecto, con un color de piel aceitunado claro.
Ramn Jos Sender.

* Mi to Andrs tiene seis aos menos que mi padre y se parece mucho a l. Es de mediana
estatura, pero fuerte. Su tez morena siempre est bronceada. Tiene el pelo negro y rizado y
le gusta llevar bigote y barba. Sus ojos son pequeos y brillantes. Su boca es grande, sus
labios gruesos y sus dientes amarillos de tanto fumar.
Lo que ms me agrada de mi to es su forma de ser. Nunca se enfada, siempre est contento y es muy carioso con todos. Es muy tratable y ameno. Le encanta la msica y toca muy
bien la guitarra y el acorden.
Jess Prez Gonzlez.

1. Fjate en las dos fotos. Descrbe y compara estos personajes del cine cmico: Olivier
Hardy y Stan Laurel.

Olivier Hardy

Stan Laurel

2. Elige a otro personaje famoso y descrbelo precisando los elementos siguientes:

Su
Su
Su
Su
Su

aspecto fsico.
edad.
profesin.
nacionalidad.
carcter.
48

cuarenta y ocho

1. Describe fsica y moralmente a un/a compaero/a de la clase.

De mi niez no son precisamente buenos recuerdos los que guardo. Mi padre se llamaba Esteban Duarte Diniz, y era portugus, cuarentn cuando yo nio, y alto y gordo como
un monte. Tena la color tostada y un estupendo bigote negro que se echaba para abajo.
Yo le tena un gran respeto y no poco miedo; era spero y brusco y no toleraba que se
le contradijese en nada.
Mi madre al revs que mi padre, no era gruesa, aunque andaba muy bien de estatura;
era larga y chupada y no tena aspecto de buena salud, sino que, por el contrario, tena
la tez cetrina y las mejillas hondas, era tambin desabrida y violenta....
La Familia de Pascual Duarte,
Camilo Jos Cela.

Si quieres saber ms sobre Camilo Jos Cela, visita estas pginas web :

Fundacin Camilo Jos Cela: www.fundacioncela.com


www.elmundo.es/especiales/2002/01/cultura/cela/biografia.
CamiloJosCela.Palabra de Nobel

Camilo Jos Cela.

49

cuarenta y nueve

REPASO 1
1. Completa estos textos con los verbos : ser tener- llevar- vivir
a) Me llamo Ral. .......... moreno y bajo. .......... el pelo largo y liso. los ojos ..........oscuros.
.......... espaol y .......... veintitrs aos. .......... en Granada y .......... estudiante.
b) .......... Maribel. .......... veinte aos. .......... enfermera. .......... el pelo corto y rizado.
Yo .......... rubia, alta y delgada. .......... gafas. .......... los ojos claros. .......... en Valencia.
c) Me llamo Mnica, .......... de Toledo. .......... dieciocho aos. .......... el pelo largo y liso
y los ojos negros, .......... castaa y un poco gorda.
d) .......... Andy. .......... treinta aos. .......... de Aragn, .......... en Zaragoza. .......... rubio y
calvo, .......... los ojos azules, .......... gafas.

2. Escribe el contrario de :
bajo - joven antiguo gordo grande feo

3. Relaciona ambas columnas.


Suave como la

roble.

Fuerte como un

tortuga.

Corre como un

da sin pan.

Lento como una

seda.

Largo como un

galgo.

4. Relaciona ambas columnas.


negra
azul
marrn
negro
blanco
blancas
amarillo
amarillos
gris
transparente
anaranjada
verdes
blanca
roja
rojo

El mar
El agua
La sangre
El algodn
El petrleo
El maz
La leche
La madera
El tomate
La naranja
Los pltanos
La noche
Las nubes
El humo
Los rboles
50

cincuenta

5. Relaciona ambas columnas.


1. Vuestros libros son azules.

La ma es pelirroja.

2. Este seor alto es mi abuelo.

Y los tuyos tambin.

3. Mi prima es rubia.

Los mos son rojos.

4. Tus hermanos son muy guapos.

El de la ma es en enero.

5. El cumpleaos de mi madre es en junio.

El mo es ms bajito.

6. Busca en esta sopa de letras siete nombres relacionados con la familia.


M
O
Q
X
T
U
V
X
C
D
E
I

A
F
P
R
I
M
A
H

Z
X
A

D
T
R
E
P
N
B
F
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Z
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T
P
B
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K
T
G
J
M

O
E
I
C
R

N
O

R
V
X
Y
P
R
L
K
U

B
O
C
M
S
O
B
R
I
N
O

7. Completa cada pregunta con una de estas palabras:


cules qu cuntos cul dnde cmo .
a) ...................... estis?
b) A ...................... se dedica?
c) ...................... aos tiene Penlope?
d) De ...................... son vuestros amigos?
e) ...................... es su nmero de telfono?
f) En ...................... calle vivs?
g) ...................... son los telfonos de los hospitales?
h) ...................... es vuestro cdigo postal?
i) ...................... aos tienen mis compaeros?

8. Conjuga los siguientes verbos en presente y luego construye una frase con cada verbo.
LLEVAR

ESTAR

SER

Yo
T
l- Ella- Ud
Nosotros/as
Vosotros/as
Ellos- EllasUds
51

cincuenta y uno

TENER

DESCRIBIR

QU ES ESTO ?
Objetivos comunicativos
-

Identificar objetos.
Ubicar objetos.
Preguntar por el precio de unos objetos.
Decir los nmeros de 100 a 1000.

Objetivos lingsticos

Artculos determinados e indeterminados.


Uso del verbo estar.
Forma impersonal del verbo haber.
Adjetivos y pronombres demostrativos.
Sustantivos y adjetivos.
Oraciones interrogativas.

Objetivos culturales

- Tiendas y lugares de comercio.


- Refranes populares.

mesa, silla, pizarra, rotulador, goma, libro, cuaderno, mapa, bolgrafo,


diccionario, agenda...

A- Escucha y seala las fotos :


una silla, un diccionario, un cuaderno, una agenda, un bolso, unos peridicos, una mochila,
unas tizas de color, un reloj, un mvil, unas llaves, un rotulador, un mapa, un enchufe, una
cartera, unos lpices de color, una lmpara, un ordenador, un aula, una mesa, unos bolgrafos, una pizarra, un despacho, una carta.

10

11

12

52

cincuenta y dos

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

B- Escucha y repite los nmeros.


100

cien

101

ciento uno

116

ciento diecisis...

200
300
400
500
600
700

1000

mil

3000

tres mil

4000

cuatro mil...

800
900

doscientos bolgrafos,
doscientas cartas.
trescientos bolgrafos,
trescientas cartas.
cuatrocientos bolgrafos,
cuatrocientas cartas.
quinientos bolgrafos,
quinientas cartas.
seiscientos bolgrafos,
seiscientas cartas.
setecientos bolgrafos,
setecientas cartas.
ochocientos bolgrafos,
ochocientas cartas.
novecientos bolgrafos,
novecientas cartas.

Dilogo 1:
Escucha este dilogo entre la profesora y sus alumnos en la clase:

La profesora : Qu hay en la clase?


Alumno1: En la clase hay una profesora, unos alumnos y muchos objetos.
La profesora: Qu hay sobre esta mesa?
Alumna2: Encima de esta mesa hay un diccionario, una agenda y unos libros.
53

cincuenta y tres

La profesora: Qu hay cerca de esa lmpara?


Alumno3: Cerca de esa lmpara, hay un ordenador.
La profesora : Qu hay all, al fondo de la clase?
Alumno4: Al fondo de la clase hay un armario metlico.
La profesora : Dnde est la pizarra?
Alumno5: La pizarra est enfrente de los alumnos.

Dilogo 2 :
Escucha este dilogo entre la dependienta y el cliente:

Dependienta: Buenos das seor! Le ayudo en algo?


Cliente: Por favor. Cunto cuesta este ordenador?
Dependienta: ste cuesta mil trescientos euros.
Cliente: Yese porttil?
Dependienta : se cuesta dos mil quinientos euros. Es ms caro pero de buena marca.
Cliente: Y aquella impresora?
Dependienta : Aqulla cuesta slo 240 euros.
Cliente: Entonces me llevo este ordenador con la impresora.
Dependienta: Perfecto. Son mil quinientos cuarenta euros en total...

Pregunta a tu compaero:
Dilogo 1

Dilogo 2

Qu hay en la clase?

Cunto cuesta el ordenador?

Qu hay sobre la mesa?

Cunto cuesta el porttil?

Dnde est el ordenador?

Cunto cuesta la impresora?

Estar / Haber

En la clase hay un alumno.

En la clase hay quince mesas y quince sillas.

La pizarra est en la pared.

Los alumnos estn en la clase.

54

cincuenta y cuatro

Adverbios de lugar

aqu

ah

all

encima de

debajo de

detrs de

delante de

a la derecha

a la izquierda

entre

Adjetivos demostrativos
Este bolgrafo.
Estos bolgrafos.

Esta agenda.
Estas agendas.

Aquel profesor
Aquellos profesores

Ese cuaderno
Esos cuadernos

Esa mesa
Esas mesas

Aquella profesora
Aquellas profesoras

ste cuesta mil trescientos euros.


se cuesta dos mil quinientos euros.
Aqulla cuesta slo 240 euros.

Pronombres demostrativos:
ste/ sta
se/ sa
aqul / aqulla
stos/ stas

sos/ sas
55

aqullos / aqullas

cincuenta y cinco

A- Pregunta a tu compaero lo que hay en estas fotos:

B- Pregunta a tu compaero:
Dnde est el lpiz negro?...

El lpiz negro

El bolgrafo azul

La agenda

La pizarra

La pantalla

la silla
56

cincuenta y seis

El peridico El Mundo

El profesor

La cartera

C- Busca la palabra intrusa :


1.
2.
3.
4.

uno, cinco, mesa, quince.


profesora, alumna, agenda, directora.
ordenador, diccionario, silla, padre.
estar, haber, leer, tiza.

D- Un alumno A da tres ejemplos de:


Un objeto de la clase, masculino plural.

- Un alumno B da tres ejemplos de:


Un objeto de la clase, femenino singular.

E- Pregunta a tu compaero por el precio de estos objetos :


100
- Cunto vale este ordenador?
- ste vale ...
1280

- Cunto vale ese porttil?


- se vale ...

260

- Cunto vale aquella pantalla?


- Aqulla vale ...
340

- Cunto vale este teclado?


- ste vale ...
- Cunto vale esta impresora?
- sta vale ...
1975

1380

F- Relaciona estas cosas con las tiendas donde se venden:

Papel
Tabaco
Cuaderno
Libro
Sellos
Pan
Jabn
Colonia
Peridicos
Sobres
Cerillas
Postales
Dulces
Herramientas

Perfumera
Quiosco
Estanco
Papelera
Librera
Ferretera
Pastelera
Panadera

57

cincuenta y siete

En espaol slo existen cinco vocales. Escucha y aprende a pronunciarlas correctamente:


i

o
a

Di palabras que contienen estas vocales, despus tu compaero las escribe en la pizarra.

Lee esta carta de Ins a Julia.


Hola, Julia:
Estoy en mi clase de 6B, en Lengua. Ahora mismo estoy escribiendo una redaccin sobre
las vacaciones. Verdad que es original la profe? Rosa Mara se llama. Segundo da de clase
y redaccin sobre las vacaciones. As que he puesto lo mismo que el ao pasado y ahora
tengo un ratito para escribirte.
Te echo mucho de menos, Julia: a ti, al cole , al parque, a los bocadillos del recreo, a las
clases de ingls en la academia... No s por qu tenamos que cambiar de casa y venir a la
capital. Mi madre est encantada, claro; aqu, al lado de los abuelos y del hospital donde trabaja ahora Mi nuevo colegio, como ya te cont el otro da, no est mal, pero no me gusta
nada mi uniforme. Adems, no s para qu estar todos iguales, si luego resulta que te compras un polo sin marca o unos zapatos baratos y te preguntan, como a m: Tus padres trabajan o estn en el paro?. Julia, tengo que parar porque la profe viene hacia aqu. A ver si
te compran un ordenador y podemos chatear juntas; o por lo menos un mvil.
Besos. Ins.

1. Pregunta a tu compaero qu hay en la clase y dnde estn los objetos.


2. Ests en una librera, quieres comprar algunos objetos, pregunta al dependiente por los
precios de estos artculos.
58

cincuenta y ocho

En grupos, trabajad sobre estos temas:


1. Qu hay sobre la mesa del profesor?
2. Qu llevas normalmente en tu mochila escolar?

A- EL Ordenador y sus partes.


Ordenador

Aparato informtico capaz de procesar informacin, ya sea para


archivarla o transmitirla. Necesita aplicaciones o programas para
poder funcionar. (se dice computadora en gran parte de
Latinoamrica.

Teclado

Complemento del ordenador en donde se sitan los botones para las


letras, los nmeros y otros comandos de orden.

Disco duro

Dispositivo del ordenador que sirve para almacenar informacin de


manera permanente.

Mdem

Equipo utilizado para adecuar las seales digitales de una computadora a una lnea telefnica y poder conectarse a Internet.

Pantalla

Monitor donde podemos visualizar la informacin.

B- Comenta estos refranes con tus compaeros:


1. Cada maestrillo tiene su librillo.
2. El saber no ocupa lugar.

Si quieres saber ms para manejar el ordenador visita estas pginas web:

3M: www.3m.com/ergonomics
Adaptador espaol: www.cecaproin.com
SIDAR: www.sidar.org
W3C: www.w3.org

59

cincuenta y nueve

ESPAA EST EN EL SUR


- Localizar un pas en el mapa.
- Hablar de fronteras de un pas.
Objetivos comunicativos
- Hablar de diferentes continentes, pases, islas, ocanos y
mares.

Objetivos lingsticos

- Uso del verbo estar para localizar un pas en el mapa.


- Uso de los adverbios y locuciones adverbiales: al norte de,
al sur de, al este de, al oeste de
- Fontica: palabras esdrjulas.

Objetivos culturales

- Las comunidades autnomas espaolas.

Mapa pas puntos cardinales pennsula archipilago continente


mar ocano isla frontera estrecho montaa ro

Escucha y seala las fotos:

..

..

..

..

..

..

60

sesenta

Escucha este dilogo y contesta luego a las preguntas:


VIAJAMOS A ESPAA?
Andrea y Casandra, dos amigas colombianas, acaban de participar
en un concurso de televisin y ganar un viaje a cualquier pas europeo.

Casandra: Mira, Andrea! Qu te parece si viajamos a Francia?


Andrea: Me gusta mucho Francia, pero me gusta ms Espaa.
Casandra: Conoces Espaa?
Andrea: No, pero por la lengua y por lo que se ve en televisin, parece que es un pas
maravilloso.
Casandra: Vale! Viajamos a Espaa. Pero antes, vamos a buscar informacin por
Internet.
Andrea: Bueno, aqu est el mapa de Europa. Mira, Espaa est al sur del continente.
Casandra: Ms bien est al suroeste.
Andrea: Parece que es una isla?
Casandra: No, es una pennsula. Aqu pone: Pennsula Ibrica.
Andrea: Y este pequeo pas que se ve al oeste?
Casandra: Es Portugal. Espaa y Portugal forman la pennsula ibrica.
Andrea: Y Francia? Est lejos?
Casandra: No, est al norte. Aqu estn los Pirineos, son la frontera natural entre
Espaa y Francia.
Andrea: Y estos mares?
Casandra: Espaa est rodeada por el ocano Atlntico al norte, al oeste y al suroeste.
Al este y al sureste est el mar Mediterrneo. Ah estn las Islas Baleares.
Andrea: Mira, mira! al sur hay un estrecho.
Casandra: S, claro, es el famoso estrecho de Gibraltar que separa Espaa del continente africano.
Rosa de los vientos

Pregunta a tu compaero:

A dnde piensan viajar Andrea y Casandra?


Dnde est Espaa? Al norte o al suroeste de Europa?
Qu pases forman la pennsula ibrica?
Dnde estn las Islas Baleares?
Cmo se llama el estrecho que separa Espaa de frica?
61

sesenta y uno

- Espaa est al suroeste de Europa.


- Colombia est lejos de Espaa.

- Espaa y Portugal estn al suroeste.


- Colombia y Cuba estn lejos de Espaa.

Espaa es un pas europeo y Tnez es un pas africano.


Espaa est en Europa Tnez est al norte de frica.
Madrid est en el centro de Espaa.
Canarias estn en el Ocano Atlntico.
Egipto est en frica.

Francia est al nordeste de Espaa.


Andorra est al norte de Espaa.
Mlaga est al sur de Espaa.
frica
Asia
Amrica
Europa
Isla
Pennsula
Occidente
Oriente

Africano / a
Asitico / a
Americano / a
Europeo / a
Isleo / a
Peninsular
Occidental
Oriental
62

sesenta y dos

A- Pon la palabra que falta en estas frases.

Italia es un pas
Argentina est en .
Japn es un pas ..
.. y .. estn en frica.
Las islas Filipinas estn en .
Tnez es un pas ..
y estn en Amrica.
Espaa y Francia estn en .

B- "Es" o " Est"? Completa con tu compaero.

Venezuela .................... un pas latinoamericano.


Espaa .................. en el sur del continente europeo.
Amauri
La capital de Argelia ............... una ciudad costera.
Monterrey .................. lejos de Mxico.
La lengua oficial de Bolivia ................. el espaol.
En comparacin con otros pases, Argentina ......................... bastante grande.
Cartagena ......................... al norte de Colombia.
Uruguay ................... un pas vecino de Brasil.
Amauri ... cubano.

A- Escucha y, despus, lee estas palabras:


Archipilago /

pennsula / Cantbrico / mediterrneo / Ocano / Atlntico

Las Comunidades
Autnomas
Espaa est formada por 17
comunidades autnomas. Cada
una de ellas tiene su propio
Gobierno y un estatuto de autonoma. En el estatuto es donde
se determina el nombre de la
comunidad, su capital, su territorio, su bandera Tambin
forman parte de Espaa las ciudades de Ceuta y Melilla, situadas en la costa Norte de frica.

63

sesenta y tres

A- Un alumno mira el mapa y elige un pas y no dice cmo se llama. Sus compaeros le van a hacer
todas las preguntas posibles para adivinar de qu pas se trata. Slo se responde por s o por no.
Alumno
Alumno
Alumno
Alumno
Alumno
Alumno
Alumno
Alumno
Alumno
Alumno

B: Est al norte?
A: No
C: en el centro?
A: No.
D: Bueno, en el sur?
A: S.
E: Es Argentina?
A: No.
F: Es Bolivia?
A: S.

B- Piensa en un pas del mapa anterior y


pregunta a tu compaero dnde est:
Ejemplo :
Alumno
Alumno
Brasil y
Alumno

A - : Dnde est Venezuela?


B - : (Est) En Amrica, al norte de
al oeste de Colombia.
A - : Perfecto.

C- Elige una pregunta del cuadro A. l va a buscar la respuesta adecuada en el cuadro B


A

1.
2.
3.
4.

Dnde estn las Islas Canarias?


Sabes en qu continente est Tnez?
Me puedes decir dnde est Espaa?
Qu barrera natural existe entre Espaa y
Francia?
5. Sabes dnde est Guatemala?
6. Sabes dnde est Barcelona?

64

A
B
C
D

Est en el suroeste de Europa.


Est en Amrica Central.
Son los Pirineos.
Est en el nordeste de Espaa, en la Costa
Mediterrnea.
E Estn en el Ocano Atlntico.
F Est en el continente africano.

sesenta y cuatro

Escribe un prrafo en el cual intentas localizar a Tnez en el continente africano primero,


y luego en el Gran Magreb: fronteras, ubicacin geogrfica, elementos naturales

Lee y comenta estos refranes que hablan de unos elementos naturales:


- No importa que en el valle haya sombras, si en la montaa brilla el sol.
- Del mar, el mero; de la tierra el cordero.
- El ro pasado, el santo olvidado.
- Predicar en desierto, sermn perdido.
- Por ir mirando la luna, me ca en la laguna.
Ro revuelto, ganancia de pescadores

1. Si quieres aprender ms refranes y proverbios en espaol, visita esta Web:


www.Proverbia.net.
2. Para tener ms detalles sobre las Comunidades Autnomas y sus capitales en Espaa,
visita esta Web :
www.ac-grenoble.fr/espagnol/libreta/autonomias/portales.htm
65

sesenta y cinco

9
DNDE EST LA PLAZA CIBELES ?
- Localizar edificios y lugares pblicos.
Objetivos comunicativos - Pedir informacin sobre la ubicacin de un lugar.
- Pedir y dar un nmero de telfono.

Objetivos lingsticos

- Uso y forma del presente de indicativo con los verbos: Ir,


coger, seguir.
- El imperativo con la 2 persona de singular y plural (t y
vosotros / usted y ustedes): Coger, cruzar, seguir, girar
- El verbo estar para localizar lugares y monumentos.
- El verbo haber para expresar la existencia.
- Adverbios de tiempo: primero, despus, luego, al final.
- Preposiciones y locuciones prepositivas: cerca de, al lado
de, lejos de, despus de
- Numerales cardinales: apcope de ciento.
- Numerales ordinales: apcope de primero y tercero
- Fontica: Uso de G y J (cojo / coges), y C y Z (cruce / cruza)

Objetivos culturales

- Algunos monumentos histricos de Espaa


- Algunos lugares famosos: barrios, museos

Calle avenida plaza paseo mercado museo hospital escuela estacin restaurante hotel barrio farmacia callejuela cine - casino - teatro metro
supermercado bar banco callejn clnica kiosco iglesia catedral

Escucha y seala las fotos:

66

sesenta y seis

Escucha estos dilogos y contesta luego a las preguntas:

Juan: Seorita, Me puede usted decir dnde est la estacin de trenes?


Margarita: S, est en la calle Picasso, cerca del mercado.
J: Est lejos?
M: No mucho. Primero siga recto, luego, al llegar a una plaza grande, coja la Avenida
de la Repblica, y al final cruce la plazoleta Juan Ramn Jimnez y all est la Calle
Picasso.
J: Gracias, seorita, usted es muy amable.
M: De nada seor.

Paco: Hola, estoy un poco perdido, me puedes decir dnde est el Museo de Reina
Sofa?
Sandra: No est muy lejos, est en la Calle Santa Isabel.
P: No s donde est esta calle.
S: Vamos a ver, T conoces el Museo de El Prado?
P: S, claro, acabo de estar all.
S: Pues, ahora tienes que volver, y continuar hasta la
Estacin de Atocha, pregunta por all y te lo van a ensear.
P: Gracias.
S: Si quieres, al lado est otro museo de arte muy bueno, el Museo ThyssenBornemisza.
P: Claro, est en mi programa de visitas. Muchas gracias.

Julia: Hay una farmacia por aqu?


Pedro: s, hay dos. Una est en la segunda calle a la derecha. Y hay otra a finales de
esta misma calle, a unos cien metros, al lado de la clnica de los Olivares.
Julia: Gracias.
67

sesenta y siete

4
Isabel y Pablo: Dnde hay un restaurante tpico?
Rosa: Tenis que ir al puerto. All hay un restaurante de pescado muy bueno.
I y P: Nosotros buscamos un restaurante que ofrezca platos tpicos espaoles y no
solamente pescado.
R: Pues, en este mismo restaurante podis pedir una paella valenciana, calamares en su
tinta, pulpos a la gallega, caldereta de langosta
I y P: Todo esto? y cmo se puede llegar a ese restaurante?
R: Es fcil, mirad, coged el metro hasta la estacin Plaza Espaa, cruzad la plaza
hasta la Calle Jos Zorilla y caminando hasta el muelle, despus de una cafetera, est
el restaurante que se llama Casa Vidal.
I: Pues, vamos juntos, los tres, tengo ganas de comer una buena paella.
R: S, pero tenemos los espaguetis de anoche que estoy calentando.
I: Ahora no quiero saber nada de espaguetis ni de macarrones, quiero comer paella
R: Un momento, Isabel, tenemos que llamar y reservar.
I: qu nmero es?
R: Es el 93.232.433
I: noventa y tres, dos, treinta y dos, cuatro, treinta y tres. Correcto?
R: S, llama, a ver si tenemos suerte y nos cogen

Pregunta a tu compaero:

Qu es lo que busca Juan?


En qu calle est el Museo Reina Sofa?
Cuntas farmacias hay, segn Julia?
Qu nmero de telfono tiene el restaurante Casa Vidal?

Coge (t) el metro.


Cruza la plaza.
Sigue recto.

Coja (usted) el metro.


Cruce la plaza.
Siga recto.

Coged (vosotros) un taxi.


Cruzad la avenida.
Seguid adelante.

Cojan (ustedes) un taxi.


Crucen la avenida.
Sigan adelante.

Hay dos farmacias, una est en la primera calle y otra est al final de esta misma calle.
Primero siga recto, luego, al llegar a una plaza grande, coja la Avenida de la Repblica, y
al final cruce la plazoleta Juan Rulfo.
68

sesenta y ocho

Dnde est la farmacia?


Est cerca de la clnica.
Dnde est el restaurante?
Est al lado de la cafetera.

Dnde est la avenida Picasso?


Est despus de la Plaza del Prado.

La farmacia est a cien metros.

Slo cien metros?

Bueno, unos ciento cincuenta metros


ms o menos.

A- Trabaja con tu compaero para terminar estos dilogos con los verbos en imperativo,
formal e informalmente:

Dnde hay la librera ms cercana?


Hay una cerca de la Catedral. (Seguir).. todo recto y (Girar) .. a la
derecha

Dnde est la Catedral?


Est en la Plaza Carlos Primero, (Cruzar) ... esta avenida y (Coger) . la tercera calle a la izquierda hasta el fondo, all est la Catedral.

Mi novio y yo queremos ir al Museo Picasso.


Est un poco lejos. (Coger) .. el metro hasta la Estacin Tirso de Molina,
luego (Seguir) .. hasta la Plaza Maragall, all est el Museo.

B- Pregunta a tu compaero cmo llegar a un lugar o a un monumento:


- Dnde est el casino?
- Sigue recto hasta el Paseo de
la Tolerancia, despus gira a la
derecha, all est el casino
delante del supermercado.

69

sesenta y nueve

C- Relaciona cada pregunta con la respuesta adecuada

un Cajero

1-hay un cine en este barrio?


2-Dnde est la escuela?

A- Est en la Avenida 12 de octubre. Al lado


de la Biblioteca Nacional.
Es donde doy clases.

3-Dnde hay un cajero automtico, por favor?

B- Hay dos aqu cerca. Uno al final de la calle,


cerca del teatro, y otro al lado de la Catedral.

4-Hay una boca de metro aqu


cerca?

C- S hay uno, est en la tercera calle a la


izquierda: Calle Rafael Alberti.

5-Dnde
est
Caldern?

D- Est en la Plaza Isabel Segunda.


Coge el metro hasta la Estacin
Latina y cruza la Calle Carlos
Tercero, all est.

el

Teatro

E- No, aqu no llega el metro, pero hay una


estacin de autobuses al lado del mercado.

D- Utiliza Ciento o Cien:


- Cuntos cuadros hay en este museo?
- Hay .. ochenta y dos.
- Est lejos la Universidad Autnoma?
- No, slo est a ... metros de la estacin de metro.
- Vienen muchos turistas alemanes a este hotel?
- S, el ochenta por .. de los residentes son alemanes

E- Escribe y lee los nmeros de telfono de la agenda de Pepita:


93.449.94.99 noventa y tres, cuatro, cuarenta y nueve, noventa y cuatro, noventa y nueve.
Isabel: 91.431.50.46

Puri:

Miguel: 93.721.35.97
Raquel: 91.541.95.08
Yolanda: 92.222.43.00

70

setenta

A- Lee y observa
Ca calle
Co

banco

Cu escuela
Ce cerca
Ci cine
azulejo

B- Termina las frases con la letra correcta:


C/Z

G/J

Para llegar a la alle de Bolivia, hay Cuando vamos a Madrid coemos el


que crur la Pla. Napolen.
tren y baamos en la Estacin de
Atocha.
T no conoes la Puerta de Alcal,
pero yo la conoco.
Baleares es una de las reiones ms
tursticas de Espaa y del mundo.

LA CIUDAD DE LEN
Vamos a dar una vuelta por la ciudad de Len.
Es una ciudad moderna, llena de parques, instalaciones deportivas, tiendas, restaurantes, cines,
teatros Tambin tiene un casco viejo donde
hay muchos monumentos antiguos como la
Catedral. Cerca de ella est la Baslica de San
Marcos.
Dejamos el casco viejo de un lado, y continuamos hacia la Casa de Botines, obra del gran
arquitecto Antonio Gaud, es una de las pocas
construcciones realizadas por el maestro fuera de
la ciudad de Barcelona.

71

setenta y uno

A- Pregunta a tu compaero. l va a buscar la respuesta en el recuadro:


a- S, es el 678.013.933

1- Dnde est tu casa?

2- Hay alguna farmacia abierta por este bar- b- Est en Madrid, en el Hotel de Pars, en la
Puerta del Sol, cerca del banco donde trabario?
ja.
3- Me puedes decir cmo llegar a la estac- No, hoy es festivo y no hay ninguna. La
cin de trenes?
ms cercana est a media hora andando.
4- Tu hermana Mariluz tiene mvil?
d- Mira, seorita, hay uno all mismo al lado
del banco.
5- Dnde est tu padre?
6- Me puede usted decir donde hay un caje- e- Est en la Calle Antonio Machado, cerca
del hospital
ro automtico, por favor?
f- Es todo recto, hasta la avenida principal,
luego gira a la izquierda.

B- Practica con tu compaero utilizando el modelo anterior:


Dnde est la casa de tu hermano?
Est en la Plaza de las Naciones, cerca del Instituto de Bellas Artes.
Me puedes dar el telfono de Juanjo?
S, es el

En la calle, tres personas vienen a pedirte informacin: un turista, una seora mayor y un
joven de tu edad. Imagina las tres escenas.

Lee estas citas clebres y subraya las preposiciones y locuciones prepositivas:


1- Si cerca de la biblioteca tienes un jardn, ya no te falta nada. (Cicern)
2- El derecho y el deber son como las palmeras: no dan frutos si no crecen uno al lado del
otro. (Lamennais)
3- Ahora que ests lejos de m, no sabes cunto te extrao. (Annimo)
72

setenta y dos

4- Despus de m, el diluvio (Luis XV de Francia)


5- Mira a la derecha y a la izquierda del tiempo, y tu corazn va a aprender a estar tranquilo. (Federico Garca Lorca)
6- Todo idealismo frente a la necesidad es un engao. (Nietzsche)

Plaza de la Cibeles (Madrid)

Cibeles es una diosa griega, la Madre Tierra. Es la personificacin de la frtil tierra, con la
naturaleza y sus animales, especialmente leones y abejas

Si quieres ver esta famosa plaza de todos los lados y con todos los detalles, visita esta
web :
www.magicspain.com/castilla-mancha/madrid/cibeles/Index.htm

73

setenta y tres

REPASO 3
1. Completa las siguientes frases con ste, sta, stos, stas.
a) Mira, ....................... es Julio y ....................... es Nuria.
b) Ah! ....................... de la foto son las chicas de Azcar Moreno.
c) Buenos das, Rafa. Mira, ....................... es Luca.
d) Carlos, ....................... es el seor Torres.
e) ....................... es Andrea y ....................... es Mara.
f) ....................... son los bolgrafos de Ramn.
g) ....................... es Guadalupe, una compaera de clase.
h) Mira, Antonio ....................... es la seora Blanco, la nueva secretaria.
i) ....................... son los profesores y ....................... son las enfermeras.

2. Completa este texto con los artculos indeterminados: un- una- unos- unas:
En la clase 49 hay ........... profesora que tiene ........... tiza en ........... mano, y corrige
........... ejercicios de gramtica. ......... estudiante tiene .......... problema con los artculos: un, ..........., unos y ........... La profesora le dice: fjate, ......... lpiz, ........ goma, ........
mochilas y .......... bolgrafos.

3. Forma frases interrogativas con un elemento de cada columna.


Ej: estn los alumnos en la clase?

Hay
Estn
Est

mi diccionario
los libros
un ordenador
mi mochila
unas tizas
tu carpeta
un bolgrafo
los alumnos
unas mesas
las sillas
unas alumnas
un globo terrqueo

en la clase?
aqu?
debajo de la mesa?
al lado de la puerta?
enfrente de la pizarra?
encima de la mesa?
all?
a la derecha del despacho del profesor?
a la izquierda del despacho del profesor?
ah?

4. Pon estas palabras en la columna adecuada:


bolgrafo cartel mapa carpeta cuaderno -Tiza profesor libro
mochila goma mesa pizarra armario ordenador silla lpiz
Femenino

Masculino

74

setenta y cuatro

5. Complete con uno de los demostrativos del recuadro:


este / esta / aquel / aquella
1. Sabes cmo se llama nuevo compaero?
2. Cunto vale .. agenda, por favor?
3. --Te gusta .. mochila?
 No, . no me gusta, me gusta ..
4. Est libre .. silla?
5. Quiero comprar . cuaderno y bolso que est en la estantera del fondo.

6. Busca cinco nmeros de centenares en esta sopa de letras:


D
Q
U
I
N
I
E
N
T
X

O
J
S
B
O
R
T
P
O
Y

S
K
E
D
V
U
Y
O
S
Z

C
L
I
C
E
C
I
E
N
T

I
M
S
C
I
E
N
T
O
S

E
P
C
O
C
H
O
C
C
S

N
S
N
X
Y
Z
W
I

T
R
O
N
T
O
S
E
N
T

O
H
V
C
I
E
N
T
I
O

S
A
E
C
D
E
F
O
G
S

A
B
C
I
E
N
T
O
S
I

7. Pregunta a tu compaero sobre uno de los pases europeos del mapa:


- Dnde est...........? - (en el norte, en el sur, al este o al oeste, en el centro de
Europa) - Cerca de qu pas?

Ej: Dnde est Polonia?


Est en el centro de
Europa cerca de Ucrania
y Alemania.
75

setenta y cinco

8. Pregunta a tu compaero sobre el telfono de los edificios siguientes:


Ej:

Cul es el telfono del hospital, por favor?


Es el 91 278.03 23 (noventa y uno, dos, siete, ocho, cero, tres, veinte y tres).
Y el fax?
Es el 91. 288.13.22. (Noventa y uno, dos, ochenta y ocho, trece, veintids).

Aeropuerto de Barcelona
Tel: 93 378.833
Fax: 93.378.100

Estacin de Atocha en Madrid


Tel: 902.24.02.02
Fax: 902.24.34.02

El Museo de El Prado
Tel: 91.120.28.36
Fax: 91.420.32.25

9. Ecribe en letras los nmeros siguientes:


356 .............................
750 .............................

181
957

............................. 563
............................. 879

76

setenta y seis

.............................
.............................

10

QU CIUDAD TAN BONITA !


- Describir una ciudad.
Objetivos comunicativos - Comparar lugares y ciudades.
- Identificar y describir monumentos.

Objetivos lingsticos

- Uso del verbo ser con adjetivos de descripcin de


caractersticas permanentes de objetos y lugares.
- Uso del verbo estar para indicar el lugar.
- Numerales cardenales: Mil (invariable en gnero y en nmero).
- Comparativos: Mayor # Menor / mejor # peor.

Objetivos culturales

- Nombres de algunas ciudades de Espaa.


- Nombres de algunas ciudades hispanoamericanas.
- Aspectos urbansticos de algunas ciudades espaolas.

moderna industrial romntica edificio fuente puerto museo


costa ro montaa playa calles coches peatones contaminacin
limpia bonita maravillosa

MADRID : TORRE COLN

77

setenta y siete

Escuchar este dilogo entre Silvia y su amigo gaditano Juan:

Hola, Juan. Qu tal? Cmo te parece Madrid?


Es una ciudad maravillosa, hay muchas cosas interesantes para ver.
No hay prisa. Acabas de llegar y queda una semana.
Es imposible en una semana, ver todo lo que est escrito en esta gua.
Qu es lo que te gusta en Madrid?
Es una ciudad moderna, sus calles son anchas, sus edificios son altos, sus plazas son
grandes, sus fuentes son preciosas
Es ms grande que la ciudad donde vives verdad?
Mucho ms, yo vivo en la ciudad de Cdiz, es una ciudad pequea pero muy bonita, est
en la costa y tiene playa y puerto, esto es lo nico que no tiene Madrid.
Es verdad, Madrid no tiene playa, pero tiene un ro, el Manzanares, que cruza toda la
ciudad.

Un alumno pregunta a su compaero:

Qu hace Juan en Madrid?


Cunto tiempo va a quedar?
Cmo es Madrid, segn Juan?
Dnde vive Juan, normalmente?
Qu es lo que no tiene Madrid?

Puerta de Alcal

Madrid es una ciudad maravillosa.


Madrid es una ciudad moderna.
Madrid es una ciudad grande.
Cdiz es una ciudad pequea.
Las calles de Madrid son anchas.
Los edificios de Madrid son altos.
Las fuentes de Madrid son admirables.
La ciudad es moderna.

Las calles son anchas.

Madrid es la mayor ciudad de Espaa. Es la ms grande.


Cibeles es la mejor plaza de Madrid.
Cibeles es la plaza ms bonita de Madrid.
78

setenta y ocho

mayor

mejor

menor

peor

A- El alumno A pregunta al alumno B utilizando los nombres de ciudades y los


adjetivos siguientes:

Cul es la ciudad ms bonita de Espaa?


Para m es Sevilla, es la mejor.
Cul es la ciudad ms ruidosa de Espaa?
Para m es Bilbao, es la peor.

Granada

Segovia

Crdoba

Toledo

Barcelona

turstica

industrial

alegre

aburrida

grande

pequea

romntica

seria

moderna

antigua

limpia

sucia
79

setenta y nueve

Barcelona
Valencia
Mlaga
Palma de Mallorca
Valladolid
Zaragoza
Crdoba
Granada
Toledo
Segovia
Guadalajara

B- En parejas, buscad otras ciudades que corresponden a estos mismos adjetivos y decirlo a
vuestros compaeros:
Pars Nueva york Roma Argel Ginebra Buenos Aires Trpoli El Cairo
Tnez Casablanca Caracas Bogot Acapulco Montevideo Ro de Janeiro
Lisboa Mosc Berln

C- Leer estos dos textos sobre dos ciudades espaolas: Zaragoza y Valencia, y decir a qu
ciudad corresponde cada uno:

Zaragoza

Valencia

Es la tercera ciudad de Espaa por


importancia y poblacin. Su clima es
mediterrneo suave y hmedo. Tiene un
puerto importante y una playa muy bonita.
Tiene muchos monumentos antiguos de la
poca romana y rabe y otros edificios
modernistas como el Museo de las
Ciencias. Cada ao, por el mes de marzo,
se celebran unas fiestas famosas en el
mundo entero: Las Fallas.
En esta ciudad se come muy bien, sobre
todo la paella.

Es una de las ciudades ms grandes y


monumentales de Espaa. Su clima es
mediterrneo rido y continental. Est a
orillas del ro Ebro. Tiene muchos
monumentos de la poca rabe, como el
palacio de la Aljafera. El monumento ms
vistoso es la catedral de El Pilar decorada
con pinturas de Goya. Tiene muchos
museos. El 12 de octubre de cada ao se
celebran las Fiestas del Pilar donde se
hacen ofrendas de flores.

D- Escuchar y completar los nmeros:


1.000

Mil

500.000

ientos mil

2.000

D. mil

550.000

Quinientos.. mil

10.000

D. mil

650.000

Seiscientos mil

100.000

Cien .

890.000

Ochocientos nov. mil

150.000

Ciento cin mil

985.000

.cientos ochenta y cinco mil

200.000

Dos. mil

1.000.000

80

ochenta

Un milln

E- Aqu tenis algunas ciudades espaolas, escribir en letras el nmero de sus habitantes:
-

Bilbao
Granada
Sevilla
Zaragoza
La Corua
Segovia
Getafe
Guadalajara
Zamora

unos 400.000
casi 300.000
ms de 800.000
un poco ms de 600.000
algo como 300.000
unos 60.000
ms de 170.000
casi
80.000
ms de 70.000

cuatrocientos mil habitante









Decir en voz alta estas frases:


-

Es lo nico que no tiene Madrid, una playa.


El ro que pasa por Madrid se llama el Manzanares.
Lo que est escrito en la gua turstica es muy interesante.
El clima de Valencia es mediterrneo: suave y hmedo.
Valencia y Zaragoza tienen muchos monumentos de la poca rabe.
Zaragoza est a orillas del ro Ebro.

VIVIR EN LA CIUDAD
En Espaa, la poblacin no se concentra en dos o tres grandes ciudades, como en otros
pases. Mientras Madrid y Barcelona acogen algo ms del 20% de la poblacin, otras
veinte ciudades espaolas tienen entre un milln y 200.000 (doscientos mil) habitantes
Uno de los mayores problemas de las ciudades espaolas es el trfico. Hay un coche para
cada tres habitantes y esto causa mucha contaminacin y sobre todo mucho ruido.
Por esto, muchas ciudades estn tomando medidas para liberar los centros de la ciudad y
crear zonas slo para los peatones.

Cada alumno pregunta a su compaero sobre su ciudad o pueblo:

En qu ciudad (o pueblo) vives?


Cmo es?
Cuntos habitantes tiene?
Tiene playa?
Tiene ro?
Tiene museo?
Tiene teatro?
Qu monumento ms famoso tiene?
Qu tipo de fiestas se celebran?

81

ochenta y uno

Ahora, cada alumno escribe un prrafo describiendo su ciudad o su pueblo y luego lo lee a
sus compaeros.

Granada es una de las muchas ciudades espaolas


que conservan todava unos monumentos
histricos de origen rabe.
La Alhambra, un palacio del siglo XIII construido
sobre una colina rocosa de difcil acceso, en las
mrgenes del ro Darro, protegida por las montaas
y rodeada de bosques.
Su nombre viene de los tonos rojizos de sus
murallas que ocultan al exterior la belleza delicada
de su interior.
Cerca del palacio hay unos jardines y huertas que
se llaman El Generalife.
La belleza de la ciudad de Granada es legendaria,
hasta hay una frase popular que dice: El que no
ha visto Granada, no ha visto nada
Tambin se suele contar la historia de aquel hombre que va con su mujer por las calles de
Granada y ve a un mendigo ciego pidiendo limosna, entonces se dirige a su esposa y le dice:
Dale limosna, mujer, que no hay en la vida nada como la pena de ser ciego en Granada.

Despus de leer el texto, sealar si es verdadero o falso

a- La Alhambra es un palacio rojizo de origen rabe.


b- Granada tiene ro y bosque pero no tiene playa.
c- El Generalife es otro palacio cerca de la Alhambra.
d- Es ms trgico ser ciego que mendigo en Granada.

A los que quieren saber ms sobre algunas ciudades espaolas pueden navegar por estas
pginas de la Web:
www.alhambradegranada.org

www.descubremadrid.com
www.bcn.es

Para saber ms sobre el monumento de la Alhambra.


En esta pgina hay muchas informaciones sobre la capital
de Espaa.
Si quieres saber ms sobre la ciudad de Barcelona.
82

ochenta y dos

11

VIVO EN UNA CASA PEQUEA


- Identificar una vivienda: casa, piso
Objetivos comunicativos - Describir una casa

- Enumerar diferentes componentes de una casa.


Objetivos lingsticos

- Uso de los verbos ser, estar y tener para describir una casa.
- Colocacin del acento grfico
- Adjetivos expresando las caractersticas esenciales de una casa.

Objetivos culturales

- La vivienda en Espaa.
- Casas tpicas rurales en Espaa: Cortijo en Andaluca, Masa en
Catalua

casa piso edificio saln cocina dormitorio comedor cuarto


de bao estudio garaje terraza balcn jardn

Escuchar e identificar las fotos

A : .

B : .

C : .

D : .
83

ochenta y tres

Escuchar este dilogo entre Jaime y su amiga Emilia

Qu tal, Emilia? Hace tiempo que no te veo.


Hola, Jaime. Acabo de resolver un problema grave. Pues, ya vivo en una casa en el
centro de la ciudad.
Por qu? Qu te pasa? Ya tienes una casa preciosa en las afueras.
Ese es el problema, porque estoy cansada de hacer tantos kilmetros cada da para ir al
trabajo en la Puerta del Sol.
Y dnde vives ahora?
En una casa pequea, est muy cerca del instituto donde trabajo.
Cmo es?
Es una casa muy agradable, est al lado del Parque del Retiro y a unos cien metros del
supermercado. Tiene terraza, garaje y hasta un pequeo jardn.
Cuntas habitaciones tiene?
Tiene un saln comedor, un cuarto de bao con baera y ducha, una cocina, y dos
dormitorios.
Muy bien, pero cunto vas a pagar de alquiler? Tiene que ser muy caro.
Es un poco caro, voy a pagar 850 euros al mes.
Es mucho, es la tercera parte de tu sueldo, casi.
S, es verdad, pero como voy a alquilar mi casa de las afueras, y con lo que voy a
ahorrar de gasolina, voy a salir ganandosobre todo a nivel de tranquilidad y de salud.
Enhorabuena!, te felicito.
Gracias. Cuando la termino de arreglar, te voy a invitar a tomar algo para celebrarlo.
Vale, espero tu llamada.

Un alumno pregunta a sucompaero:


- Por qu quiere Emilia tener una casa en el centro
de la ciudad?
- Dnde trabaja Emilia?
- Cuntas habitaciones tiene la nueva casa?
- Cunto va a pagar de alquiler?
- Es mucho o poco?

84

ochenta y cuatro

Es una casa preciosa.


Est cerca del Parque del Retiro.
Tiene dos dormitorios.
La casa de Emilia
Es

Est

pequea
agradable

en el centro de la
ciudad
cerca del instituto
al lado del Retiro
a unos 100 m del
supermercado

Tiene
terraza
garaje
jardn
un saln comedor
un cuarto de bao
una cocina
dos dormitorios

A. Trabajar en parejas para terminar este anuncio de venta de una casa:


Se vende una casa en Granada
Barrio Albaicn, antigua, cerca de la Alhambra, patio grande, tres dormitorios, saln,
jardn, balcn, zona peatonal, calefaccin central, buena ocasin, no cara. Llamar al
958.630.411.

Es

Est

Tiene

Granada

85

ochenta y cinco

E- Escuchar el texto de una carta de Sebastin a su madre Pepita y rellena el cuadro


siguiente en relacin con el piso donde vive:
Es

Est

Tiene

Salamanca, a 12 de septiembre de 2007


Querida mam:

Te escribo de Salamanca donde estudio Filologa Francesa en la Facultad de Letras.


Vivo en un piso pequeo que comparto con dos compaeros. Es muy pequeo pero es
cntrico, tiene tres habitaciones, una ducha, una cocina y un pequeo balcn. Es exterior
y est en una calle pequea sin mucho ruido. Est cerca de la universidad y es muy
agradable.
El nico problema es el alquiler, porque es un poco caro, y el piso no tiene calefaccin. Por
esto, por favor, dile a mi padre que me mande un poco ms de dinero.
Estoy muy contento con mi nueva vida y solamente aoro a mi familia, y sobre todo a ti,
mamita.
Un beso grande de tu hijo

SEBAS

Decir en voz alta estas frases y especialmente las palabras subrayadas:


- Es una casa con jardn y con balcn.
- Esta casa tiene un saln con mucha luz..
- Es una casa vieja en el barrio del Albaicn.

Observar:
- Cmo es la casa?
La casa de Juan es grande, como la de Pedro.
- Cuntas habitaciones tiene? tiene unas cuantas.
- Por qu vas a cambiar de casa? Porque estoy cansada de tantos viajes.
86

ochenta y seis

EL CORTIJO ANDALUZ
Es un tipo de vivienda rural en Andaluca y Extremadura. Un edificio aislado en el campo
y que est dedicado a la explotacin agrcola. Es bastante grande, se compone de muchas
dependencias para el dueo y su familia y para todos los trabajadores.
Es una edificacin compleja con varios patios que se comunican unos a otros por medio de
portones que suelen estar adornados artsticamente. En los patios suele haber asientos con
respaldos de azulejo, una fuente, un pozo, un
abrevadero Era costumbre que estuvieran
cubiertos de parras.
En estos cortijos de varias dependencias hay
molinos de aceite, silos, pajares, bodegas y
establos.
Se entra al cortijo por un portn y puede verse un
nicho que contiene un escudo situado sobre el arco
de la puerta.

Cada alumno pregunta a su compaero sobre la casa de sus sueos:

Cmo es la casa de tus sueos?


Cuntas habitaciones tiene?
Tiene piscina?
Tiene jardn?
Qu quieres sembrar en el jardn?
La quieres en la ciudad o en el campo?
Qu es lo que no quieres tener en tu casa?

Ahora cada alumno escribe un prrafo describiendo su propia casa actual o la casa de sus
sueos.

87

ochenta y siete

REFRANES
- En casa del herrero, cuchillo de madera.
- La casa que no la visita el sol, la visita el doctor.
- No hay casa ms segura que la que acaban de robar.

Hay muchas casas-museos en Espaa de personajes famosos que se pueden visitar


virtualmente, por ejemplo:
www.museogarcialorca.org

La casa del gran poeta Federico Garca Lorca en el pueblo


de Fuente Vaqueros (Granada).
www.nuestrorefugio.com/ne La casa-museo del gran poeta chileno Pablo Neruda en Isla
ruda.htm
Negra que atrae a miles de visitantes.

88

ochenta y ocho

12
TENGO UN ORDENADOR PORTTIL
- Identificar los muebles y electrodomsticos dentro de una
habitacin: sof, cocina, armario, mesa, ordenador,
Objetivos comunicativos
nevera
- Describir una habitacin: espacio y contenido.

Objetivos lingsticos

- Uso de los verbos ser, estar para la descripcin y la


localizacin de cosas.
- Uso de la forma verbal ir + a para expresar el futuro prximo.
- Uso de la forma impersonal: hay
- Artculos indeterminados: un armario, unas revistas
- Artculos determinados: el televisor, la nevera
- Adverbios y expresiones adverbiales de lugar: delante
- Los posesivos plurales: nuestro, vuestro

Objetivos culturales

- Decoracin y utensilios
Hispanoamrica

tpicos

en

Espaa

en

sof televisor nevera armario estantera baera cama ducha


ordenador impresora cocina de gas espejo - jarra tocador
cafetera estufa cortina lavabo servilleta taza

Escucha e identifica las fotos

.
89

ochenta y nueve

Escucha este dilogo entre Maribel y su hermana Susana:


- Hola, Maribel! A dnde vas tan de prisa?
- Voy corriendo a casa porque hoy me traen los muebles del dormitorio. Me acaban de
llamar y no tengo a nadie en casa.
- Enhorabuena!, por fin, vas a amueblar tu nueva casa.
- Es una ruina, todo es caro y no llegamos a amueblar la casa para poder trasladarnos y
vivir en ella.
- Ahora con los muebles del dormitorio ya podis instalaros.
- S ahora, por lo menos vamos a tener una cama. El resto es fcil.
- Y podis traer vuestros muebles y electrodomsticos que tenis en vuestro piso.
- Slo unas cosas, como el televisor, la nevera y la lavadora, pero el resto lo queremos
cambiar, mi marido quiere muebles nuevos para una casa nueva.
- Y por qu? Si tenis un saln precioso con un sof y unos sillones de cuero, son nuevos
y muy bonitos.
- S, pero Jos dice que como son marrones no van con las cortinas del saln que son de
color azul.
- Qu pena! Y el cuarto de bao, ya est instalado, verdad?
- S compramos la casa con una baera, un lavabo, un inodoro, un bid, pero vamos a
cambiar el espejo y otros accesorios.
- Y vas a compartir el estudio con tu marido?
- No, como esta vez hay ms espacio, cada uno va a tener su propio estudio, es mejor
para la concentracin.
- Y quin va a quedarse con el ordenador?
- Jos, porque yo ya tengo un ordenador porttil nuevo.
- Qu modernos sois! Bueno, algn da voy a pasar a visitarte.
- Vale, cuando quieras, Susana, me tengo que ir. Hasta otro da!
- Hasta pronto, Maribel! Saluda a Jos de mi parte.

Un alumno pregunta a su compaero:


-

Qu relaciones familiares tienen Susana, Maribel y Jos?


Por qu Maribel y Jos no viven en su casa nueva?
Por qu el sof no va con la cortina?
Por qu Maribel y Jos necesitan dos estudios?
Por qu Maribel tiene un ordenador porttil?

90

noventa

Tenemos un lavabo.
un
Vamos a tener una cama.
una
Tengo un saln con unos sillones.
unos
Vamos a traer unas cosas.
unas
Vamos a cambiar el espejo.
el
la
Vamos a instalar la baera.
Hoy me traen los muebles.
los
Son azules las cortinas del saln.

las

En la cocina hay una nevera.


En el comedor hay unas sillas.
El televisor est en el saln.
Los libros estn en la biblioteca.

A la derecha de mi habitacin est el cuarto de bao.


A la izquierda del armario hay una silla.
Al lado de la puerta hay un cuadro.
Sobre la estantera hay un florero. (= Encima de)
Bajo la cama est la maleta. (= Debajo de)
Cerca de la mesa hay una estantera.

Detrs de la cmara

Sobre la mesa

a la izquierda / a la derecha

Hoy tengo mucho trabajo. Esta tarde voy a tener mucho trabajo.
Ahora estudiamos espaol. Despus vamos a estudiar matemticas.
Voy a trabajar.
Vas a estudiar.
Va a comer.

91

vamos a trabajar
vais a estudiar
van a comer

noventa y uno

Es mi ordenador

Tu piso es grande

Mis muebles son nuevos


Tus cortinas son muy bonitas

No, es para los dos, es nuestro ordenador.


y vuestra casa tambin.

Nuestros muebles son antiguos.

Vuestras cortinas son muy bonitas.

A- Trabaja con tu compaero para terminar de colocar estos muebles y otras cosas en las
habitaciones correspondientes:
un silln una lavadora un cuadro un lavavajillas unos libros una cacerola una
cama una estantera un horno un congelador un frigorfico una cortina - una
mesita un taburete un ordenador una estufa una baera un equipo de msica
un sof un armario una microondas una cmoda un telfono un escner una
ducha un cuchillo una biblioteca un ropero - un perchero
Cocina

Saln

Cuarto de bao

Dormitorio

Estudio

Un frigorfico

Un televisor

Una baera

Una mesita

Un ordenador

B- Utilizando la actividad anterior, pregunta a tu compaero:


- Qu hay en el cuarto de bao?
- Hay una baera, una ducha y un espejo

C- Busca el intruso en cada grupo:


Televisor
Lavadora
Sof
Cocina
Microondas
Ordenador
Biblioteca
Horno

92

Ducha

Cama

Inodoro

Mesita

Baera

Guardarropa

Nevera

Cacerola

noventa y dos

D- Escucha a Ramn describiendo su habitacin y contesta a las preguntas:


Querida madre,
Te escribo desde mi habitacin del Colegio Mayor. Estoy muy contento de estar aqu.
Tengo una habitacin pequea pero con mucha luz. Cuando entro, hay una cama a la
derecha, cerca de la cama est la mesita de noche con una lmpara encima. A la
izquierda, hay una mesa con dos sillas, la utilizo como escritorio y tambin para comer.
Al lado de la mesa hay un armario para guardar la ropa. En frente hay una ventana
grande, debajo de la ventana hay un lavabo con un espejo Ah, he olvidado una cosa,
hay una estantera para mis libros, est en la pared al lado de la cama. No tengo ni
ducha en la habitacin ni retrete, los hay en el pasillo para todo el mundo. Voy a hacer
unas fotos y te las mando ahora mismo por correo electrnico.
Un beso. Ramn.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

En la habitacin de Ramn, dnde est la cama?


Qu hay cerca de la cama?
Qu hay al lado de la mesa?
Dnde est el lavabo?
Dnde guarda Ramn sus libros?
Dnde est la lmpara?

E- Describe con tu compaero la habitacin del pintor holands Vincent Van Gogh, utilizando
las expresiones: al lado de, cerca de, a la derecha, a la izquierda, sobre, en frente de,
encima de

F- Con tu compaero, intenta describir el aula de clase:

Cuando entramos, a la derecha hay la pizarra y la mesa del profesor. Detrs de la mesa
est la silla

G- Pregunta a tu compaero en presente, l te contesta en futuro:

Cundo cambias de casa?


Voy a cambiar de casa este fin de semana.
Cundo viaja tu padre a Espaa?
..
93

noventa y tres

Cundo se casa tu hermana?


..
Cundo celebras tu cumpleaos?
..

H- Termina el cuadro siguiente con el plural:


Mi piso est en las afueras.
Tu silla es muy cmoda.
Mis libros estn en el estudio.
Tus documentos son interesantes.

Nuestro piso est en la ciudad.


........ sillas son muy cmodas.
.. libros estn en el estudio.
documentos son interesantes.

Poner las palabras de la actividad Aplicar (C) en la columna correspondiente:


ducha

mesita

impresora

Tengo una habitacin que es un desastre, todo est en desorden. Sobre la cama hay
ropa, platos, vasos. Sobre la mesa hay de todo: libros, telfono, mandos de tele, de
equipo de msica, del aire acondicionado, y de no s qu; hay tambin un ordenador que
funciona y dos que estn averiados, una lmpara que funciona y dos que no, discos, cintas,
CDs, mdem, impresora, cinco bolgrafos que funcionan y diez que no En las estanteras
hay de todo, hasta botellas, relojes, mviles averiados, gafas de todos los colores, dos radios
que funcionan y tres que no, altavoces, despertadores en la pared hay cuadros de pintura
al lado de fotos de jugadores de ftbol, la foto de mi abuela al lado de la de Jennifer
Lpez. En el suelo hay ropa sucia,
zapatos, botellas, revistas, peridicos
un desorden total. Mi madre dice que
nunca ms va a entrar de nuevo en esta
pocilga hasta que la limpie yo
mismo Creo que la pobre va a esperar
mucho, porque no tengo tiempo, o ms
bien no tengo ganas En fin no s.
94

noventa y cuatro

Completa esta carta de Mario con la ayuda de las imgenes:


Queridos amigos:
Os escribo esta carta para anunciar mi boda. Pues dentro de un mes me voy a casar con
Silvia. El problema es que no tengo dinero para amueblar la casa. Necesito
y una

.. Necesito, tambin una

Para m y otra para mi futura


que me regalis un

.. Como sois muy generosos, os voy a pedir

. para guardar la ropa y un

os llame de vez en cuando. Si no es mucho pedir necesito un


para trabajar y conectarme a Internet, un
Como veis no os pido ni

una

. para que
..

. para ver pelculas y ftbol.

ni

.. porque

me las van a regalar mis suegros y mis cuados.


No os pido tampoco una

ni un

porque

me los van a regalar mis padres y mis hermanos.


Gracias, os quiero mucho y os invito a mi boda el primer domingo del mes que viene. La
comida no va a ser muy rica porque ya no tengo dinero, mejor que comis en un
restaurante antes de venir.
Sobre todo no olvidis los regalos, y mejor que estn en casa una semana antes de la
boda. Cuento con vosotros. Os quiero.
MARIO

Describe una habitacin, la tuya o la de otra persona, poniendo en ella el mximo de


muebles y utensilios.
95

noventa y cinco

Las cortinas en forma de cabellos, los cuadros en frente en forma de ojos, al fondo est la
chimenea en forma de nariz y un silln rojo en forma de labios de una bella mujer rubia. Este
saln existe en realidad y es obra del gran artista espaol Salvador Dal. Lo podis visitar en
Figueras, su ciudad natal, a 100 Km al norte de Barcelona.

- Puedes visitar Figueras virtualmente para ver el saln citado arriba y


tambin otras obras del genio Salvador Dal, entrando en la web de su
fundacin:
www. salvador-dali.org/es_index.html

96

noventa y seis

13

Cunto vale ?
Objetivos comunicativos

- Preguntar por las caractersticas y el precio de un producto de


comida y alimentos.
- Expresar preferencias.

Objetivos lingsticos

- Morfologa del presente de indicativo con varios


verbos: preferir, dar, pedir, querer
- Verbos slo en 3 persona (singular y plural): valer, costar,
gustar, parecer y concordancia con el objeto.
- Frmulas de cortesa del verbo querer.
- Uso del verbo ser para expresar el precio.

Objetivos culturales

- Alimentos y platos tpicos espaoles.

Azcar leche caf queso pan huevos yogur sal pescado pollo
carne de cordero carne de ternera cerveza vino pltanos manzanas
naranjas sanda alcachofa patatas cebollas ajo

Escucha y seala las fotos

Azcar

caf

vino

Huevos

Carne de cordero

yogur

Ajo

Cerveza

Alcachofas

Cebollas

pltanos

pescado

pan

queso

patatas

manzana

pollo

97

carne de ternera
noventa y siete

Escucha estos dilogos y trata de saber en qu tienda se encuentra doa Pilar:


(frutera carnicera pollera lechera)
Tienda (1)
Buenos das, don Ramn.
- Buenos das doa Pilar. Qu le pongo hoy?
Qu tiene usted de nuevo y fresco?
Tengo unas manzanas muy buenas y unas naranjas que acaban
de llegar de Valencia.
Y no tiene dtiles? Porque quiero hacer un pastel.
S, tengo los mejores dtiles del mundo, los dtiles tunecinos.
A cunto va el kilo?
Seis euros. Hay unos de menos calidad que valen unos cuatro
euros solamente.
Prefiero lo mejor, no me importa el precio. Tambin quera
dos kilos de naranjas para hacer zumo
Tienda (2)
Cunto vale la docena de huevos, por favor?
Hay tres clases: M, L y XL. Es decir: pequea, mediana y grande. La pequea es de 1,50,
la mediana es de 1,70 y la grande es de 2,16 euros la docena.
No me gustan los grandes, dme, por favor, una docena y media de los pequeos.
Aqu estn Algo ms?
Quera un pollo pequeo y si es posible dos o tres escalopes de pavo.
El pollo vale 3,5 euros el kilo, hay ste que pesa un kilo y medio Le parece bien?
S, muy bien, gracias.
Tienda (3)
Por favor me puede dar cuatro yogures naturales sin azcar?
De qu marca los quiere, seora?
No importa. Aqullos, por ejemplo Cunto valen?
3,20 euros Algo ms?
S, una botella de leche desnatada y este trozo de queso manchego.
Este queso es de lo mejor, pero es un poco caro, va a 2 euros los cien gramos.
Vale, pues dame la mitad solamente.
Aqu est, son 8 euros, doa Pilar.
Tienda (4)
Hola, Benito Qu tienes hoy?
De todo, guapa. Tengo cordero, ternera, tocino, cabra Slo me falta el camello.
De camello nada, ponme unas chuletas de cordero y un filete de ternera.
Aqu estn. Son 15 euros, nada ms.
Nada ms, dice. Ya no me queda ni un duro para comprar el pan
98

noventa y ocho

Un alumno pregunta a su compaero:


-

Qu compra Pilar en la frutera?


Cuntos huevos hay en una docena?
A cunto va el kilo de queso manchego?
Cunto cuesta un yogur natural?

Cunto es?

Son 12 euros solamente.

Es un poco caro S, pero es lo mejor.


Yo
T
l, ella, usted

Preferir
pefiero
prefieres
Prefiere

Dar

Pedir
pido
Pides
pide

doy
das
da

Querer
quiero
quieres
quiere

Cunto vale el pollo? Vale 3 el kilo.


Cunto valen las manzanas? valen slo 1 .
Cunto cuesta una cerveza?
Cunto cuestan las patatas?

Cuesta 40 cntimos.
Cuestan 32 cntimos.

Te gusta la carne de cordero? S, me gusta mucho.


Slo me gustan los dtiles tunecinos.

Te gustan los dtiles?

- Qu le pongo, doa Pilar ?


- Quera un poco de queso manchego o bien Querra

A- Trabaja con tu compaero para terminar de colocar estos productos cada uno en su
grupo correspondiente: (Si no entiendes una palabra, pregunta a tu profesor)
agua tomates sardinas mantequilla yogur limn coliflor aceite pollo vino
queso pimientos atn naranjas perejil zumo berenjenas meln chumbos
uvas pia nabos salmonete arroz - pavo guisantes maz - alcachofas soda
alubia zanahoria dtiles conejo leche de cabra escalope peras
Fruta

Verdura

Carne /
Pescado

99

Leche
y derivados

noventa y nueve

Bebidas

Cereales

B- Tu madre te da una lista y te manda al mercado a comprar: con tu compaero (vendedor)


hay que terminar este dilogo segn el contenido de la lista:
Vendedor
Cliente
Vendedor
Cliente
Vendedor
Cliente
Vendedor
Cliente
Vendedor
Cliente
Vendedor
Cliente
Vendedor
Cliente
Vendedor
Cliente
Vendedor
Cliente
Vendedor
Cliente
Vendedor
Cliente
Vendedor
Cliente
Vendedor

Hola, Buenas tardes.


Hola, Juan tienes huevos frescos?
Cuntos?.
Pues una .
Qu ms?
Quiero un de
.
de un kilo o de 500 gramos?
No, de un kilo, si es bueno.
Yo siempre tengo lo mejor, es un arroz valenciano muy
Vale. Ahora necesito una de . de oliva.
Aqu est. Quieres algo ms?
S, segn la de mi madre necesito 3 .. de
Lo siento ya no me quedan manzanas, slo tengo .
No, ya tenemos naranjas. No importa. Me das dos de
Cmo las quieres? Con aceite de oliva o con . vegetal?
Yo prefiero con . de oliva, pero
cunto cada marca?
La de .. de oliva cuesta
1,5 y la otra slo 1 .
Entonces, dame una de cada marca.
Aqu estn. .?
Gracias, Juan. Cunto todo?
Pues, son 10
De acuerdo, aqu hay un billete de 20.
Muchas .., toma el resto.
Gracias, Juan. Hasta la vista.
.

C- Busca el intruso en cada Grupo:

uvas

conejo

cerveza

atn

nabos

pollo

yogur

salmonete

zanahoria

cordero

agua

ternera

perejil

sardina

merluza

100

cien

D- Compramos frutas, verduras, carnes, leche, arroz para comer.


Mira el contenido de cada grupo y precisa en qu momento del da se come : (por la noche,
por la tarde, por la maana o bien a medioda)

desayuno

almuerzo

merienda

cena

ensalada

bocadillo de
- queso
o
- salami
o bien
- jamn
.

sopa

zumo
caf con leche
pan
mantequilla

..

pescado
naranjas
pastel

..

macarrones
yogur
t

...

E- Lee este dilogo entre Carmen y Roco.


Luego trabaja con tu compaero para contestar a las preguntas:
Carmen Hola, Roco Cmo ests?
Roco Bien, estoy de compras para preparar una comida familiar con mis hijos.
Maana es el santo de mi marido.
Qu bien! y Qu vas a preparar, Roco?
A mis hijos les gusta el pescado, entonces voy a
hacer unos salmonetes rebozados y calamares a la
romana.
Y de primero?
Voy a hacer un surtido de ensaladas, una tortilla y,
como siempre, una buena paella.
Qu bueno! Y qu vas a dar de postre?
Tengo que comprar unos helados y preparar un pastel de manzanas.
Todo esto? Es un verdadero banquete.
Como sabes, no siempre tengo a mis hijos en casa, y queremos aprovechar.
Yo no tengo tanta suerte, mis hijos nunca vienen a verme.
No llores, Carmen, por favor. Mira Por qu no vienes a comer con nosotros?
No, no quiero molestar, vais a estar en familia...
Nada, t tambin eres de la familia. Eres mi mejor amiga. Ven a ayudarme en
la cocina y luego nos juntamos todos.
Si insistes, de acuerdo. Pues yo voy a traer el vino y el champn

1.
2.
3.
4.
5.

Por qu Roci va a preparar una comida especial?


Qu va a preparar de primero?
Qu es el plato principal?
Qu va a dar de postre?
Qu problema tiene Carmen?
101

ciento uno

Repite estas palabras con la letra elle ll:


PAELLA
TORTILLA
COSTILLA
BOTELLA
BOCADILLO
MANTEQUILLA

Tortilla o paella ?

LA TORTLLA CON PATATAS


Uno de los platos ms populares de Espaa es la tortilla espaola. Es famosa en todos los
bares y cafeteras para acompaar el vino o la cerveza. Hay tortillas de muchas clases: la
campera, la paisana, de espinacas, etc. Pero la ms extendida es la de patatas y cebolla.
Aqu tienes la receta para cuatro personas.
Ingredientes: aceite de oliva, un pimiento verde, 4 patatas grandes, un poco de sal, 1 cebolla
mediana, 6 huevos.
Poner el aceite a calentar en una sartn. Pelar las patatas y cortar en cuadrados pequeitos.
Hacer lo mismo con la cebolla; cortar el pimiento verde tambin en cuadraditos. Aadir la
sal. Cuando el aceite est caliente, echar todo a la sartn y dejar frer a fuego no muy fuerte
unos 20 minutos. Durante la espera, batir los huevos. Cuando la patata est lista, quitar el
aceite que ha sobrado y aadir los huevos batidos. Dejar al fuego 3 4 minutos y dar la
vuelta a la tortilla con la ayuda de un plato grande. Frer otros 4 minutos y retirar del fuego.
Lista para comer. Se te va a hacer la boca agua y te chupars hasta los dedos.
Tecla, edicin de 2/7/2004

102

ciento dos

A- Vas de compras con esta lista, trabaja con tu compaero


simulando una escena entre un cliente y un vendedor.
Vendedor
Cliente

Buenos das

B- En un restaurante con un amigo/a, vas a elegir un men. Tres alumnos hacen el papel
del camarero y de los dos clientes.
Casa Magdalena
Primero:
1- Ensalada
2- Sopa
3- Paella
Segundo
1- Pescado a la plancha
2- Chuletas de cordero
3- Pollo asado
Postre
Camarero Buenas noches, bienvenidos.
1- Fruta de la temporada
Pedro
Buenas noches Es posible cenar sin
2- Pastel
tener reserva?
Camarero S, hay una mesa libre. Aqu est el men. Vuelvo enseguida.
Mara
Gracias.
Camarero
Mara
Camarero
Mara
Camarero
Pedro

Qu van a beber, primero?


Yo quiero.
Con o sin gas?
.
y usted, caballero?
Como vamos a comer pescado, prefiero un buen blanco.

Camarero Qu quieren de primero?


Mara
Yo quiero .
Pedro
Yo prefiero .
Camarero Qu quieren de?
Mara
Qu pescado hay?
Camarero hay dorada, merluza, lubina y mero.
Mara
A m me gusta la merluza y t Pedro?
Pedro
Yo prefiero
Camarero de postre?.
Mara
Qu frutas hay, por favor?
Camarero --- Pues hay
Mara
--- Yo quiero
Pedro
--- Nos puede traer una cesta con varias frutas, quiero probar de todo.
Camarero --- S, claro. Ahora se la traigo.
103

ciento tres

Escribe sobre lo que comes cada da, los platos que te gustan, la fruta, la verdura, las
bebidas..

MAFALDA (personaje famoso del humorista argentino Quino

A la pequea Mafalda le gusta la sopa?

Comenta estos refranes:


1234-

A buen hambre no hay pan duro.


El que madruga come pechuga. (refrn panameo)
Toda persona que camina va directo a la cocina.
Una barriga vaca no tiene odos.

Si quieres saber ms sobre la cocina espaola, visita esta web :

104

ciento cuatro

www.recetas.net

14

YO, PREFIERO STE !


Objetivos comunicativos -

Objetivos lingsticos

Describir prendas de vestir y calzado.


Preguntar por sus caractersticas y su precio.
Expresar preferencias y gustos personales.
Aprobar o desaprobar una opinin y compartir o no un gusto
personal.

- Uso del verbo ser para rasgos caractersticos y permanentes:


es bonito, es grande, es rojo ; para expresar posesin: esta
camisa es ma; para expresar precio: Cunto es? - Son
ciento cincuenta euros.
- Verbo encontrar para expresar una opinin: encuentro que
es muy cara.
- Oraciones exclamativas: Qu camisa tan bonita!
- Preposiciones de y para: la camisa de seda es para mi
hermana.
- Pronombres personales en funcin de complemento directo e
indirecto: me, te, lo/la, nos, os, los/las. Seguidos de una
preposicin: m, ti, l/ella, nosotros/as, vosotros/as,
ellos/as.

Camisa camiseta pantalones falda chaqueta abrigo jersey calzoncillos calcetines pijama chaqueta vestido traje zapatos
chndal - bambas bufanda bragas bolso sombrero corbata bata sujetador botas cinturn chaleco gorro tirantes pauelo

Escucha y seala las fotos

105

ciento cinco

Escucha este dilogo entre Celia y la dependienta. Subraya las palabras que indican
prendas de vestir:
Dependienta: Buenos das, seorita Le puedo ayudar?
Celia: S, necesito comprar una buena camiseta para mi
sobrino.
D: Cuntos aos tiene su sobrino?
C: 15 aos. Es bastante alto y delgado.
D: Mira este modelo, lo tenemos en azul, verde o blanco.
C: A l le gusta el color azul. Cunto vale?
D: 20 euros, es de algodn y de buena firma.
C: Vale me lo llevo. Ahora quiero una blusa para mi sobrina,
es una chica un poco bajita y gordita.
D: Bueno tenemos muchos modelos, mira stas, luego te
enseo aqullas.
C: stas no me gustan, las encuentro demasiado oscuras,
prefiero aqullas porque tienen colores ms alegres.
D: S, se venden muy bien, hay unas de seda y otras de fibra, te recomiendo las de seda
aunque son un poco ms caras.
C: Voy a comprar las dos, una para mi sobrina y otra para m. Cunto es?
D: Las dos valen 68 euros, le vamos a hacer un descuento y se las vamos a dejar por 65.
C: Gracias. Tienen corbatas de seda?
D: S, mira, hay stas, sas y aqullas. Todas son de seda y con un diseo moderno. Cada
una vale 25 euros.
C: Qu corbatas tan bonitas! Pues, quiero sta azul, y aqulla marrn.
D: Aqu estn. Algo ms?
C: No, nada ms. Cunto es todo, por favor?
D: Una camiseta por 25 euros, dos blusas por 65 y dos corbatas por 50. En total son
160 euros.
C: Aqu est mi tarjeta de crdito.
D: Gracias, seorita.

Pregunta a tu compaero:

Qu prendas acaba de comprar Celia?


De qu color es la camiseta del sobrino?
Cuntas blusas compra Celia?
De qu color son las corbatas que compra Celia?
106

ciento seis

Esta camisa es azul.


Este jersey es caro.
Aquellos pantalones son de lana.

Te gusta este vestido?


No, lo encuentro bastante extravagante.
Cunto vale?
20 .
La verdad, lo encuentro muy caro.

ENCONTRAR
Qu corbatas tan bonitas! Qu + sustantivo + tan + adjetivo!
Qu pantalones tan baratos se venden en esta tienda!

La corbata de seda es para mi novio.


y la blusa de algodn es para mi hermana.

La blusa es para mi hermana

La corbata es para mi novio.

Te gusta este sombrero rojo ?


S, me gusta mucho, lo compro. lo = el sombrero
Y estos pantalones?
No, son feos, no los compro.

los = los pantalones

Cmo vas a pagar la camisa?


La pago con tarjeta de crdito. La = la camisa
Tambin cobramos las corbatas?
No, las pago en efectivo.
las = las corbatas
107

ciento siete

A m me gusta el color azul.

A ti te gusta el color negro.

A l le gusta el color marrn.

A ella le gusta el color naranja.

A nosotros nos gusta el color verde.

A nosotras nos gusta el color rosa.

A vosotros os gusta el color gris.

A vosotras os gusta el color violeta.

A ellos les gusta el color rojo.

A ellas les gusta el color amarillo.

A- Trabaja con tu compaero para terminar de colocar estas prendas en la columna


correspondiente: (Si no entiendes una palabra, pregunta a tu profesor)
americana - camiseta guantes - pantalones alpargatas - falda chaqueta
bambas baador bata - abrigo jersey bragas traje vestido botas - calzoncillos
calcetines gorro - pijama chaleco biquini sombrero sandalias - bufanda corbata sujetador pantaln corto cinturn pauelo - tirantes chaleco tejanos
Ropa de hombre

Ropa de mujer

Ropa unisex

B- Relaciona estas prendas con los materiales:


a- Camisa

1- de cuero

b- Jersey

2- de seda

c- Corbata

3- de algodn

d- Cazadora

4- de lana

e- blusa

5- de fibra
108

ciento ocho

C- Trabaja con tu compaero para describir la ropa que llevan estos personajes famosos:

Antonio Banderas lleva una chaqueta de lana azul, una camisa de algodn blanca y una
corbata de seda.

Antonio Banderas

Rafael Nadal

Tamara Montserrat

Enrique Iglesias

Penlope Cruz

Jennifer Lpez

Fernando Alonso

Silvia Abascal

D- Qu corbata tan cara!


Mira estas prendas y utiliza la exclamacin con el adjetivo ms conveniente: (cuidado con
la forma femenina y masculina)
Feo / bonito / elegante / original / barato

E- Completa estos dilogos con lo, la, los y las:


-

Seorita, le gustan estos zapatos?


S, me llevo.
Y estas alpargatas?
No, no son . que quiero. Son feas.

Juan, quieres comprar este sombrero?


S, .. voy a regalar a mi padre.
y la cazadora?
No, .. encuentro muy cara.
109

alpargata

cazadora

ciento nueve

La diptongacin es pronunciar dos vocales en la misma slaba:


COSTAR: Cunto cuesta?
ENCONTRAR: La encuentro muy fea.
QUERER: Quiero probar esta cazadora.
PODER: Puedo ayudarte?

Repite estas palabras:


- Cuesta

Encuentro
Encuentras
Encuentra

Quiero
Quieres
Quiere

Lee este texto y luego contesta a las preguntas de


la encuesta:

EL PLACER DE COMPRAR
Comprar nos gusta mucho, demasiado. Es como una verdadera obsesin. Hay gente que se
relaja comprando. Cuando tiene un poco de dinero lo quiere gastar lo ms pronto posible, a
veces para comprar cosas intiles que no se van a utilizar nunca. Esta enfermedad es un
peligro potencial para el presupuesto individual y familiar.
Para saber si eres un comprador obsesivo o una persona razonable, es necesario contestar a
las preguntas siguientes:
1- Cuntas veces vas de compras?
a. Todos los das
b. Una vez por semana
c. Cuando te hace falta algo
2- Cuando compras
a. Te sientes feliz
b. No te afecta
c. Te sientes mal
110

ciento diez

3- Cuando ests con tus amigos hablas de


a. La ltima cosa comprada
b. Chicos o chicas
c. El ltimo libro ledo
4- Te gusta comprar
a. Para ti
b. Para tu familia
c. Para otros
Si contestas con la respuesta a, ests obsesionado por las compras. Para ti, comprar es un modo de vida y
en el fondo es algo que llena otras partes vacas Nunca es tarde, puedes controlar esta obsesin.

A- Mira estas prendas y escribe el nombre de cada una, el color que tiene y si es ropa
femenina o masculina:

- Es un abrigo, es gris y es para mujeres.

B- En una tienda de ropa. Termina este dilogo entre Conchita y una dependienta:

Conchita: Hola, buenos das. Me puede ensear aquella camisa, por favor.
Dependienta: Cul? la roja o la ?
C: La roja. La encuentro muy Cunto..?
D: 65 euros.
C: Qu camisa tan ! No tienes otra ms barata?
D: S pero no es de , es de algodn.
C: No importa. Cunto vale?
D: slo 25 euros.
C: Bueno (lo / la) compro.
111

ciento once

Vas a comprar unos regalos y tienes 250 euros para gastar en una tienda de ropa y zapatos.
Escribe un dilogo con la dependienta.

Comenta estos refranes con tus compaeros


12345-

La ropa sucia se debe lavar en casa.


Aunque la mona se vista de seda, mona se queda.
La vida es un gorro: unos se lo ponen, otros se lo quitan.
Unos tienen la fama y otros cardan la lana.
El hbito no hace el fraile.

EN AMRICA LATINA
El poncho argentino:
Es una prenda de abrigo, de diseo muy sencillo. Se trata
de un trozo rectangular de tela pesada y gruesa en cuyo
centro se abre un agujero para la cabeza.

El sombrero mejicano:
El sombrero mejicano es una de las prendas tpicas de la indumentaria
masculina de Mjico. Puede ser de lana, de seda, de piel, de paja y se
conoce por sus alas anchas. Algunos llegan a adornarlo con bordados de
oro y de plata.

Si quieres saber ms sobre los trajes tpicos espaoles, visita esta web :
www2.paginasamarillas.es/sites/069/933/134/001/languages/ES/home.html

112

ciento doce

REPASO 4
1. Con tu compaero, forma un dilogo con los elementos siguientes :
Ej:

Sabes donde hay una farmacia?


Si, hay una en la Calle de la Libertad.
Dnde est esta calle?
Bueno, sigue todo recto, luego gira a la derecha, all est la Calle de la Libertad
y la farmacia.
Muchas gracias.
De nada.

Una librera

Calle de la Princesa

Recto

Izquierda

Un kiosco

Avenida de la Paz

Recto

Derecha

Un banco

Calle del dinero

Recto

Izquierda

2. Segn estos datos, escribe un anuncio para alquilar esta casa:


Es una casa en la ciudad de Barcelona, es.., est.., tiene
Es
Grande
Nueva
Espaciosa
Muy bonita
Tranquila
Barata

Est
Cerca del puerto
Al lado del mercado
En un barrio popular

Tiene
Mucha luz
Cuatro habitaciones
Un saln - Una cocina
Dos cuartos de bao
Calefaccin central
Garaje

3. Quieres alquilar una casa o un piso en Madrid, comenta estos anuncios con tu novio/a, .
Cuntale cmo es, dnde est y qu tiene. Tu novia/o te puede preguntar algunas cosas.

113

ciento trece

Ej: Hay un piso en la Puerta del Sol.


Es grande?
No, pero es cntrico

4. Pregunta a tu compaero dnde podemos encontrar estos muebles y otros


electrodomsticos: (Todas estas cosas se pueden colocar en varias habitaciones)
Ordenador telfono espejo televisor estufa armario

estantera silla cortina libros mesa cuadros - papelera

Ej: Dnde podemos encontrar un espejo?


Normalmente est en el cuarto de bao, pero tambin en el dormitorio y en el saln.
y el telfono?

5. Pregunta a tu compaero por el precio de cada alimento:


Ej: Cunto vale una lata de atn?
Vale 1,8 (un euro ochenta cntimos)
Y un paquete de azcar?

1/4= 1

12= 1,5

1Kg= 3

vinagre
1 botella= 0,5

azcar1
paquete= 2

atn
lata=1,8

6. Escribe el verbo en la forma adecuada:


a- Cunto (costar) .. este chndal?
b- Qu corbata (preferir) . T?
c- Qu precio (tener) . estos pantalones?
d- De qu talla (querer) usted la camisa?
e- Cunto (valer) .. la chaqueta negra?
f- Cunto (costar) . estos zapatos?
g- Yo (preferir) .. los colores oscuros y t?
h- Por favor Cunto (valer) aquellos calcetines?
114

ciento catorce

GLOSARIO
A
Palabra
Abogado
Abrigo
Abuelo
Aburrido
Accesorio
Aceite
Adis
Admirable
Africano
Agencia
Agenda
Agua
Ahorrar
Ajo
Alcachofa

Leccin
3
14
5
10
12
11
1
10
8
3
7
13
11
13
13

Palabra

Leccin

Alegre
Algodn
Alpargata
Alquiler
Alto
Alubia
Amable
Amarillo
Americana
Amigo
Aadir
Anans
Ancho
Andaluz
Ao

Palabra

Leccin

10
14
14
11
6
13
6
6
14
1
13
13
10
11
4

Antiguo
Antiptico
Apellido
Aquello
rabe
Archipilago
Armario
Arroz
Atn
Aula
Avenida
Azafata
Azcar
Azul
Azulejo

10
6
1
7
2
8
7
13
13
12
9
3
13
6
9

13
9
14
14
13
13
9
13
6
13
1

Blusa
Boca
Bocadillo
Boda
Bolgrafo
Bolso
Bombero
Bonito
Botella
Braga
Bufanda

14
6
13
12
7
7
5
10
12
14
14

5
9
3
3
9
13
11
11
9
13
7
13
13
6
9
9

Colonia
Color
Comedor
Comer
Cmoda
Compaero
Comprar
Comunidad
Concurso
Conejo
Congelador
Contento
Continente
Corazn
Corbata
Cordero

7
14
11
12
12
1
13
8
8
13
12
11
8
9
14
13

B
Bajo
Balcn
Bamba
Baador
Banco
Bandera
Baera
Bao
Bar
Barato
Barba

12
11
14
14
4
8
12
11
9
13
6

Barriga
Barrio
Bastante
Bata
Beber
Berenjena
Biblioteca
Bid
Bigote
Billete
Biquini

C
Caballero
Cabra
Cacerola
Caf
Cafetera
Cafetera
Cajero
Calamar
Calcetn
Calefaccin
Calidad
Calle
Callejn
Callejuela
Calzoncillo
Cama

13
13
12
13
12
3
3
13
14
11
13
9
9
9
14
12

Casado
Casino
Castellano
Cataln
Catedral
Cebolla
Cntrico
Centro
Cerca
Cereal
Cerilla
Cerveza
Cesta
Cielo
Ciento
Cine
115

ciento quince

Camarero
Camello
Camisa
Camiseta
Campo
Candidato
Capital
Cara
Carne
Carnicero
Caro
Carta

3
13
14
14
11
4
8
6
13
3
11
7

Cinturn
Ciudad
Clase
Cliente
Clima
Clnica
Coche
Cocina
Coger
Colega
Colegio
Coliflor

14
10
1
13
10
9
10
11
9
4
2
13

Correo
Cortijo
Cortina
Costa
Costar
Costilla
Cruzar
Cuaderno
Cuadro
Cuarto
Cuchillo
Cuero

4
11
12
8
13
13
9
7
12
11
11
12

14
1
1

Chocolate
Chuleta
Chumbo

1
13
13

12
8
12
9
7
4
7
4
3
3

Director
Docena
Doctor
Don
Donde
Dorada
Dormitorio
Ducha
Dueo
Dulces

3
13
11
4
3
13
11
11
11
7

12
12
11
2
7
12
2
12
5
9

Estanco
Estantera
Este
Estrecho
Estudiante
Estudiar
Estufa
Euro
Europeo
Experiencia

7
12
8
8
3
12
12
3
8
4

Ferretera
Fibra
Fiesta
Filete
Florero
Formal
Foto
Frer

7
14
4
13
12
4
6
13

Fresa
Fresco
Frigorfico
Frontera
Fruta
Frutera
Fuego
Fuente

13
13
12
8
13
3
13
10

116

ciento diecisis

CH
Chaleco
Chancleta
Chndal

14
14
14

Chaqueta
Chatear
Chico

D
Dtiles
Debajo
Dedicarse
Dedo
Dejar
Delante
Deletrear
Delgado
Dependiente
Derecha

13
7
3
13
14
7
1
6
3
7

Describir
Desierto
Desorden
Despus
Detrs
Dilogo
Diccionario
Dinero
Diploma
Direccin

E
Edificio
Elegante
Encantado
Encima
Encontrar
Enhorabuena
Ensalada
Entre
poca
Escalope

10
14
1
7
14
12
13
7
10
13

Escner
Escritorio
Escudo
Escuela
Ese
Espacio
Espaol
Espejo
Esposa
Estacin

F
Fbrica
Fachada
Falda
Familia
Famoso
Farmacia
Feliz
Feo

3
11
14
5
4
9
14
14

G
Gafas
Gallego
Garaje
Gas
Gasolina
Gastar

12
3
11
12
11
14

Genio
Gente
Girar
Goma
Gordo
Gorro

12
14
9
7
6
14

Gracias
Gris
Guapo
Guisante
Gustar
Gusto

4
6
1
13
13
1

5
3
5
2
1

Horno
Hospital
Hotel
Huevo

12
3
3
13

6
4
3
12

Instituto
Inteligente
Isla
Izquierda

1
6
8
7

3
14
6
3

Juez
Jugar
Juntos

3
6
6

12
12
12
13
8
2

Librera
Libro
Limpio
Listo
Lubina
Luz

7
7
10
1
13
11

7
13

Llora

13

4
3

Mochila
Modelo

7
14

H
Habitacin
Habitante
Hablar
Hambre
Helado

11
10
2
13
13

Hermano
Herrero
Hijo
Hispanohablante
Hola

I
Idioma
Iglesia
Impresora
Industrial

2
9
7
10

Infanta
Informal
Ingeniero
Inodoro

J
Jabn
Jamn
Jardn
Jarra

7
13
11
12

Jefe
Jersey
Joven
Joyera

K
Kilo

13

Kiosco

L
Labio
Lado
Laguna
Lmpara
Lana
Largo

6
9
8
7
14
6

Lavabo
Lavadora
Lavavajillas
Leche
Lejos
Lengua

LL
Llamada
Llamarse

11
1

Llave
Llegar

M
Madre
Maz

5
13

Media
Mdico
117

ciento diecisiete

Mandar
Mantequilla
Manzana
Mapa
Maravilloso
Marca
Marido
Marrn
Matemticas
Mayor

13
13
13
3
10
13
5
14
12
5

Mejor
Meln
Menor
Mercado
Merluza
Mero
Mesa
Metro
Microondas
Mirar

10
13
5
9
13
13
7
9
12
13

Mdem
Moderno
Molino
Montaa
Monumento
Moreno
Mvil
Mucho
Mujer
Museo

7
9
11
8
9
6
7
1
5
9

6
12
5
6
1

Noche
Nombre
Norte
Novio
Nuevo

6
1
8
6
1

3
6
7
6

Oriente
Origen
Original
Orilla

8
2
14
10

13
10
13
12
6
8
12
13
12
3
3
11
13
14
13
12
11
3
7
13

Plato
Playa
Plaza
Poblacin
Poema
Pollo
Polucin
Poncho
Poner
Porttil
Postre
Preferir
Preguntar
Presentarse
Presupuesto
Primo
Prncipe
Probar
Profesor
Puerto

13
10
9
10
1
13
10
14
13
7
13
13
1
1
14
5
6
13
3
10

13

Quiosco

N
Nabo
Nacionalidad
Naranja
Nariz
Necesario

13
2
13
6
14

Negro
Nevera
Nieto
Nieve
Nia

O
Ocasin
Occidente
Ocano
Oeste

11
8
8
8

Oficina
Ojo
Ordenador
Oreja

P
Padre
Paella
Pagar
Pas
Palabra
Pan
Panadera
Pantalla
Pantaln
Pauelo
Papel
Pared
Pareja
Parque
Paseo
Pasillo
Pastel
Pastelera
Patata
Patio

5
9
11
2
4
13
3
7
14
14
7
12
1
9
9
12
13
3
13
11

Pavo
Peatn
Pechuga
Pelcula
Pelo
Pennsula
Pequeo
Pera
Perchero
Peridico
Periodista
Personaje
Pescado
Pijama
Pimiento
Pintor
Piscina
Piso
Pizarra
Pltano

Q
Querer

13

Queso
118

ciento dieciocho

R
Radio
Rebozado
Recordar
Recreo
Regalo
Relacin

12
13
12
1
12
4

Reloj
Reserva
Restaurante
Retrete
Ro
Rizado

Sal
Salmonete
Saln
Salud
Saludar
Sandalia
Sardina
Seda
Seguir
Sellos
Seor
Seora

13
13
11
11
1
14
13
14
9
7
4
4

Seorita
Serio
Siempre
Silla
Simptico
Servilleta
Sobre
Sobrino
Soda
Sof
Soltero
Sombrero

6
10
12
14
6
12

7
13
3
12
8
6

Rojo
Romntico
Ropero
Rosa
Rubio
Ruina

4
6
2
7
6
12
12
5
13
12
5
14

Sopa
Sorpresa
Sucio
Sueldo
Suerte
Sujetador
Supermercado
Sur
Sureste
Suroeste
surtido

4
12
13
11
3
5
7
12
13
9

Tomate
Tortilla
Trabajo
Traer
Trfico
Traje
Tranquilidad
Trozo
Tunecino
Turstico

13
13
4
13
10
14
11
13
2
10

Uva

13

13
13
13
6
14

Viajar
Viejo
Viento
Vino
Violeta

8
6
8
13
14

S
13
4
10
11
13
14
3
8
8
8
13

T
Tabaco
Taburete
Tambin
Tarjeta
Taxista
Taza
T
Teatro
Teclado
Tejano

7
12
12
14
5
12
13
9
7
14

Telfono
Televisor
Ternera
Terraza
Tienda
To
Tiza
Tocador
Tocino
Tolerancia

U
Universidad

Usted

Vale
Valer
Vasco
Vaso
Vecino

11
13
3
12
8

Vegetal
Vendedor
Vender
Verde
Vestido

Y
Yo

Yogur

Yo

Yogur

13

Z
119

13

ciento diecinueve

RESUMEN GRAMATICAL
1. PRONUNCIACIN Y ORTOGRAFA
La ortografia espaola responde con bastante fidelidad a la pronun-ciacin. El espaol tiene
cinco sonidos voclicos y veintitn sonidos consonnticos. Salvo en el caso de las
excepciones que se citan en la observacin b), a cada sonido le corresponde una letra.
LETRAS Y SONIDOS
VOCALES
Letra
a
e
i
o
u

Nombre
a
e
i
o
u

Ejemplos
a, da,papa
e, te, Pepe
i, ti, Pili
o, lo,moto
u, su, sube

a) En espaol los nombres de las letras son feme-ninos: la a, la uve, etc.


b) Un sonido puede ser representado por ms de una letra en los casos siguientes:
b y v suenan igual;

c ante a, o y u suena como qu ante e o i, y como k;


c ante e o i suena igual que z;
g ante e o i suena igual que j;

gu ante e o i suena como g ante a, o, u. Se pronuncia la u en los grupos ge y gi


(observe la diresis sobre la ): cigea, pingino;

la r a principio de palabra se pronuncia igual que la rr entre vocales.

c) La letra y tiene dos pronunciaciones muy distintas:


cuando va a final de palabra y en la palabra y suena como la vocal i: Uruguay, pan y
agua; ante una vocal el sonido es parecido al de la ll : ya.

CONSONANTES
Letra
b
c
ch
d
f
g
h
j
k
l
ll

Nombre
be
ce
che
de
efe
ge
hache
jota
ka
ele
elle

Ejemplos
bebe, subir, blanco
c + a, o, u: casa, cosa, cura
chico, mucho, coche
dedo, ciudad, donde
feo, caf, fruta, feo
g + a, o, u: gato, amigo, agua
no se pronuncia; hay, ahora, hola
jamn, Jefe, cajn
kilo, kilmetro
lunes, limn, alto
Ilover, calle, all
120

ciento veinte

c + e, i: cena, cine, ciudad

g + e, i: pagues, guitarra

Letra
m
n

p
q
r
s
t
v
x
y
z

Nombre
eme
ene
ee
pe
cu
erre
ese
te
uve
equis
y griega
zeta

Ejemplos
mam, camisa, comprar
bueno, alemn, noche
ao, nio, bao
papa, pasaporte, plato
siempre como 'qu' + e, i: queso, aqu
no inicial: hora, Carlos, comprar
r inicial: rubia, rosa, rojo
solo, casa, mismo, dos
aceite, tomate, rato
vaso, avin, invitar
taxi, extra
playa, yo, vaya
final de palabra: y, estoy, hay
azcar, cerveza, izquierda

2. LA ACENTUACIN
En espaol, una de las tres ltimas slabas de cada palabra, se pro-nuncia con mayor fuerza
o relieve, porque en elIa recae el acento.
comer

papel

ciudad

alemn

coche

martes

Carmen

rbol

mdico

sbado

bolgrafo

cmara

Es muy importante que cada palabra se pronuncie con el acento colo-cado en el lugar
debido. Para lograrlo, stas son las normas:
a) si la palabra lIeva tilde, se acenta la slaba en la que est colocada: alemn, rbol,
cmara;
b) si la palabra no lIeva tilde
y acaba en -n, -s o vocal: se acenta la penltima slaba: coche, martes, Carmen;
si NO acaba en -n, -s o vocal: se acenta la ltima slaba: comer, papel, ciudad.
3. EL GNERO
a) Los sustantivos pertenecen bien al gnero masculino, bien al gnero femenino: casa, por
ejemplo, es femenino y tren, masculino.
b) La mayora de los sustantivos que se refieren a personas o animales, as como la mayor
parte de los adjetivos, tienen una forma para el masculino y otra para el femenino. En el
cuadro adjunto pueden observarse las reglas bsicas de formacin del gnero.
Masculino terminado en: O
Sustantivos
Abogado

Perro

Femenino terminado en: A

adjetivos

alto

Abogada

Consonant
Alemn

Profesor

Perra

alta

-A
espaol
121

Alemana

ciento veintiuno

Profesora

espaola

c) Hay sustantivos (en particular muchos de los que designan una profesin) y adjetivos que
tienen una sola forma, vlida tanto para el masculino como para el femenino, en estos
casos, el nico indicio formal del gnero del sustantivo o adjetivo es su concordancia con
otras palabras (artculos, demostrativos, etc...) Ejemplos:
el dentista
la dentista
el mdico
la mdico
el vestido azul
la corbata azul
d) Conviene tener en cuenta que, en espaol, el masculino plural puede tener dos valores:
- uno estrictamente masculino:
Tengo dos hijos y ninguna hija.
Los nios se lIaman Jos y Pedro.
- otro masculino y femenino al abarcar, de modo indeterminado, los dos gneros:
Tiene cuatro hijos: dos nios y dos nias.
Los nios se lIaman Mara, Ana y Jos.
4. EL NMERO

Palabras cuyo singular termina en :

Forman su plural

vocal
nio
casa
caf
pap

aadiendo - s
nios
casas
cafs
paps

consonante
alemn
espaol
bar
ciudad

aadiendo es
alemanes
espaoles
bares
ciudades

La mayora de las palabras (sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, posesivos,


etc.) pueden ir bien en nmero singular (cuando se refieren a un slo elemento) bien en
nmero plural (cuando se refieren a ms de un solo elemento).
En el cuadro adjunto pueden observarse las reglas bsicas de formacin del plural.
Hay que tener en cuenta que algunas palabras van siempre en plural. Es el caso, por
ejemplo, de gafas.

5. LA CONCORDANCIA
El sustantivo impone su mismo gnero y nmero a los elementos que lo acompaan
(adjetivos, artculos, posesivos, demostrativos, etc.). Es lo que se llama concordancia.
un chico italiano
unos chicos italianos

una chica italiana


unas chicas italianas

6. LOS ARTCULOS
Las formas del artculo son:
el, para singular masculino: el nio
la, para singular femenino: la nia
los, para plural masculino: los nios
las, para plural femenino: las nias

122

ciento veintids

Tal y como hemos explicado anteriormente, los artculos concuerdan en gnero y nmero
con el sustantivo al que acompaan.
En ocasiones, el sustantivo ya ha sido mencionado previamente y se omite para evitar
repeticiones intiles, siendo suficiente la referencia del artculo acompaado de algunas de
las palabras que normalmente acompaan al sustantivo (adjetivos, posesivos, etc.) o de la
construccin de + sustantivo:
- Ou camisa quieres?
- La roja.
- Dame esas gafas, por favor.
- stas no son las tuyas; son las mas.
- Ouin es Pedro?
- El chico de la derecha, el de la camisa verde.
Contracciones: el artculo masculino singular el precedido de las prepo-siciones a 0 de se
une sistemticamente a ellas y forma una sola palabra:
a + el = al
Voy al cine

de + el = del
Vienen del aeropuerto.

7. LOS DEMOSTRATIVOS
Formas del singular y plural para el masculino y el femenino:
Singular

plural

masculino

este - ese - aquel

estos - esos - aquellos

femenino

esta - esa - aquella

estas - esas - aquellas

Los demostrativos concuerdan en gnero y nmero con el sustantivo al que acompaan


este hotel
- esta calle
estos hoteles - estas calles
Las mismas formas pueden ir o no ir seguidas de un sustantivo; en este ltimo caso, llevan
un acento grfico:
Este hotel es muy grande.
Quiero comprar esa camisa.
ste es ms pequeo.
Cul? sa?
Los demostrativos tienen, adems de formas para el masculino y para el femenino, una
forma neutra, siendo esta invariable:
Esto - eso
- aquello
Empleamos el neutro para referirnos a algo (cosa o accin) cuyo nombre desconocemos,
hemos olvidado o no queremos dar por alguna razn:
Qu es eso?
Cmo se llama aquello?
Esto es una cmara de vdeo.
Gracias a los demostrativos, se divide el espacio en tres mbitos:
- este: prximo al hablante: Estas gafas no son mas.
- ese: intermedio o prximo al hablante: Esos zapatos son bonitos.
- aquel: lejos del hablante y del oyente: Aqul es mi coche.

8. LOS POSESIVOS
1. Las formas del posesivo vienen determinadas por:
a) El poseedor (yo, t, l, nosotros, Mara, etc.).
b) El gnero y el nmero de lo posedo.
123

ciento veintitrs

c) La posicin del posesivo y su funcin:


- seguido de sustantivo: Es mi hijo.
- no seguido de sustantivo:
Es un buen amigo mo.
Este no es mi libro; el mo es ms grande.
2. En los dos cuadros puede observarse la clasificacin de las distintas formas de los
posesivos:
Seguido de sustantivo
Persona
del poseedor
yo
t
l
ella
usted
nosotros, -as
vosotros, -as
ellos
ellas
ustedes

Con nombre singular


rnasc.
mi
tu

fem.

Con nombre plural

mi
tu

rnasc.
mis
tus

fem.
mis
tus

}su

su

sus

sus

nuestro
vuestro

nuestra
vuestra

nuestros
vuestros

nuestras
vuestras

}su

su

sus

sus

Seguido de sustantivo
Persona
del poseedor
yo
t
l
ella
usted
nosotros, -as
vosotros, -as
ellos
ellas
ustedes

Con nombre singular

Con nombre plural

rnasc.
mo
tuyo

fem.
ma
tuya

rnasc.
mos
tuyos

fem.
mas
tuyas

}suyo

suya

suyos

suyas

nuestro
vuestro

nuestra
vuestra

nuestros
vuestros

nuestras
vuestras

} suyo

suya

suyos

suyas

3. Observaciones:
a) Ejemplos de cambio de formas segn el poseedor:
Toma tu bolgrafo y dame el mo.
Ellos van a ir en su coche y nosotros en el nuestro.
Usted en su habitacin y vosotros en la vuestra.
Se emplea la misma forma para l, ella y para ellos, ellas, ustedes.
Ejemplos de cambio de formas segn el gnero y nmero de lo posedo:
Su documentacin y sus billetes, por favor.
- El reloj es suyo, pero las gafas no.
- iAhl, no son suyas?
124

ciento veinticuatro

El cambio de genero no se refleja en las formas mi, tu, su; el cambio de nmero afecta a
todas las formas. En espaol, los posesivos no se ven afectados por el gnero del
poseedor.
Ejemplos de cambio de formas segn la posicin o funcin del posesivo:
Mi caf es este; ese no es mo.
- Hay un papel en tu coche.
- Y en el tuyo tambin.
Las formas nuestro y vuestro son comunes para todos los casos.

9. LAS CONJUGACIONES VERBALES


En espaol, distinguimos tres conjugaciones verbales: la "primera conjugacin" recoge los
verbos cuyos infinitivos terminan en -AR (comprar); la "segunda conjugacin" recoge los
verbos cuyos infinitivos terminan en -ER (comer); y la "tercera conjugacin" recoge ]os
verbos cuyos infinitivos terminan en -IR (vivir).
Como en otras lenguas, el espaol distingue unos verbos "regulares" y otros "irregulares".
10.LA VARIABILIDAD DEL VERBO
En espaol, el verbo presenta una gran multiplicidad de formas que obede-cen a:
- La existencia de tres conjugaciones y, por tanto, de tres modalidades de flexin.
- La existencia de distintos tiempos y modos verbales.
- Las variaciones de persona y nmero debidas a la concordancia entre el sujeto y el verbo.
11. LA CONCORDANCIA VERBAL
Como hemos adelantado, uno de los factores que contribuye a la diversidad de formas de la
conjugacin espaola es la concordancia entre sujeto y verbo.
La forma concreta que adoptan estas variaciones depende
pertenece el verbo. Observemos, por ejemplo, lo que sucede
verbo vivir.
nosotros,-as
yo
vivo
vosotros,-as
t
Vives
usted

l
ella

ustedes

ellos

ellas

vive

de la conjugacin a la que
en el presente indicativo del
vivimos
vivs

viven

12. El PRESENTE DE INDICATIVO


Los verbos regulares forman su presente de indicativo de la misma manera que estos
verbos modelos:
yo
t
l
ella
usted
nosotros,-as
vosotros,-as
ellos
ellas
ustedes

COMPRAR
compro
compras

COMER
como
comes

Vivo
vives

compra

come

vive

compramos
compris

comemos
comis

vivimos
vivs

compran

comen

viven

125

ciento veinticinco

VIVIR

Los pronominales se conjugan del mismo modo, pero precedidos del pronombre
correspondiente. Ejemplos:
LLAMARSE
yo
t
usted
l
ella

me llamo
te llamas

nosotros,-as
vosotros,-as
ustedes
ellos
ellas

se llama

nos llamamos
os llamis
se llaman

Algunos verbos irregulares en presente de indicativo.


yo

cerrar:

cierro

l, ella,
usted

nosotros,as

vosotros,as

cierras

cierra

cerramos

conseguir: consigo

consigues

consigue

conseguimos consegus

consiguen

contar:

cuento

cuentas

cuenta

contamos

contis

cuentan

dar:

doy

das

da

damos

dais

dan

decir:

digo

dices

dice

decimos

decis

dicen

encender:

enciendo

enciendes

enciende

encendemos encendis

encienden

estar:

estoy

ests

est

estamos

estis

estn

hacer:

hago

haces

hace

hacemos

hacis

hacen

ir:

voy

vas

va

vamos

vais

van

jugar:

juego

juegas

juega

jugamos

jugis

juegan

poder:

puedo

puedes

puede

podemos

podis

pueden

poner:

pongo

pones

pone

ponemos

ponis

ponen

querer:

quiero

quieres

quiere

queremos

queris

quieren

saber:

sabes

sabe

sabemos

sabis

saben

salir:

salgo

sales

sale

salimos

sals

salen

ser:

soy

eres

es

somos

sois

son

tener:

tengo

tienes

tiene

tenemos

tenis

tienen

traer:

traigo

traes

trae

traemos

trais

traen

venir:

vengo

vienes

viene

venimos

vens

vienen

volver:

vuelvo

vuelves

vuelve

volvemos

volvis

vuelven

126

ciento veintisis

cerris

ellos, ellas,
ustedes
cierran

13. El IMPERATIVO

Formas imperativas de los verbos regulares:

t
usted
vosotros,-as
ustedes

HABLAR
habla
hable
hablad
hablen

BEBER

SUBIR

bebe
beba
bebed
beban

sube
suba
subid
suban

Algunos verbos irregulares en imperativo.


t

usted

vosotros,-as

ustedes

cerrar:

cierra

cierre

cerrad

cierren

conseguir:

consigue

consiga

conseguid

consigan

contar:

cuenta

cuente

contad

cuenten

dar:

da

dad

den

decir:

di

diga

decid

digan

encender:

enciende

encienda

encended

enciendan

hacer:

haz

haga

haced

hagan

ir:

ve

vaya

id

vayan

jugar:

juega

juegue

jugad

jueguen

poner:

pon

ponga

poned

pongan

salir:

sal

salga

salid

salgan

ser:

sea

sed

sean

tener:

ten

tenga

tened

tengan

traer:

trae

traiga

traed

traigan

venir:

ven

venga

venid

vengan

volver:

vuelve

vuelva

volved

vuelvan

127

ciento veintisiete

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