Profesor: CAROLINA SOZA

Asignatura: Lenguaje y comunicacin

EVALUACIN DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
Prueba coeficiente 2
Nombre:___________________________Curso 3ero bsico Fecha:
30/11/2016
Preguntas

Item I - II
tem III
Item IV

Objetivos

Puntaje
ideal

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas,

biografas, relatos histricos, instrucciones, libros y artculos informativos,
noticias, etc.)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para

17

aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin.

cmics
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
describiendo a los personajes

Puntaje real

Calificacin

11
10

reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia

38

PUNTAJE TOTAL 60% EXIGENCIA

INSTRUCCIONES GENERALES

Lea con atencin toda la prueba antes de responder,

Utilice lpiz mina
Realice la prueba en silencio, d lo mejor de usted.

I. Lee el siguiente texto y Luego contesta las preguntas. ( 6 pts.)

EL DA

Martes, 12 de noviembre 2013 /

Las ltimas Noticias.

1. El titular dice:
_________________________________________________________________________
2. Dnde y cuntas ciclovas se construyeron:
_________________________________________________________________________
3. El pie de foto dice:
_________________________________________________________________________
4. La bajada dice:
_______________________________________________________________________
5. Cmo se llama el Director de Vialidad del Ministerio de Obras Pblicas?
_______________________________________________________________________
6. Qu es el MOP?
_______________________________________________________________________

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II.- Lea atentamente y responde (11 pts.)
Lonquimay, 12 de Enero de 2012
Estimado Seor Alfonso Solar
Presente:
Junto con saludarlo y felicitarlo por su reciente nombramiento como intendente de la IX
regin, le escribo para invitarlo a la celebracin del We Tripantu de este ao, a celebrarse el 22 de
junio.
Esta es una celebracin muy importante para nuestro pueblo porque se da la bienvenida a
un nuevo ao en el calendario mapuche.
Nuestro programa contempla actividades de recreacin en la que se practicarn variados
juegos, entre ellos el paln. Tambin tendremos oportunidad de compartir comidas tpicas de nuestra
cultura, preparadas especialmente para la ocasin.
Esperamos contar con su presencia.
Le saluda atentamente
Nehuen anco Calfu, Lonko Comunidad Lonquimay

1.- El texto que acabas de leer corresponde a:

a) Invitacin
b) Carta de cobranza
c) Una carta formal.
d) Carta informal

3.- Segn lo ledo, el We Tripantu es importante

principalmente porque es:
a) Una fiesta deportiva.
b) Una actividad recreativa.
c) Una celebracin del pueblo
mapuche.
d) Un da para reunirse con los amigos
y familiares.

2.- En la parte del texto: Junto con saludarlo

y felicitarlo por su reciente nombramiento,
esta idea se refiere a que:
a) El intendente es nuevo en su cargo.
b) El lonko le tiene aprecio al
intendente.
c) El intendente y el lonko son viejos
amigos.
d) Al lonko solo le interesa invitar al
intendente.
4.- En el texto ledo, se puede afirmar que la
palabra Lonquimay, indica:
a) El nombre del Lonko.
b) El lugar donde vive el intendente.
c) La ciudad a la cual se enva la
invitacin.
d) El lugar donde se celebrar el We
Tripantu.

5.- Segn lo ledo, se puede afirmar que el Lonko es:

a) Una autoridad de la comunidad mapuche.
b) Un empleado de la intendencia regional.
c) Una persona ajena a la cultura mapuche.
d) Un buen amigo del intendente de la IX regin.

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6.- Completa los sobres inventando algunos datos y utilizando otros escritos en la carta.

III.-comprensin lectora: lee el texto y responde. (11 pts.)

1.- qu tipo de texto es?
a) un cuento.
b) un comic.
c) un relato.
d) una secuencia.

3.- los dilogos de los personajes, estn escritos

en:
a) vietas.
b) globos.
c) cuadro de dilogos.
d) narrador.
5.- qu es una vieta?
a) donde est el dilogo de los personajes.
b) donde sostiene la historia.
c) donde sostiene los globos.
donde est los sonidos de los personajes

2.- cul es el tema central del texto?

a) la prdida de condorito.
b) la prdida de con.
c) la prdida del perrito.
d) la prdida de un peridico.
4.- qu tipo de globos observas en el texto?
a)
b)
c)
d)

globo de pensamiento y onomatopeyas.

globo normal y onomatopeyas.
globo con puntas y normal.
globo normal y de idea.

6.- cul de los siguientes globos se utiliza cuando

el personaje esta gritando?

7.- COMPLETA LAS RESPUESTAS.

1.- Los cuadros donde vemos las historietas se llaman: ____________________
To Conejo
2.- Una historieta se lee de: _____________ a _________________.
Luego
de undelargo
tiempo de estn
hambre,
un viejo
blanco, peludo de ojos rojizos , To
3.- Los
dilogos
los personajes
dentro
de losconejo
____________________.
Conejo, sac su cabeza de la madriguera asomando sus largas orejas, mir muy nervioso para todos
5.- Cuando uno escribe los sonidos en un comic esto se llama______________________
lados. Sus ojillos traviesos brillaron y se sinti muy alegre, al ver muy cerca un hermoso huerto de
zanahorias, saba que algo bueno lo esperaba pues era muy optimista. Veloz en sus saltos como
siempre, se dirigi hacia all y devor casi todo el sembrado gracias a su gil dentadura.
IV. Lee el siguiente
textoely campesino
luego desarrolla
lassuactividades.
Cuando
encontr
campo destruido, se lament y enojo mucho y decidi
ser precavido y cercar la reja para protegerla de conejos hambrientos. To Conejo miro la cerca
detenidamente, se sonro burlonamente y no hizo caso alguno pues era de carcter rebelde. Cav un
tnel debajo de la cerca y entro a devorar hortalizas. El hortelano se enoj y lanz toda clase de
amenazas contra To Conejo. Sembr nuevamente y prepar una trampa para atrapar al pcaro y
abusador roedor.

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1.- Ordena la secuencia enumerando del 1 al 6 segn corresponda. ( 6 pts.)

_______ Saba que algo bueno lo esperaba pues era muy optimista.
_______ Sembr nuevamente y prepar una trampa.
_______ To Conejo, sac su cabeza de la madriguera asomando sus largas orejas.
_______ se dirigi hacia all y devor casi todo el sembrado gracias a su gil dentadura.
________El campesino encontr su campo destruido.
_______ Sus ojillos traviesos brillaron y se sinti muy alegre, al ver muy cerca un hermoso huerto.
2.- Describe fsica y sicolgicamente a To conejo en el siguiente cuadro. ( 4 pts.)
Fsica

Sicolgica

1.-

1.-

2.-

2.-

3.-

3.-

4,

4.-