Capa+manual de Casos

Manual
de casos
promotor
projeto cofinanciado por
com o apoio
MI NISTRIO DA JUSTIA
CASOS
ASILO E REFUGIADOS
BULLYING
FURTO SIMPLES
EM ESTABELECIMENTO COMERCIAL
16
ROUBO
20
HOMICDIO
25
LIBERDADE RELIGIOSA
31
LINGUAGEM DE DIO/ INTOLERNCIA CONTRA

A COMUNIDADE CIGANA
34
NACIONALIDADE
40
REDES SOCIAIS - RACISMO E XENOFOBIA
46
TRFICO DE SERES HUMANOS
52
VIOLNCIA NO NAMORO
57
Caso ASILO E REFUGIADOS

cimento, at ento, do namoro da filha com um
homem de outra religio. A revolta dos pais de
Salma motivada pelo entendimento que a mesma
manchou a honra da famlia, levou a que encarregassem o primo mais velho de Salma, de limpar a
honra da famlia, ainda que isso custe a vida filha
mais velha do casal.
Ao tomar conhecimento da deciso das respetivas
famlias, Yasmin e Salma contactam uma ONG local
que as ajuda a procurar asilo em Portugal. O requerimento de asilo de ambas deferido. Assim, e uma
vez instaladas no pas de asilo, Yasmin e Salma ajudam Sarah, John e restante famlia, entretanto libertos graas ao pagamento de uma fiana num
valor exorbitante, a fugirem e a solicitarem asilo no
mesmo pas. Contudo, apenas concedido asilo a
Sarah, pelo que John e seu pai so, de novo, expulsos para o pas X, sob a ameaa iminente de
nova deteno, caso sejam vistos a participarem
em celebraes religiosas pblicas ou qualquer outro tipo de manifestao da sua f crist.
[ Captulo I ]
// Autor: Direitos Humanos - Centro de
Investigao Interdisciplinar da Universidade do
Minho (CIIDM - UM)
Sarah, Yasmin e Salma tm 15 anos de idade e so
amigas h alguns anos. As trs so nacionais e residentes no pas X. Sarah crist catlica, pertencendo a uma minoria religiosa do pas X. Yasmin e
Salma professam a religio maioritria e dominante naquele pas.
No obstante professarem diferentes religies, as
trs amigas participaram nas festas religiosas da
famlia de Sarah. Desta forma, e por ocasio da
Pscoa, Sarah convida Yasmin e Salma a passarem
o domingo de Pscoa na sua casa.
Durante a festa religiosa em casa de Sarah, a famlia desta v a casa de famlia ser invadida pela polcia que, quase de imediato, procede deteno de
todas as pessoas que a se encontram. Efetivamente, a mudana do regime poltico no pas X, levou
a uma intolerncia religiosa que culminou com a
invaso das casas crists e a deteno de todas
as pessoas que se encontravam no interior das casas. A casa da famlia de Sarah no foi exceo. As
trs amigas e a famlia de Sarah foram detidas sem
chegarem a saber exatamente por que razo, sem
que fosse proferida qualquer acusao e sem que
tivessem tido a possibilidade de contactar um/a
advogado/a.
Yasmin e Salma, por serem conhecidas na comunidade e por pertencerem comunidade religiosa
dominante, so libertas e entregues s respetivas
famlias, aps 72h de deteno.
Perante a deteno em casa de famlia crist, e a
fim de evitar mais embaraos para a famlia, o pai
de Yasmin decide antecipar a celebrao do casamento desta com Jamal, a quem j estava prometida desde tenra idade. Yasmin protestou e tentou
rebelar-se contra esta deciso da famlia quanto
ao seu futuro e foi violentamente espancada pelo
pai e pelo irmo, ficando com uma ferida aberta
na perna, que lhe deixar cicatrizes para sempre.
A antecipao do casamento resulta do receio do
pai de Yasmin de que a famlia de Jamal tome conhecimento da deteno da jovem e retire a promessa de casamento e o pagamento do dote.
No que respeita famlia de Salma, o facto de esta
ter sido detida em casa de Sarah na companhia
de John irmo de Sarah e seu namorado, levou
revolta de seus pais, os quais no tinham conheManual de Casos
Pergunta-se:
1. Quais os comportamentos que entende serem
censurveis? Por que razo?
2. Ao direito de asilo corresponde o dever do Estado de conceder asilo? Concorda? Por que razo?
3. Apenas o requerimento de asilo de Sarah foi
aceite. Qual a sua posio face separao do
agregado familiar, face ao indeferimento do requerimento de asilo do pai e do irmo de Sarah?
4. Se fosse advogado/a da famlia de Sarah que faria para reagir ao indeferimento? Que argumentos utilizaria?
5. Considera haver uma ligao/relao entre a
prtica de crimes de honra, casamentos forados e a cultura e religio e, ainda, sociedade patriarcal?
6. Que relao de poder est subjacente ocorrncia de crimes de honra, casamentos forados e
violncia domstica? Que traos culturais esto
subjacentes e quais os papis sociais atribudos
a mulheres e homens? Entende que esses traos
culturais podem ser fundamento para a concesso de asilo? Em que medida?
[ Captulo II ]
I. Pistas de reflexo:
A)
Distino entre sexo (caractersticas biolgicas) e gnero (papis sociais atribudos a mulheres e a homens);
2
1950 - artigo 3 e artigo 8.

1.1 ii - Direito da Unio Europeia: Carta dos Direitos Fundamentais da Unio Europeia artigos
18. e 19.
2. Regional: Africano
- Conveno da Organizao da Unidade Africana (OUA) que rege os aspetos especficos dos problemas dos Refugiados em frica
(10.09.1969).
3. Regional: Interamericano
- Declarao de Cartagena (19 a 22.11.1984);
- Declarao de S. Jos sobre Refugiados e Pessoas Deslocadas.
4. Universal:
- Declarao Universal dos Direitos Humanos de
10 de Dezembro de 1948;
- Conveno de Genebra de 28 de Julho de 1951,
relativa ao Estatuto do Refugiado, aprovada
para adeso pelo Decreto-lei n. 43.201, de 1 de
Outubro 1969 (Dirio do Governo, I Srie n. 229
de 1 Outubro de 1960);
- Protocolo Adicional Conveno de 31 de Janeiro de 1967, aprovado para adeso Decreto-Lei n. 207/75 de 17 de Abril (Dirio do Governo,
n. 90 de 17 de Abril de 1975);
- Estatuto do Alto Comissariado das Naes
Unidas para os Refugiados;
- Declarao das Naes Unidas sobre Asilo Territorial de 14 de Dezembro de 1967;
b) Reflexo sobre relaes de poder nas sociedades que podero degenerar em comportamentos como: crimes de honra; casamentos
forados; violncia domstica; perseguies
religiosas ou outras;
c) Reflexo sobre a soberania do Estado por oposio ao direito de asilo de pessoas refugiadas;
d) Reunificao da famlia em casos de asilo;
e) Estatuto de refugiados e a concesso de asilo.
II. Objetivos gerais:
Com este caso pretende-se alertar para/abordar as
seguintes temticas:
1. Compreender o direito de asilo e o estatuto de
refugiados e respetivos requisitos.
2. Compreender as relaes de poder existentes
nas sociedades que levam a situaes de desigualdades, discriminao e, eventual, prtica de
crimes.
3. Debater e refletir sobre os Direitos humanos, direitos fundamentais e deveres, Direitos das mulheres e Direito dos Refugiados.
III. Objetivos especficos
1. Com este caso pretende-se dar a conhecer:
2. Diferena entre direito ao asilo e soberania do
Estado;
3. Relao entre direito ao asilo e reconhecimento
do estatuto de refugiados;
4. Diferena entre crimes de honra, casamento
forado e perseguio religiosa;
5. Importncia da Liberdade Religiosa entre outras, em particular, no que respeita ao livre desenvolvimento da personalidade, entre outros;
6. Reflexo sobre a necessidade da manuteno
da unidade familiar.
V. Distribuio de Papis
2 requerentes de asilo indeferido: John e o pai
de Sarah e John;
2 testemunhas: Membros da ONG local e agente
SEF; restantes
3 requerentes de asilo deferidos: Sarah; Yasmin
e Salma.
2 advogados 1 para John e outro/a para o pai
de John;
1 Juiz/a.
IV. Enquadramento legal de base 1

a) Legislao Nacional:
-
Constituio da Repblica Portuguesa (artigos 15. a 33.; 41.; 46.);
- Lei n. 27/2008, de 30 de Junho;
- Lei n. 23/2007, de 4 de Junho;
- Lei n. 67/2003, de 23 de Agosto;
- Decreto-lei n. 67/2004, de 25 de Maro;
- Portaria 995/2004 de 9 de Agosto;
- Lei 20/2006 de 23 de Junho.
VI. Links Informativos

Guia para refugiadas/os -
http://www.sef.pt/docu-
mentos/56/Guia_Asilo.pdf#1
b) Legislao Internacional:
1. Regional: Europeu
1.1 i - Conselho da Europa: Conveno Europeia
dos Direitos Humanos de 4 de Novembro de
CPR - http://www.cpr.pt/
SEF - http://www.sef.pt/portal/v10/PT/aspx/page.aspx#0
ACNUR - http://www.acnur.org/t3/portugues/
ONU - http://www.un.org/
TEDH - http://hudoc.echr.coe.int
TJUE - www.curia.eu
VII. Sugestes de instituies a contactar/ visitar

3
Justia Para Tod@s
Conselho Portugus para os Refugiados (CPR);

Servio de Estrangeiros e Fronteiras (SEF);
Alto Comissariado para as Migraes (ACM);
Polcia Judiciria (PJ);
Polcia Martima (PM);
Polcia de Segurana Pblica (PSP).
mos argumentos no so suficientes para indeferir o

processo j iniciado.
Acresce ainda que, (mais argumentos porque deve
ficar)
pois, evidente do supra exposto, que (mais argumentos)
Pelo que, nos termos conjugados do disposto nos
artigos 22 e 25 da Lei 27/2008 de 30 de Junho, dever ser concedido o pedido reformulando-se a deciso ora recorrida.
[ Captulo III ]
MINUTAS TEIS
Minuta para interposio de recurso
Servio de Estrangeiros e Fronteiras
CONCLUSES: (apresentar a argumentao por

n.s e pargrafos)
1. O Recorrente, alega, sumariamente, que foi ()
2.
3.
4. ..
Processo N. 91844/10.4SEF
Exmo. Senhor Juiz de Direito

do Tribunal Administrativo de Lisboa:
xxxxxx, Requerente nos autos margem identificados em que, tendo sido notificado do indeferimento do requerimento de asilo, vem nos termos e para
os devidos efeitos do disposto no artigo 22 e 25,
ambos da Lei 27/2008 de 30 de Junho, impugnar
judicialmente a deciso proferida a qual indeferiu o
pedido de asilo.
Nestes termos, e nos demais de Direito aplicveis

e com o douto suprimento de V. Exas., dever ser
o presente recurso julgado totalmente procedente,
e ser revogada a deciso de indeferimento de concesso de asilo, substituindo-a por outra, assim se
fazendo a devida e costumada justia.
ALEGAES DO RECORRIDO
Vem o presente recurso que ora se submete esclarecida apreciao de V. Exa. interposta da deciso
proferida a fls. () e que indeferiu o requerimento
de concesso de asilo.
Junta: comprovativo do pagamento da taxa de justia inicial.

E.D.
A ADVOGADA
I. INTRODUO
No seu requerimento de concesso de asilo, afirma,
sumariamente, o Recorrente, que foi solicitado asilo
com fundamento em XXXXXXXXXX
Alega, igualmente o Recorrente, ter sofrido sucessivamente de XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX o
que motivou a elaborao do requerimento de concesso de asilo a //2014, em xxxxxxxx
Finalmente, afirma, por ltimo o Recorrente, que
em Dx/xx/xxx recebeu uma notificao, informando que no seria concedido o asilo.
[ Captulo IV ]
JURISPRUDNCIA RELACIONADA
Vide os acrdos: Kokkinakis Versus Greece, Tribunal Europeu dos Direitos do Homem, TEDH queixa
nmero 14307/88, deciso de 25 de Maio de 1993; e
acrdo do Tribunal de Justia da Unio Europeia,
de 5 de Setembro de 2012, Bundesrepublik Deutschland contra Y (C-71/11) e Z (C-99/11).
II. DA APRECIAO DO MRITO

Face s consideraes tecidas pelo Recorrente,
cumpre salientar o seguinte:
[ Captulo V ]
SUGESTES
No assiste razo ao SEF, o qual informa que a deciso foi indeferida com fundamento em xxxxx (mais
argumentos)
I - Livros:
Os retornados: Um amor que nunca se esquece de Jlio de Magalhes; A esfera dos livros;
2008;
Face ao exposto, conclui-se que mencionar os mesManual de Casos
Refugiados em busca de um mundo sem

fronteiras de Ricardo Brown; Larousse/ Escala,
s/ d;
Os Refugiados, uma histria de dois continentes de Arthur Conan Doyle; Bertrand Editora;
s/ d.
Uma Noite em Lisboa, de Erich Maria Remarque, Europa-Amrica
Aristides de Sousa Mendes O Cnsul de Bordus;

A lista de Schindler;
Um heri do nosso tempo;
Casablanca;
Welcome
III. Msica
My Ethiopian Boy por Ofra Haza;
Miss Sarajevo por U2 ft. Luciano Pavarotti.
II. Filmes:
IV. Dinmicas:
A barreira da lngua
Tema
Asilo e Refugiados; Discriminao e Xenofobia;
Tamanho
do grupo
Indiferente
Durao
30 minutos
Objetivos
1. Consciencializar os participantes da discriminao que pode ocorrer por parte

dos servios de imigrao para com os refugiados.
2. Demonstrar a importncia tanto da educao lingustica como intercultural.
3. Desenvolver o sentimento de empatia, estando atentos s frustraes enfrentadas pelos refugiados quando apresentam o formulrio de pedido de asilo.
Materiais
Cpias do Formulrio de pedido de asilo: um por participante; Canetas: uma por

participante;
Exerccio
Passo a Passo
1. Deixe o grupo entrar na sala, mas no cumprimente ningum. No diga nada

sobre o que vai ocorrer.
2. Deixe passar uns minutos aps a hora normal de incio e ento, distribua as cpias do formulrio de pedido de asilo e as canetas, uma a cada participante.
3. Avise-os de que tm cinco minutos para preencher o formulrio e no diga mais
nada. Ignore todos os protestos e questes. Se quiser dizer alguma coisa, faa-o
numa outra lngua (ou invente uma) e use gestos. Mantenha o mnimo de comunicao possvel. Lembre-se de que os problemas dos refugiados no so sua
preocupao, e a sua funo apenas a de distribuir e recolher os formulrios!
4. Cumprimente friamente os possveis atrasados (por exemplo: est atrasado,
leve este formulrio e preencha-o! J s tem alguns minutos para o fazer!).
5. Quando tiverem terminado os cinco minutos, recolha os formulrios sem esboar um sorriso ou tecer qualquer tipo de comentrio.
6. Chame um dos nomes dos formulrios e pea a essa pessoa para se chegar
frente. Olhe para o formulrio e invente qualquer coisa sobre a forma como o
formulrio foi preenchido, como por exemplo: No respondeu questo oito!
ou Estou a ver que respondeu no questo nmero seis. Asilo recusado.
Diga a essa pessoa para se ir embora e chame a seguinte. No entre em discusso!
7. Repita o processo vrias vezes. No necessrio chamar todos os participantes,
mas continue at que as pessoas se apercebam do que se est a passar.
8. No final, dispa a pele de autoridade representante e convide os participantes
para a anlise e avaliao da atividade.
5
Justia Para Tod@s
Anlise
e Avaliao
1. Comece por perguntar aos participantes como que se sentiram durante a atividade e depois comentem o que se passou e o que aprenderam.
2. Como que se sentiram quando estavam a preencher um formulrio incompreensvel?
3. Acham que foi uma simulao realista da experincia de algum que procura
asilo?
4. Acham que no vosso pas os refugiados que procuram asilo so tratados de
forma justa?
5. Porqu? Por que no?
6. Quais as consequncias da recusa de asilo para essa pessoa?
7. Os participantes j passaram pela situao de no conseguirem falar a lngua e
de serem confrontados com uma autoridade, por exemplo, um polcia ou um
controlador de bilhetes?
8. Como que se sentiram?
Formulrio de
Pedido de Asilo
1. Csaldi s utnv
2. ?
3. Viimeisin osoite
4. Kumaad tahay?
5. . ?
6. Okufanele ukwenze kuleli lizwe?
7. Meio e local de entrada no pas
8. Ghaliex titlob ghall-azilju?
9. ?
10. Avez-vous prsent une demande dasyle auparavant?
a) Veuillez donner des dtails sur les pays, les dates et les motifs.
11. Dali imate rodnini ili poznanici vo ovaa zemja? Ako imate, navedete gi iminjata i
adresite.
b) 12.
Fonte: http://www.publicacoeshumanas.org/farol.swf
1
Referncias consultadas no site do CPR, em http://www.cpr.pt/ (05.04.2014)
Manual de Casos
Caso BULLYING
[ Captulo I ]
grupo de amigos a agredir pessoas para humilhar e

assim ter a admirao dos colegas.
J Bento bom aluno e frgil mas muito impulsivo
e agressivo para sentir pertena ao grupo. Muitas
vezes, quando Antnio e Bento chegam a casa o
pai bate-lhes e diz coisas como no servem para
nada, mais valia no existirem. A me meiga
mas fica sem reao perante as agresses do pai.
Carlos, Daniel e Fernando so bons alunos e conhecem-se desde pequenos pois vivem no mesmo
prdio. Antnio e Bento so admirados pelos trs
amigos por serem muito protetores. Quando frequentavam a primria comearam a brincar com
Antnio e Bento que os defendiam sem medo sempre que era preciso. Apesar de nem sempre concordarem com os comportamentos de Antnio e
Bento e de lhos dizerem, so muito companheiros e
leais s suas ideias.
Slvio optou sempre por no fazer participao das
agresses na escola com receio de piores represlias. Em casa tambm nada dizia pois a situao dos
pais era difcil e mais um problema era tudo o que
no precisavam.
Mas o pior estava para acontecer, no dia 05 de Maro, cerca das 13h15, pouco antes do toque para entrada na sala de aula, o Antnio apercebeu-se da
presena do Slvio no 2. andar da escola. De imediato chamou Bento, Carlos, Daniel e Fernando. O
Daniel aproximou-se por trs, agarrou o Slvio pelo
pescoo, ao mesmo tempo que o Daniel agarrou o
Slvio por um brao, o Fernando deu-lhe vrios socos no rosto e o Bento vrios pontaps na cabea e
um pouco por todo o corpo.
Slvio foi para o hospital onde lhe diagnosticaram
um traumatismo craniano e esteve dois dias internado.
Os pais de Slvio, indignados com toda esta situao, nomeadamente a falta de segurana e de
acompanhamento que o seu filho sentiu, falaram
com os pais de Toms e fizeram uma queixa na polcia (PSP).
Desde essa altura todos tm acompanhamento psicolgico.
// Autor: Centro de Estudos Judicirios
Antnio, Bento, Carlos, Daniel, Fernando e Toms,

todos com 14 anos, frequentavam o 9. ano da Escola Secundria Manuel Passos de Lisboa.
Toms era um aluno cumpridor mas um pouco introvertido no participando nas brincadeiras ou nos
jogos desportivos organizados pela escola.
Desde o princpio do ano, Antnio, Bento, Carlos,
Daniel e Fernando, percebendo o isolamento de
Toms, comearam a importun-lo, rodeando e comeando por lhe dizer, entre outras coisas, frases
intimidatrias como: ns vamos-te apanhar, tu
s muito calado porque escondes alguma coisa e
ns vamos descobrir.
As ameaas foram subindo de tom e repetindo-se. No dia 07 de Novembro, num episdio de brincadeira de lutas, comearam todos a rode-lo e a
agredi-lo com socos e pontaps um pouco por todo
o corpo.
Este tipo de agresso foi-se repetindo e Toms no
reagia, nem to pouco participava os episdios junto da escola. O facto de Toms nada dizer na escola
e o seu isolamento tornaram-no num alvo cada vez
mais fcil, chegando mesmo a ser perseguido fora
da escola, no caminho para casa.
Tambm em casa Toms nada dizia sobre o que
se ia passando na escola mas tudo ia mudando: o
medo de andar na rua e ser agredido pelo grupo, a
falta s aulas, o maior isolamento quer em casa quer
na escola, o deixar de se alimentar devidamente.
Os pais de Toms, preocupados com o seu comportamento, recorreram a uma psicloga que o passou
a acompanhar.
No ano letivo seguinte, Toms mudou de turma a
fim de se afastar dos colegas.
Com Toms afastado, Antnio, Bento, Carlos, Daniel
e Fernando, logo no incio do ano seguinte comearam a perseguir e agredir Slvio, que frequentava a
mesma escola e turma.
Assim como Toms no ano anterior, Slvio comeou
a viver cheio de medo e com um sentimento de humilhao, chegando a estar um ms sem ir s aulas.
Antnio e Bento so irmos. A situao dos pais no
era agradvel e o pai de Antnio e Bento muito
autoritrio, conflituoso e por vezes mesmo violento.
Antnio procura ateno e afeto no grupo de amigos mas para os obter coloca-se muitas vezes em
situaes de risco. Por diversas vezes incentiva o
Pergunta-se:
1. O que podem Toms e Slvio fazer?
2. Antnio, Bento, Carlos, Daniel e Fernando so
menores de idade. O que ser que significa?
3. Porque fizeram isso? Como a personalidade
deles?
4. A escola podia fazer alguma coisa? E os colegas?
7
Justia Para Tod@s
Artigo 145
Agravao pelo resultado
1 - Quem ofender o corpo ou a sade de outra pessoa e vier a produzir-lhe a morte punido:
a) Com pena de priso de 1 a 5 anos no caso do
artigo 143;
b) Com pena de priso de 3 a 12 anos no caso do
artigo 144.
2 - Quem praticar as ofensas previstas no artigo 143
e vier a produzir as ofensas previstas no artigo 144
punido com pena de priso de 6 meses a 5 anos.
5. Os pais de Toms e Slvio podiam ter agido de

outra forma?
6. Estamos perante que tipo de crime?
7. Qual a medida que se mostra adequada a educar Antnio, Bento, Carlos, Daniel e Fernando
para o cumprimento das regras vigentes na sociedade (educao para o direito)? E durante
quanto tempo?
[ Captulo II ]
Artigo 146
Ofensa integridade fsica qualificada
1 - Se as ofensas previstas nos artigos 143, 144 ou
145 forem produzidas em circunstncias que revelem especial censurabilidade ou perversidade do
agente, este punido com a pena aplicvel ao crime respetivo agravada de um tero nos seus limites
mnimo e mximo.
2 - So susceptveis de revelar a especial censurabilidade ou perversidade do agente, entre outras, as
circunstncias previstas no n 2 do artigo 132.
O caso em anlise configura a prtica de vrios
crimes de ofensas integridade fsica o Bullying
no est punido enquanto prtica, mas subsumvel aos crimes de ofensas e/ou injrias, ou outros
que eventualmente venham a verificar-se e esto
punidos pelo artigo 143 e ss. do Cdigo Penal, nos
termos do qual:
Dos crimes contra a integridade fsica
Artigo 147
Ofensa integridade fsica privilegiada
A pena aplicvel ofensa integridade fsica especialmente atenuada quando se verificarem as circunstncias previstas no artigo 133.
Artigo 143
Ofensa integridade fsica simples
1 - Quem ofender o corpo ou a sade de outra pessoa punido com pena de priso at 3 anos ou com
pena de multa.
2 - O procedimento criminal depende de queixa.
3 - O tribunal pode dispensar de pena quando:
a) Tiver havido leses recprocas e se no tiver provado qualquer dos contendores agrediu primeiro;
ou
b) O agente tiver unicamente exercido retorso sobre o agressor.
Artigo 148
Ofensa integridade fsica por negligncia
1 - Quem, por negligncia, ofender o corpo ou a sade de outra pessoa, punido com pena de priso
at 1 ano ou com pena de multa at 120 dias.
2 - No caso previsto no nmero anterior, o tribunal
pode dispensar de pena quando:
a) O agente for mdico no exerccio da sua profisso e do ato mdico no resultar doena ou
incapacidade para o trabalho por mais de 8 dias;
ou
b) Da ofensa no resultar doena ou incapacidade para o trabalho por mais de 3 dias.
3 - Se do facto resultar ofensa integridade fsica
grave, o agente punido com pena de priso at 2
anos ou com pena de multa at 240 dias.
4 - O procedimento criminal depende de queixa.
Artigo 144
Ofensa integridade fsica grave
Quem ofender o corpo ou a sade de outra pessoa
de forma a:
a) Priv-lo de importante rgo ou membro, ou a
desfigur-lo grave e permanentemente;
b) Tirar-lhe ou afetar-lhe, de maneira grave, a capacidade de trabalho, as capacidades intelectuais ou
de procriao, ou a possibilidade de utilizar o corpo,
os sentidos ou a linguagem;
c) Provocar-lhe doena particularmente dolorosa
ou permanente, ou anomalia psquica grave ou incurvel; ou
d) Provocar-lhe perigo para a vida;
punido com pena de priso de 2 a 10 anos.
Manual de Casos
Definio do crime: Este crime de ofensas integridade fsica (e em princpio todos os crimes) constitudo por elementos objetivos e por um elemento
subjetivo.
O Elemento objetivo consiste na ofensa em si mes8
te os que se encontram protegidos pelas leis penais

(tais valores/bens so to importantes que a violao dos mesmos por algum consiste num crime).
Para que esta educao seja plena, eficaz e adequada a cada jovem realizada uma avaliao que
ser social, psicolgica ou psiquitrica consoante as
situaes para que o juiz possa adequar a medida
que melhor responda s necessidades do jovem
educativas, familiares, sociais, escolares e de desenvolvimento.
Assim, na posse de todos estes elementos o juiz escolhe uma (em princpio uma medida por facto, ou
se o entender uma medida apenas por toda a ao
mesmo que envolva vrios crimes) das seguintes
medidas:
ma cuja realizao no est tipificada e tanto

pode consistir num pontap, murro, empurro ou
qualquer outra ao que provoque uma ofensa na
integridade fsica ou psquica de outra pessoa.
O elemento subjetivo traduz-se no dolo ou na negligncia: isto , na vontade de provocar a leso ou
no no desconhecimento da adequao da ao
leso provocada (por exemplo, se empurrarmos
algum no cimo de uma escadaria quando algum
ainda est a subir e por conseguinte em movimento,
de acordo com as regras da fsica existem muitas
probabilidades de a pessoa em movimento e que
empurrada cair e se magoar. Assim, se tal se verificar, o facto de quem a empurrou no ter pretendido
efetivamente empurrar e magoar apenas relevante para que o crime deixe de ser doloso (voluntrio
grosso modo) e passe a ser negligente.
Artigo 4.
Princpio da legalidade
um crime pblico, semipblico ou particular?

um crime semipblico porque a instaurao do
procedimento criminal depende de queixa isto se
estivermos perante um crime de ofensas integridade fsica simples art 143 - porque se tratar de
um crime de ofensas integridade fsica grave ou
agravadas pelo resultado ou qualificadas j um
crime pblico e por isso o ofendido no precisa de
fazer queixa para que o procedimento criminal se
inicie.
1 - So medidas tutelares:
a) A admoestao;
b) A privao do direito de conduzir ciclomotores ou de obter permisso para conduzir ciclomotores;
c) A reparao ao ofendido;
d) A realizao de prestaes econmicas ou
de tarefas a favor da comunidade;
e) A imposio de regras de conduta;
f) A imposio de obrigaes;
g) A frequncia de programas formativos;
h) O acompanhamento educativo;
i) O internamento em centro educativo.
2 - Considera-se medida institucional a prevista na
alnea i) do nmero anterior e no institucionais as
restantes.
3 - A medida de internamento em centro educativo aplica-se segundo um dos seguintes regimes de
execuo:
a) Regime aberto;
b) Regime semiaberto;
c) Regime fechado.
Qual o critrio de escolha da pena?

Nos processos dos jovens no se pode falar em penas, pois no existe qualquer retribuio entre o mal
que provocaram com a prtica do crime e a medida
que poder ser aplicada.
Se um jovem praticar um crime entre os 12 e os 16
anos de idade ser instaurado um processo tutelar
educativo e poder ser-lhe aplicada uma medida tutelar educativa.
Assim, para que a um jovem seja aplicada uma medida tutelar educativa necessrio que:
1. Os factos sejam praticados entre os 12 e os 16
anos de idade;
2. Os factos preenchem a previso legal de crime
(s existe crime se a lei qualificar ao como tal);
3. Que o julgamento seja realizado e a deciso seja
proferida at o jovem perfazer 18 anos de idade;
4. O jovem carecer de educao para o direito.
E tendo por base os seguintes critrios:

Artigo 6.
Critrio de escolha das medidas
1 - Na escolha da medida tutelar aplicvel o tribunal d preferncia, de entre as que se mostrem
adequadas e suficientes, medida que represente
menor interveno na autonomia de deciso e de
conduo de vida do menor e que seja suscetvel
de obter a sua maior adeso e a adeso de seus
As Medidas Tutelares Educativas visam a reeducao do jovem para o direito isto , para que saibam
agir em sociedade com respeito pelos bens jurdicos
essenciais numa sociedade e que so precisamen9
Justia Para Tod@s
6. Importncia da preveno.
7. Importncia de conhecer e de sinalizar os factos.
8. O andamento de um processo judicial e a aquisio dos factos no seu decurso.
pais, representante legal ou pessoa que tenha a

sua guarda de facto.
2 - O disposto no nmero anterior correspondentemente aplicvel fixao da modalidade ou do
regime de execuo de medida tutelar.
3 - A escolha da medida tutelar aplicvel orientada pelo interesse do menor.
4 - Quando o menor for considerado autor da
prtica de uma pluralidade de factos qualificados como crime o tribunal aplica uma ou vrias
medidas tutelares, de acordo com a concreta necessidade de educao do menor para o direito.

Com este caso pretende-se dar a conhecer:
1. Necessidade das leis / tribunais / outras formas
de resoluo de conflitos.
2. Diversos tipos de responsabilidade (criminal, civil, disciplinar).
3. Os menores e a Justia - o papel da Lei Tutelar
Educativa.
4. Necessidade da educao para o direito ser fundamento e critrio da medida e da sua durao.
5. Responsabilidade individual e responsabilidade
coletiva.
[ Captulo III ]
JURISPRUDNCIA
I. Acrdo da Relao de Lisboa de 31-03-2004
MEDIDA TUTELAR [ESCOLHA. DURAO. ROUBO.]
A escolha da medida tutelar educativa tem como
critrio o princpio da adequao e suficincia dando-se preferncia quela que melhor contribua para
que o menor seja educado para o direito e se insira
de forma digna e responsvel na vida em sociedade.
Proc. 1382/2004-3
Relator: Maria Isabel Duarte
possvel suspender a Medida Tutelar Educativa?
No. Se o juiz se convencer que o menor no carece
de ser educado para o direito arquiva o processo.
Mas o M. P. na fase de inqurito pode, a pedido e
por iniciativa do menor, suspender o processo mediante a apresentao por parte do jovem de um
plano de conduta.
V. Prova
Testemunhal.
Documental:
1. Declarao do Hospital, comprovativa da entrada de Slvio nas urgncias daquele Hospital;
2. Relatrio mdico de Toms e Slvio;
3. Noticia publicada no jornal sobre bullying
e violncia escolar;
4. Excerto da reportagem sobre bullying, emitida nos telejornais
Existem circunstncias atenuantes?

Sim, e elas sero relevantes na apreciao da personalidade do jovem, da necessidade de lhe ser
aplicada uma medida, na determinao do tipo de
medida e da sua durao.
II. Objetivos gerais
seguintes temticas:
1. Violncia na Escola / bullying.
2. Segurana na Escola / responsabilidade da organizao.
3. Relacionamentos saudveis e direito a um ambiente escolar saudvel.
4. Diferentes poderes e responsabilidades no interior da escola (disciplina na escola).
5. Consequncias fsicas, psicolgicas e legais.
Manual de Casos
IV. Enquadramento legal de base

Constituio da Repblica Portuguesa.
Cdigo Penal (injrias art. 181; ofensa integridade fsica simples art. 143; ameaas art.
153; coao art. 154).
Cdigo de Processo Penal (pedido de indemnizao civil art. 71 e seguintes).
Cdigo Civil (danos patrimoniais art. 562 e
seguintes; danos morais art. 496).
Estatuto do Aluno.
Lei Tutelar Educativa enquanto aplicvel ao
jovem infrator.
Lei de Proteo de Crianas e Jovens em Perigo
(para defesa do jovem vtima).
VI. Distribuio de papis

3 Jovens agressores: Antnio, Bento, Carlos,
Daniel e Fernando.
2 Ofendidos: Toms e Slvio.
1 PSP ou Procurador da Repblica (a quem pode
ser dirigida a queixa).
2 Advogados (um para cada ofendido)
3 ou 4Testemunhas: colegas, professores, auxi10
em _________;
Daniel______________ (nome completo), solteiro,
menor, estudante, com o nmero de identificao
fiscal ________, residente na Av. ______________,
em _________;
Fernando______________ (nome completo), solteiro, menor, estudante, com o nmero de identificao
em _________;
liares da escola
1 Psicloga
VII. Sugestes de instituies a contactar

Tribunal (nomeadamente, os Servios do Ministrio Pblico)
Associao Portuguesa de Apoio Vtima
(APAV)
Polcia
Direo Geral de Servios Prisionais
Comisso Nacional de Proteo das Crianas e
Jovens em Risco/ Comisso de Proteo de Menores da rea da escola
O que fazem nos termos e com os seguintes fundamentos:

1
O primeiro Denunciante foi vtima de vrias agresses por parte dos Denunciados durante a frequncia do ano letivo de 2012/2013, na Escola Secundria Manuel Passos, em Lisboa.
[ Captulo IV ]
MINUTAS TEIS
Denncia por crime de ofensa integridade
fsica simples
2.
De facto, desde o incio do ano letivo referido, os
Denunciados comearam a importunar o primeiro Denunciante, rodeando-o por diversas vezes e
dizendo-lhe frases intimidatrias, tais como ns
vamos apanhar-te, tu s muito calado porque escondes alguma coisa e ns vamos descobrir.
Exmo. Senhor Delegado do Procurador da Repblica

junto dos Servios do Ministrio Pblico junto do
Tribunal de Famlia e Menores de ()
Toms______________ (nome completo), solteiro,
fiscal ________, residente na Av. __________, em
_______,
E
Slvio______________ (nome completo), solteiro,
_______,
Vm pelo presente, nos termos e para os efeitos do
artigo 72., n.s 1 a 3 da Lei Tutelar Educativa aprovada pela Lei n. 166/99, de 14 de Setembro, apresentar
3.
As ameaas foram subindo de tom e repetindo-se.
4.
Em 07 de Novembro de 2013, quando o primeiro
Denunciante atravessava o ptio da Escola para se
dirigir para a sala de aula, no final do intervalo, os
Denunciados rodearam-no e agrediram-no, desferindo-lhe murros e pontaps em todo o corpo.
5.
As agresses ao primeiro Denunciante repetiram-se
por diversas vezes, incluindo fora da escola, quando
o Denunciante se dirigia para casa sozinho.
DENNCIA
Contra:
6.
Sucede que o primeiro Denunciante nunca teve coragem de relatar esta situao a quem lhe pudesse
prestar assistncia e orientao, pelo que apenas
pediu para mudar de turma, a fim de se afastar dos
Denunciados.
Antnio______________ (nome completo), solteiro, menor, estudante, com o nmero de identificao

em _________;
Bento______________ (nome completo), solteiro,
em _________;
Carlos______________ (nome completo), solteiro,
7.
Como tal, no presente ano letivo de 2013/2014,
o segundo Denunciante passou a ser o alvo das
agresses dos Denunciados.
11
Justia Para Tod@s
8.
No dia 05 de Maro de 2014, por volta das 13h15,
antes do toque para a entrada na sala de aula, o
primeiro Denunciado apercebeu-se da presena do
segundo Denunciante no segundo andar da Escola.
JUNTA: 1 (um) documento, Procurao Forense.

Os Denunciantes
e
O Advogado (se for o caso)
9.
O primeiro Denunciado chamou ento os restantes
Denunciados e juntos dirigiram-se em direo ao
segundo Denunciante.
[ Captulo IV ]
JURISPRUDNCIA
// Autor: Abreu Advogados
10.
O quarto Denunciado agarrou o segundo Denunciante pelo pescoo, enquanto o quinto Denunciado desferia murros na cara do Denunciante, e o
segundo Denunciado lhe desferia vrios pontaps,
um pouco por todo o corpo.
1. Acrdo do Tribunal da Relao de vora de 2105-2013: I - O art. 143. do Cdigo Penal no prev
um crime de perigo, seja ele abstrato ou concreto,
mas antes um crime de resultado de dano, pois a
lei exige a verificao de um evento separado espcio-temporalmente da conduta do agente que se
traduza na leso efetiva do bem jurdico protegido
(a integridade fsica), no se bastando com a mera
colocao em perigo daquele mesmo bem jurdico.
II tipicamente irrelevante o facto de o menor ser
agarrado no brao pela arguida, pois tal no implica
necessariamente que o mesmo seja prejudicado no
seu bem-estar fsico e, menos ainda, que a haver
afetao do seu bem-estar a mesma tivesse ocorrido de forma no insignificante.
11.
Em face das agresses de que foi alvo, o segundo
Denunciante foi ento encaminhado para o Hospital de Santa Maria, onde lhe foi diagnosticado um
traumatismo craniano, e onde esteve internado durante dois dias Cfr. relatrio mdico que ora se
junta como Doc. 1 e se d por reproduzido para os
devidos efeitos legais.
12.
Os Denunciados agiram de forma livre, deliberada
e consciente, no obstante saberem que toda a sua
conduta atrs descrita era reprovvel, proibida e
punida por lei.
http://www.dgsi.pt/jtre.nsf/134973db04f39bf2802579bf005f08
0b/62706ffe52583ec080257b72003b8077?OpenDocument
2. Acrdo do Tribunal da Relao do Porto de 0204-2014: I Excede o poder/dever de educao-correo dos progenitores a conduta dos pais que,
com o uso de um cinto, batem no filho de 11 anos,
porque encobria dos pais os maus resultados escolares e estaria a fumar. II Sendo, neste enquadramento, o comportamento dos pais de censurar, no
merece, porm, aquele acrescido e especial juzo de
reprovao, indispensvel para o considerar como
ofensa integridade fsica qualificada. III Estando-se perante um crime de ofensas integridade fsica simples, de natureza semipblico, em relao
ao qual a titularidade do direito de queixa por se
tratar de menor pertenceria aos pais a quem a
prtica do crime imputada, tem de se registar no
processo uma manifestao expressa do M P, no
sentido de dar incio e continuao ao procedimento, por o interesse do menor o aconselhar. IV Sem
esse juzo inicial, carece o M P de legitimidade
para deduzir acusao por esses factos.
13.
Os factos descritos integram o crime de ofensa
integridade fsica simples, p. e p. pelo artigo 143.,
n. 1 do Cdigo Penal.
Termos em que os ora Denunciantes requerem a V.
Exa. que seja instaurado um inqurito contra os Denunciados, nos termos e para os efeitos dos artigos
72. e ss. da Lei Tutelar Educativa, com a finalidade
de investigar os factos ora descritos e determinar a
necessidade de educao dos menores para o direito, com vista deciso sobre a medida tutelar a
aplicar na sequncia dos factos descritos.
PROVA TESTEMUNHAL:
- A _________ (nome), _________ (profisso),
___________ (residncia);
- B _________ (nome), _________ (profisso),
___________ (residncia).
Manual de Casos
http://www.dgsi.pt/jtrp.nsf/d1d5ce625d24df5380257583004ee
7d7/0332dcf5892970ff80257cba0050c319?OpenDocument
12
3. Acrdo do Tribunal da Relao de Coimbra de

06-01-2010: 1. A ofensa honra ou considerao
no suscetvel de confuso com a ofensa s normas de convivncia social, ou com atitudes desrespeitosas ou mesmo grosseiras, ainda que direcionadas a pessoa identificada, distino que importa
ter bem presente porque estas ltimas, ainda que
possam gerar repulsa social, no so objeto de sano penal. Para que se verifique um crime de injria
necessrio que as expresses consistam numa imputao de factos, mesmo sob a forma de suspeita,
com um contedo ofensivo da honra ou considerao do visado, ou que as palavras dirigidas ao visado tivessem esse mesmo cariz ofensivo da honra ou
da considerao.
http://www.dgsi.pt/jtrc.nsf/c3fb530030ea1c61802568d9005cd5bb/a12d657b435095e4802576b6003dad
6b?OpenDocument
[ Captulo V ]
SUGESTES
I - Livros:
Tenho Medo de ir Escola de Tnia Paias
II - Filmes:
Cyberbully
III - Dinmicas
Temos Alternativa?
Tema
Bullying
Tamanho
do Grupo
9 - 30
Durao
60 minutos
Objetivos
Aumentar o conhecimento e a compreenso sobre as causas e as consequncias

do bullying.
Investigar formas de enfrentar o problema.
Criar empatia com as vtimas de bullying.
Fotocpias das cenas a serem representadas (uma cena por grupo):
Materiais
Cena 1
Um estudante dirige-se aos responsveis e explica que um amigo seu est a ser bullied.
O/A Diretor/a de turma autoritrio/a. Pensa que se perderam todos os valores e tem
uma m opinio sobre o comportamento geral dos jovens de hoje. No quer assumir
responsabilidades na situao. Outros professores subestimam o problema e no reconhecem o comportamento de bully pelo que . A assistente social fica preocupada,
mas tem demasiados casos a seu cargo, no tendo, por isso, tempo para tentar lidar
com a situao.
Cena 2
Um grupo de estudantes tenta conversar com um amigo que persegue um colega mais
novo.
Cena 3
Um grupo de alunos conversa sobre um amigo que tem sido perseguido por um grupo
de estudantes mais velhos. Querem muito ajudar o amigo e esto a analisar as solues
possveis para o fazer.
13
Justia Para Tod@s
Preparao
Local
Prepare a sala de forma a haver espao para todos os participantes representarem as

suas dramatizaes
Sala ampla
O exerccio
passo a passo
1. Explique que iro trabalhar em pequenos grupos e que o objetivo consiste em fazer
pequenas dramatizaes sobre o tema de bullying.
2. Certifique-se, com uma reflexo em grupo rpida, de que toda a gente sabe o que
queremos dizer com bullying e que este pode acontecer em qualquer escola ou
universidade, ATL, clube e em locais de trabalho.
3. Divida os participantes por trs grupos mais pequenos e atribua uma dramatizao
a cada grupo. D-lhes 15 minutos para ensaiarem e preparem as suas cenas.
4. Assim que estiverem prontos, pea-lhes que apresentem a cena, um grupo de cada
vez.
5. Deixe os comentrios e a anlise para a sesso plenria no final das trs apresentaes.
Anlise
e Avaliao
Comece por rever as cenas

Onde que os grupos foram buscar inspirao para desenvolver as cenas? Foi de
filmes ou histrias sobre bullying, ou basearam-se na sua prpria experincia?
As cenas eram realistas?
Na 1. cena, que coisas foram ditas que melhoraram a situao e que coisas impediram a sua resoluo?
Em relao 2 cena, parece-vos fcil ter uma conversa sincera com um amigo que
tambm seja um bully? Em geral, que tticas teriam um efeito mais positivo e quais
teriam um efeito negativo?
Quanto cena 3, parece-vos fcil ter uma conversa franca com um amigo que esteja
a ser perseguido? Qual a melhor maneira de encontrar solues aceitveis para a
vtima?
Dicas para
o animador
O bullying pode ser direto ou indireto. O bullying direto implica um comportamento

do tipo: chamar nomes ofensivos, arreliar, empurrar ou puxar algum, bater ou atacar,
roubar as mochilas ou outros bens e escond-los noutro stio, forar algum a entregar
dinheiro ou outro bem e atacar ou ameaar algum por causa da sua religio, cor, deficincia, roupa ou costumes. J no bullying indireto espalham-se boatos sobre a vtima
com o objetivo de a isolar socialmente. Este tipo de comportamento normalmente
iniciado por uma ou mais pessoas contra uma vtima, ou vtimas, especficas. A componente bsica do bullying, seja ele direto ou indireto, a intimidao fsica ou psicolgica, que ocorre dia aps dia, criando uma rotina de assdio e abuso. Pode adaptar as
cenas para que se ajustem melhor ao tipo de grupo com o qual est a trabalhar (associao, escola, grupo juvenil ou conjunto de trabalhadores). Tenha sempre em ateno
os jovens, que constituem o seu grupo, e qualquer tipo de experincias de bullying que
possam ter tido. Forme os grupos e distribua as cenas de forma adequada.
Manual de Casos
14
Circuitos de Amizade
Tema
Durao
Bullying
40 minutos
Objetivos
Ter conscincia da nossa individualidade e da dos outros.

Identificar o que temos em comum com os outros.
Promover a solidariedade e o respeito.
Materiais
Novelo de l
Local
Sala ou exterior
Exerccio
passo a
passo
1. Pea a todos os participantes para se sentarem em crculo;

2. Com o novelo de l na mo explique que cada elemento ter que dar duas voltas do
fio no pulso e atirar o novelo para aquela pessoa que mais gosta ou com quem tem
mais intimidade e explicar porqu que ela (e) uma pessoa especial;
3. Cada uma das pessoas que receber o novelo deve fazer a mesma coisa, a justificao
deve ser diferente da que j foi dita anteriormente;
4. O resultado final uma grande teia, onde todos esto conectados. Deve reforar que
assim como neste jogo a vida, todos tem qualidades e defeitos, mas formamos um
conjunto. Se algum soltar a corda, ela ficara bamba, e todos podem ser prejudicados. No devemos desprezar o prximo porque o conjunto que forma um todo!
5. No fim, quando todos tiverem falado, cada pessoa ficar com uma pulseira simblica;
Anlise
e Avaliao
Como que se sentiram ao ver a teia a ser destruda gradualmente?

O que foi mais difcil dar ou receber elogios?
Como que cada um se sentiu a dar elogios? E a receber? (falar de sentimentos)
Costumamos dizer s pessoas porque que gostamos delas? Porque que importante?
Quem que faz parte da nossa teia no nosso dia-a-dia? Tenho conscincia que ela
existe?
15
Justia Para Tod@s
Caso FURTO SIMPLES

EM ESTABELECIMENTO COMERCIAL
[ Captulo I ]
[ Captulo II ]
// Autor: Alto Comissariado para as Migraes /

Programa Escolhas (ACM/PE)
I. Pistas de reflexo
- Estamos perante que tipo de crime?
O caso em anlise configura um crime de furto previsto e punido pelo artigo 203 do Cdigo Penal,
nos termos do qual:
1- Quem, com ilegtima inteno de apropriao
para si ou para outra pessoa, subtrair coisa mvel
alheia, punido com pena de priso at 3 anos ou
com pena de multa.
2- A tentativa punvel.
3- O procedimento criminal depende de queixa.
Joo tem 17 anos, anda no 8. ano da Escola Pro

Vaz de Caminha em Braga e todos os dias frequenta
as atividades de um projeto do Programa Escolhas.
A me de Joo est doente desde que ele tem 15
anos e o pai perdeu o emprego no ano passado.
Joo vive com os pais e dois irmos mais novos, o
Andr e o Pedro. Apesar das dificuldades que esto
a atravessar so uma famlia unida. Joo gostava de
oferecer Me uma prenda no dia de Natal mas no
tinha dinheiro e custava-lhe estar a pedir ao Pai.
No dia 21 de dezembro de 2013, por volta das 16.00
horas, o Joo entrou numa perfumaria num centro
comercial e a remexeu e experimentou os vrios
perfumes expostos nas prateleiras, acabando por
se apoderar de um perfume marca Narciso Rodriguez, de cerca de 50 ml, que escondeu no interior
do seu largo bluso, dentro de um saco forrado com
folhas de alumnio. Passados cerca de 10 minutos, o
Joo afastou-se das prateleiras, passou na linha de
caixa e saiu do estabelecimento, levando consigo o
artigo escondido sem efetuar o respetivo pagamento. Porm, desde que entrou no estabelecimento
at dele sair, o jovem em causa foi observado pelo
segurana daquele estabelecimento, pelo que, dado
o alerta, logo veio a ser intercetado e detido a escassos metros da porta da referida perfumaria. Foi logo
de seguida entregue ao agente da PSP mais prximo. Mal se aproximou do Agente Armando Silva,
desatou num pranto descontrolado, confessando de
imediato que se tinha apoderado de um artigo da
perfumaria, que logo devolveu, manifestando arrependimento pelo seu comportamento. Acrescentou
choroso que no tinha quaisquer meios e que, como
filho mais velho, no queria deixar de presentear no
dia de Natal, em seu nome e dos seus dois irmos, a
sua Me gravemente doente.
Definio do crime: Furto consiste na ocultao

de objetos expostos para livre servio dos clientes,
com inteno de os subtrair ao registo da caixa de
pagamento.
um crime pblico, semipblico ou particular?
um crime semipblico porque a instaurao do
procedimento criminal depende de queixa.
Qual o critrio de escolha da pena?
Se ao crime forem aplicveis, em alternativa, pena
privativa e pena no privativa da liberdade, o tribunal d preferncia segunda sempre que esta realizar de forma adequada e suficiente as finalidades
da punio (artigo 70 do Cdigo Penal).
possvel suspender a pena de priso?
O tribunal suspende a execuo da pena de priso
aplicada em medida no superior a cinco anos se,
atendendo personalidade do agente, s condies da sua vida, sua conduta anterior e posterior
ao crime e s circunstncias deste, concluir que a
simples censura do facto e a ameaa da priso realizam de forma adequada e suficiente as finalidades
da punio (cfr. artigo 50. do Cdigo Penal).
Existem circunstncias atenuantes?
Sim: o arrependimento, a conduta do jovem foi determinada por motivo honroso (artigo 72. do Cdigo Penal).
Pergunta-se:
1. O que pode a perfumaria fazer?
3. Joo menor de idade. O que ser que significa?
4. Porque fez isso?
5. Existem circunstncias atenuantes?
6. O que lhe pode acontecer? Pode ser-lhe aplicada uma pena?
7. A pena, a aplicar-se, pode ser suspensa?
Manual de Casos
II. Objetivos Gerais

Com este caso pretende-se alertar para:
1. Importncia de conhecer a diferena entre roubo e furto;
16
2. As consequncias legais;
3. A Lei Tutelar Educativa e a Lei Penal - quando
se aplica uma e outra;
4. A importncia de conhecer e sinalizar os factos;
___________, em _________;
Vem apresentar queixa-crime contra ___________
(nome), _________ (estado civil), _________
(profisso), residente na Av. ______________, em
_________;

1. Necessidade das leis / tribunais / outras formas
de resoluo de conflitos;
2. Diversos tipos de responsabilidade (criminal, civil, disciplinar);
3. Os menores e a Justia;
4. Culpa e graduao da culpa / consentimento.
O que faz nos termos e com os seguintes fundamentos:

1
No dia 21 de dezembro de 2013, cerca das 16.00
horas, o arguido dirigiu-se Perfumaria _______
da empresa ________, com estabelecimento sito
no Centro Comercial _______ sito em ________,
rea desta comarca, com o intuito de se apoderar
de frascos de perfume expostos nas prateleiras.

Constituio da Repblica Portuguesa;
Cdigo Penal;
Cdigo de Processo Penal (pedido de indemnizao civil art. 71 e seguintes);
jovem infrator.
2
Uma vez dentro da perfumaria, remexeu e experimentou vrios perfumes, tendo acabado por tirar
um frasco de perfume de marca Narciso Rodriguez, de 50 ml, no valor de ______ (__________
euros), que escondeu no interior do seu largo bluso, dentro de um saco forrado com folhas de alumnio.
V. Prova
Testemunhal.
1 arguido;
1 queixosa
1 Magistrado do Ministrio Pblico;
1 PSP (a quem pode ser dirigida a queixa);
1 Advogado de defesa;
1 Testemunha: Segurana da Perfumaria.
3
O arguido colocou o frasco de perfume dentro de
um saco forrado com folhas de alumnio por forma
a impedir que, ao passar com o artigo na linha de
caixa, fossem ativados os alarm es a existentes.
4
O arguido escondeu o perfume consigo, no interior
do seu bluso e envolto em alumnio, apesar de saber que o artigo em causa no lhe pertencia e que
procedia sem o consentimento e em prejuzo do
dono do estabelecimento j que, de seguida, f-lo
seu, passando a caixa sem o pagar.

Tribunal (nomeadamente, os Servios do Ministrio Pblico);
Polcia.
[ Captulo III ]
5
Porm, o arguido foi visto pelo segurana daquele
estabelecimento, pelo que, dado o alerta, logo veio
a ser intercetado e detido a escassos metros da
porta da referida perfumaria e, de seguida, entregue ao agente da PSP mais prximo.
MINUTAS TEIS
Queixa-Crime por Furto Simples
Exmo. Senhor Procurador da Repblica junto do
Tribunal Judicial da Comarca de ()
6
O arguido restituiu ao agente da PSP o frasco e perfume de que antes se apoderara.
__________(denominao social), com o n de

identificao de pessoa coletiva _______, com
sede social na Av. _________, em _______, devida
e legalmente representada por _________(nome),
______(estado civil), ______(profisso), com o
n de identificao fiscal ______, residente na Av.
7
O arguido agiu livre, deliberada e consciente, no
17
Justia Para Tod@s
obstante saber que toda a sua conduta atrs descrita era reprovvel, proibida e punida por lei.
intercetado e detido porta desse estabelecimento.

http://www.dgsi.pt/jtrc.nsf/8fe0e606d8f56b22802576c000563
8
Os factos descritos integram o crime de furto, p. p.
no artigo 203. do Cdigo Penal.
7dc/79e2fa2f7ebea12c80257a32003be59e?OpenDocument
2. Acrdo Tribunal da Relao de Lisboa de 1712-2008: V. O estabelecimento de uma ligao no

autorizada infraestrutura de rede da TV Cabo,
que permite a fruio de um servio no contratualizado e, por isso, no pago e causa um prejuzo patrimonial quela empresa, no consubstancia
a prtica de um crime de furto porquanto o sinal
de televiso recebido por cabo no uma coisa, no
sentido em que este conceito utilizado no artigo
203. do Cdigo Penal, no sendo o sinal equiparvel a qualquer forma de energia.
VI. Esses mesmos factos tambm no integram o
tipo descrito no n. 2 do artigo 221. do Cdigo Penal (burla nas comunicaes) uma vez que a ligao efetuada no se destina a diminuir, alterar ou
impedir, total ou parcialmente, o normal funcionamento ou explorao de servios de telecomunicaes, nem tem sequer esse efeito.
VII. Um tal comportamento consubstancia apenas
a contraordenao prevista e punida nos artigos
104., n. 1, alnea d), e 113., n.s 1, alnea ss.;), e 3, da
Lei n. 5/2004, de 10 de Fevereiro, na redao que
lhe foi dada pelo Decreto-Lei n. 176/2007, de 8 de
Maio.
VIII. Por isso, tambm no existe a nulidade insanvel prevista na alnea d) do artigo 119. do Cdigo de
Processo Penal.
A ora queixosa requer a V. Exa. que seja instaurado

procedimento criminal contra o arguido, ordenando
a abertura do competente inqurito, para o que tem
legitimidade e est em tempo, visto no ter decorrido ainda o prazo de 6 meses a contar da prtica
dos factos.
PROVAS:
Documental:
- Documento com a descrio do artigo e do respetivo valor
Testemunhal:
- A ________________________________ (nome),
________________________________ (profisso),
________________________________ (residncia)
- B ________________________________ (nome),
________________________________ (profisso),
________________________________ (residncia)
JUNTA: Procurao forense
Espera Deferimento,
O legal representante da firma (que junta procurao com poderes especiais e especificados)
Ou
O Advogado (com procurao forense junta)
http://www.dgsi.pt/jtrl.nsf/33182fc732316039802565fa00497ee
c/2fc53e55a2d391f48025754e0040434b?OpenDocument
3. Acrdo Tribunal Relao do Porto de 16-052012, sumrio retirado da CJ, T#, 2012, pg.241:
I. O crime de furto consuma-se quando a coisa sai
da esfera de domnio do seu dono e o agente adquire um mnimo de estabilidade no domnio de facto
correspondente ao seu apossamento - uma estabilidade que lhe assegure a possibilidade plausvel,
ainda que no absoluta, de fruio e disposio da
coisa subtrada. II. Comete, por isso, o crime de furto na forma tentada aquele que retira um produto
da prateleira de um supermercado, que oculta com
a inteno de o fazer seu sem o pagar, mas que,
antes de passar e se afastar da linha das caixas,
surpreendido e descoberto.
[ Captulo IV ]
JURISPRUDNCIA
1. Acrdo Tribunal Relao Coimbra de 20-062012: Pratica o crime de furto simples, na forma
consumada, aquele que, entrando num estabelecimento sito num centro comercial, a se apodera de
dois tops, dois pares de sandlias, uma camisola e
um vestido, no valor total de 138,94, guardando-os em dois sacos forrados com folhas de alumnio,
por forma a impedir que, ao passar com esses artigos na linha de caixa, fossem ativados os alarmes
a existentes e, seguidamente sai desse estabelecimento comercial levando-os consigo sem efetuar o
respetivo pagamento, ainda que depois venha a ser
Manual de Casos
http://www.dgsi.pt/jtrp.nsf/c3fb530030ea1c61802568d9005cd
5bb/0d3a425345e8dd1d80257a1d00384ffb?OpenDocument
18
[ Captulo V ]
SUGESTES
No faas aos outros o que no queres que te faam a ti

Tema
Furto
Tamanho do grupo Indiferente

Durao
Objetivos
Materiais
necessrios
Local
Exerccio Passo
a Passo
Anlise
e Avaliao
Dicas para
o animador
30 minutos
Promover solidariedade, igualdade e justia.
Promoo da empatia;
Tiras de papel e canetas
Sala
1. Distribua a cada participante uma tira de papel e pea para pensarem num
castigo para algum que esteja na sala. O castigo deve ser o mais simples
possvel, exemplo: cantar uma msica, declamar um poema, contar uma anedota etc..
2. Depois de pensarem pea para escreverem no papel: nome do punidor, o castigo, e o nome do punido. Colocam-se as tiras de papel num recipiente e mistura-se;
3. Diga que se esqueceu de um pormenor importante, que no disse o nome da
dinmica: No faas ao outro o que no queres que te faam a ti;
4. Entretanto o castigo muda de destinatrio e passa a ser a pessoa que o deu a
ter que executar o castigo, virando o feitio contra o feiticeiro. Caso a pessoa
no queira executar a tarefa receber um castigo de todo grupo, ver as reaes
dos participantes.
Como se sentiram a realizar a dinmica?
Qual o sentimento antes e depois de saberem que tinham que fazer o castigo
que escolheram?
Se soubessem que o castigo era dirigido a vocs tenham pensado noutra
tarefa?
De que forma que pomos em prtica isto que vivemos aqui no nosso dia-a-dia?
Refletir sobre o porque por vezes desejamos cometer crimes contra a sociedade ou algum em particular. Se esses crimes fossem realizados contra ns, o que
sentiramos? Abordar o lema olho por olho dente por dente, pensar se a melhor
maneira de resolver os problemas
19
Justia Para Tod@s
Caso ROUBO
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
[ Captulo I ]
// Autor: Centro de Estudos Judicirios (CEJ)
Mrio, de 21 anos, nasceu no Alentejo mas reside
no Bairro da Curraleira desde os 14 anos. Quando
tinha 15 anos, o pai arranjou um bom emprego e
foi viver para Frana. O Mrio e os irmos ficaram
a viver s com a me. Todas estas mudanas foram
difceis para Mrio que nunca se habituou escola
nova, aos novos amigos. No final do 9. ano no quis
continuar a estudar e comeou a trabalhar como
ajudante de marceneiro. Ao mesmo tempo, comeou a fumar charros e a experimentar outros tipos
de droga.
Em casa, os irmos e a me, comearam a estranhar
os comportamentos de Mrio. Chegava a casa e no
conversava com ningum, respondia torto a todos e
muitas vezes pedia dinheiro emprestado que nunca
devolvia. Depois comearam a desaparecer coisas e
a me descobriu que Mrio consumia droga diariamente. Assustada com a situao pediu para Mrio
ir com ela ao mdico e comear a tratar-se, mas Mrio recusou dizendo que a me no percebia nada
que estava a exagerar.
Um dia hora do almoo, o irmo Filipe, de 14 anos,
assistiu a Mrio a retirar dinheiro da carteira da Me
e comeou a berrar a dizer que estava farto, que
ele era um ladro. A Me, que tambm estava em
casa, fez um ultimato: ou te vais tratar ou tens de
sair de casa. A partir desse dia, Mrio foi viver para
a rua, perto do Intendente, com outros toxicodependentes.
No dia 31 de Maro de 2014, por volta das 14h00,
Jos foi levantar dinheiro na caixa multibanco junto
ao Centro Comercial Martim Moniz, em Lisboa.
Mrio, estava perto do multibanco e aproveitando a
distrao momentnea de Jos que estava a contar
as notas, dirigiu-se ao mesmo e puxou com fora as
notas, dando um forte encontro com o seu corpo
no corpo de Jos, que se desequilibrou. Com o dinheiro na mo, Mrio ps-se em fuga.
Guilherme estava no caf ao lado do multibanco e
assistiu a tudo. Logo chamou a Polcia que tambm
estava perto e consegui apanhar Mrio. Mrio foi
de imediato detido e ficou em priso preventiva a
aguardar o julgamento.
Em 2012, Mrio j tinha cumprido uma pena de priso de 1 ano e 6 meses pelo crime de roubo.
Estamos perante que tipo de crime?

E Mrio? Existem circunstncias atenuantes?
E circunstncias agravantes?
Que pena lhe pode ser aplicada?
Porque foi preso preventivamente?
Na priso tem direitos e deveres?
A pena poder/dever ser suspensa?
[ Captulo II ]
I. Pistas para discusso:
- O caso em anlise configura a prtica de um crime
de roubo, previsto e punvel pelo artigo 210 ns 1 do
Cdigo Penal:
Artigo 210. - Roubo
1 - Quem, com ilegtima inteno de apropriao
para si ou para outra pessoa, subtrair, ou constranger a que lhe seja entregue, coisa mvel alheia, por
meio de violncia contra uma pessoa, de ameaa
com perigo iminente para a vida ou para a integridade fsica, ou pondo-a na impossibilidade de
resistir, punido com pena de priso de um a oito
anos.
2 - A pena a de priso de trs a quinze anos se:
a) Qualquer dos agentes produzir perigo para a
vida da vtima ou lhe infligir, pelo menos por negligncia, ofensa integridade fsica grave; ou
b) Se verificarem, singular ou cumulativamente,
quaisquer requisitos referidos nos n.s 1 e 2 do artigo 204., sendo correspondentemente aplicvel o
disposto no n. 4 do mesmo artigo.
3 - Se do facto resultar a morte de outra pessoa,
o agente punido com pena de priso de oito a
dezasseis anos.
- Definio do crime: O crime de roubo um crime
complexo em que se ofendem quer bens jurdicos
patrimoniais o direito de propriedade e de deteno de coisas mveis quer bens jurdicos pessoais
a liberdade individual de deciso e ao e a integridade fsica.
Tem que se verificar:
1 - subtrao ou constrangimento para que seja entregue ao agente coisa mvel alheia;
2 - Uso de violncia contra uma pessoa, de ameaa
com perigo iminente para a vida ou para a integridade fsica ou pondo-a na impossibilidade de resistir.
- um crime pblico, semipblico ou particular?
Pergunta-se:
1. O que pode Jos fazer?
Manual de Casos
- Qual o critrio de escolha da pena? As exigncias

20
do Processo Penal e determinao da sano em

particular tm como objetivo o imperioso restabelecimento da paz jurdica do arguido e comunitria,
o que faz com esta tarefa deva ser rodeada de especiais cuidados.

1 Defensor do arguido;
1 Advogado do assistente;
1 vtima: Jos;
1 arguido: Mrio;
4 Testemunhas: Filipe (irmo); Me; Guilherme; Polcias;
1 Funcionrio da Justia;
1/2 Jornalistas.
- O que priso preventiva?

-Quais os direitos e deveres dos Reclusos?
VII. Sugestes de instituies a contactar/visitar

Tribunal;
Direo Geral de Reinsero Social e Servios
Prisionais (DGRSP);
Associaes de apoio aos reclusos.
- A famlia pode ser testemunha em Julgamentos?

seguintes temticas:
1. Compreender o universo do Direito Penal;
2. Compreender os motivos da priso preventiva e
da determinao da pena;
3. A presuno da inocncia;
4. A reinsero social como um das funes da
pena em Direito Penal;
5. Direitos humanos, direitos fundamentais e deveres;
6. Direitos e deveres dos reclusos.
[Captulo III ]
MINUTAS
DENNCIA POR CRIME DE ROUBO

Exmo. Senhor Procurador da Repblica
junto do Departamento de Investigao e Aco Penal de Lisboa,

1. Diferena entre crime de roubo e furto;
2. A razo e utilidade da priso preventiva;
3. A importncia da presuno de inocncia na sociedade;
4. Como se determina uma pena e que tipo de fatores se tem em conta para tal;
5. A importncia da reinsero social na sociedade;
6. Os direitos e os deveres dos reclusos.
Jos______________ (nome completo), casado,

com o nmero de identificao fiscal ________, residente na Av. __________, em _______,
Vem pelo presente, nos termos e para os efeitos do
artigo 246. do Cdigo de Processo Penal, apresentar
DENNCIA
Contra:
Mrio______________ (nome completo), solteiro, maior, com o nmero de identificao fiscal________;

1. Declarao Universal dos Direitos Humanos (art.
3., 9., 10- e 11.);
2. Constituio da Repblica Portuguesa (art. 18.,
27., 28.);
3. Cdigo Penal (priso preventiva -; crime de Roubo - art. 210.);
4. Direitos e deveres dos presos preventivos e dos
reclusos - Decreto-Lei n 265/79, de 1 de Agosto, alterado pelo Decreto-Lei n 49/80, de 22 de
Maro e pelo Decreto Lei n. 414/ 85 de 18 de
Outubro.
1
No dia 31 de Maro de 2014, quando o Denunciante se encontrava a levantar dinheiro numa caixa de
multibanco existente junto ao Centro Comercial do
Martim Moniz, em Lisboa, foi intercetado pelo Denunciado, que lhe deu um forte encontro com o
prprio corpo, puxando-lhe, de seguida, duas notas
de 20 (vinte) euros que o Denunciante tinha acabado de levantar.
2
Em virtude do referido encontro, o Denunciado
desequilibrou-se e caiu no cho, o que fez com que
V - Prova
Testemunhal.
VI. Distribuio de papis:
1 Juiz;
21
Justia Para Tod@s
se magoasse - cfr. Relatrio mdico que ora se junta

como Doc. 1 e se d por reproduzido para os devidos efeitos legais.
Tribunal de Instruo Criminal

() Juzo de Instruo Criminal
Processo n. ()
3
Situao agravada pelo facto de o Denunciante,
que j uma pessoa idade - cfr. Doc. 1.
Exmo. Senhor Presidente do Supremo Tribunal de

Justia,
4
Acresce que o Denunciante sentiu a sua vida ameaada, o que o impede atualmente de andar descansado na rua e de levantar dinheiro em qualquer caixa de multibanco.
Mrio______________ (nome completo), Arguido

no processo supra melhor identificado, encontrando-se em priso preventiva, por deciso proferida
nestes mesmos autos, vem, ao abrigo do artigo 31.
da Constituio da Repblica Portuguesa e dos artigos 222. e 223. do Cdigo de Processo Penal, requerer a providncia de
5
O Denunciado foi intercetado pela Polcia, graas
ao aviso de uma testemunha que se encontrava no
local e presenciou toda a situao.
HABEAS CORPUS EM VIRTUDE

DE PRISO ILEGAL
6
O Denunciado agiu de forma livre, deliberada e
consciente, no obstante saber que a sua conduta
atrs descrita era reprovvel, proibida e punida por
lei.
O que faz nos termos e com os fundamentos seguintes:

1.
Em 31 de Maro de 2014, o Arguido foi apresentado
ao Juiz de Instruo Criminal de (), para primeiro
interrogatrio judicial.
7
Os factos descritos integram o crime de roubo, p. p.
pelo artigo do 210. do Cdigo Penal.
2.
Neste interrogatrio, foi-lhe aplicada a medida de
priso preventiva, que est a cumprir desde 01 de
Abril de 2014, no estabelecimento prisional de ().
8
O Denunciante desde j manifesta a sua inteno
de requerer a sua constituio como assistente e de
deduzir pedido de indemnizao civil.
3.
Sucede que a medida de coao aplicada ao Arguido no respeita quer o princpio da proporcionalidade, quer o princpio da subsidiariedade na aplicao das medidas de coao privativas da liberdade.
O ora Denunciante requer a V. Exa. se digne ordenar a instaurao de procedimento criminal contra
o Denunciado, ordenando a abertura do competente inqurito, para o que tem legitimidade e est em
tempo, visto no ter decorrido ainda o prazo de 6
meses a contar da prtica dos factos.
4.
A aplicao da priso preventiva deve ser necessria e adequada s exigncias cautelares que o caso
requerer, bem como proporcionais gravidade do
crime e s sanes que venham a ser aplicadas - cfr.
artigo 193., n. 1 do CPP.
Prova testemunhal:
- Guilherme_________ (nome), _________ (profisso), ___________ (residncia);
5.
Acresce que a priso preventiva e a obrigao de
permanncia na habitao s podem ser aplicadas
quando se revelarem inadequadas ou insuficientes
as outras medidas de coao, sendo que deve ser
dada prevalncia obrigao de permanncia na
habitao sempre que a mesma se revele suficiente para satisfazer as exigncias cautelares - artigo
Junta: 1 (um) documento, Procurao Forense.

O Denunciante
e
PETIO DE PROVIDNCIA DE HABEAS CORPUS
Manual de Casos
22
193., ns 2 e 3 do CPP.
6.
Por outro lado, uma medida de coao de imposio de conduta, nomeadamente a de o Arguido
se sujeitar, mediante prvio consentimento, a tratamento da sua dependncia das drogas, em instituio adequada, realizaria de forma adequada as
exigncias cautelares que o caso requer e seria proporcional gravidade do crime, evitando por isso o
recurso a medidas privativas da liberdade artigo
200., n 1, alnea f) do CPP.
7.
Ora, no caso concreto e atenta a gravidade do crime alegadamente praticado pelo Arguido, a aplicao da medida de coao correspondente priso
preventiva revela-se gravemente desproporcional.
8.
Pelo exposto, o Arguido encontra-se ilegalmente
preso nos termos da alnea b) do n. 2 do artigo
222., em clara violao do disposto nos artigos 27.
e 28., n. 2 da Constituio da Repblica Portuguesa.
9.
Assim, deve ser declarada ilegal a priso preventiva
e ordenada a imediata libertao do Arguido, nos
termos do artigo 31., n. 3 da Constituio e dos
artigos 222. e 223., n. 4, al. d) do CPP.
Nestes termos e nos melhores de Direito deve ser
declarada a ilegalidade da priso preventiva e ordenada a libertao imediata do Requerente.
Junta: duplicados legais.
O Defensor,
(assinatura, domiclio profissional,
n. de cdula e NIF)
|Captulo IV|
210, n 1 do Cod. Penal. II. A agravao da pena

pressupe, porm, um acrscimo de perigo para a
vtima, decorrente do porte de arma; e esse acrscimo h-de ser efetivo, objetivo, real, no apenas
subjetivo, decorrente da mera impresso ou sensao do visado.
http://www.dgsi.pt/JTRE.NSF/134973db04f39bf2802579bf005
f080b/31269f5743342657802578cb003d1df8?OpenDocument
2. Acrdo do Tribunal da Relao de vora de 2809-2012: II. O roubo pode definir-se como crime de
furto qualificado em funo do emprego de violncia, fsica ou moral, contra a pessoa, ou a reduo
desta, por qualquer meio, incapacidade de resistir. Trata-se de crime complexo, protegendo simultaneamente a liberdade individual e a propriedade.
III. Da factualidade assente no acrdo recorrido
no resulta qualquer circunstncia exgena ao Recorrente, enquanto agente de crimes de roubo, que
permita concluir por uma diminuio considervel
da culpa. A toxicodependncia quando ocorre
situao endgena e evitvel. E porque o crime
de roubo tutela bens jurdicos relativos pessoa
eminentemente pessoais , ocorre a previso do n.
3 do artigo 30. do Cdigo Penal. Ou seja, no
possvel afirmar o crime continuado relativamente
prtica de crimes de roubo.
0b/e429a89899f8f52180257a84004bbebb?OpenDocument

27-04-2011: Configura o crime de roubo e no o crime de furto a conduta de quem se abeira da vtima,
que transporta uma carteira, debaixo de um brao
e, de surpresa, com um estico, agarra a mesma
carteira e retira-a desse local, pondo-se em fuga,
com a dita carteira em seu poder, o que foi de imediato sentido pela vtima.
Retirar algo assim de algum, de forma brusca, s
pode ser considerado um ato violento, pois trata-se
da intromisso no corpo de uma pessoa por meio
de uma conduta que visa quebrar ou impedir a resistncia da vtima (aproximao de surpresa, puxo, fuga subsequente imediata).
JURISPRUDNCIA
http://www.dgsi.pt/jtrc.nsf/c3fb530030ea1c61802568d9005c
1. Acrdo do Tribunal da Relao de vora de 2106-2011: I. Uma rplica em plstico de um revlver

apta a determinar aquele a quem exibida a entregar coisa mvel, receando pela sua vida ou integridade fsica. E, por isso, ou pode ser meio
idneo prtica do crime de roubo previsto no art
4. Acrdo do Tribunal da Relao do Porto de

05-06-2013: I Um objeto cortante, tipo canivete,
suscetvel de ser usado como meio de agresso integra o conceito de arma constante do art. 4. do
Decreto-Lei n. 48/95, de 15 de maro,
II O comprimento da lmina s releva para efeitos
d5bb/9edcd1e8a5c0106980257886003a437e?OpenDocument
23
Justia Para Tod@s
de classificao como arma branca art. 2., n. 1, al.

m), da Lei n. 5/2006, de 23 de fevereiro.
III Comete um crime de Roubo (agravado) do art.
210., n. 2, al.b), ex vi do art. 204., n. 2, al. f), ambos do Cdigo Penal, o agente que encosta um objeto cortante, tipo canivete, ao pescoo da ofendida
e exerce presso enquanto lhe arranca os brincos,
uma volta e uma medalha, provocando-lhe o receio
de ser atingida na sua integridade fsica ou at na
sua vida.
http://www.dgsi.pt/jtrp.nsf/d1d5c
625d24df5380257583004ee7d7/bd83f7b431d5d62280257b8f0
0358abe?OpenDocument
[ Captulo V ]
SUGESTES
No faas aos outros o que no queres que te faam a ti
Tema
Roubo e Furto
Tamanho do
grupo
Indiferente
Durao
30 minutos
Objetivos
Materiais
necessrios
Local
Exerccio
Passo a
Passo
Tiras de papel e canetas

Sala
1. D
istribua a cada participante uma tira de papel e pea para pensarem num castigo para algum que esteja na sala. O castigo deve ser o mais simples possvel,
exemplo: cantar uma msica, declamar um poema, contar uma anedota etc..
2. Depois de pensarem pea para escreverem no papel: nome do punidor, o castigo,
e o nome do punido. Colocam-se as tiras de papel num recipiente e mistura-se;
3. Diga que se esqueceu de um pormenor importante, que no disse o nome da
dinmica: No faas ao outro o que no queres que te faam a ti;
4. Entretanto o castigo muda de destinatrio e passa a ser a pessoa que o deu a ter
que executar o castigo, virando o feitio contra o feiticeiro. Caso a pessoa no
queira executar a tarefa receber um castigo de todo grupo, ver as reaes dos
participantes.

Anlise e
Avaliao
Dicas para o
animador
Manual de Casos
Promover solidariedade, igualdade e justia.

Promoo da empatia;
Como se sentiram a realizar a dinmica?

Qual o sentimento antes e depois de saberem que tinham que fazer o castigo que
escolheram?
Se soubessem que o castigo era dirigido a vocs tenham pensado noutra tarefa?
De que forma que pomos em prtica isto que vivemos aqui no nosso dia-a-dia?
Refletir sobre o porque por vezes desejamos cometer crimes contra a sociedade ou
algum em particular. Se esses crimes fossem realizados contra ns, o que sentiramos? Abordar o lema olho por olho dente por dente, pensar se a melhor maneira de
resolver os problemas
24
Caso HOMICDIO
[ Captulo I ]
Ana tem 10 anos e a sua irm Beatriz tem 14 anos.

Vivem numa aldeia perto de Ourique.
Os pais de Ana e Beatriz, Eliana e Paulo, so casados h 20 anos mas nos ltimos anos zangavam-se
muito. Em Julho de 2012, Eliana decidiu separar-se
de Paulo. Em Outubro de 2013 iniciou uma nova relao.
Paulo ficou muito revoltado com isso. A partir de
Novembro de 2013, comeou a perseguir Eliana e a
enviar-lhe mensagens que muito perturbavam Eliana.
Ana e Beatriz pediam ao pai para parar com isso e
ficavam tristes mas mesmo assim Paulo no parava
de enviar mensagens, tais como:
- no dia 30.11.2013, s 20h:44: O meu natal no vai
ser feliz sem as minhas filhas mas o teu pode no
ser melhor por isso cuidado porque a vida tem surpresas desagradveis e dramticas
- no dia 01.12.2013, s 7h17: Vais-te arrepender de
ter nascido sua vagabunda
- no dia 01.12.2013, s 14h04: Eu fao ideia devem
estar todos a rir da minha cara mas o ditado diz
quem ri por ultimo ri melhor
- no dia 01.12.2013, s 17:28: s to vagabunda que
desligas o telemvel para no leres as verdades
- no dia 03.12.2013, s 16h45: O meu natal vai ser
triste mas o teu pode no ser melhor e a culpa foi
tua foste traioeira, s sinto pelas nossas filhas
- no dia 03.12.2013, s 21h11: Por favor tu e a ama
no ponham as minhas filhas contra mim. Eu no
mereo isso porque posso cometer uma loucura e
depois quem vai sofrer so as filhas que no tm
culpa dos erros dos adultos
No dia 06 de Dezembro de 2013, cerca das 9h30,
Paulo dirigiu-se ao restaurante Casa Gallega onde
trabalhava Eliana e pediu-lhe que viesse rua para
conversarem. porta do restaurante, gritou: lixaste
a minha vida e agora eu vou lixar a tua . Na mesma
altura, abriu o casaco que tinha vestido para exibir faca de cozinha que levava consigo, e disse-lhe:
Ests a ver isto? para ti! Vou pr-te sete palmos
abaixo de terra. Eliana sentiu-se humilhada e com
medo.
No incio do ms de Dezembro, Paulo comprou uma
pistola semiautomtica, de marca Tanfoglio, modelo GT 28, originalmente calibre 8 mm e destinada a
deflagrar munies de alarme, fabricada por Fra25
telli Tanfoglio, em Gardone, Itlia e, posteriormente, adaptada para calibre 6,35 mm Browning, tendo
pago pela arma e munies o montante de 330,00.
No dia 9 de Dezembro de 2013, antes das 9h30,
Paulo foi a um descampado perto da estao dos
caminho-de-ferro e efetuou um disparo para experimentar a arma. Depois de ter experimentado a
arma, dirigiu-se para junto local de trabalho de Eliana e ficou dentro do carro porta do restaurante.
s 9h30, quando viu a Eliana entrar no armazm
do restaurante, foi ter com ela. Quando se encontrava a cerca de dois metros de distncia, Paulo disparou um tiro contra a Eliana, atingindo-a na parte
superior do tronco.
Nesse instante, saiu do vestirio a Maria Incia, que
desatou a correr para a rua. Eliana aproveitou esse
momento para se esconder numa casa de banho.
Paulo foi atrs dela abrindo a porta da casa de banho. Quando se encontrava a cerca de meio metro
de distncia, disparou outro tiro contra a Eliana, que
estava deitada no cho e a sangrar, atingindo-a na
parte superior do tronco.
Entretanto, Maria Incia, j tinha telefonado para o
112 e j estava a chegar a polcia que imediatamente
detiveram Paulo. Eliana sofreu leses traumticas
torcicas graves, que lhe causaram a morte.
Pergunta-se:
1. Que tipo de crime poder ter cometido Paulo?
2. Existem circunstncias agravantes? E atenuantes? Quais?
3. Na hiptese de existirem vrios crimes praticados vo existir vrias ou uma nica pena?
4. Qual o limite mximo das penas? Existe?
5. Esta pena pode ser suspensa?
6. Paulo podia/devia ser sujeito a priso preventiva?
7. Quando o juiz aplica uma pena de priso deve
ter em ateno o tempo que o arguido esteve
em priso preventiva?
[ Captulo II ]
- Estamos perante quais hipteses e tipos de crimes?
Crime de violncia domstica:
art. 152 n 1, al. b) e c) do Cdigo Penal.
A Lei n 59/2007 veio prescindir da existncia de
laos familiares entre a vtima e o agente ao tempo do facto, ao abranger o ex-cnjuge ou pessoa
com quem o agente tenha mantido relao anloga
Justia Para Tod@s
dos cnjuges, incluindo, tambm, o progenitor de

descendente comum de 1 grau.
para calibre 6,35 mm Browning, tendo a inscrio

Star Cal 6,35, que no corresponde verdade.
Crime de homicdio qualificado:

arts.131 e 132 n 1 e n 2, alnea b) e j) do Cdigo
Penal.
O homicdio qualificado, previsto no art.132 do Cdigo Penal, constitui um caso especial de homicdio
doloso, cujo desvalor relativamente ao tipo fundamental aumentado por circunstncias agravantes,
que podem resultar de um aumento da ilicitude ou
da culpa.
Estas circunstncias previstas nas diferentes alneas
do n2 do art.132 do CP no so de funcionamento
automtico, dependendo a agravao da interveno autnoma de um tipo de culpa generalizador,
previsto no n1 do art.132, como resulta da forma
como prudentemente a lei limita as referncias aos
conceitos de especial censurabilidade e de especial
perversidade do agente, conotada com a culpa.
A acusao imputa ao arguido o preenchimento da
alnea b) do n 2 do art. 132, alnea esta que abrange as situaes em que o facto praticado contra
cnjuge, ex-cnjuge, pessoa de outro ou do mesmo
sexo com quem o agente mantenha ou tenha mantido uma relao anloga dos cnjuges, ainda que
sem coabitao, ou contra progenitor de descendente comum em 1 grau.
Na verdade, os laos familiares bsicos com a vtima
devem constituir para o agente fatores inibitrios
acrescidos, cujo vencimento supe uma especial
censurabilidade.
A acusao imputa-lhe, ainda, o preenchimento da
alnea j) do n 2 do art.132, alnea esta que abrange as situaes tipificadas pela lei na integrao do
conceito de premeditao e que abrange a frieza de
nimo, a reflexo sobre os meios empregados e o
protelamento da inteno de matar por mais de 24
horas.
Frieza de nimo exprime uma situao pautada pela
firmeza, tenacidade e irrevogabilidade de uma resoluo tomada ou pela indiferena ou insensibilidade
do agente.
II. Objetivos Gerais

seguintes temticas:
1. Violncia Domstica/Homicdio/Deteno de
arma proibida;
2. As consequncias legais;
3. A importncia de conhecer e sinalizar os factos.
III. Objetivos Especficos
Com este caso pretende-se dar a conhecer e refletir:
1. Necessidade das leis/tribunais;
2. Diversos tipos de crimes;
3. Relacionamentos saudveis.
Declarao Universal dos Direitos Humanos;
Cdigo Penal;
Cdigo de Processo Penal.
V. Prova
Testemunhal;
Documental:
a) Relatrio de autpsia mdico-legal;
b) Relatrio de exame pericial da rea de balstica (onde se concluiu que a pistola semiautomtica
apreendida nos autos ao arguido uma arma de
fogo de calibre 6,35 mm Browning, resultado da sua
transformao/adaptao clandestina a partir da
arma original, que era uma arma essencialmente de
alarme, em boas condies de funcionamento; que
as 3 cpsulas suspeitas enviadas foram provavelmente deflagradas na pistola ora examinada e que
os 3 projteis suspeitos foram provavelmente disparados na pistola ora examinada);
c) Autos de apreenso de arma e de 3 invlucros
calibre 6.35 e um projtil presumivelmente do mesmo calibre, que se encontravam no cho, junto ao
cadver da vtima;
d) Documento de verificao de bito (Instituto
Nacional de Emergncia Mdica);
Crime de deteno de arma proibida:

pelo art. 86, n1 al. c), com referncia aos arts. 2
n 1 al. t) e 3 n 2 al. l) da Lei n 5/2006, de 23 de
Fevereiro, com reporte deteno de uma pistola
semiautomtica, de marca Tanfoglio, modelo GT 28,
originalmente calibre 8 mm e destinada a deflagrar
munies de alarme, fabricada por Fratelli Tanfoglio, em Gardone, Itlia, e, posteriormente adaptada
Manual de Casos

1 arguido
1 Magistrado do Ministrio Pblico
1 PSP (notcia do crime)
1 Advogado de defesa
3 ou 4 Testemunhas: Maria Incia, companheiro
de Eliana, amigos
26

Tribunal (nomeadamente o DIAP)
Associao Portuguesa de Apoio Vtima
(APAV);
Direo Geral de Riensero Social e Sevios
Prisionais (DGRSP);
Polcia Judiciria;
Universidades (departamentos de criminologia).
Este projtil ficou alojado na espessura dos msculos para vertebrais esquerdos ao nvel de D6.
As leses descritas tiveram como nica causa os
projteis de arma de fogo disparados pelo arguido
contra Eliana.
VIII. Anexos para o processo (prova)

Relatrio de Autpsia
Como consequncia de um dos disparos, Eliana sofreu ferida perfuro-contundente no ombro esquerdo, regio deltoideia posterior a cerca de 6 cm atrs
da articulao acromio-clavicular, de bordos escoriados, que mede cerca de 0,6 cm de dimetro.
O projtil deste disparo provocou leses dos tecidos celular subcutneo e muscular subjacentes ferida acima referida com infiltrao hemorrgica dos
msculos peitorais esquerdos.
O trajeto deste projtil foi ligeiramente da esquerda
para a direita, de cima para baixo e muito ligeiramente de trs para diante, sem penetrar na cavidade torcica.
Este projtil alojou-se na espessura dos msculos
peitorais esquerdos, ao nvel do 4 arco costal lateral.
Como consequncia do outro disparo efetuado pelo
arguido, Eliana sofreu ferida perfuro-contundente
no hemitrax esquerdo, linha mamilar, distando do
mamilo esquerdo 11 cm para cima e da linha mdia
12,5 cm para a esquerda, de contorno circular, que
mede 0,5 cm de dimetro e com orla de contuso
oval de eixo para a direita e para baixo de cerca de
0,6 cm de largura.
O projtil deste disparo causou leses dos msculos
peitorais esquerdos; dos msculos intercostais a nvel do 2 espao lateral esquerdo com fratura esquirolosa do 3 arco costal; da pleura parietal a nvel do
2 espao lateral esquerdo; lacerao em tnel de
bordos fortemente hemorrgicos dos lobos superior, na face anterior a lobo inferior, na face posterior
do pulmo esquerdo; da pleura parietal a nvel do 6
espao posterior esquerdo, junto coluna vertebral.
Este projtil, que produziu as leses fatais para Eliana, penetrou pela regio torcica esquerda, atravessou os msculos peitorais esquerdos e lobos superior e inferior do pulmo esquerdo.
O trajeto deste projtil foi orientado ligeiramente de
cima para baixo, ligeiramente da esquerda para a
direita e da frente para trs.
27
Relatrio Balstica
Os dois projteis em causa so de calibre 6,35 mm
Browning e resultaram dos disparos efetuados na
arma utilizada pelo arguido.
O arguido utilizou na sua ao uma arma de fogo
que previamente adquiriu e planeou usar e com
a qual j ia munido quando se dirigiu para o local
onde sabia que ia encontrar a sua vtima.
O arguido conhecia as caractersticas de tal arma de
fogo, sabendo da potencialidade da mesma para,
empregada da forma como o fez, causar no corpo
da vtima leses capazes de provocar a morte, o
que efetivamente pretendeu e veio a conseguir.
No hesitou o arguido em efetuar dois disparos, a
menos de dois metros da vtima, visando a zona do
tronco de Eliana, sua ex-companheira, sabendo que
esta, por desprevenida, no lhe podia opor qualquer
resistncia.
O arguido agiu livre, deliberada e consciente com
o propsito de causar a morte a Eliana, o que conseguiu.
O arguido tinha consigo a arma acima descrita, em
boas condies de funcionamento, sem que a tivesse ou que a mesma pudesse ser devidamente registada e manifestada em seu nome e para cuja deteno e utilizao o arguido no est, nem poderia
estar autorizado.
O arguido agiu livre, deliberada e conscientemente, com o propsito deter a arma em causa, bem
sabendo que no a podia ter consigo, pois trata-se
de uma arma cujas caractersticas originais foram
alteradas e como tal no passvel de ser registada
nem manifestada em seu nome.
Estava bem ciente o arguido que tais condutas so
proibidas por lei.
No total, o arguido efetuou quatro disparos com a
arma supra descrita, sendo que o primeiro foi num
descampado para experimentar o seu funcionamento, conforme descrito supra, dois outros disparos atingiram a vtima, e efetuou um disparo mais,
o qual foi distintamente ouvido pelas testemunhas,
que no atingiu a vtima, sendo certo que no local
onde esta foi encontrada foram recolhidas trs cpsulas junto do corpo da mesma.
Relativa matria das contestaes e das condiJustia Para Tod@s
es pessoais do arguido:
O arguido nutre afeto parental e carinho pelas suas
filhas;
O arguido frequentou a escola bsica da sua aldeia
durante cinco anos, abandonando-a logo que completou o 4 ano, depois de uma reprovao.
At aos vinte anos, altura em que foi chamado a
cumprir servio militar obrigatrio, permaneceu integrado no agregado de origem, de origens tipicamente rurais, dedicando-se ambos os pais agricultura.
A atividade profissional do arguido tem sido irregular, com diversas mudanas de emprego e perodos
de desemprego.
data dos factos, encontrava-se a trabalhar como
empregado de mesa.
No estabelecimento prisional, tem apresentado um
comportamento adequado, trabalhando na cozinha
do estabelecimento. Recebe visitas da me e de um
irmo com alguma regularidade.
Do certificado de registo criminal do arguido no
consta qualquer averbamento.
Junta: 2 (dois) DUCS, 2 (dois) comprovativos de pagamento das taxas de justia devidas, procurao
forense e duplicados legais.
O Advogado
_____________
|Captulo IV|
JURISPRUDNCIA
1. Acrdo do Supremo Tribunal de Justia, de
18.04.2002: O n. 1 do artigo 132 do C. penal, que
contm uma clusula geral, resulta que o homicdio
qualificado, ou agravado, sempre que a morte for
produzida em circunstncias que revelem especial
censurabilidade ou perversidade; essa a matriz da
agravao, por forma a que sem especial censurabilidade ou perversidade, ela no ocorre.
Depois, ao lado desse critrio aferido da qualificao assente na culpa e que recorta efetivamente o
tipo incriminador, o legislador produz uma enumerao aberta, meramente exemplificativa pois, de
indicadores ou sintomas de especial censurabilidade ou perversidade, de funcionamento no automtico, como o inculca a expresso usada na lei
suscetvel (1. parte do corpo do n. 2).
Mas os indicadores enumerados no esgotam a inventariao e relevncia de outros ndices de especial censurabilidade ou perversidade que a vida real
apresente, como resulta da expresso usada pelo
legislador: entre outras no segmento final do corpo do n. 2.
De concluir, pois, que nem sempre que est presente algum dos indicadores das diversas alneas do
n. 2 se verifica o crime qualificado, bastando para
tanto que, no caso concreto, que esse indicador
no consubstancie a especial censurabilidade ou
perversidade a que se refere o n. 1; mas que na presena deste ltimo elemento, est-se perante um
crime de homicdio qualificado mesmo que se no
se verifique qualquer daqueles indicadores.
Pode ainda dizer-se que se estar perante um crime de homicdio qualificado quando a morte foi
produzida em circunstncias que revelem especial
censurabilidade ou perversidade, estando presentes vrios indicadores das alneas do n. 2 do artigo
132, que no seu conjunto o permitem afirmar, embora, individualmente, cada uma delas no rena a
qualidade/quantidade que justificou a sua incluso
como indicador.
|Captulo III|
MINUTAS
REQUERIMENTO PARA CONSTITUIO
DE ASSISTENTE
Tribunal Judicial de Ourique Servios do Ministrio Pblico
Processo n. ________
Exmo. Senhor Procurador da Repblica,
Ana _________ (nome completo), solteira, menor, estudante, com o nmero de identificao
_______, e Beatriz _______ (nome completo), solteira, menor, estudante, com o nmero de identificao fiscal ________, residente na Av. __________,
em _______, representadas em juzo pelos seus
avs maternos __________ (nome completo) e
_________ (nome completo), vm, ao abrigo do
disposto na al. c) do n. 1 do art. 68 do Cdigo de
Processo Penal, por terem legitimidade, estarem representadas por mandatrio e por terem procedido
liquidao da taxa de justia devida, requerer a
sua constituio como Assistentes.
Manual de Casos
28
http://www.dgsi.pt/jstj.nsf/954f0ce6ad9dd8b980256b5f003fa
814/3fd1385c4eecda9080256c600033f728?OpenDocument
2. Acrdo do Supremo Tribunal de Justia, de

06.01.2010: A qualificao do homicdio assenta
num especial tipo de culpa, num tipo de culpa agravado, traduzido num acentuado desvalor da atitude
do agente, que tanto pode decorrer de um maior
desvalor da ao, como de uma motivao especialmente reprovvel.
No n. 2 do art. 132. indiciam-se circunstncias suscetveis de revelar especial censurabilidade ou perversidade, ou seja, elementos indiciadores da ocorrncia de culpa relevante, cuja verificao, atenta a
sua natureza indiciria, no implica, obviamente, a
qualificao automtica do homicdio, isto , sem
mais. Qualificao que, por outro lado, atenta a natureza exemplificativa das referidas circunstncias,
o que claramente resulta da lei, concretamente da
expresso entre outras, pode decorrer da verificao de outras situaes valorativamente anlogas
s descritas no texto legal, sendo certo, porm, que
a ausncia de qualquer das circunstncias previstas
nas als. a) a m) do n. 2 do art. 132., constitui indcio da inexistncia de especial censurabilidade ou
perversidade do agente, ou seja, indica que o caso
se deve subsumir no art. 131. (homicdio simples).
As circunstncias em questo so, assim, no s um
indcio, mas tambm uma referncia; circunstncias
que, no fazendo parte do tipo objetivo de ilcito,
se devem ter por verificadas a partir da situao tal
qual ela foi representada pelo agente, perguntando
se a situao, tal qual foi representada, corresponde a um exemplo-padro ou a uma situao subs-
tancialmente anloga; e se, em caso afirmativo, se

comprova uma especial censurabilidade ou perversidade do agente.
http://www.dgsi.pt/jstj.nsf/954f0ce6ad9dd8b980256b5f003fa
814/6b610cf24253bc6a802576a90036261a?OpenDocument
3. Acrdo do Tribunal da Relao de Coimbra, de

03.08.2011: Motivo ftil o mbil do crime da atuao despropositada do agente, sem sentido perante o senso comum, por ser totalmente irrelevante
na adequao do facto, radicando num egosmo
mesquinho e insignificante do agente.
E acuta com frieza de nimo quem forma a sua vontade de matar outrem de modo frio, lento, reflexivo, cauteloso, deliberado, calmo na preparao e
execuo, persistente na resoluo; trata-se, assim,
de uma circunstncia agravante relacionada com o
processo de formao da vontade de praticar o crime, devendo reconduzir-se s situaes em que se
verifica calma, reflexo e sangue frio na preparao
do ilcito, insensibilidade, indiferena e persistncia
na sua execuo.
http://www.dgsi.pt/jtrc.nsf/8fe0e606d8f56b22802576c000563
7dc/f1b3f9db880b0cc580257910003ae401?OpenDocument
[ Captulo V ]
SUGESTES
I - Filmes:
Basta
Dormindo com o inimigo
II - Dinmicas
Violncia na Minha Vida

Tema
Homicdio; Violncia;
Tamanho
do grupo
Indiferente
Durao
60 minutos

Objetivos

Ser capaz de se identificar no s como um possvel objeto de violncia mas tambm

enquanto fonte de violncia.
Encorajar o desenvolvimento das capacidades necessrias para lidar com a violncia
de uma forma positiva.
Desenvolver os valores da tolerncia e da responsabilidade.
29
Justia Para Tod@s
Materiais
Nenhum
Local
Sala Ampla

Exerccio
Passo
a Passo
Explique que esta atividade constitui uma boa oportunidade para os participantes
partilharem as suas ideias e sentimentos sobre as suas experincias de violncia
interpessoal, quer quando as pessoas foram violentas com eles, quer quando eles
foram violentos com outros.
Certifique-se de que toda a gente sabe e compreende as regras do trabalho de grupo
participativo: todos devem ser respeitados, o que dito considerado como confidncia, como um assunto que as pessoas no se devem sentir obrigadas a partilhar.
Inicie uma reflexo em grupo sobre a palavra violncia e pea-lhes que deem exemplos de violncias no dia-a-dia, como por exemplo: abusos verbais, insultos, sarcasmo, furar filas, regatear frente de um terceiro, bater numa criana ou dar ou receber
uma bofetada, assaltos ou pequenos roubos, vandalismo, etc.
Pea cinco minutos de silncio para que todos reflitam no seguinte:

a) quando algum foi violento com eles.
b) quando foram violentos com algum.
c) quando viram algum ser violento com um terceiro e no interferiram.
Comece com uma pequena anlise sobre a atividade em si: se foi ou no difcil e, se sim,
porqu.
Analise as causas e as consequncias das situaes a), b) e c) sugeridas em cima. Pea a
voluntrios que partilhem as suas experincias para que possam ser analisadas. Deixe-os
contar o episdio, o modo como se sentiram com a situao e depois deixe os restantes
participarem na anlise.
Qual a causa da situao violenta?
Como que os outros membros do grupo reagiriam em circunstncias semelhantes?
Por que que reagiram dessa maneira?
Anlise e Como que podiam ter reagido? Algum tem alguma sugesto?
Avaliao O que que podia ter sido feito para prevenir a situao?
Na hiptese c), por que que no interferiram?
Dos episdios discutidos, quantos foram o resultado de mal entendidos? Quantos
foram o resultado de amargura, despeito ou cime? Quantos foram o resultado de
diferenas culturais, de tradies, de opinio ou de crenas?
O que para vocs a tolerncia? Como que a definem?
Acham que as pessoas devem ser totalmente tolerantes relativamente a tudo o que
dito ou feito pelos outros?
Por que que a tolerncia constitui um valor muito importante para a promoo dos
Direitos Humanos?
Manual de Casos
30
Caso LIBERDADE RELIGIOSA

as seguintes temticas:
1. Liberdade Religiosa/ Interculturalidade/dilogo
inter-religioso e intercultural e respeito por diferentes raas, etnias, culturas e religies;
2. Compreender a relevncia da dimenso religiosa no processo de construo identitria e enquanto expresso da cultura;
3. Diferentes experincias de vida e de culturas o
fenmeno da imigrao / emigrao;
4. Direitos fundamentais, igualdade de direitos (e
de oportunidades) e de deveres;
5. Refletir sobre o Dilogo Inter-religioso enquanto contributo para a construo da Paz e para
um melhor entendimento entre pessoas e povos.
[ Captulo I ]
Ftima, de 11 anos, portuguesa, filha de pais marroquinos. Os seus pais vieram de Marrocos h 12
anos e desde essa altura vivem em vora onde Ftima nasceu. A famlia muulmana frequenta a mesquita local. Alis, o Pai de Ftima um dos responsveis da comunidade islmica em vora. No ano
escolar de 2013 - 2014, Ftima mudou para o 5. ano
na Escola Marqus de Marialva. Desde o seu ltimo
aniversrio, em Janeiro, Ftima comeou a usar hijab (um leno de cabea). Os seus amigos acharam
estranho mas Ftima foi-lhes explicando que era
muito importante para ela usar o vu assim como a
sua me tambm usa. Mas o professor de educao
fsica, depois de algumas aulas, foi falar com Ftima
e disse-lhe que usar um leno de cabea era incompatvel com as aulas pelo que Ftima deveria tirar o
leno durante as mesmas. Ftima recusou-se a retirar o vu dizendo-lhe que no podia pedir-lhe uma
coisa dessas. Perante a recusa o professor proibiu a
sua participao nas aulas e marcou-lhe falta sete
vezes consecutivas. Os pais de Ftima resolveram
ir falar com o Professor e propuseram que Ftima,
durante as aulas de educao fsica, substitusse o
leno por um chapu, explicando-lhe a importncia
para a famlia. O professor disse que no podia deixar que isso acontecesse e que iria pedir Direo
da escola para tomar uma deciso. Em Fevereiro de
2014, o Conselho Diretivo da escola informou que
Ftima iria chumbar de ano pois j tinha ultrapassado o limite de faltas.
Ftima ficou perplexa e sem saber o que fazer. At
aquele dia nunca lhe tinha acontecido nada semelhante. Falou com alguns amigos que lhe disseram
para ela dizer na escola que tirava o leno e que se
est em Portugal tem de respeitar as regras.
II. Objetivos especficos

1. Diferentes religies e o convvio entre si;
2. Fenmeno da liberdade religiosa enquadramento legal;
3. Diferena entre religies e a sua importncia em
Portugal e no mundo;
4. O dilogo inter-religioso enquanto dimenso do
dilogo intercultural - Identidade(s) e Cultura(s)
5. Aspetos de proximidade entre povos e religies;
6. Refletir a partir de histrias e situaes que conhecem e/ou viveram;
7. Importncia do acesso e direito educao;
8. Necessidade das leis / recurso aos tribunais /
outras formas de resoluo de conflitos / contraordenaes;
9. Possibilidade de elaborao/alterao das leis
para resolver situaes que se verificam no dia-a-dia.
III. Pistas para a discusso
Argumentos de defesa Os Professores e amigos de Ftima no conhecem a religio islmica;
Argumentos de acusao Discriminao; exerccio do direito de liberdade religiosa; direito
educao; danos morais passveis de indemnizao.
Pergunta-se:
1. O que pode Ftima fazer?
2. O comportamento da escola foi correto?
3. Poderia a escola ter chumbado Ftima por faltas com fundamento no uso de vu?
4. Ser que os amigos tm razo? Por estar em
Portugal, Ftima no deveria usar o leno?

a) Nacional:
Cdigo Penal (injrias art. 181, versus discriminao racial art. 240);
Cdigo Civil (danos morais art. 496);
[ Captulo II ]
I. Objetivos gerais
Com este caso pretende-se alertar para / abordar
31
Justia Para Tod@s
Meios jurdicos de combate ao racismo e xenofobia (Lei n 134/99, de 28 de Agosto; D.L. n

111/2000, de 4 de Julho; Lei n 18/2004, de 11 de
Maio art. 2).
Regime geral das contraordenaes e coimas
(D.L. n 433/82, de 27 de Outubro, com as sucessivas alteraes introduzidas).
b) Internacional:
Declarao Universal dos Direitos Humanos;
Conveno Europeia dos Direitos do Homem
(art. 9. e art. 2. do Protocolo n. 1).
nos de acordo com escala elaborada pelos respetivos servios. A magistrada em causa recusou-se a trabalhar aos sbados invocando para tanto
a sua liberdade religiosa j que professa a religio
da Igreja Adventista nos termos da qual o sbado dia sagrado. A magistrada interps o recurso
do acrdo da Seco que julgou improcedente a
ao administrativa especial que ela deduzira para
se declarar nula a deliberao do Conselho Superior
do Ministrio Pblico, de 8/4/2011, e se condenar
este rgo a dispens-la de realizarturnosaos sbados, assim respeitando as suas crenas religiosas.
Deciso do Supremo Tribunal Administrativo:
O trabalho dos magistrados do MP nos sbados em que estejam de turno no se processa em regime de flexibilidade de horrio.
Por isso, a magistrada cuja confisso religiosa lhe
imponha que no trabalhe aos sbados no tem
o direito atribudo pelo art. 14, n. 1, da Lei n.
16/2001, de 22/6 de suspender o trabalho nesses
dias.
Esse art. 14, n. 1, no afronta quaisquer normas ou
princpios constitucionais, at porque o art. 41, n.
2, da CRP reproduzido no art. 2, n. 1, da Lei n.
16/2001 estatui que ningum pode ser isento de
obrigaes por causa das suas crenas religiosas.
V. Prova
Testemunhal;
Documental: Registo de faltas; Deciso do Conselho Diretivo.
1 Magistrado do Ministrio Publico;
1 Defensor do arguido/demandado civil;
1 Advogado do assistente/demandante civil;
1 Vtima: Ftima;
1 Arguido: Professor/Escola;
7 Testemunhas: funcionria da escola; diretor da Escola; 2 Pais de Ftima; 3 amigos;
1 Funcionrio de Justia;
1/2 Jornalistas.
Questes a discutir:
- O que deve prevalecer: a liberdade religiosa da
magistrada ou o contedo das suas funes, por
ex.?
Legislao aplicvel:
- Lei n. 16/2001, de 22/6
- Art 41 da Constituio da Republica Portuguesa
- Estatuto do Ministrio Publico Lei 60/98, de 27
de Agosto -
VII. Sugestes de instituies a contactar / visitar

Tribunal;
Alto Comissariado para as Migraes (ACM);
Associaes de Imigrantes e ONGs;
Mesquitas.
[ Captulo III ]
h t t p : //www. p g d l i s b o a . p t / l e i s / l e i _ m o st ra _ a r t i c u l a d o.
JURISPRUDNCIA
php?nid=63&tabela=leis
- O presente caso baseado num caso verdico que

deu origem ao Acrdo do Tribunal Europeu dos
Direitos do Homem : Dogru Contra Frana
[ Captulo IV ]
SUGESTES
- Acrdo relativo ao caso:

http://www.dgsi.pt/jsta.nsf/35fbbbf22e1bb1e680256f8e003
I. Filmes:
ea931/c5df86f9a3eb01f280257c2400409eb7?OpenDocument&
https://www.youtube.com/watch?v=3zmlzfZH76M - Histria da
Highlight=0,turnos,minist%C3%A9rio,p%C3%BAblico:
Religies
Uma magistrada do M. P., exerce a sua funo em

regime de exclusividade (imposta por lei) Do seu
estatuto e por conseguinte do contedo das suas
funes resulta a obrigatoriedade de a mesma
realizar trabalho aos sbados os chamados turManual de Casos
32
II. Dinmicas:
Quem Somos Eu?
Tema
Liberdade Religiosa, igualdade de gnero, discriminao e xenofobia;
Tamanho
do Grupo
+8
Durao
25 Minutos
Objetivos
1. Ter conscincia da nossa individualidade e da dos outros.

2. Identificar o que temos em comum.
3. Promover a solidariedade e o respeito.

Materiais
necessrios

Local
Canetas e marcadores coloridos: se possvel uma cor diferente para cada participante.
Uma folha de papel por cada participante.
Folhas A3 e marcadores.
Sala
1. Como preparao, pea aos participantes que se juntem dois a dois, para formar os
grupos de trabalho. Pea-lhes para fingirem que no se conhecem e para se apresentarem.
2. O que mais importante ou interessante perguntar a uma pessoa que no conhecem? Faam uma pequena reflexo em grupo sobre as diferentes categorias
(nome, idade, sexo, nacionalidade, famlia, religio, etnia, emprego/estudo, msica,
passatempos, desporto, coisas de que gostem e de que no gostem, etc.).
O exerccio 3. Explique que agora o objetivo consiste em descobrir o que tm em comum. Dispasso
tribua papel e canetas e pea-lhes que cada um, individualmente, desenhe uma repa passo
resentao da sua identidade. A forma mais indicada a estrela, pois assim podem
desenhar os vrios aspetos que espelham a sociedade. Pea aos participantes que
considerem 8 a 10 caractersticas importantes da sua identidade e que desenhem a
sua estrela pessoal.
4. No final, deem uma volta pela sala e comparem estrelas. Quando encontrarem
algum com quem partilham um raio, devem assentar o nome da pessoa perto do
raio (por exemplo, se o Joo e o Pedro partilharem o raio de rap, devem escrever
o nome um do outro perto do raio). D-lhes 15 minutos para esta tarefa.

Anlise

e Avaliao

O que que descobriram sobre si prprios? Foi difcil decidir quais as caractersticas mais importantes da sua identidade?
Ficaram surpreendidos com os resultados da comparao das estrelas? Tinham mais
ou menos em comum com os outros do que estavam espera?
Como que sentem em relao diversidade do grupo? Acham que torna o grupo
mais interessante ou dificulta o entendimento entre todos?
Houve algum aspeto a que algum tenha sentido necessidade de reagir e de dizer:
Eu no sou? Por exemplo: Eu no sou f de futebol, Eu no sou f de msica
techno, Eu no gosto de ces, Eu no sou homossexual, Eu no sou cristo.
Como que a identidade se constri? Quais os aspetos que se constroem socialmente e quais aqueles que so inatos e permanentes?
Em relao s questes de gnero, que aspetos so construdos pela sociedade e
quais so inatos e permanentes? Escrever-se rapaz ou rapariga? O que que
associam s palavras rapaz e rapariga? Ser que fazem as mesmas associaes
para ambos os sexos e para todos os rapazes e todas as raparigas?
At que ponto as pessoas so julgadas pela sua identidade individual? E pelo grupo
em que esto inseridas?
Como que os participantes se sentem por terem liberdade para escolher a sua
prpria identidade? Quais so as implicaes para eles e para a sociedade em que
vivem, e especialmente para os Direitos Humanos de igualdade e de respeito?
33
Justia Para Tod@s
Caso LINGUAGEM DE DIO/ INTOLERNCIA

CONTRA A COMUNIDADE CIGANA
[ Captulo I ]
Processos Crime
(i) Cdigo Penal - Crimes Racistas art. 131, 132,
143, 145, 180, 181, 240, 251 e 252;
(ii) Lei n 20/96 de 6 de Julho - Constituio de
Assistente em processo penal no caso de crime racista ou xenfobo;
(b) Processos de Contraordenao em geral
(i) Lei n 18/2004, de 11 de Maio Transpe a Diretiva Raa.
(ii) Lei n 134/99, de 28 de Agosto Probe as discriminaes no exerccio de direitos por motivos baseados na raa, cor, nacionalidade ou origem tnica
(iii) Decreto-Lei N 111/2000 de 4 de Julho - Regulamenta a Lei N 134/1999, de 28 de Agosto, no tocante preveno e proibio das discriminaes
no exerccio de direitos por motivos baseados na
raa, cor, nacionalidade ou origem tnica
(iv) Decreto - Lei n 86/2005 de 2 de Maio Conflitos de competncia positivos ou negativos das
Inspees-gerais
(v) Decreto - Lei n 276/2007, de 31 de Julho- Regime Jurdico da atividade de inspeo, auditoria e
fiscalizao dos servios da administrao direta e
indireta do Estado
c) Instrumentos Jurdicos Internacionais
(a) Carta dos Direitos Fundamentais da Unio Europeia (art. 21.);
(b) Conveno Internacional sobre a Eliminao de
todas as formas de Discriminao Racial.
// Autor: Direitos Humanos - Centro de

Investigao Interdisciplinar da Universidade
do Minho(CIIDH - UM)
No dia 1 de setembro de 2013, o Sr. Alberto, candidato independente Cmara de Prudncia, andou nas
ruas daquela vila a fazer a sua campanha eleitoral.
Conhecido pela sua intolerncia para com a comunidade cigana que h j vrios anos se tinha instalado
naquele municpio, o Sr. Alberto apresentou como
pontos fortes do seu programa eleitoral a promessa
de expulsar os ciganos daquelas terras.
Naquele dia, empenhado em convencer os eleitores
ainda indecisos a votar em si, o Sr. Alberto distribuiu
pela populao vrios panfletos onde se podia ler:
Os ciganos so uma raa que deveria ser exterminada. A crescente criminalidade que se tem vindo
a sentir no nosso municpio deve-se aos indivduos
ciganos., e ainda, os bairros e acampamentos dos
ciganos devem ser destrudos e queimados para
que no reste lembrana nenhuma desses gatunos
na nossa terra!.
Nesse mesmo dia, durante a noite, vrios homens
ciganos foram perseguidos tendo tido alguns deles que se refugiar no meio da mata ou dentro da
esquadra da polcia por temerem pela sua prpria
vida. Vrias famlias ciganas ficaram desalojadas e
algumas crianas sofreram queimaduras em virtude
das suas casas e tendas terem sido incendiadas enquanto dormiam.

O caso em anlise configura um crime de discriminao racial previsto e punido pelo artigo 240, n. 1,
al. a) do Cdigo Penal, nos termos do qual:
1 - Quem:
a) Fundar ou constituir organizao ou desenvolver
atividades de propaganda organizada que incitem
discriminao, ao dio ou violncia contra pessoa ou grupo de pessoas por causa da sua raa, cor,
origem tnica ou nacional, religio, sexo, orientao
sexual ou identidade de gnero, ou que a encorajem;
ou
b) Participar na organizao ou nas atividades referidas na alnea anterior ou lhes prestar assistncia,
incluindo o seu financiamento;
punido com pena de priso de um a oito anos.
2 - Quem, em reunio pblica, por escrito destinado
a divulgao ou atravs de qualquer meio de comunicao social ou sistema informtico destinado
divulgao:
Pergunta-se:
1. O comportamento do Sr. Alberto foi correto?
2. Poder-se- afirmar que o comportamento do Sr.
Alberto uma forma de racismo e xenofobia?
3. As frases que o Sr. Alberto escreveu nos panfletos podero constituir um crime? Por que razo?
4. Quem poder denunciar o comportamento do
Sr. Alberto?
5. O Sr. Alberto poder ser condenado a uma pena
de priso?
[ Captulo II ]
Que Instrumentos jurdicos nacionais e internacionais existem para combater o racismo e a xenofobia
(a) Instrumentos Jurdicos Nacionais
Manual de Casos
34
a) Provocar atos de violncia contra pessoa ou grupo de pessoas por causa da sua raa, cor, origem
tnica ou nacional, religio, sexo, orientao sexual
ou identidade de gnero; ou
b) Difamar ou injuriar pessoa ou grupo de pessoas
por causa da sua raa, cor, origem tnica ou nacional, religio, sexo, orientao sexual ou identidade
de gnero, nomeadamente atravs da negao de
crimes de guerra ou contra a paz e a humanidade;
ou
c) Ameaar pessoa ou grupo de pessoas por causa
da sua raa, cor, origem tnica ou nacional, religio,
sexo, orientao sexual ou identidade de gnero;
punido com pena de priso de seis meses a cinco
anos.
3. um crime pblico, semipblico ou particular?
um crime pblico porque a instaurao do procedimento criminal no depende de queixa. Assim,
neste tipo de crimes no obrigatrio que seja a
vtima a denunciar. Qualquer pessoa que tenha conhecimento do crime pode realizar a denncia, sendo esta suficiente para o Ministrio Pblico dar incio
ao processo, mesmo contra a vontade da vtima.
4. A quem se pode apresentar queixa?
i
Polcia de Segurana Pblica www.psp.pt
ii Guarda Nacional Republicana www.gnr.pt
iii Ministrio Pblico www.pgr.pt
5. Qual o critrio de escolha da pena?
Se ao crime forem aplicveis, em alternativa, pena
privativa e pena no privativa da liberdade, o tribunal d preferncia segunda sempre que esta realizar de forma adequada e suficiente as finalidades da
punio (artigo 70 do Cdigo Penal).
No caso em anlise a questo no se coloca uma
vez que prevista nica e exclusivamente uma pena
privativa da liberdade (pena de priso de um a oito
anos).
6. Como determinada a medida da pena?
Atendendo a que ao crime de discriminao racial
corresponde uma pena privativa da liberdade, que
pode ir de um a oito anos, h que determinar a medida da pena (artigo 71. do Cdigo Penal). Tal determinao feita em funo da culpa do agente e
das exigncias de preveno, para o que o tribunal
tem em conta, designadamente:
- O grau de ilicitude do facto, o modo de execuo
deste e a gravidade das suas consequncias, bem
como o grau de violao dos deveres impostos ao
agente;
35
- A intensidade do dolo ou da negligncia;

- Os sentimentos manifestados no cometimento do
crime e os fins ou motivos que o determinaram;
- As condies pessoais do agente e a sua situao
econmica;
- A conduta anterior ao facto e a posterior a este,
especialmente quando esta seja destinada a reparar
as consequncias do crime;
- A falta de preparao para manter uma conduta
lcita, manifestada no facto, quando essa falta deva
ser censurada atravs da aplicao da pena.
7. possvel suspender a pena de priso?
O tribunal suspende a execuo da pena de priso
aplicada em medida no superior a cinco anos se,
atendendo personalidade do agente, s condies
da sua vida, sua conduta anterior e posterior ao
crime e s circunstncias deste, concluir que a simples censura do facto e a ameaa da priso realizam
de forma adequada e suficiente as finalidades da
punio (cfr. artigo 50. do Cdigo Penal)
8. Existem circunstncias atenuantes?
Sim:
a) Ter o agente atuado sob influncia de ameaa
grave ou sob ascendente de pessoa de quem dependa ou a quem deva obedincia;
b) Ter sido a conduta do agente determinada por
motivo honroso, por forte solicitao ou tentao da
prpria vtima ou por provocao injusta ou ofensa
imerecida;
c) Ter havido atos demonstrativos de arrependimento sincero do agente, nomeadamente a reparao, at onde lhe era possvel, dos danos causados;
d) Ter decorrido muito tempo sobre a prtica do crime, mantendo o agente boa conduta.
(artigo 72. do Cdigo Penal)
9. Os atos do Sr. Alberto poderiam configurar uma
contraordenao?
Sim. Os panfletos que o Sr. Alberto distribuiu enquadram-se na alnea m) do n. 1 do artigo 4. da
Lei n 134/99, de 28 de Agosto A adoo de ato
em que, publicamente ou com inteno de ampla
divulgao, pessoa singular ou coletiva emita uma
declarao ou transmita uma informao em virtude da qual um grupo de pessoas seja ameaado,
insultado ou aviltado por motivos de discriminao
racial, sendo por isso considerada uma prtica discriminatria em razo da pertena a raa, cor, nacionalidade ou origem tnica e que violam o princpio
da igualdade.
Justia Para Tod@s
10. A quem pode ser apresentada a queixa por factos suscetveis de serem considerados contraordenao
i
Comisso para a Igualdade e Contra a Discriminao Racial (CICDR); http://www.acidi.gov.pt/cicdr
ii Ministro da Presidncia do Conselho de Ministros, na qualidade de Membro do Governo que tem
a seu cargo a rea da igualdade e das minorias tnicas;
Sim, a Unidade de Apoio Vtima Imigrante e de

Discriminao Racial e tnica (UAVIDRE). uma
Unidade especializada no apoio a cidados imigrantes vtimas de crime e a cidados vtimas de
discriminao, e tem como misso prestar apoio
emocional, jurdico, psicolgico e social aos imigrantes vtimas de crime, bem como s vtimas de
discriminao racial ou tnica, de forma confidencial e gratuita. http://apav.pt/apav_v2/index.php/pt/uavi-
http://www.portugal.gov.pt/pt/os-ministerios/ministro-da-presi-
dre/uavidre/quem-somos
dencia-e-dos-assuntos-parlamentares/conheca-a-equipa/secre-

Com este caso pretende-se alertar para / abordar
as seguintes temticas:
1. Interculturalidade/dilogo intercultural e respeito (bidirecional) por diferentes raas, etnias,
culturas e religies;
2. Direitos fundamentais, igualdade de direitos e
de deveres;
3. A liberdade de expresso e os seus limites
4. O discurso de dio;
5. O racismo e a xenofobia enquanto fenmenos
de discriminao.
tarios-de-estado/teresa-morais.aspx
iii
Alto-Comissariado para as Migraes (ACM);
http://www.acidi.gov.pt/cicdr/discriminacao-racial
11. A que sanes contraordenacionais poder o

Sr. Alberto estar sujeito?
Poder estar sujeito aplicao de uma coima que
ser graduada entre uma e cinco vezes o valor mais
elevado do salrio mnimo nacional mensal.
Podero, ainda, ser aplicadas as seguintes sanes
acessrias:
1. Publicidade da deciso;
2. Advertncia ou censuras pblicas dos autores
da prtica discriminatria;
3. Perda de objetos pertencentes ao agente;
4. Interdio do exerccio de atividades que dependa de ttulo pblico ou de autorizao ou
homologao de autoridade pblica;
5. Privao do direito a subsdio ou benefcio outorgado por entidades ou servios pblicos;
6. Privao do direito de participar em feiras ou
mercados;
7. Privao do direito de participar em arremataes ou concursos pblicos que tenham por
objeto a empreitada ou a concesso de obras
pblicas, o fornecimento de bens e servios pblicos e a atribuio de licenas ou alvars;
8. Encerramento de estabelecimento cujo funcionamento esteja sujeito a autorizao ou licena
de autoridade administrativa;
9. Suspenso de autorizaes, licenas e alvar

1. Os fenmenos do racismo e xenofobia em geral
2. Os discursos de dio;
4. Os instrumentos jurdicos nacionais e internacionais de combate ao racismo e xenofobia
5. O crime de racismo;
6. Os meios, ao alcance de todos, de combate s
demonstraes de racismo e xenofobia:
a) Entidades s quais se poder apresentar
queixa de factos suscetveis de serem considerados contraordenao
b) Entidades s quais se poder apresentar
queixa de factos suscetveis de serem considerados crime;
7. As sanes a aplicar a quem comete atos racistas ou xenfobos:
a) Sanes Penais;
b) Sanes Contraordenacionais.
Em caso de reincidncia, os limites mnimo e mximo so elevados para o dobro.

A tentativa e a negligncia so punveis;
Sempre que a contraordenao resulte da omisso
de um dever, a aplicao da sano e o pagamento
da coima no dispensam o infrator do seu cumprimento, se este ainda for possvel.

Declarao Universal de Direitos Humanos (art.
2.);
Carta dos Direitos Fundamentais da Unio Europeia (art. 21.);
Conveno Internacional sobre a Eliminao de
12. Existem instituies que prestam apoio s vtimas de discriminao racial e tnica?
Manual de Casos
36
todas as formas de Discriminao Racial;

Cdigo Penal - Crimes Racistas art. 131, 132,
143, 145, 180, 181, 240, 251 e 252;
Lei n 20/96 de 6 de Julho - Constituio de Assistente em processo penal no caso de crime racista ou xenfobo;
Lei n 18/2004, de 11 de Maio Transpe a Diretiva Raa;
Lei n 134/99, de 28 de Agosto Probe as discriminaes no exerccio de direitos por motivos
baseados na raa, cor, nacionalidade ou origem
tnica;
Decreto-Lei N 111/2000 de 4 de Julho - Regulamenta a Lei N 134/1999, de 28 de Agosto, no
tocante preveno e proibio das discriminaes no exerccio de direitos por motivos
tnica.
V. Distribuio de papis:
Sr. Alberto: arguido;
Um indivduo de etnia cigana que leu os panfletos escritos e distribudos pelo Sr. Alberto;
Um indivduo de etnia cigana cuja casa foi destruda por um incndio na noite de 1 de setembro de 2013;
PSP, GNR ou Ministrio Pblico (a quem pode
ser dirigida a queixa);
Advogado.
[ Captulo III ]
1
No dia 1 de setembro de 2013, _________________,
candidato independente Cmara Municipal de
Prudncia, distribuiu vrios panfletos nas ruas daquele municpio.
2
A distribuio dos panfletos aos eleitores inseriu-se
no mbito da sua campanha eleitoral que decorria
naquela data.
3
Nos referidos panfletos podia ler-se: Os ciganos
so uma raa que deveria ser exterminada. A crescente criminalidade que se tem vindo a sentir no
nosso municpio deve-se aos indivduos ciganos.
4
Mais referiu aquele candidato Cmara Municipal
de Prudncia que os bairros e acampamentos dos
ciganos devem ser destrudos e queimados para
que no reste lembrana nenhuma desses gatunos
na nossa terra!.
5
Na noite do mesmo dia 1 de setembro de 2013 vrios foram os membros da comunidade cigana de
Prudncia que procuraram proteo policial por
estarem, alegadamente, a ser perseguidos por homens no ciganos.
6.
Ainda nessa noite foram incendiadas casas e tendas
de membros da comunidade cigana, tendo vrias
crianas sofrido queimaduras.
Minutas de peas processuais teis para o caso

em questo:
DENNCIA POR CRIME DE DISCRIMINAO
RACIAL
Exmo. Senhor Dr. Delegado do Procurador da Repblica junto do Tribunal Judicial da Comarca de ()
______________ (nome completo), _________ (estado civil), ________ (profisso), com o nmero
de identificao fiscal ________, residente na Av.
__________, em _______;
Vem apresentar denncia contra
______________ (nome completo), _________ (estado civil), _________ (profisso), com o nmero
______________, em _________;
37
7
Os factos descritos integram o crime discriminao
racial, p. p. no artigo 240, n. 1, al. a) do Cdigo
Penal.
O ora denunciante requer a V. Exa. que seja instaurado procedimento criminal contra o arguido, ordenando a abertura do competente inqurito, para o
que tem legitimidade e est em tempo, visto no
ter decorrido ainda o prazo de 6 meses a contar da
prtica dos factos.
PROVA:
- Registo udio com a gravao da entrevista efetuada ao arguido.
Justia Para Tod@s
Testemunhal:
- A _________ (nome), _________ (profisso),
___________ (residncia)
- B _________ (nome), _________ (profisso),
___________ (residncia)
desse quadro atenuativo resulte a menor consistncia dos indcios fcticos. III - A condenao do
arguido numa soma entre seis e vinte ucs. nos termos do n. 4 do artigo 212 do CPP s tem lugar em
caso de requerimento manifestamente infundado,
ou seja, em caso de requerimento (para revogao
e substituio da priso preventiva) feito com m f
ou grave negligncia.

Espera Deferimento,
http://www.dgsi.pt/Jtrl.nsf/33182fc732316039802565fa00497e
ec/3636ac2521d7b7a18025680300040f30?OpenDocument&Hi
O Denunciante
e
ghlight=0,Discrimina%C3%A7%C3%A3o,racial
3. Acrdo Tribunal Relao de Guimares de 0305-2011: I - No mbito do regime geral do processo contraordenacional, aprovado pelo Dec.-Lei n.
433/82, no admissvel a constituio de assisten[ Captulo IV ]
te.
Jurisprudncia
II- Ao contrrio do que sucede no domnio relativo s contraordenaes laborais, onde se admite
1. Acrdo Tribunal Relao Lisboa de 18-07-1996: a constituio de assistente por parte das associaI - Nos crimes pblicos s no permitida a cons- es sindicais, o que igualmente revela que o legistituio de assistente quando o interesse protegido lador no o admite no respetivo regime geral, inepela incriminao , a qualquer luz, exclusivamente xiste norma especial que contemple tal faculdade
pblico. II - O crime de discriminao racial, p.p. nos no que respeita a contraordenaes atentatrias do
artigos 189, n. 2 do Cdigo Penal de 1982 e 240, princpio da igualdade de tratamento entre as pesn. 2, do Cdigo Penal revisto em 1995, no protege soas, sem distino de origem racial ou tica.
interesses exclusivamente pblicos, mas, a par do http://www.dgsi.pt/jtrg.nsf/86c25a698e4e7cb7802579ec004d
interesse pblico de salvaguarda da humanidade 3832/9acfdc7850e7622c802578a20038df40?OpenDocument&
contra a discriminao racial, acoberta o prprio in- Highlight=0,Discrimina%C3%A7%C3%A3o,racial
teresse particular da pessoa injuriada, difamada e
racialmente discriminada. III - Deve, pois, admitir-se a constituir-se assistente em processo criminal o
cidado particularmente difamado e injuriado - em
reunio pblica, por escrito destinado a divulgao
ou atravs de qualquer meio de comunicao social
- por causa da sua raa, cor ou origem tnica.
http://www.dgsi.pt/Jtrl.nsf/e6e1f17fa82712ff80257583004e3ddc/efe3139fa1ac40f98025680300048a4d?OpenDocument
2. Acrdo Tribunal da Relao de Lisboa de 1212-1995: I - Quer o crime de genocdio e discriminao racial (artigos 189, n. 1, a) e b) do CP82 e 239,
n. 1, a) e b) do CP95), quer o crime de homicdio
qualificado (artigos 131 e 132, n. 2, d) do CP82 e do
CP95) so daqueles que atingem mais gravemente
o quadro de valores legalmente estabelecidos, pelo
que, em relao a eles, a priso preventiva revela-se, em regra, a medida de coao mais adequada.
II - O circunstancialismo atenuativo invocado pelo
arguido (confisso, colaborao com a justia, 18
anos de idade, ser delinquente primrio, etc.) releva
mais para efeitos de dosimetria penal do que para
substituio da sua priso preventiva; a no ser que
Manual de Casos
38
[ Captulo V ]
Sugestes
No grites, Fala comigo
Tema
Linguagem de dio e intolerncia
Tamanho
do Grupo
5 - 30
Durao
60 minutos
Objetivos
Gesto de Conflitos:
1. Desenvolver capacidades de comunicao e cooperao;
2. Negociao e ao sobre presso;
Materiais
Nenhum
Local
Sala
N de participantes
Cada grupo constitudo por trs pessoas: coator, coagido e observador.
O exerccio
passo a passo
1. Solicite aos participantes que formem grupos de trs e que escolham entre si
quem vai ser o coator, coagido e o observador;
2. O observador ter que observar toda a interao e tirar notas, nomeadamente:
Expresso no-verbal;
Evoluo da comunicao durante o exerccio;
Pontos de viragem no exerccio;
3. Pea ao coator e ao coagido para ficarem frente a frente, o coagido ter que
ter as mos fechadas. O coator tem cinco minutos para convencer o coagido
a abrir as mos, sem nenhum tipo de toque fsico ou linguagem intolerante;
(NOTA: pode ser dito o que se quiser com exceo de ofensas, asneiras,
ameaas etc, caber ao que estiver de mos fechadas decidir quando e se deve
ou no abrir as mos.)
4. No final, regressem ao plenrio para a anlise e avaliao.
Anlise
e Avaliao
Comece por perguntar aos participantes sobre o que passou e como que se
sentiram com a atividade. Depois comentem as questes abordadas e o que aprenderam.
Foi fcil ou difcil representar os diferentes papis?
Pea aos observadores para descreverem o que observaram de acordo com os
tpicos;
Acham que este exerccio , de alguma forma, um espelho do que acontece
quando existe um conflito? Porqu?
Se pudessem voltar a realizar o exerccio o que fariam de diferente?
Como que eu comunico com os outros? (pedir exemplos)
O que que eu preciso de melhorar?
Dicas para
o animador
Salientar que o facto de o participante conseguir convencer o colega a abrir as

mos, ou mesmo o facto de serem mais rpidos que os outros, no significa que
tenham tido a prestao mais valiosa ou melhor que a dos outros. O que se pretende observar a forma como comunicamos e argumentamos, e no quem
executou primeiro a tarefa.
39
Justia Para Tod@s
Caso NACIONALIDADE
no percebeu o que se estava a passar o seu pensamento foi interrompido pela chegada do autocarro. Antnio deixou passar o casal de idosos que
j estava na paragem. Quando chegou a sua vez,
Antnio foi impedido de entrar pelo grupo de rapazes. Daniel virou-se para ele e disse: Ainda no
percebeste que os autocarros no so para pessoas como tu?. Antnio tentou entrar no autocarro ao mesmo tempo que respondia a Daniel: Qual
a diferena entre mim e ti?. Daniel e os amigos
comearam a rir. Daniel acrescentou: As pessoas
como tu andam a p e se querem v l se encontras de uma vez o caminho para a tua terra.
Antnio ficou perplexo e sem saber o que fazer.
At quele dia nunca lhe tinha acontecido uma coisa assim. Olhou para Gustavo, o motorista do autocarro, procura de ajuda. Este nada fez, limitando-se a desviar o olhar, fechando as portas, pondo de
seguida o autocarro em andamento.
[ Captulo I ]
Antnio, de 13 anos, filho de pais cabo-verdianos.

Os seus pais vieram de Cabo Verde para Portugal
h 15 anos atrs, pelo que Antnio j nasceu em
Portugal. Antnio e os seus pais sempre viveram
em Lisboa, na casa da av materna. Este ano, devido ao novo emprego do pai, foram viver para Sintra. A mudana de casa implicava ainda para Antnio uma mudana de escola. Os pais informaram-se
das escolas existentes na nova rea de residncia.
Reunidos os documentos necessrios para fazer a
matrcula, Antnio dirigiu-se escola. Chegado
secretaria, Antnio entregou todos os documentos passaporte, boletim de matrcula preenchido,
boletim de vacinas e carto do centro de sade.
Apesar de ter ido sozinho fazer a matrcula (os pais
estavam a trabalhar), Antnio estava descansado
pois tinha preparado todos os documentos com os
pais.
Mas as coisas no correram como Antnio tinha
previsto. A funcionria comeou por lhe pedir o
bilhete de identidade. Antnio respondeu que no
tinha bilhete de identidade e que s tinha passaporte. A funcionria pediu-lhe ento o bilhete de
identidade dos pais. Antnio explicou que os pais
tambm no tinham bilhete de identidade mas
apenas passaporte, pois no eram portugueses
mas sim cabo-verdianos. Perante esta informao,
a funcionria pede-lhe o documento comprovativo de residncia dos pais (autorizao de residncia). E foi aqui que Antnio ficou aflito: os pais no
tinham tal documento de residncia, estavam em
situao irregular em Portugal. No querendo explicar isto funcionria (com medo do que podia
acontecer), Antnio decidiu sair da escola e ir para
casa esperar pelos pais.
Incomodado com o que se tinha passado e j cansado de tanto andar a p, Antnio decide apanhar
o autocarro. Estava ansioso por chegar a casa e
contar me o que acontecera. Mal sabia Antnio
que o pior ainda estava para vir. Na paragem de
autocarro estavam, para alm de Antnio, um casal
de idosos, Beatriz e Carlos, e um grupo de rapazes.
Pensou em meter conversa, talvez fossem da escola. Resolveu perguntar a um dos rapazes: Andas
nesta escola?. Daniel, o rapaz ao seu lado, de 17
anos, no respondeu, virou-lhe as costas e chamou
os restantes rapazes, Edgar e Francisco. Antnio
Manual de Casos
Pergunta-se:
1. Teria toda esta situao acontecido se Antnio
fosse filho de portugueses?
2. O comportamento de Daniel foi correto? Em
caso negativo, o que pode Antnio fazer?
3. Poderia a escola ter recusado a matrcula de
Antnio com fundamento na situao de irregularidade dos pais em Portugal?
4. Tendo nascido em Portugal, Antnio no portugus?
5. Pode Antnio adquirir a nacionalidade portuguesa?
6. E se Daniel tivesse menos de 16 anos?
[ Captulo II ]
I. Pistas para a discusso
Argumentos de defesa Daniel ouve os pais em
casa a falar do excesso de estrangeiros, da crise,
do desemprego e da criminalidade utilizao de
preconceitos e mitos criados volta da imigrao.
Argumentos de acusao discriminao racial;
exerccio do direito de acesso educao legalmente consagrado; acesso nacionalidade; danos
morais passveis de indemnizao.
1. Com este caso pretende-se alertar para / abordar as seguintes temticas:
2. Interculturalidade/dilogo intercultural e respeito (bidirecional) por diferentes raas, etnias,
40
3.
4.
5.
6.
7.
culturas e religies;
Combate ao racismo e xenofobia;
Diferentes experincias de vida o fenmeno
da imigrao / emigrao;
Direitos fundamentais, igualdade de direitos (e
de oportunidades) e de deveres;
Diferentes formas de acesso nacionalidade
portuguesa;
O acesso educao como direito fundamental.
Maio art. 2);

Regime geral das contraordenaes e coimas
(D.L. n 433/82, de 27 de Outubro, com as sucessivas alteraes introduzidas);
Lei Tutelar Educativa.
V. Prova
Testemunhal.
1 Juiz;
1 Magistrado do Ministrio Publico;
1 Advogado do assistente/demandante civil;
1 Vtima: Antnio;
1 Arguido: Daniel;
10 Testemunhas: funcionria da escola; diretor da
Escola; Beatriz e Carlos, casal de idosos; Edgar;
Francisco; 2 pais de Antnio; 2 pais de Daniel, Gustavo;
1 Funcionrio de Justia;
1/2 Jornalistas.

1. Diferentes documentos de identificao civil;
2. Fenmeno da imigrao diferentes direitos?
Devem os filhos ser condicionados pela situao legal/jurdica dos pais?
3. Diferena entre nacionalidade originria/nacionalidade derivada ou atribuio e aquisio da
nacionalidade diferentes direitos?
4. Importncia do acesso educao/de poder
frequentar uma escola;
5. Importncia da uniformizao de procedimentos, do acesso informao e do conhecimento
das leis e dos direitos e deveres da decorrentes
servios pblicos;
VII. Sugestes de instituies a contactar / visitar

Tribunal;
Alto Comissariado para as Migraes;
Associaes de Imigrantes e ONGs;
Projetos do Programa Escolhas.
Observao final: Ainda que as questes suscitadas
neste caso pudessem ser resolvidas sem recurso
aos Tribunais (podendo algumas delas ser objeto
de resoluo por via administrativa), entendeu-se
que a situao aqui descrita cumpre os objetivos
do programa, nomeadamente a sua dimenso pedaggica.

Cdigo Penal (injrias art. 181, versus discriminao racial art. 240);
Cdigo Civil (danos morais art. 496)
Lei da Nacionalidade (Lei Orgnica n 2/2006,
de 17 de Abril art. 6, n 2, alnea b); D.L. n
237-A/2006, de 14 de Dezembro);
Lei de Imigrao (Lei n 23/2007, de 4 de Julho com as alteraes da Lei n. 29/2012, 9 de
Agosto);
Decreto-lei n 67/2004, de 25 de Maro; e Portaria n 995/2004, de 9 de Agosto (acesso
educao de estrangeiros menores);
Meios jurdicos de combate ao racismo e xenofobia (Lei n 134/99, de 28 de Agosto; D.L. n
111/2000, de 4 de Julho; Lei n 18/2004, de 11 de
[ Captulo III ]
MINUTAS
MINUTA DE DENNCIA AO MINISTRIO PBLICO
DE PRTICAS DISCRIMINATRIAS
Exmo. Senhor Dr. Procurador da Repblica Adjunto
junto da Comarca da Grande Lisboa Noroeste
Antnio_____________(nome completo), solteiro, menor, residente em (), vem pelo presente, ao
abrigo dos artigos 3., n. 1, 4., n. 1, als. c) e h), e 9,
n.s 1 e 2 da Lei n. 134/99, de 28 de Agosto, apresentar a presente
41
Justia Para Tod@s
DENNCIA POR PRTICA DISCRIMINATRIA
tim de vacinas e carto do centro de sade.

6.
Posteriormente, pelas 16h00, quando o Denunciante
se encontrava a aguardar a chegada do autocarro na
paragem da Transportadora (), sita em (), decidiu iniciar uma conversa com um grupo de rapazes,
cujas idades rondavam os 17 anos, que se encontravam tambm a aguardar a chegada do autocarro.
Contra:
- Escola Bsica e Secundria de (), pessoa coletiva
n. (.), com sede em ();
- Cristina_______ (nome completo), casada, funcionria da secretaria da Escola Bsica e Secundria,
residente em (),
- Transportadora (), pessoa coletiva n. (), matriculada na Conservatria do Registo Comercial de
(), com sede em ();
- Daniel________ (nome completo), solteiro, menor,
residente em (),
e
- Gustavo______ (nome completo), solteiro, maior,
motorista de autocarro, residente em (),
7.
Como forma de desenvolver amizades na zona, o
Denunciante abordou o quarto Denunciado, um dos
rapazes que se encontrava no dito grupo, perguntando-lhe se tambm frequentava a escola (), sita
ao p do local onde se encontravam e onde o Denunciante se tinha ido inscrever momentos antes.

1.
No passado dia () de () de 2014, pelas 14h00, o
ora Denunciante deslocou-se Secretaria da Escola
Bsica e Secundria (), tendo em vista matricular-se no ano letivo 2014/2015.
8.
O Denunciante no obteve resposta, silncio este ao
qual no atribuiu significado, porquanto o autocarro
acabara de chegar, potencialmente interrompendo
a conversa.
9.
Porm, quando chegou a sua vez de entrar no autocarro, o Denunciante foi impedido de o fazer pelo
quarto Denunciado, o qual lhe disse Ainda no percebeste que os autocarros no so para pessoas
como tu?
2.
Quando chegou a sua vez de ser atendido, a funcionria da secretaria, aqui segunda Denunciada, solicitou-lhe a apresentao de bilhete de identidade,
tendo o Denunciante esclarecido que apenas tinha
passaporte cabo-verdiano.
10.
Em resposta o Denunciante questionou o quarto
Denunciado sobre qual a diferena entre ambos.
3.
Posteriormente, foi-lhe tambm solicitada a apresentao do bilhete de identidade dos pais, tendo
o Denunciado mais uma vez explicado que os pais
apenas tinham passaporte, pois no era cidados
portugueses, mas sim cabo-verdianos.
11.
O quarto Denunciado respondeu, ento, que As
pessoas como tu andam a p e se querem v
l se encontras de uma vez o caminho para a tua
terra.
4.
Por ltimo, aps ter sido informada de que os pais
de Antnio no tinham bilhete de identidade, a segunda Denunciada solicitou ao Denunciante que
apresentasse a autorizao de residncia dos pais, o
que o Denunciante tambm no dispunha.
12.
Tendo ficado perplexo com o que lhe estava a suceder, o Denunciante olhou na direo do motorista
do autocarro, procurando o seu apoio.
13.
Contudo, o quinto Denunciado nada fez, tendo-se
limitado a desviar o olhar, fechar as portas do autocarro e prosseguir viagem, sem que Denunciante
pudesse entrar no mesmo, omitindo assim o seu dever de impedir a prtica discriminatria a que assistia.
5.
Assim, o Denunciante viu-se impedido de efetuar a
sua matricula no ano letivo 2014/15, na Escola Bsica e Secundria (), em virtude da sua nacionalidade, porquanto se encontrava na posse de todos
os elementos necessrios ao registo da matrcula
passaporte, boletim de matrcula preenchido, boleManual de Casos
42
14.
Sucede que o Denunciante sente-se portugus,
pois nasceu em Portugal, pelo que esta situao o
magoou profundamente.
16.
Tanto o comportamento dos Denunciados consubstanciam uma discriminao racial enquanto distino e excluso em funo da ascendncia e da nacionalidade, que teve como resultado a anulao
do exerccio de direitos em condies de igualdade,
nos termos do artigo 3., n. 1 da Lei n. 134/99, de
28 de Agosto, que probe a discriminao no exerccio de direitos com fundamento na raa, cor, nacionalidade ou origem tnica.
17.
Os comportamentos descritos consubstanciam
prticas discriminatrias proibidas, nos termos do
artigo 4., n. 1, al. c) e h) do diploma referido, porquanto se traduziram no impedimento de fruio
de um servio pblico e numa recusa de acesso a
estabelecimento de ensino pblico.
Termos em que o ora Denunciante requer a V. Exa.
se digne ordenar a instaurao de procedimento
contraordenacional contra os Denunciados, ordenando a abertura do competente inqurito, para o
ter decorrido ainda o prazo de 6 meses a contar
dos factos.
O Denunciante
____________________
[ Captulo IV ]
JURISPRUDNCIA
factos constitutivos da sua pretenso; III - Nada se

provando que revele uma ligao especial ou um
sentimento de pertena comunidade portuguesa
em especial, sendo certo que a Recorrente no vive,
e nunca viveu em Portugal, tal como o seu cnjuge e os seus filhos, o facto de ser casada com um
cidado portugus no pode, s por si, ser considerado como elemento constitutivo e determinante
da sua ligao comunidade portuguesa, devendo,
tal como resulta dos arts. 22 e 56, n 2 do Regulamento da Nacionalidade ser comprovada a ligao
efetiva comunidade nacional.
http://www.dgsi.pt/jtca.nsf/170589492546a7fb802575c3004c
6d7d/59681a07909218a0802579cf0038b88e?OpenDocument
2. Acrdo do Tribunal Central Administrativo Sul

de 06-06-2013: I. O art 14 da Lei 37/81 de 03/10,
na redao da Lei Orgnica n 2/2006 de 17/04,
que aprova a Lei da Nacionalidade dispe que S a
filiao estabelecida durante a menoridade produz
efeitos relativamente nacionalidade. II. A aquisio da nacionalidade por naturalizao d-se pela
verificao do pressuposto de que o requerente estrangeiro, interessado em que Estado portugus lhe
conceda a qualidade de seu nacional, tenha um ascendente do 2 grau da linha reta de nacionalidade
portuguesa e conserve essa nacionalidade, nos termos do n 4 do art 6 da Lei da Nacionalidade. III.
No mbito da naturalizao prevista no n 4 do art
6 da Lei da Nacionalidade e por fora do princpio
geral previsto no art 14 da citada Lei, o estabelecimento da filiao na menoridade corre em ambas
as geraes, isto , na gerao do requerente e na
gerao dos seus pais. IV. A tal no obsta a circunstncia de o registo de nascimento do progenitor do
requerente ter sido reformado e de se possuir apenas uma certido do registo reformado, quando o
primitivo registo foi lavrado na sua menoridade.
http://www.dgsi.pt/jtca.nsf/170589492546a7fb802575c3004c6

de 22-03-2012: I - A ao de oposio aquisio
da nacionalidade como ao de simples apreciao negativa, destina-se demonstrao da inexistncia de ligao comunidade nacional, com as
consequncias que da resultam, face ao disposto
no art. 343, n 1 do CC, segundo o qual compete
ao ru a prova dos factos constitutivos do direito
que se arroga. II - Por se estar perante uma ao
que consequncia de uma pretenso, junto dos
Registos Centrais, por parte do interessado, que a
manifesta a sua inteno de adquirir a nacionalidade portuguesa, tambm lhe cabe, de acordo com
as regras gerais do nus da prova, demonstrar os
43
d7d/6f300aca61edaa2380257b87005f1ac9?OpenDocument

de 10-01-2013: 1- Entender que a mera verificao
de uma condenao em crime punvel abstratamente com pena de 3 anos de priso impede automaticamente a aquisio da nacionalidade Portuguesa, sem que um Tribunal tenha sequer considerado
essa possibilidade como uma consequncia da condenao, sem que o juzo de indesejabilidade seja
valorado sequer em fase administrativa, ser uma
violao do direito a mudar de nacionalidade, vazado na 2 parte do n 2 do art 15 da Declarao Universal dos Direitos do Homem, aplicvel ex vi art 8
Justia Para Tod@s
da CRP: Ningum pode ser arbitrariamente privado da sua nacionalidade nem do direito de mudar
de nacionalidade.
2- Assim sendo, a disposio legal em causa tem de
ser entendida como um mero ndice ou circunstncia indiciadora da indesejabilidade a valorar perante
cada situao concreta e no um verdadeiro impedimento da aquisio da nacionalidade.
[ Captulo V ]
Sugestes
I. Filmes
Crash
II. Livros
A odisseia de Enrique
El dorado
http://www.dgsi.pt/jtca.nsf/170589492546a7fb802575c3004c6
d7d/c6710f3cd1276d4080257afa004b5d48?OpenDocument
III. Dinmicas
Vida Ilegal
Tema
Nacionalidade
Tamanho
do grupo
Indiferente
Durao
60 minutos
Objetivos
1. Desenvolver o sentimento de empatia, estando atentos s frustraes enfrentadas

pelos imigrantes;
2. Refletir sobre o trabalho dos meios de comunicao social e a sua abordagem aos
problemas de Direitos Humanos.
3. Desenvolver capacidades de comunicao e cooperao.
Materiais
Papel, canetas, cartolina, folhas mesas de apoio, e cartes com histria do Dimitri
Local
Exerccio
Passo a
Passo
Manual de Casos
Sala ampla
1. Explique a atividade: simulao de uma noite na redao de um jornal, onde um

grupo de jornalistas est a trabalhar na primeira pgina do mesmo.
2. Divida os participantes em grupos. Cada grupo deve imaginar que trabalha na
redao de um jornal. Leia em voz alta a histria do Dimitri. O trabalho pensar e
conceber o layout da primeira pgina da edio do dia seguinte, tendo como base,
a histria do Dimitri.
3. Tm 20 minutos para imaginarem uma histria acerca de como Dimitri deixou o
seu pas e de como esta a ser a sua vida no nosso pas. A histria por eles imaginada deve refletir acerca de como a vida do personagem da histria. Comparar
as suas vivncias em relao a sua condio. Que dificuldades enfrenta, que ajudas
dispe, como aprende a lngua portuguesa, se tem emprego e em que rea, quais
os motivos que levaram a deixar o seu pas, quem o ajudou, como enfrenta a distncia.
4. Organize os grupos e podem comear a trabalhar! Distribua o papel, as canetas,
cartolina e marcadores.
5. Quando todos os grupos tiverem terminado a sua 1. pgina, devem mostrar o trabalho aos restantes grupos. No final avance para a anlise e avaliao.
44
Anlise e
Avaliao
Histria
Comece por perguntar aos participantes como que se sentiram durante a atividade e depois comentem o que se passou e o que aprenderam.
Como que os grupos organizaram o trabalho? Como que as decises foram
tomadas em termos de mtodo de trabalho? Todos sentiram que podiam participar
e colaborar?
Quais os temas apresentados? Algum est relacionado com questes de Direitos
Humanos? Houve algum tema que gostassem de ter abordado e que tivessem de
desistir?
possvel comparar as diferentes primeiras pginas? Algum usou os mesmos
temas?
A histria que imaginaram baseada numa histria real ou no?
Que tipo de preconceitos/esteretipos podem ser identificados na histria?
Porqu?
O Dimitri um imigrante na tua cidade. Ele chegou h dois meses do seu pas, onde
estava em perigo de perder a sua casa e os seus filhos devido s suas condies
econmicas.
45
Justia Para Tod@s
Caso REDES SOCIAIS - RACISMO E XENOFOBIA

Pergunta-se:
1. O comportamento de Andr foi correto?
2. As frases que Andr publicou no facebook podero constituir um crime? Por que razo?
3. Quem poder denunciar o comportamento de
Andr?
4. O Andr poder ser condenado a uma pena de
priso?
5. E se Andr tivesse menos de 16 anos?
6. O arrependimento de Andr poder ser uma
atenuante no eventual processo judicial?
7. Este ser um caso de racismo ou de xenofobia?
[ Captulo I ]
// Autor: Programa Escolhas e Direitos Humanos
- Centro de Investigao Interdisciplinar
da Universidade do Minho
No dia 2 de janeiro de 2014 vrios jovens do 12.
ano da Escola Secundria de Vila Verde foram convidados a participar numa sesso promovida pelo
Programa Escolhas. Esta sesso tinha como objetivo a visualizao de uma campanha de sensibilizao para a Integrao das Comunidades Ciganas.
Foi pedido aos convidados que, atravs das redes
sociais da Escola Secundria, dessem sugestes de
ideias que considerassem boas para promover uma
melhor integrao das crianas e jovens ciganos
nas escolas.
Um dos convidados, Andr, um jovem branco de 23
anos de idade, publicou no facebook da Escola Secundria o seguinte: no estou contra os ciganos,
mas contra a maneira de ser deles... sei perfeitamente que eles nasceram para roubar quem trabalha. Mais referiu o jovem que algum me aponte
e me diga onde existe um cigano srio e, ainda,
que se eu estivesse falar de Lisboa referia-me aos
negros, que l so muitos e toda gente sabe que
roubam mais.
Aps ter terminado a sesso, a caminho de casa,
Bernardo um colega de Andr que tambm participou na sesso, disse-lhe: no devias ter escrito
aquelas coisas p l por a tua me ter sido assaltada por um cigano e por um preto, isso no significa
que todos sejam assim podiam ter sido dois brancos e ainda imagina se o z cigano, o pedro torro e os outros tantos de quem tanto gostas viram
as tuas palavras devem ter ficado bu da tristes
Para alm disso ouvi dizer que escrever essas coisas
no facebook crime....
Nessa noite o jovem entrevistado no conseguiu
dormir s de pensar que poderia ser julgado em
Tribunal pelo que escreveu e que os seus amigos
negros e ciganos que tinham visto as suas publicaes no facebook tinham ficado ofendidos. Logo
que acordou marcou um encontro com todos eles
e pediu-lhes desculpa pelo sucedido, dizendo-lhes
que nada tinha contra eles, nem contra pessoas de
raa ou etnia diferente da sua, que o problema era
apenas seu, que era ele que tinha de o resolver, mas
que se devia um incidente do passado que envolveu um assalto sua me, levado a cabo, por dois
jovens, um cigano e o outro preto.
Manual de Casos
[ Captulo II ]
1. Que Instrumentos jurdicos nacionais e internacionais existem para combater o racismo e a xenofobia
a) Instrumentos Jurdicos Nacionais
i. Processos Crime:
1. Cdigo Penal - Crimes Racistas art. 131, 132,
143, 145, 180, 181, 240, 251 e 252;
2. Lei n 20/96 de 6 de Julho - Constituio de
Assistente em processo penal no caso de crime racista ou xenfobo;
ii. Processos de Contraordenao em geral
1. Lei n 18/2004, de 11 de Maio Transpe a Diretiva Raa;
2. Lei n 134/99, de 28 de Agosto Probe as discriminaes no exerccio de direitos por motivos
tnica;
3. Decreto-Lei N 111/2000 de 4 de Julho - Regulamenta a Lei N 134/1999, de 28 de Agosto, no
tocante preveno e proibio das discriminaes no exerccio de direitos por motivos baseados na raa, cor, nacionalidade ou origem tnica
4. Decreto - Lei n 86/2005 de 2 de Maio Conflitos de competncia positivos ou negativos das
Inspees-gerais;
5. Decreto - Lei n 276/2007, de 31 de Julho- Regime Jurdico da atividade de inspeo, auditoria e
fiscalizao dos servios da administrao direta e
indireta do Estado
b. Instrumentos Jurdicos Internacionais
i. Carta dos Direitos Fundamentais da Unio Europeia (art. 21.);
ii. Conveno Internacional sobre a Eliminao
46
de todas as formas de Discriminao Racial;

iii. Conveno sobre o Cibercrime;
iv. Protocolo Adicional Conveno sobre o Cibercrime Relativo Incriminao de Atos de Natureza Racista e Xenfoba Praticados Atravs de Sistemas Informticos.
1) Estamos perante que tipo de crime?
a) O caso em anlise configura um crime de discriminao racial previsto e punido pelo artigo
240, n. 2, al. b) do Cdigo Penal, nos termos
do qual:
1 - Quem:
i) Fundar ou constituir organizao ou desenvolver atividades de propaganda organizada que
incitem discriminao, ao dio ou violncia
contra pessoa ou grupo de pessoas por causa
da sua raa, cor, origem tnica ou nacional, religio, sexo, orientao sexual ou identidade de
gnero, ou que a encorajem; ou
ii) Participar na organizao ou nas atividades referidas na alnea anterior ou lhes prestar assistncia,
incluindo o seu financiamento;
punido com pena de priso de um a oito anos.
2 - Quem, em reunio pblica, por escrito destinado
a divulgao ou atravs de qualquer meio de comunicao social ou sistema informtico destinado
divulgao:
iii)
Provocar atos de violncia contra pessoa ou
grupo de pessoas por causa da sua raa, cor,
origem tnica ou nacional, religio, sexo, orientao sexual ou identidade de gnero; ou
iv) Difamar ou injuriar pessoa ou grupo de pessoas
por causa da sua raa, cor, origem tnica ou
nacional, religio, sexo, orientao sexual ou
identidade de gnero, nomeadamente atravs
da negao de crimes de guerra ou contra a
paz e a humanidade; ou
v) Ameaar pessoa ou grupo de pessoas por causa da sua raa, cor, origem tnica ou nacional,
religio, sexo, orientao sexual ou identidade
de gnero;
punido com pena de priso de seis meses a cinco
anos..
2)
Definio do crime: qualquer distino, excluso, restrio ou preferncia em funo da
raa, cor, ascendncia, origem nacional ou tnica, que tenha por objetivo produzir e resultar
a anulao ou restrio do reconhecimento,
fruio ou exerccio, em condies de igualda47
de, de direitos, liberdades e garantias, ou ainda, de direitos econmicos, sociais e culturais.

3) um crime pblico, semipblico ou particular? um crime pblico porque a instaurao do procedimento criminal no depende
de queixa. Assim, neste tipo de crimes no
obrigatrio que seja a vtima a denunciar. Qualquer pessoa que tenha conhecimento do crime
pode realizar a denncia, sendo esta suficiente
para o Ministrio Pblico dar incio ao processo, mesmo contra a vontade da vtima.
4)
i)
ii)
iii)
A quem se pode apresentar queixa?

Polcia de Segurana Pblica www.psp.pt
Guarda Nacional Republicana www.gnr.pt
Ministrio Pblico www.pgr.pt
5) Qual o critrio de escolha da pena?

Se ao crime forem aplicveis, em alternativa,
pena privativa e pena no privativa da liberdade, o tribunal d preferncia segunda sempre
que esta realizar de forma adequada e suficiente as finalidades da punio (artigo 70 do
Cdigo Penal).
No caso em anlise a questo no se coloca
uma vez que prevista nica e exclusivamente
uma pena privativa da liberdade (pena de priso de seis meses a cinco anos).
6) Como determinada a medida da pena?
Atendendo a que ao crime de discriminao
racial corresponde uma pena privativa da liberdade, que pode ir de seis meses a cinco anos,
h que determinar a medida da pena (artigo
71. do Cdigo Penal). Tal determinao feita
em funo da culpa do agente e das exigncias
de preveno, para o que o tribunal tem em
conta, designadamente:
-O grau de ilicitude do facto, o modo de execuo deste e a gravidade das suas consequncias, bem como o grau de violao dos
deveres impostos ao agente;
- A intensidade do dolo ou da negligncia;
- Os sentimentos manifestados no cometimento do crime e os fins ou motivos que o determinaram;
- As condies pessoais do agente e a sua situao econmica;
- A conduta anterior ao facto e a posterior a
este, especialmente quando esta seja destinaJustia Para Tod@s
da a reparar as consequncias do crime;

- A falta de preparao para manter uma conduta lcita, manifestada no facto, quando essa
falta deva ser censurada atravs da aplicao
da pena.
Atenta a factualidade supra descrita, nomeadamente os motivos que determinaram o cometimento do crime e a conduta do jovem posterior
ao crime, natural que a pena aplicada fosse
baixa e, eventualmente, suspensa, considerando o comentrio seguinte.
pt/os-ministerios/ministro-da-presidencia-e-dos-assuntos-parlamentares/conheca-a-equipa/secretarios-de-estado/
teresa-morais.aspx
- Alto Comissariado para as Migraes (ACM);

http://www.acidi.gov.pt/cicdr/discriminacao-racial
11) A que sanes contraordenacionais poder o

Andr estar sujeito?
a) Poder estar sujeito aplicao de uma coima
que ser graduada entre uma e cinco vezes o
valor mais elevado do salrio mnimo nacional
mensal.
b) Podero, ainda, ser aplicadas as seguintes sanes acessrias:
1. Publicidade da deciso;
2. Advertncia ou censuras pblicas dos autores da prtica discriminatria;
3. Perda de objetos pertencentes ao agente;
4. Interdio do exerccio de atividades que dependa de ttulo pblico ou de autorizao ou
homologao de autoridade pblica;
5. Privao do direito a subsdio ou benefcio
outorgado por entidades ou servios pblicos;
6. Privao do direito de participar em feiras ou
mercados;
7. Privao do direito de participar em arremataes ou concursos pblicos que tenham por
objeto a empreitada ou a concesso de obras
pblicas, o fornecimento de bens e servios pblicos e a atribuio de licenas ou alvars;
8. Encerramento de estabelecimento cujo funcionamento esteja sujeito a autorizao ou licena de autoridade administrativa;
9. Suspenso de autorizaes, licenas e alvar
7) possvel suspender a pena de priso?

O tribunal suspende a execuo da pena de priso aplicada em medida no superior a cinco
anos se, atendendo personalidade do agente, s condies da sua vida, sua conduta anterior e posterior ao crime e s circunstncias
deste, concluir que a simples censura do facto e
a ameaa da priso realizam de forma adequada e suficiente as finalidades da punio (cfr.
artigo 50. do Cdigo Penal)
8) Existem circunstncias atenuantes?
Sim: o arrependimento (artigo 72. do Cdigo
Penal)
9)
Os atos de Andr poderiam configurar uma
contraordenao?
Sim. As publicaes de Andr no facebook da
sua Escola Secundria enquadram-se alnea m)
do n. 1 do artigo 4. da Lei n 134/99, de 28
de Agosto A adoo de ato em que, publicamente ou com inteno de ampla divulgao,
pessoa singular ou coletiva emita uma declarao ou transmita uma informao em virtude
da qual um grupo de pessoas seja ameaado,
insultado ou aviltado por motivos de discriminao racial, sendo por isso consideradas prticas discriminatrias em razo da pertena a
raca, cor, nacionalidade ou origem etnica e que
violam o principio da igualdade.
Em caso de reincidncia, os limites mnimo e mximo so elevados para o dobro.

A tentativa e a negligncia so punveis;
Sempre que a contraordenao resulte da omisso
de um dever, a aplicao da sano e o pagamento
da coima no dispensam o infrator do seu cumprimento, se este ainda for possvel.
10) A quem pode ser apresentada a queixa por

factos suscetveis de serem considerados contraordenao
- Comisso para a Igualdade e Contra a Discriminao Racial (CICDR); http://www.acidi.gov.pt/ci-
12) Existe alguma entidade especfica a quem se

possa apresentar queixas sobre sites com contedos racistas ou xenfobos
Sim, a Linha Alerta Internet Segura atravs do link
http://linhaalerta.internetsegura.pt
cdr
13) Existem instituies que prestam apoio s vtimas de discriminao racial e tnica?
Sim, a Unidade de Apoio Vtima Imigrante e
de Discriminao Racial e tnica (UAVIDRE).
- Ministro da Presidncia do Conselho de Ministros, na qualidade de Membro do Governo que tem a seu cargo a rea da igualdade
e das minorias tnicas; http://www.portugal.gov.pt/
Manual de Casos
48
uma Unidade especializada no apoio a cidados imigrantes vtimas de crime e a cidados

vtimas de discriminao, e tem como misso
prestar apoio emocional, jurdico, psicolgico
e social aos imigrantes vtimas de crime, bem
como s vtimas de discriminao racial ou tnica, de forma confidencial e gratuita. http://
apav.pt/apav_v2/index.php/pt/uavidre/uavidre/quem-so-
mos

Com este caso pretende-se alertar para / abordar as
seguintes temticas:
1. Interculturalidade/dilogo intercultural e respeito (bidirecional) por diferentes raas, etnias, culturas e religies;
2. Direitos fundamentais, igualdade de direitos e
de deveres;
3. A liberdade de expresso e os seus limites;
4. O racismo e a xenofobia enquanto fenmenos
de discriminao.
1. Os fenmenos do racismo e xenofobia em geral
e nas redes sociais em particular
outras formas de resoluo de conflitos / contraordenaes
3. Os instrumentos jurdicos nacionais e internacionais de combate ao racismo e xenofobia
4. O crime de racismo
5. Os meios, ao alcance de todos, de combate s
demonstraes de racismo e xenofobia:
- Entidades s quais se poder apresentar queixa de factos suscetveis de serem considerados
contraordenao
- Entidades s quais se poder apresentar queixa de factos suscetveis de serem considerados
crime
- Entidade a que se pode apresentar queixa sobre sites com contedos racistas ou xenfobos
6) Instituies que prestam apoio vtima de discriminao racial e tnica
7) As sanes a aplicar a quem comete atos racistas ou xenfobos:
- Sanes Penais
- Sanes Contraordenacionais
2.);
Carta dos Direitos Fundamentais da Unio Euro49
peia (art. 21.);

Conveno Internacional sobre a Eliminao de
todas as formas de Discriminao Racial
Conveno sobre o Cibercrime
Protocolo Adicional Conveno sobre o Cibercrime Relativo Incriminao de Atos de Natureza Racista e Xenfoba Praticados Atravs de
Sistemas Informticos
Cdigo Penal - Crimes Racistas art. 131, 132,
143, 145, 180, 181, 240, 251 e 252;
Lei n 20/96 de 6 de Julho - Constituio de Assistente em processo penal no caso de crime racista ou xenfobo;
Lei n 18/2004, de 11 de Maio Transpe a Diretiva Raa
Lei n 134/99, de 28 de Agosto Probe as discriminaes no exerccios de direitos por motivos
tnica
Decreto-Lei N 111/2000 de 4 de Julho - Regulamenta a Lei N 134/1999, de 28 de Agosto, no
tocante preveno e proibio das discriminaes no exerccio de direitos por motivos
tnica
V. Distribuio de papis:
1 arguido
Um jovem de etnia cigana que leu as frases publicadas pelo Andr no facebook: queixoso ou
denunciante
PSP, GNR ou Ministrio Pblico (a quem pode
ser dirigida a queixa)
Advogado (se for o caso)
[ Captulo III ]
MINUTAS
DENNCIA POR CRIME
DE DISCRIMINAO RACIAL
Exmo. Senhor Procurador da Repblica junto do Tribunal Judicial da Comarca de ()
______________ (nome completo), _________ (estado civil), ________ (profisso), com o nmero
__________, em _______;
Vem apresentar denncia contra
______________ (nome completo), _________ (estado civil), _________ (profisso), com o nmero
Justia Para Tod@s

______________, em _________;
O ora denunciante requer a V. Exa. que seja instaurado procedimento criminal contra o arguido, ordenando a abertura do competente inqurito, para o
ter decorrido ainda o prazo de 6 meses a contar da
prtica dos factos.

1
No dia 2 de janeiro de 2014, vrios jovens do 12.
ano da Escola Secundria de Vila Verde foram convidados a participar numa sesso promovida pelo
Programa Escolhas.
PROVA:
- Registo udio com a gravao da entrevista efetuada ao arguido
Testemunhal:
- A _________ (nome), _________ (profisso),
___________ (residncia)
- B _________ (nome), _________ (profisso),
___________ (residncia)
2
Esta sesso tinha como objetivo a visualizao de
uma campanha de sensibilizao para a Integrao
das Comunidades Ciganas.
3
Entre os convidados encontrava-se ______, um jovem branco com 23 anos de idade.

Espera Deferimento,
4
Na referida sesso foi pedido aos convidados que,
atravs das redes sociais da Escola Secundria, dessem sugestes de ideias que considerassem boas
para promover uma melhor integrao das crianas
e jovens ciganos nas escolas.
O Denunciante
e
5
O jovem em questo, publicou no facebook da Escola Secundria de Vila Verde as seguintes frases:
no estou contra os ciganos, mas contra a maneira
de ser deles... sei perfeitamente que eles nasceram
para roubar quem trabalha .
|Captulo IV|
Jurisprudncia relacionada
1. Acrdo Tribunal Relao Lisboa de 18-07-1996:
I - Nos crimes pblicos s no permitida a constituio de assistente quando o interesse protegido
pela incriminao , a qualquer luz, exclusivamente
pblico. II - O crime de discriminao racial, p.p. nos
artigos 189, n. 2 do Cdigo Penal de 1982 e 240,
n. 2, do Cdigo Penal revisto em 1995, no protege
interesses exclusivamente pblicos, mas, a par do
interesse pblico de salvaguarda da humanidade
contra a discriminao racial, acoberta o prprio interesse particular da pessoa injuriada, difamada e
racialmente discriminada. III - Deve, pois, admitir-se a constituir-se assistente em processo criminal o
cidado particularmente difamado e injuriado - em
reunio pblica, por escrito destinado a divulgao
ou atravs de qualquer meio de comunicao social
- por causa da sua raa, cor ou origem tnica.
6.
Mais referiu o jovem que algum me aponte e me
diga onde existe um cigano srio.
7.
E, ainda, que se eu estivesse falar de Lisboa referia-me aos negros, que l so muitos e toda gente sabe
que roubam mais.
8
O arguido agiu livre, deliberada e consciente, no
obstante saber que toda a sua conduta atrs descrita era reprovvel, proibida e punida por lei.
9
Os factos descritos integram o crime discriminao
racial, p. p. no artigo 240, n. 2, al. b) do Cdigo
Penal.
Manual de Casos
http://www.dgsi.pt/Jtrl.nsf/e6e1f17fa82712ff80257583004e3ddc/efe3139fa1ac40f98025680300048a4d?OpenDocument
50
2. Acrdo Tribunal da Relao de Lisboa de 12-121995: I - Quer o crime de genocdio e discriminao

racial (artigos 189, n. 1, a) e b) do CP82 e 239, n. 1,
a) e b) do CP95), quer o crime de homicdio qualificado (artigos 131 e 132, n. 2, d) do CP82 e do CP95)
so daqueles que atingem mais gravemente o quadro de valores legalmente estabelecidos, pelo que,
em relao a eles, a priso preventiva revela-se, em
regra, a medida de coao mais adequada. II - O
circunstancialismo atenuativo invocado pelo arguido (confisso, colaborao com a justia, 18 anos
de idade, ser delinquente primrio, etc.) releva mais
para efeitos de dosimetria penal do que para substituio da sua priso preventiva; a no ser que desse quadro atenuativo resulte a menor consistncia
dos indcios fcticos. III - A condenao do arguido
numa soma entre seis e vinte ucs. nos termos do n.
4 do artigo 212 do CPP s tem lugar em caso de
requerimento manifestamente infundado, ou seja,
em caso de requerimento (para revogao e substituio da priso preventiva) feito com m f ou
grave negligncia.
ec/3636ac2521d7b7a18025680300040f30?OpenDocument&Hi
ghlight=0,Discrimina%C3%A7%C3%A3o,racial
3. Acrdo Tribunal Relao de Guimares de 0305-2011: I - No mbito do regime geral do processo contraordenacional, aprovado pelo Dec.-Lei n.
433/82, no admissvel a constituio de assistente.
II- Ao contrrio do que sucede no domnio relativo s contraordenaes laborais, onde se admite
a constituio de assistente por parte das associaes sindicais, o que igualmente revela que o legislador no o admite no respetivo regime geral, inexiste norma especial que contemple tal faculdade
no que respeita a contraordenaes atentatrias do
princpio da igualdade de tratamento entre as pessoas, sem distino de origem racial ou tica.
http://www.dgsi.pt/jtrg.nsf/86c25a698e4e7cb7802579ec004d
3832/9acfdc7850e7622c802578a20038df40?OpenDocument&
Highlight=0,Discrimina%C3%A7%C3%A3o,racial
[ Captulo V ]
http://www.dgsi.pt/Jtrl.nsf/33182fc732316039802565fa00497e
Sugestes
O que vai no teu corao
Tema
Redes Sociais, Racismo e Xenofobia
Tamanho do
Grupo
Indiferente
Durao
30 minutos
Objetivos
1. Aumentar o conhecimento e a compreenso sobre as causas e as consequncias

das aes de racismo e xenofobia.
2. Investigar formas de enfrentar o problema.
3. Desenvolver capacidades para saber ouvir.
4. Encorajar o respeito pelos outros e pelas suas opinies.
Materiais
Cartolina vermelha com desenho de corao e canetas
Local
Sala
1. Certifique-se, com uma reflexo em grupo rpida, de que toda a gente sabe o
que queremos dizer com racismo e xenofobia e que este pode acontecer em
qualquer escola ou universidade, ATL, clube e em locais de trabalho.
2. Coloque na cartolina o desenho ou formato de um corao no centro da sala e
Exerccio
pea a cada participante para escrever fora do corao uma palavra que expasso a passo
presse o que v ou ouve das pessoas da comunidade a respeito do racismo e
xenofobia.
3. Assim que tiverem acabado, pea-lhes para escreverem dentro do corao palavras que expressem o que esta a ser feito na sua perspetiva para mudar a problemtica do racismo e xenofobia na sua comunidade e na comunidade em geral.
Anlise e
Avaliao
Aps esse momento o dinamizador analisa junto com os participantes as frases dentro e fora do corao, deixando a questo, se a nossa comunidade tem agido corretamente com pessoas que so vtimas de racismo e xenofobia e se podemos intervir
de forma mais direta.
51
Justia Para Tod@s
Caso TRFICO DE SERES HUMANOS

tudo aquilo que eu ordenar! Com a tua viagem para
Portugal foram gastos 10.000,00 e a cada dia que
passas aqui so gastos 100,00 com a tua alimentao e hospedagem. Enquanto no me pagares, no
podes ir embora. Tenho os teus documentos comigo e se tentares fugir, sers presa pela polcia. Eu
tambm sei onde mora a tua famlia e, se no me
obedeceres, eles pagaro com a prpria vida!.
Daquele momento em diante, comeou o pesadelo de Daree. Ela era obrigada a atender de 10 a 15
homens por dia e todo o dinheiro que recebia era
entregue a Ricardo. No podia falar com os familiares e nem ir rua. Com muita frequncia, Ricardo
agredia Daree e as outras raparigas, como forma de
intimid-las.
Passados 6 meses desde a sua chegada, Daree
percebeu que um dos homens que frequentava a
casa de alterne afeioou-se por si. Na altura do Natal, Daree pediu-lhe um telemvel. Com o aparelho
em mos, Daree comeou a tirar fotografias dela
prpria e das outras raparigas que tinham marcas
das agresses sofridas, bem como do local onde
ficavam sequestradas, e envi-las atravs de mensagem Jane, que estava em Espanha. Algumas
semanas depois, convenceu aquele mesmo cliente
a dizer-lhe a morada exata da casa de prostituio
onde estavam, e tambm transmitiu esta informao amiga, atravs de mensagem.
Jane percebeu logo a gravidade da situao e j havia contactado a polcia em Portugal para transmitir
as informaes que ia recebendo e solicitar ajuda.
Quando finalmente a morada da casa foi revelada,
a Polcia Judiciria dirigiu-se ao local e conseguiu
resgatar Daree e as outras vtimas, detendo Ricardo
em flagrante.
De todas as vtimas, somente Daree concordou em
testemunhar contra Ricardo, para alm de Jane, que
tinha todas as fotografias no seu telemvel, fornecendo informaes suficientes ao Ministrio Pblico
para acusar Ricardo pelo crime de trfico de seres
humanos. Durante o inqurito, Ricardo permaneceu
em priso preventiva e Daree foi colocada numa
casa abrigo para vtimas de trfico de seres humanos, onde recebeu apoio psicolgico e aconselhamento sobre os seus direitos.
[ Captulo I ]
// Autor: Associao Portuguesa de Apoio Vitima
(APAV)
Aos 20 anos de idade, Daree, uma rapariga natural da Tailndia, decidiu tentar encontrar trabalho
noutro pas, a fim de melhorar as suas condies de
vida e ajudar a sua famlia. Quando estava procura de trabalho atravs da internet, Daree conheceu
Ricardo, um cidado portugus de 35 anos, atravs
de uma rede social. Ricardo disse Daree que tinha
uma empresa em Portugal e que estava procura
de uma pessoa para trabalhar como empregada de
limpeza, a quem oferecia contrato de trabalho, um
ordenado mensal de 1.000,00 (mil euros) e seguro de sade. Daree interessou-se imediatamente e
Ricardo comprometeu-se a tratar de toda a documentao e dos bilhetes areos para a sua vinda
para Portugal.
Daree nunca tinha sado da Tailndia, e a vinda para
Portugal implicou uma escala de 6 dias na China,
durante a qual dormiu no aeroporto. Durante um
destes dias, conheceu uma outra rapariga, Jane,
tambm tailandesa, que estava a caminho de Espanha, onde realizaria um curso de mestrado. As duas
raparigas ficaram amigas e trocaram contactos de
telefone e email.
Quando Daree chegou a Portugal, Ricardo estava
sua espera no aeroporto. Aps se apresentarem,
Ricardo pediu a Daree que entregasse o seu passaporte, para que ele tratasse do seu contrato de
trabalho, o que ela fez. Os dois entraram num carro
e seguiram caminho.
Daree olhou com surpresa e agrado a cidade sua
volta, sentindo-se realizada por ter conseguido um
bom trabalho e por poder ajudar a sua famlia. Tinha planos de terminar os seus estudos, aprender
a lngua portuguesa e, com o tempo, conseguir um
trabalho qualificado.
Contudo, para o seu espanto, Daree no foi levada
para a empresa de Ricardo, como este lhe prometera, mas sim para uma pequena quinta, numa zona
isolada, onde funcionava uma casa de prostituio.
Foi levada para um quarto, onde j estavam cinco
raparigas, e Ricardo mandou-a vestir uma roupa
justa e sapatos de salto alto. Ao incio, Daree no
estava a compreender o que havia acontecido, mas
outra rapariga, que falava ingls, explicou que naquele local elas eram obrigadas a prostituir-se.
Assustada, Daree comeou a gritar por socorro e
ento apareceu Ricardo, que lhe disse Aqui tu fars
Manual de Casos
Pergunta-se:
1. Teria toda esta situao acontecido se Daree
no tivesse confiado tanto no Ricardo, atravs
de uma rede social?
2. As redes sociais so seguras? As pessoas so
todas verdadeiras?
52
3. Que tipos de ameaas eram feitas a Daree?

4. Por que ser que as outras vtimas no quiseram testemunhar?
[ Captulo II ]
I. Pistas para discusso:
- O trfico de seres humanos muitas vezes confundido com outros tipos de crime, como o lenocnio e o auxlio imigrao. Quais so as diferenas
fundamentais entre os tipos penais em causa?
- Para facilitar a identificao do crime de trfico
de seres humanos, existem alguns indicadores que
so internacionalmente aceites. Na situao acima
descrita, quais destes indicadores esto presentes?
- Quais sero os motivos que levaram as outras vtimas a no colaborarem enquanto testemunhas? A
falta de colaborao poderia ter prejudicado a prova do crime?
seguintes temticas:
1. Compreender o universo que envolve o trfico
de seres humanos;
2. Combate ao trfico de seres humanos;
3. O perigo das redes sociais;
4. Direitos humanos, direitos fundamentais e deveres;
5. A importncia de conhecer os sinais como preveno do trfico de seres humanos.
1. Diferena entre crime de trfico, lenocnio e auxlio imigrao ilegal;
2. Fenmeno do trfico de seres humanos enquanto crime transnacional;
3. Perigos das redes sociais;
4. Quais as informaes que se deve procurar obter de um determinado pas e emprego antes
de o aceitar;
5. Importncia de garantir segurana e confiar nos
rgos de polcia, tribunais, etc.;
6. Importncia da Liberdade enquanto direito e
dever;
53
4., 5. e 9.);
Carta dos Direitos Fundamentais da Unio Europeia (art. 15., 18., 31.);
Cdigo Penal (crime de trfico de seres humanos - art. 160.; crime de Lenocnio - art. 169.;
crime de auxlio imigrao ilegal - art. 183. da
Lei n. 29/2012 de 9 de Agosto);
Lei de Imigrao (Lei n. 23/2007, de 4 de Julho com as alteraes efetuadas pela Lei n.
29/2012, de 9 de Agosto - art. 109.);
V. Links informativos
http://www.otsh.mai.gov.pt
http://apav.pt/apav_v2/index.php/en/uavidre/
areasintervencaouavidre/trafico-de-seres-humanos
VI. Distribuio de papis:
1 Magistrado do Ministrio pblico;
1 Defensor do arguido;
1 Advogado do assistente;
1 Vtima: Daree;
1 Arguido: Ricardo;
2/3 Testemunhas: Jane, Investigadores da Polcia
Judiciria, etc.
VII. Sugestes de instituies a contactar/visitar:
Tribunal;
Polcia Judiciria;
Servio de Estrangeiros e Fronteiras;
Alto Comissariado para as Migraes;
APAV;
Observatrio para o Trfico de Seres Humanos.
[ Captulo III ]
MINUTAS
REQUERIMENTO PARA CONSTITUIO
DE ASSISTENTE
Tribunal Judicial de _______ Servios do Ministrio Pblico /
Tribunal de Instruo Criminal de _______
Processo n. ________
Exmo. Senhor Procurador da Repblica, /Exmo. Sr.
Juiz do Tribunal de Instruo Criminal
Daree_________ (nome completo), cidad natural da Tailndia, solteira, maior, estudante, com o
Justia Para Tod@s
passaporte nmero ________, residente na Av.

__________, em _______, vem, na qualidade de
Ofendida, ao abrigo do disposto na al. a) do n. 1 do
art. 68. do Cdigo de Processo Penal, por ter legitimidade, estar representada por mandatrio e por
ter procedido liquidao da taxa de justia devida, requerer a sua constituio como Assistente.
Caso Sililian contra Frana de 26 de Julho de 2005

(queixa n. ), disponvel em: A... era de nacionalidade do Togo e residente em Frana onde durante
vrios anos trabalhou como empregada domstica
e cuidadora dos filhos do casal B... e C.... Durante
todo o tempo de trabalho no foi remunerada, esteve instalada precariamente e confiscaram-lhe os
documentos de identificao. A... encontrava-se em
situao irregular tendo o casal se comprometido a
tratar da sua regularizao em Frana. Toda a situao de vulnerabilidade e dependncia de A... perante o casal foi sublinhada pelo facto de se encontrar
irregular e por esse motivo viver com medo de ser
detida. Todo este medo, alimentado pelo casal, a
par do grande isolamento de A...em Frana onde
no tinha famlia nem amigos permitiram que a situao se tenha mantido por vrios anos.
Junta: DUC, comprovativo de pagamento da taxa

de justia devida, procurao forense e duplicados
legais.
O Advogado
______________
[ Captulo IV ]
JURISPRUDNCIA RELACIONADA
[ Captulo V ]
Nacional:
Acrdo do Supremo Tribunal de Justia de 11 de
Dezembro de 2008 (Processo n. 08P3982), disponvel em www.dgsi.pt: Deciso sobre a extradio
de uma arguida acusada de trfico internacional de
pessoas. A associao criminosa funcionava a partir
de S.Paulo, onde angariava mulheres com vista ao
trfico internacional, para fins de prostituio. Uma
das co-arguidas residia em Portugal e o Estado Brasileiro pediu a sua extradio, que foi concedida.
Acrdo do Supremo Tribunal de Justia de 23 de
Junho de 2010 (Processo n. 1/07.8ZCLSB.L1.S1), disponvel em www.dgsi.pt: Os 10 arguidos em causa
foram condenados, cada um, pela prtica dos crimes de associao criminosa, lenocnio e trfico de
pessoas. Os arguidos decidiram constituir um grupo com vista a explorar sexualmente mulheres de
nacionalidade romena em territrio nacional, com
o objetivo de obterem ganho econmicos. As vtimas foram abordadas na Romnia para vir trabalhar para Portugal com a promessa de obter ganhos
econmicos. Todas as vtimas provinham de meios
scio econmicos vulnerveis. A viagem era paga
pelos arguidos e as vtimas ficavam albergadas em
residncia por eles estipulada. Todas as quantias
que recebiam eram entregues aos arguidos ou pessoa da sua confiana. Sempre que pretendiam comer tinham de pedir autorizao aos arguidos e os
atos de violncia fsica e psicolgica eram frequentes. As vtimas s podiam conversar entre si. Todos
os telefonemas para os familiares eram controlados
pelos arguidos.
Do Tribunal Europeu dos Direitos do Homem:
Manual de Casos
SUGESTES
I. Filmes:
Crash (2004);
12 anos de escravo (2013);
Documentrios:
- Trafico de crianas
http://www.youtube.com/watch?v=NJxH4WRSco4
http://www.youtube.com/watch?v=xwxIuBQxrYU
http://www.youtube.com/watch?v=Ac_De5OkigE
http://www.youtube.com/watch?v=IlKWkDTegzo
http://www.youtube.com/watch?v=067lM-YWCFg
- Trafico de pessoas uma lenda real

http://www.youtube.com/watch?v=lWSps1qpAfM
- Trafico de pessoas novos escravos sic notcias

http://sicnoticias.sapo.pt/programas/osnovosescravos/2013/12/16/trafico-de-pessoas---os-novos-escravos
- Trfico de seres humanos : tvi noticias

http://www.tvi.iol.pt/videos/13459115
http://www.cig.gov.pt/wp-content/uploads/2013/12/centroacolhimento.pdf
- Conexo reprter
http://www.youtube.com/watch?v=y4C5Xyc642c
II. Livros
Passaporte para o Cu de Paulo Moura;
54
III. Dinmicas
Todas as viagens so um sonho?
1
Tema
Trfico de Seres Humanos
Tamanho
do Grupo
20
Durao
Duas horas
Objetivos
1. Simulao de uma situao com sinais de trfico de seres humanos, com o

objetivo de consciencializar os participantes para a situao de vulnerabilidade
das vtimas e deteo dos sinais;
2. Promover a discusso sobre o trfico e a importncia da sociedade para a sua
preveno;
3. Identificao e compreenso dos sinais que podem levar a uma situao de
trfico;
Materiais
Rebuados; papis; Cadeiras/Mesas; Acessrios (Relgio, canetas, lpis, cadernos

etc);
Preparao
1. Prepare os trs espaos antes de as pessoas chegarem;

2. Faa um guio para os responsveis de cada espao, para que possam seguir
as orientaes;
Local
O jogo dever ser realizado num espao amplo. O local tem de estar dividido em 3
espaos autnomos (a diviso pode ser feita com cadeiras, mesas etc.);
Espao de Partida: uma cadeira e uma mesa;
Espao de Chegada: casacos no cho (simbolizar os dormitrios) e folhas distribudas pelo cho (zona de trabalho);
Espao de Trabalho: folhas, cadernos, lpis, canetas etc.. distribudas pelo cho de
uma forma desorganizada;
N. de
participantes
Trs responsveis por cada espao; O nmero de vtimas pode variar consoante o
nmero de pessoas mnimo duas / mximo oito pessoas;
Descrio das Personagens:
Observadores: Os observadores tal como o nome indica, vo observar toda a
dinmica e com base em tpicos vo tirando notas;
Vtima: A pessoa que representar esta personagem tem de criar uma histria para
a vtima. A histria pode ser criada com a ajuda das seguintes questes: Como foi
a tua infncia?/Que tipo de casa tinhas?/O que que os teus pais faziam?/ Como
o teu dia-a-dia atualmente?/Onde vives?/Quanto que ganhas por ms? O que
que fazes nos tempos livres?/ O que que te deixa motivado e de que que tens
medo?;
Depois de criar a histria para a personagem tem de se concentrar e representar o
papel de forma sria e credvel para que o jogo funcione;
Responsveis pelo espao: Esta personagem assume diferentes papis em cada
espao. importante que crie uma histria para a personagem, para isso pode
tambm utilizar as mesmas questes que foram desenvolvidas para a vtima;
O exerccio
passo a passo
A sala est dividida em trs espaos, com um(a) participante responsvel por
espao. As vtimas vo ter que passar pelos trs espaos;
As pessoas que no entram na dinmica principal ficam como observadores.
55
Justia Para Tod@s
O exerccio
passo a passo
Os observadores vo analisar cada situao tendo como base

os seguintes tpicos:
Qual o papel da personagem responsvel pelo espao.
Como reage(m) a(s) vtima(s). Porqu?
O que que a situao traduz. Identifica comportamentos, emoes, atitudes
que podem estar ligados ao trfico de seres humanos.
Cada espao caracteriza uma situao diferente:
1. Espao da partida:
As vtimas deslocam-se para o espao de partida e o(a) responsvel pelo espao pergunta s vtimas qual o seu maior sonho. As vtimas respondem que
gostariam de ganhar um bom salrio, ter um emprego estvel, ter dinheiro para
ajudar a famlia etc
O (A) agressor(a) responde e diz (alegre e confiante) que vai realizar os seus
sonhos com uma proposta tentadora num outro pas. Nessa proposta garante
todas as despesas (d-lhes rebuados);
2. Espao de chegada:
Neste espao encontra-se o (a) responsvel pela chegada que lhes apresenta
os alojamentos que so precrios e as condies de trabalho muito difceis.
O responsvel pede os documentos para tratar da regularizao e estas entregam (chapus, pequenos objetos, canetas, relgios, etc). O/A responsvel
entrega um rebuado a cada vtima;
3. Espao de trabalho
As vtimas deslocam-se para o espao de trabalho e comeam a trabalhar (arrumar cadeiras e papis que esto espalhados pelo espao);
O agressor (responsvel pelo espao) com ar agressivo diz que quer todos os
rebuados, porque so dele e acrescenta que as vtimas tm de arranjar todos
os dias mais rebuados para lhe dar como forma de pagamento da dvida;
Quem no tiver os rebuados no recebe os seus pertences (documentao/
custos de viagem)
Nota Perceber se comem os rebuados!

Anlise
e Avaliao
Dicas para o
animador
Manual de Casos
sentiram com a atividade. Depois comentem as questes abordadas e o que
aprenderam.
Foi fcil ou difcil representar os diferentes papis? Como que imaginaram as
pessoas que estavam a representar? - Explorar a personagem que cada vtima
encarnou! Quem era ela? Qual o seu sonho? A pessoa baseou-se em qu para a
construo da personagem?
Pea aos observadores para descreverem o que observaram de acordo com os
tpicos e a situao que lhes foi dada;
Acham que este exerccio , de alguma forma, um espelho do que acontece
quando existe trfico de seres humanos? Porqu?
Quais os Direitos Humanos que estavam a ser representados por cada
personagem? H algum que possa dizer que os seus Direitos Humanos no
estavam a ser respeitados ou que no tinham acesso a eles?
Que passos poderiam ser dados para colmatar esta realidade;
Esta uma atividade muito fcil de dinamizar: a nica coisa que lhe exigida que
seja intransigente no seu papel, srio e inflexvel.
Lembre os participantes que os rebuados representam a sua riqueza. O nmero de
rebuados que possuem determina a sua capacidade de satisfazer as suas necessidades (ou seja: educao bsica, alimentao adequada, bons cuidados mdicos,
alojamento) e os seus desejos (ou seja: educao superior, carro, computador, brinquedos, televiso e outros produtos de luxo).
56
Caso VIOLNCIA NO NAMORO

[ Captulo I ]
// Autor: Associao de Apoio Vitima (APAV)
Anabela, 16 anos. da turma 11 B. Ricardo, 17 anos.
da turma 12D.
Conhecem-se desde que chegaram a este Liceu h
5 anos. Ele era amigo de um amigo dela. Numa festa comearam a falar e o namoro comeou poucos
dias depois. Fariam 4 anos de namoro em dezembro, poucos dias antes do Natal.
A primeira e nica pessoa a saber do namoro a
irm da Anabela, a Rita de 19 anos que estuda Geografia. Anabela ainda no contou nada aos pais porque no sabe como vo reagir. O pai um bocado
severo e no gosta muito que as filhas tenham amigos ntimos como ele lhes chama. Ela acha que a
me desconfia mas tambm no diz nada.
O Ricardo sempre teve muitas namoradas. Mesmo
durante o namoro com a Anabela, teve um ou dois
casos com raparigas da escola. A Anabela desconfiou mas no disse nada. O Ricardo fica muito nervoso e fala logo em terminar o namoro. Ele assim,
acha ela, porque tem um irmo que paraplgico
porque teve um acidente num dia em estava a fazer
surf. O Ricardo anda sempre acompanhado por um
grupo de rapazes que gostavam de gozar os mais
novos. No gostava que lhe viessem dizer que a
Anabela era a preferida dos rapazes da escola.
Os pais do Ricardo preocupavam-se muito com o
irmo. A ele no lhe faltava nada. Gostava de ter a
Anabela sempre perto. Junto de si. E ela gostava.
Quase no falava com as suas amigas. Ele gostava
de estar com ela quando ela mexia no Facebook e
at lhe dizia quais eram os amigos que devia aceitar.
Um dia, estavam os dois sozinhos em casa da Anabela e ele pediu-lhe para fazerem sexo. Ela disse que
no. Que no se sentia preparada. Ele disse-lhe que
entendia mas que achava que ela no gostava dele.
Que se calhar j tinha estado com outro rapaz. E comeou a gritar e a chamar-lhe nomes. Deu-lhe uma
bofetada e foi-se embora. Rita estava no quarto ao
lado a estudar e pareceu-lhe ouvir a discusso.
noite a irm de Anabela percebeu que algo no estava bem e perguntou-lhe. Ela disse que eram coisas
da cabea dela.
No dia seguinte, Anabela no queria falar com Ricardo. Ele aproximou-se dela e pediu desculpa. Que
era um bruto e que devia entender. Ela perdoou-lhe.
Ele prometeu que no faria outra vez aquilo e que
no contasse a ningum que no tinha importncia
nenhuma e o que iriam pensar as pessoas. Ela disse
57
que no contava.
Nessa noite a Anabela saiu para jantar fora com os
pais no levou o telemvel. O Ricardo telefonou
imensas vezes mas ningum atendia. Enviou SMS
a querer saber onde estava ela. Ameaou que terminava o namoro. Chamou-lhe todos os nomes que
podia. E na ltima SMS avisou-a para no se aproximar dele no dia seguinte. Quando chegou a casa
a Anabela e aps ver aquilo tudo, sentiu medo mas
achou que era s impresso sua.
No dia seguinte quando chegou ao Liceu, o Ricardo pediu-lhe para falarem. Foram para trs de um
pavilho. Deu-lhe bofetadas e empurrou-a para o
cho. Chamou-lhe muitos nomes e disse-lhe que
no lhe admitia que andasse com outros rapazes.
Que a matava se fosse preciso. A Anabela ficou no
cho. A chorar. Apareceu Beatriz uma colega sua
que lhe perguntou o que se passou. Anabela contou
e disse que tinha muito medo. Telefonaram irm.
Levaram-na para o Hospital.
O Ricardo procurou a Anabela algumas vezes mas
em vo.
Pergunta-se:
1. O que deve e pode Anabela fazer?
2. Alguma coisa pode justificar o comportamento
do Ricardo?
3. O que se pode fazer para resolver este problema
entre namorados?
[ Captulo II ]
I. Objetivos gerais
Com este caso pretende-se alertar para / abordar as
seguintes temticas:
1. Relaes de namoro;
2. Violncia no namoro;
3. Relacionamentos saudveis;
4. Igualdade de oportunidades (igualdade de gnero);
5. Violncia domstica.
II. Objetivos especficos
1. Tipificao de crimes;
outras formas de resoluo de conflitos.
III. Pistas para a discusso
Argumentos de defesa cimes de Ricardo, vida familiar de Ricardo
Argumentos de acusao violncia e machismo
Justia Para Tod@s
PEDIDO DE INDEMNIZAO CIVIL
de Ricardo; controlo doentio e exacerbado, falta de

respeito pela liberdade do outro; danos morais e fsicos.
Contra:

Cdigo Penal (injrias art. 181; ofensa integridade fsica simples art. 143, versus violncia domstica art. 152; dano art. 212);
Cdigo Civil (danos patrimoniais art. 562 e
seguintes; danos morais art. 496);
jovem infrator;
Lei de Proteo de Crianas e Jovens em Perigo
(para defesa do jovem vtima).
Ricardo______________ (nome completo), Arguido no processo supra melhor identificado,

I. Dos Factos
1.
A Lesada (de ora em diante designada por Demandante) d por reproduzida toda a matria de facto
vertida na douta acusao pblica.
2.
A Demandante e o Arguido (de ora em diante designado por Demandado) mantiveram uma relao de namoro durante quatro anos.
V. Prova:
Testemunhal; entrada no Hospital, relatrio mdico,
fatura do telemvel, facebook, etc.
3.
No dia 12 de Novembro de 2013, quando Demandante e Demandado se encontravam em casa da
primeira, o Demandado comeou a gritar e a chamar nomes Demandante, dando-lhe de seguida
uma bofetada.

1 Juiz;
1 Advogado da vtima/assistente/demandante civil;
1 Vtima: Anabela;
1 Arguido: Ricardo;
9 Testemunhas: 2 pais de Ricardo, 2 pais de Anabela, Rita, Beatriz, Psiclogo.
4.
No dia 13 de Novembro de 2013, o Demandado
aproximou-se da Demandante para lhe pedir desculpa, prometendo-lhe que no faria outra vez nada
de semelhante.
[ Captulo III ]
MINUTAS
PEDIDO DE INDEMNIZAO CIVIL
5.
Sucede que, nessa mesma noite, quando a Demandante foi jantar fora sem levar consigo o telemvel, o Demandado enviou-lhe diversas mensagens
escritas, contendo ameaas e injrias contra a Demandante.
Tribunal Judicial de ()
() Juzo
Processo n. ()
Exmo. Senhor Juiz de Direito,
6.
E no dia seguinte, quando a Demandante chegou
ao Liceu frequentado por ambos, o Demandado
abordou-a para falarem, desferindo-lhe vrias bofetadas na face e empurrando-a para o cho.
7.
O Demandado agiu de forma livre, deliberada e
consciente, no obstante saber que toda a sua conduta atrs descrita era reprovvel, proibida e punida por lei.
Anabela______________ (nome completo), Lesada

no processo supra melhor identificado, neste ato representada pelos seus Pais______________ (nome
completo) e ______________ (nome completo), a
que compete o exerccio das responsabilidades parentais da sua filha menor, por estar em tempo e ter
legitimidade, vem, ao abrigo dos artigos 71. e ss.
do Cdigo de Processo Penal (doravante, CPP),
deduzir
Manual de Casos
58
8.
O Demandado, ao agir assim, incorreu em responsabilidade penal pela prtica de um crime de violncia domstica, p. e p. pelo artigo 152., n. 1, al. b)
do CPP.
9.
O Demandado incorreu ainda em responsabilidade
civil, ao abrigo dos artigos 483. e ss. do Cdigo
Civil.
10.
Nos termos do artigo 483., n. 1 do Cdigo Civil:
aquele que com dolo ou mera culpa violar ilicitamente o direito de outrem ou qualquer disposio
legal destinada a proteger interesses alheios fica
obrigado a indemnizar o lesado pelos danos resultantes da violao.
11.
De acordo com esta norma, so requisitos da responsabilidade civil: a existncia de um facto voluntrio do agente; a ilicitude desse facto; a imputabilidade do facto ao agente; a existncia de um dano;
o nexo de causalidade entre o facto e o dano.
12.
Estes requisitos esto verificados: as agresses
descritas correspondem a um facto voluntrio do
Demandado, que ilcito porque viola o direito
integridade fsica da Demandante; que imputvel
ao agente a ttulo doloso; tendo-se verificado os
danos que de seguida se descrevero em virtude
da conduta do agente.
II. Dos Danos
13.
Com a sua conduta o Demandado provocou danos patrimoniais e no patrimoniais Demandante,
dando origem a uma obrigao de indemnizao
que deve ser determinada nos termos dos artigos
562. e ss. do Cdigo Civil.
14.
De facto, na sequncia das estaladas que o Demandando desferiu na Demandante, esta ltima teve
que ser levada ao Hospital X, onde esteve todo o
dia a soro, em virtude de um ataque de pnico que
sucedeu os acontecimentos relatados - Cfr. relatrio mdico que ora se junta como Doc. 1 e se d por
reproduzido para os devidos efeitos legais.
59
15.
Para alm da conta do hospital, no valor de 100,00
(cem euros), a Demandante teve de ingerir medicamentos para os ataques de pnico no valor de
50,00 (cinquenta euros), durante uma semana Cfr. receita mdica e fatura da farmcia que ora se
juntam como Docs. 2 e 3 e se do por reproduzidos
para os devidos efeitos legais.
16.
Assim, a conduta do Demandado provocou danos
patrimoniais Demandante no valor de 150,00
(cento e cinquenta euros).
17.
Aos danos patrimoniais acrescem danos no patrimoniais causados pela conduta do Demandado,
que se prendem com o grave desgosto e medo que
as suas atitudes provocaram na Demandante, criando-lhe angstia, vergonha, problemas de confiana
nos outros e problemas de relacionamento e socializao com os amigos, levando-a a isolar-se da sociedade - cfr. relatrio do psiclogo X que avaliou a
Demandante, que ora se junta como Doc. 4 e se d
por reproduzido para os devidos efeitos legais.
18.
To graves danos no patrimoniais devem ser quantificados em quantia nunca inferior a 2.500,00
(dois mil e quinhentos euros).
19.
Termos em que, deve o Demandado ser condenado
a pagar Demandante a quantia de 2.650,00 (dois
mil, seiscentos e cinquenta euros) a ttulo de danos
patrimoniais e no patrimoniais.
Nestes termos, e nos melhores de Direito, deve o
presente pedido de indemnizao civil ser julgado
procedente, por provado, e em consequncia ser o
Demandado condenado a pagar Demandante:
a)
A quantia de 150,00 (cento e cinquenta euros) a ttulo de indemnizao pelos danos patrimoniais causados;
b)
A quantia de 2.500,00 (dois mil e quinhentos euros) a ttulo de indemnizao pelos danos
no patrimoniais causados;
c)
No montante global de 2.650,00 (dois mil
e seiscentos e cinquenta euros).
VALOR: 2.650,00 (dois mil e seiscentos e cinquenta euros).
Justia Para Tod@s
PROVA TESTEMUNHAL:
- A _________ (nome), _________ (profisso),
___________ (residncia);
- B _________ (nome), _________ (profisso),
___________ (residncia).
to pode criar uma relao de concurso aparente de normas com outros tipos penais, designadamente as ofensas corporais simples (artigo 143., n
1 do Cdigo Penal), as injrias (artigo 181.), a difamao (artigo 180., n 1), a coao (artigo 154.), o
sequestro simples (artigo 158., n 1), a devassa da
vida privada [artigo 192., n 1. al. b)], as gravaes
e fotografias ilcitas [artigo 199., n 2, al b)] 2 - O
bem jurdico tutelado pelo tipo complexo, incluindo a sade fsica, psquica e emocional, a liberdade de determinao pessoal e sexual da vtima de
atos violentos e a sua dignidade quando inserida
numa relao ou por causa dela. 3 - A expresso
maus tratos, fazendo apelo imagem global do
facto, pressupe, no plo objetivo, uma agresso
ou ofensa que revele um mnimo de violncia sobre
a pessoa inserida em relao; subjetivamente uma
motivao para a agresso, ofensa, achincalhamento, menosprezo; o reflexo negativo e sensvel na
dignidade da vtima, por via de uma ofensa na sua
sade fsica, psquica ou emocional, ou na sua liberdade de autodeterminao pessoal ou sexual. 4 - A
micro violncia continuada punvel pelo artigo
152. do Cdigo Penal.
JUNTA: 4 (quatro) documentos, Procurao Forense, cpias e duplicados legais.

O Advogado,
(deve constar indicao do nome profissional,
domiclio profissional, nmero de cdula e NIF)
[ Captulo IV ]
JURISPRUDNCIA
24-04-2012: 1.- O bem jurdico protegido no crime de violncia domstica, agora autonomizado
do crime de maus tratos a que alude o art.152-A,
do Cdigo Penal, continua a ser plural, complexo,
abrangendo a integridade corporal, sade fsica e
psquica e a dignidade da pessoa humana, em contexto de relao conjugal ou anloga e, atualmente,
mesmo aps cessar essa relao;
2.- Com a Reviso de 2007, deixou de ser necessria a coabitao e, consequentemente, de se exigir
a ideia de comunho de cama e habitao, mas no
pode deixar de se exigir, no tipo objetivo, um carcter mais ou menos estvel de relacionamento amoroso, aproximado ao da relao conjugal de cama e
habitao.
3.- Inexistindo na factualidade provada quaisquer
factos descrevendo o relacionamento entre arguido e ofendida, durante os breves meses que durou
o namoro, que permitam concluir que os mesmos
mantinham uma relao estvel anloga dos cnjuges, que tenha permitido criar uma ligao afetiva
de domnio do arguido sobre a ofendida e de sujeio desta quele, no integra o crculo das vtimas
de violncia domstica a que alude a al.b), n.1, do
art. 152. do C.P., isto , de pessoa de outro sexo
com quem o agente tenha mantido uma relao
anloga dos cnjuges, ainda que sem coabitao.
0b/cc4d0ffe3ee1a68c80257afb00523a10?OpenDocument

27-02-2013: O arguido, casado com outra mulher,
com quem vive, mas que mantm, h mais de dez
anos, paralelamente, um relacionamento amoroso
com a ofendida, ainda que sem coabitao, consubstancia com esta uma relao anloga dos
cnjuges e por essa razo suscetvel de integrar o
ncleo das vtimas de violncia domstica.
http://www.dgsi.pt/jtrc.nsf/c3fb530030ea1c61802568d9005cd
5bb/2e0a03c0124a44eb80257b40003bd1d5?OpenDocument

29-01-2014: 1.- No crime de violncia domstica,
tutela-se a dignidade humana da vtima. 2.- Neste
crime no se demanda a prtica habitual dos atos
ou a repetitividade das condutas, o normativo prev tanto situaes repetitivas ou plurimas como situaes de natureza una. 3.- O crime de violncia
domstica apenas exige que algum, de modo reiterado ou no inflija maus tratos fsicos ou psquicos no mbito de um relacionamento conjugal, ou
anlogo, e determinada por fora desse relacionamento e que, por fora das leses verificadas, se
entenda que tenha ofendido a dignidade da vtima.
h t t p : // w w w . d g s i . p t / j t r c . n s f / c 3 f b 5 3 0 0 3 0 e a 1c61802568d9005cd5bb/fb9e3149c4a427ce802579ff003c61bf
?OpenDocument
2. Acrdo do Tribunal da Relao de vora de 0801-2013: 1 - O crime de violncia domstica - crime

especfico imprprio ou impuro e de perigo abstraManual de Casos
http://www.dgsi.pt/jtrc.nsf/c3fb530030ea1c61802568d9005cd
5bb/091165902546f4ad80257c74003e6dee?OpenDocument
60
[ Captulo V ]
SUGESTES
I. Filmes
Basta
Dormindo com o inimigo
II. Dinmicas
Violncia no Namoro - Quem s tu?
1
Tema
Violncia no Namoro
Tamanho do
Grupo
Indiferente
Durao
60 Minutos
Objetivos
Analisar o modo como os papis sociais tradicionalmente atribudos s mulheres

e aos homens nas percees individuais.
Materiais
Duas folhas de cartolina A3 e Marcadores Coloridos
Local
Sala ampla
Dividir os participantes em dois grupos: rapazes e raparigas; Uma pessoa para

N.
de participantes dinamizar o jogo;
O exerccio
passo a passo
1. Divida os participantes em dois grupos: rapazes e raparigas.

2. Diga aos participantes que um extraterrestre e que acaba de chegar a terra!
No conhece nada sobre o planeta terra e tem muita curiosidade em saber o
que um homem e o que uma mulher.
3. Os dois grupos tm cerca de 15 minutos para explicarem ao extraterrestre o
que um homem e o que uma mulher, sendo que, o grupo dos homens fica
responsvel por explicar o que um homem e o grupo das mulheres responsvel por dizer o que uma mulher. Essa descrio feita nas cartolinas.
4. Cada grupo tem cinco minutos para apresentar ao extraterrestre as concluses e este pode ir fazendo questes at ficar completamente satisfeito;
5. No final, pergunte a cada grupo para acrescentar e/ou retirar caractersticas a
descrio do grupo contrrio;

Anlise
e Avaliao
aprenderam.
Em quem se basearam para fazer este exerccio? (pessoas prximas, da televiso, revistas, etc..)
Que esteretipos foram transmitidos? (pedir que cada grupo identifique os
esteretipos associados ao sexo que representam);
Como que as pessoas so afetadas quando no correspondem aos esteretipos?
61
Justia Para Tod@s
Entre Namorados No se mete a colher
2
Tema
Violncia no Namoro
Tamanho
do Grupo
Indiferente
Durao
60 Minutos
Objetivos
1. Os participantes vo explorar os seus conhecimentos e as suas experincias,

atravs de uma reflexo.
2. Promover a compreenso da importncia dos afetos e da expresso dos sentimentos.
3. Ser capaz de se identificar no s como um possvel objeto de violncia mas
tambm enquanto fonte de violncia.
4. Encorajar o desenvolvimento das capacidades necessrias para lidar com a
violncia de uma forma positiva.
5. Desenvolver os valores da tolerncia e da responsabilidade.
Materiais
3 Folhas de cartolina, com uma palavra por folha (concordo); (discordo); (no sei).
Cartes com frases polmicas. 1 saco para os cartes com frases.
Preparao
Local
N. de
participantes
Colocar estrategicamente as folhas pela sala, no canto superior direito a cartolina com palavra (concordo), no centro a cartolina correspondente (no sei) e no
canto esquerdo o referente a (discordo);
Sala ampla
O grupo todo participa na dinmica;

O exerccio
passo a passo

Anlise
e Avaliao
Manual de Casos
Pedir aos participantes para se posicionarem de p no centro da sala;

De seguida, o animador explica que vai ler oito afirmaes e que em cada
uma delas eles tero que se posicionar junto da cartolina (concordo, no sei,
discordo) que reflete melhor a sua opinio e justificar a sua opinio.
Quando todos os participantes se posicionarem de acordo com a sua opinio,
uma pequena discusso por frase ser mediada pelo dinamizador. No final
dessa discusso o dinamizador pode perguntar se querem voltar a mudar de
posio;
As afirmaes so as seguintes:
a. Os namorados por vezes gritam;
b. O (A) meu (minha) namorado (a) s meu (minha);
c. Se eu tiver namorada(o) no posso ser amigo(a) de outras raparigas
(rapazes);
d. Tenho o direito de ver as mensagens do telemvel do(a) namorado(a)
e. Se uma (um) rapariga (rapaz) se insinuar ao meu (minha) namorado(a)
tenho o direito de o (a) insultar publicamente;
f. Posso contar o que fao com a (o) minha (meu) namorada(o) aos (as)
meus (minhas) amigos (as).
g. Quem tem muitos cimes, tem uma grande paixo.
h. No deixo que a minha namorada use decotes grandes ou sais curtas.
aprenderam.
Que concluses tiraram da atividade?
Quais os sinais que indicam que uma relao abusiva ou violenta?
Que passos poderiam ser dados para colmatar esta realidade;
62
Dicas para
o Animador
Esteja preparado para as surpresas que esta atividade lhe pode trazer e para
apoiar algum que considere a atividade difcil ou constrangedora. Reforar que
as afirmaes no so certas nem erradas depende da experincia de cada um, e
importante dar espao para cada um exprimir as suas vivncias, representaes
sobre a temtica.
Pode acontecer que algumas das pessoas presentes tenham tido experincias
violentas. Diga aos participantes para se lembrarem do Artigo 1 da Declarao
Universal dos Direitos do Homem: Todos os seres humanos nascem livres e iguais
em dignidade e em Direitos. Se queremos que os outros vivam de acordo com
este artigo, ns tambm o devemos fazer.
63
Justia Para Tod@s

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Manual

projeto cofinanciado por

LINGUAGEM DE DIO/ INTOLERNCIA CONTRA

REDES SOCIAIS - RACISMO E XENOFOBIA

TRFICO DE SERES HUMANOS

Caso ASILO E REFUGIADOS

1950 - artigo 3 e artigo 8.

IV. Enquadramento legal de base 1

VI. Links Informativos

VII. Sugestes de instituies a contactar/ visitar

Justia Para Tod@s

Conselho Portugus para os Refugiados (CPR);

mos argumentos no so suficientes para indeferir o

CONCLUSES: (apresentar a argumentao por

Exmo. Senhor Juiz de Direito

Nestes termos, e nos demais de Direito aplicveis

Junta: comprovativo do pagamento da taxa de justia inicial.

II. DA APRECIAO DO MRITO

Face ao exposto, conclui-se que mencionar os mesManual de Casos

Refugiados em busca de um mundo sem

Aristides de Sousa Mendes O Cnsul de Bordus;

Asilo e Refugiados; Discriminao e Xenofobia;

1. Consciencializar os participantes da discriminao que pode ocorrer por parte

Cpias do Formulrio de pedido de asilo: um por participante; Canetas: uma por

1. Deixe o grupo entrar na sala, mas no cumprimente ningum. No diga nada

Justia Para Tod@s

Referncias consultadas no site do CPR, em http://www.cpr.pt/ (05.04.2014)

grupo de amigos a agredir pessoas para humilhar e

// Autor: Centro de Estudos Judicirios

Antnio, Bento, Carlos, Daniel, Fernando e Toms,

Justia Para Tod@s

5. Os pais de Toms e Slvio podiam ter agido de

te os que se encontram protegidos pelas leis penais

ma cuja realizao no est tipificada e tanto

um crime pblico, semipblico ou particular?

Qual o critrio de escolha da pena?

E tendo por base os seguintes critrios:

Justia Para Tod@s

pais, representante legal ou pessoa que tenha a

III. Objetivos especficos

Existem circunstncias atenuantes?

IV. Enquadramento legal de base

VI. Distribuio de papis

VII. Sugestes de instituies a contactar

O que fazem nos termos e com os seguintes fundamentos:

Exmo. Senhor Delegado do Procurador da Repblica

Antnio______________ (nome completo), solteiro, menor, estudante, com o nmero de identificao

Justia Para Tod@s

JUNTA: 1 (um) documento, Procurao Forense.

3. Acrdo do Tribunal da Relao de Coimbra de

Aumentar o conhecimento e a compreenso sobre as causas e as consequncias

Justia Para Tod@s

Prepare a sala de forma a haver espao para todos os participantes representarem as

Comece por rever as cenas

O bullying pode ser direto ou indireto. O bullying direto implica um comportamento

Ter conscincia da nossa individualidade e da dos outros.

1. Pea a todos os participantes para se sentarem em crculo;

Como que se sentiram ao ver a teia a ser destruda gradualmente?

Justia Para Tod@s

Caso FURTO SIMPLES

// Autor: Alto Comissariado para as Migraes /

Joo tem 17 anos, anda no 8. ano da Escola Pro

Definio do crime: Furto consiste na ocultao