Aula 01 - Matem e Raciocinio Lógico

BANCO DO BRASIL MATEMTICA E RACIOCNIO LGICO
PROFESSORA: KARINE WALDRICH
AULA 1
1. Aula 1 - Nmeros inteiros, racionais e reais; problemas de contagem. .......... 2

2. Memorex ..................................................................................................................... 29
3. Lista das questes abordadas em aula ................................................................. 31
4. Gabarito ...................................................................................................................... 37
Prof. Karine Waldrich
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1. Aula 1 - Nmeros inteiros, racionais e reais; problemas de contagem.
Questo 1 CESGRANRIO/BACEN/Tcnico/2010
Considerando-se N um nmero inteiro e positivo, analise as afirmaes
seguintes, qualquer que seja o valor de N:
I - N2 + N + 1 um nmero mpar;
II N.(N + 1).(N + 2) um nmero mltiplo de 3;
III - N2 tem uma quantidade par de divisores;
IV - N + (N + 1) + (N + 2) um nmero mltiplo de 6.
A quantidade de afirmaes verdadeiras
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 0
Comeamos com uma questo sobre os nmeros Inteiros.

Observem o seguinte diagrama:
NMEROS RACIONAIS (Q)

Ex: 1,333333 (...); 2/5;
11
...
NMEROS INTEIROS (Z)

Ex: -2; -1; 0; 1; 2
NMEROS NATURAIS (N)

Ex: 0; 1; 2
Por este diagrama, vocs podem perceber que os nmeros Racionais englobam
tambm os nmeros Inteiros e os Naturais.

Os nmeros Inteiros so aqueles que no so fraes. Por exemplo,
= {..., 2, -1, 0, 1, 2, ...}. Normalmente, o conjunto dos nmeros Inteiros expresso
pela letra .
Assim, sabemos que
3
no um nmero inteiro, pois ele uma frao.
4
Dentro dos nmeros Inteiros, como o diagrama mostra, existem os nmeros

Naturais. So todos os Inteiros positivos, incluindo o Zero. O conjunto
dos nmeros Naturais expresso por
= {0, 1, 2, ...}.
Portanto,
3
no um nmero Natural. Assim como 2.
4
Temos tambm os nmeros Racionais. Eles so os nmeros Inteiros

mais as fraes. Qualquer nmero que possa ser expresso por uma frao
um nmero Racional. Normalmente, o conjunto dos nmeros Racionais
chamado de , isso porque Q vem de quociente.
Assim,
3
3
um nmero Racional. - tambm.
4
4
E 1,33333333...? Ser que um nmero Racional?

Sim, pois 1,33333333... pode ser expresso sob a forma de frao. o nmero
4
.
3
Nmeros como o 1,33333333... so chamados de dzimas peridicas. So
nmeros resultantes de divises de fraes.
No entanto, 1,376983987... no nmero racional.
, sim, um nmero Irracional. Nmeros Irracionais so nmeros que no
so dzimas peridicas e possuem nmero infinito de casas decimais.
Os nmeros Irracionais no podem ser expressos por fraes.
O conjunto dos nmeros Reais formado pelos nmeros Racionais mais os
nmeros Irracionais.
Basicamente, qualquer nmero que possa ser extrado de uma raiz um
nmero Real.
O conjunto dos nmeros Reais denotado por

Ficam de fora os nmeros Complexos, que no so pedidos pelo edital do
concurso.
Agora que temos uma ideia de como so os nmeros, vamos analisar cada
alternativa:
Em questes assim, para resolver o ideal fazer um teste, com nmeros pares
e com nmeros mpares:
N = par:
Exemplo: N = 2
22 + 2 + 1 = 4 + 2 + 1 = 7
N = mpar:
Exemplo: N = 3
32 + 3 + 1 = 9 + 3 + 1 = 13
Concluso: todo nmero par elevado ao quadrado resulta num nmero par, e
todo nmero mpar elevado ao quadrado resulta num nmero mpar. Por isso,
chega-se ou na soma PAR + PAR + MPAR (soma mpar) ou na soma MPAR +
MPAR + MPAR (soma mpar).
Alternativa correta.
II - N.(N + 1).(N + 2) um nmero mltiplo de 3;

Esse item verdadeiro pelo seguinte motivo.
Para qualquer N, ou N ser mltiplo de 3 (exemplo: 3), ou N + 1 ser mltiplo
de 3 (exemplo: 2), ou N + 2 ser mltiplo de 3 (exemplo: 1).
Portanto, para qualquer N, o nmero sempre ser resultado de um produto de
algum mltiplo de 3. E ser, portanto, mltiplo de 3.
Alternativa verdadeira.

Vamos testar com alguns nmeros.
N = 1:

N2 = 1. E s divisvel por ele mesmo (1). Portanto, quantidade mpar de
divisores.
Alternativa falsa.
Vamos testar:
N = 1:
1 + 1 + 1 + 1 + 2 = 6. mltiplo de 6.
N = 2:
2 + 2 + 1 + 2 + 2 = 9. No mltiplo de 6.
Alternativa falsa.
Resposta: Letra B.
Numa prova de 45 questes, cada questo respondida corretamente vale 8
pontos, e 7 pontos so deduzidos a cada questo errada. Uma pessoa faz
essa prova e fica com nota zero. Quantas questes essa pessoa acertou?
(A) 0
(B) 15
(C) 21
(D) 24
(E) 30
A prova possui 45 questes. A pessoa acerta X questes e, consequentemente,

erra 45 X questes.
Para cada questo que acerta, ganha 8 pontos. Ou seja, se acertar X questes,
ganha 8X pontos.
Para cada questo que erra, perde 7 pontos. Ou seja, se errar 45 X
questes, perde 7.(45 X).
A soma de todas as questes foi 0, portanto temos de somar os pontos que a
pessoa ganhou menos os que ela perdeu:
Ganhou perdeu = 0
8X 7.(45 X) = 0

8X 7.45 + 7X = 0
15X = 7.45
X = 7.3 = 21.
Portanto, a pessoa acertou 21 questes.
Resposta: Letra C.
Uma banca de jornal vende figurinhas a 12 centavos cada, se a pessoa
comprar at 24 figurinhas. Para comprar de 25 at 48 figurinhas, o preo
unitrio passa a 11 centavos, e, para comprar acima de 48 figurinhas, o
preo unitrio passa a 10 centavos. Os irmos Aldo, Baldo e Caldo
colecionam um lbum cada um deles, e, apesar de ainda faltarem
figurinhas para completar seu lbum, Caldo no tem dinheiro para
comprar mais figurinhas. Aldo e Baldo precisam de 24 figurinhas cada um
para completar suas colees e ambos tm o dinheiro exato para comprar
individualmente as figurinhas que faltam. Caldo vai banca com o
dinheiro de seus irmos e compra figurinhas suficientes para que todos
completem seus lbuns e ainda traz um troco de 6 centavos. Quantas
figurinhas faltam para Caldo completar seu lbum?
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 9
(E) 10
Primeiramente, vamos analisar Aldo e Baldo. Eles possuem 24 figurinhas cada,

e o dinheiro exato para comprar individualmente suas figurinhas. Portanto,
cada um possui o seguinte nmero de centavos:
Aldo = 24 figurinhas x 12 centavos cada = 288
Baldo = 24 figurinhas x 12 centavos cada = 288
Ou seja, ambos possuem, juntos 576 centavos.
Caldo foi at a banca, comprou todas as figurinhas que todos precisam e ainda
trouxe troco de 6 centavos.
Se Caldo comprou figurinhas para todos, ele comprou, no mnimo, 48
figurinhas, que o nmero que Aldo e Baldo precisam. Portanto, j sabemos
que Caldo pagou 10 centavos por cada figurinha. Portanto, temos:

Aldo = 24 figurinhas x 10 centavos cada = 240
Baldo = 24 figurinhas x 12 centavos cada = 240
Caldo = X figurinhas x 10 centavos cada = 10X
Todo esse valor, somado, resultou no dinheiro que Aldo e Baldo possuem, com
menos 6 centavos (que sobrou de troco):
240 + 240 + 10X = 576 6
10X = 570 480
10X = 90
X=9
Portanto, Caldo comprou 9 figurinhas.
Resposta: Letra D.
Um homem entra numa livraria, compra um livro que custa 20 reais e paga
com uma nota de 100 reais. Sem troco, o livreiro vai at a banca de jornais
e troca a nota de 100 por 10 notas de 10 reais. O comprador leva o livro e
8 notas de 10 reais. Em seguida, entra o jornaleiro dizendo que a nota de
100 reais falsa. O livreiro troca a nota falsa por outra de 100, verdadeira.
O prejuzo do livreiro, em reais, sem contar o valor do livro, foi
(A) 200
(B) 180
(C) 100
(D) 80
(E) 20
Para resolver essa questo, importante pensar apenas nas transaes como
as notas verdadeiras, afinal as falsas no valem nada.
Pensem na caixa registradora do livreiro:
Primeiramente, entraram nela 10x10 do jornaleiro.
Depois, saram 80, entregues ao homem.
Depois, saram mais 100, para o jornaleiro, repondo sua nota falsa.
Portanto, o saldo na caixa registradora do livreiro :
10x10 80 100 = 100 80 100 = -80.

Assim, ele teve 80 reais de prejuzo.
Resposta: Letra D.
Questo 5 CESGRANRIO/PetroqumicaSuape/Tcnico/2011
Joana foi ao mercado. L, comprou 1 kg de caf por R$ 4,20 e um pacote
de macarro que custou R$ 3,10. Se Joana pagou essa despesa com duas
notas de R$ 5,00, quantos reais ela recebeu de troco?
(A) 2,20
(B) 2,70
(C) 3,30
(D) 3,70
(E) 4,20
Questo muito simples, sobre o troco recebido.

O troco sempre:
Troco = Quantia Dada Quantia Gasta
Troco = 2.5 (4,20 + 3,10) = 10 7,30 = 2,70
Resposta: Letra B.
Desde o ano de 2009, os brasileiros podem mudar de operadora de
telefonia, sem necessidade de alterar os nmeros de seus telefones.
Dezembro de 2010 foi o ms com maior volume de troca de operadoras,
tanto na telefonia fixa quanto na telefonia mvel, totalizando 463 mil
transferncias. Se, nesse ms, o nmero de transferncias na telefonia
mvel correspondeu ao dobro do nmero de transferncias realizadas na
telefonia fixa, menos 26 mil, quantos milhares de transferncias de
operadora de telefonia mvel foram realizadas em dezembro de 2010?
(A) 163
(B) 189
(C) 215
(D) 300
(E) 326

O nmero total de transferncias foi de 463 mil (vamos omitir o mil, j que ele
est presente em todos os clculos):
TF = Transferncia Telefonia Fixa
TM = Transferncia Telefonia Mvel
TF + TM = 463
TM foi o dobro de TF menos 26:
TM = 2TF 26
Como TF + TM = 463, TF = 463 TM
Substituindo na equao:
TM = 2TF 26
TM = 2(463 TM) 26
TM = 926 2TM 26
3TM = 900
TM = 300.
Resposta: Letra D.
Questo 7 CESGRANRIO/CITEPE/Tcnico/2011
Deficit comercial de um pas a diferena entre o valor total das
importaes e das exportaes realizadas em um determinado perodo.
Em outubro de 2010, os Estados Unidos importaram 197,44 bilhes de
dlares e exportaram 158,66 bilhes de dlares. Qual foi, em bilhes de
dlares, o deficit comercial dos Estados Unidos nesse ms?
(A) 31,78
(B) 38,78
(C) 39,72
(D) 41,22
(E) 41,88
Dficit = Importaes Exportaes

As Importaes foram de 197,44.
As Exportaes foram de 158,66.

Temos:
Dficit = 197,44 158,66
Dficit = 38,78
Resposta: Letra B.
Questo 8 CESGRANRIO/IBGE/Recenseador/2010
Ao pagar trs cafezinhos e um sorvete com uma nota de R$10,00, Joo
recebeu R$1,20 de troco. Se o sorvete custa R$1,60 a mais que cada
cafezinho, qual , em reais, o preo de um cafezinho?
(A)
(B)
(C)
(D)
1,60
1,80
2,00
2,20
Troco = Quantia Dada Quantia Paga

O cafezinho custa X.
O sorvete custa X + 1,6.
Joo tomou 3 cafezinhos e um sorvete, 3X + X + 1,6.
Assim:
1,2 = 10 (4X + 1,6)
1,2 = 10 4X 1,6
4X = 7,2
X = 1,8.
O cafezinho custa R$ 1,80.
Resposta: Letra B.
10

O Brasil comeou o ano com um forte ritmo de contrataes com carteira
assinada. O grfico abaixo apresenta o nmero de empregos com carteira
assinada criados em alguns setores da economia, em janeiro de 2010.
Quantas vagas com carteira assinada a construo civil ofereceu a mais do

que o setor agropecurio, em janeiro de 2010?
(A)
(B)
(C)
(D)
49.953
50.187
51.213
53.746
Questo direta, de substrao:

Construo Civil Agropecuria = 54330 4143 = 50187
Resposta: Letra B.
11

A "terra" uma moeda social criada em Vila Velha, comunidade da Regio
Metropolitana de Vitria. Essa moeda s circula na comunidade, e um real
vale o mesmo que um "terra". Mas quem compra com "terra" paga mais
barato. O preo do pozinho R$0,15, ou 0,10 "terra" e um refrigerante,
que custa R$1,50, vendido por 1,00 "terra". Comparado ao real, qual
ser o desconto para quem comprar 4 pezinhos e 2 refrigerantes,
pagando com "terra"?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0,80
1,20
1,80
2,40
3,60
Vamos ver quanto a pessoa gastaria pagando em real e quanto gastaria

pagando em terra.
Lembrando que ela comprou 4P (pezinhos) e 2R (refrigerantes).
Pagando em real:
Real = 4.(0,15) + 2.(1,5)
Real = 0,60 + 3 = 3,6.
Pagando em terra:
Terra = 4.(0,1) + 2.(1) = 2,4.
A diferena Real Terra de 3,6 2,4 = 1,2.
Resposta: Letra B.
12

Questo 11 CESGRANRIO/Petrobrs/Tcnico/2010
Segundo a ANP, Esprito Santo e Rio Grande do Norte esto entre os

estados brasileiros que mais produzem petrleo, atrs apenas do Rio de
Janeiro. Juntos, esses dois estados produzem, anualmente, 64.573 mil
barris. Se a produo anual do Rio Grande do Norte dobrasse, superaria a
do Esprito Santo em 2.423 mil barris. Sendo assim, quantos milhares de
barris de petrleo so produzidos anualmente no Esprito Santo?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
20.716
22.332
31.075
36.086
42.241
A produo do Esprito Santo (ES) e do Rio Grande do Norte (RN) de 64573.

Ou seja:
ES + RN = 64573
Se a produo do Rio Grande do Norte fosse de 2RN, ela seria igual a do ES +
2423.
2RN = ES + 2423
Assim:
RN = 64573 ES
2RN = ES + 2423
2.(64573 ES) = ES + 2423
129146 2ES = ES + 2423
3ES = 129146 2423
ES = 126723/3 = 42241
Portanto, a produo do Esprito Santo foi de 42241 milhares de barris.
Resposta: Letra E.
13

Na loja virtual do IBGE (www.ibge.gov.br/lojavirtual), possvel adquirir

diversos produtos cartogrficos. A tabela abaixo apresenta os atlas
disponveis
para
compra.
Se a diretora de uma escola decidir comprar um Atlas das representaes

literrias de regies brasileiras, quatro exemplares do Atlas geogrfico
escolar - 5a edio e dois do Atlas geogrfico escolar multimdia - 2a
edio para a biblioteca da escola, quanto vai gastar, em reais?
(A)
(B)
(C)
(D)
135,00
142,00
212,00
235,00
A diretora da escola decidiu comprar:
Um Atlas das representaes literrias de regies brasileiras: custa 45

reais;
Quatro exemplares do Atlas geogrfico escolar - 5a edio: custa 40

reais;
Dois do Atlas geogrfico escolar multimdia - 2a edio: 15 reais.
Assim, temos:
1.(45) + 4.(40) + 2.(15) = 45 + 160 + 30 = 235 reais.
Resposta: Letra D.
14

Questo 13 CESGRANRIO/SEARH/SEEC/Professor/2011
Dados dois nmeros inteiros quaisquer, x e y, tem-se que o nmero z,
dado por z =
12 x + 18y
,
2
(A) maior do que, ou igual a, 15

(B) mltiplo de 5
(C) divisvel por 2
(D) divisvel por 3
(E) mpar
Essa questo traz uma frao. Agora, falaremos sobre elas.

Inicialmente, cabe lembrar que a parte de cima da frao o numerador, e a
parte de baixo o denominador, como no esquema abaixo:
2
7
Numerador
Denominador
Na adio, subtrao, multiplicao e diviso com fraes alguns cuidados

devem ser tomados. Vamos analisar cada uma das quatro operaes:
Adio e Subtrao de fraes:
Na adio e subtrao de fraes, o importante manter todos os

denominadores iguais. Essa a regra principal. E como fazer isso? Vejam a
soma abaixo:
2 + 1 + 3
7
9
5
Para reduzir os trs denominadores a um s, devemos encontrar o famoso
MMC Mnimo Mltiplo Comum. O MMC o menor nmero divisvel pelos
trs denominadores, tendo zero como resto. Na verdade, o menor nmero
divisvel por qualquer nmero o zero (pois podemos dividir o zero por
qualquer nmero e ter zero como resto). Ento, o MMC o menor mltiplo
comum, a exceo do zero.
No nosso exemplo, temos trs denominadores: 7, 9 e 5. Cada um tem os seus
mltiplos. So eles (j exclumos o zero):
15

Mltiplos de 7: {7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77, 84, 91, 98,
105, 112, 119, 126, 126, 133, 140, 147, 154, 161, 168, 175, 182, 189,
196, 203, 210, 217, 224, 231, 238, 245, 252, 259, 266, 273, 280, 287,
294, 301, 308 315, 322, 329, ...}
Mltiplos de 9: {9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90, 99, 108, 117, 126,
135, 144, 153, 162, 171, 180, 189, 198, 207, 216, 225, 234, 243, 252,
261, 270, 279, 288, 297, 306, 315, 324, 333, ...}
Mltiplos de 5: {5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70,
75, 80, 85, 90, 95, 100, 105, 110, 115, 120, 125, 130, 135, 140, 145,
150, 155, 160, 165, 170, 175, 180, 185, 190, 195, 200, 205, 210, 215,
220, 225, 230, 235, 240, 245, 250, 255, 260, 265, 270, 275, 280, 285,
290, 295, 300, 305, 310, 315, 320, 325, ...}
Percebam que o menor nmero que divisvel pelos trs nmeros 315.
Mas como descobrir isso sem precisar escrever todos esses nmeros? Na hora
da prova vocs no podem perder esse tempo todo.
Para isso, utilizamos a Fatorao. Na fatorao, dividimos o nmero pelo
menor nmero primo possvel, e seguir na diviso, at que se chegue a um
quociente igual a 1.
Vamos fazer com os nossos denominadores (7, 9 e 5). Fatorando o 7:
7
1
Notem que como o 7 um nmero primo, a fatorao do 7 igual a ele

mesmo. Fatorando o 9:
9
3
1
3
3
Fatorao do 9 = 32.
Fatorao do 5:
5
1
Temos, ento, a regra de ouro do MMC:
16

REGRA DE OURO DO MMC
Fatores no
comuns a todas
as fatoraes
Entra no clculo do MMC
Fatores comuns
a todas as
fatoraes

com o maior expoente
Seguindo essa regra, temos que o MMC (7, 5, 9) = 7 x 32 x 5 = 315.

Resgatando nossa soma inicial:
2 + 1 + 3
7
9
5
Agora, substitumos os denominadores pelo MMC. Em seguida, para cada
frao, dividimos pelo denominador original e multiplicamos pelo numerador,
da seguinte forma:
Segundo passo:
MULTIPLICAR
2 X 32 x 5
X
Primeiro passo:
DIVIDIR
315 7 = 32 x 5
2 + 1 + 3
9
5
7
=
2x3 x5 + 1x7x5 + 3x3 x7

315
314
Fazendo a soma, chega-se no resultado de 315 .
17

Multiplicao e diviso de fraes:
A multiplicao de fraes obtida diretamente, apenas multiplicando os

numeradores e denominadores entre si.
Exemplo:
3x4 = 3x4 = 4 = 4
5 9
5x9
5x3
15
J a diviso de fraes encontrada pela inverso da frao pela qual se quer
dividir, seguida da multiplicao tradicional. Uma maneira mais fcil atravs
do Extremos pelos Meios, ou seja:
Extremos
Meios
3
5
= 3 x 9 = 27
4
5x4
20
9
Vamos analisar as alternativas:
(A)
maior do que, ou igual a, 15
Alternativa falsa. Se x e y forem nmeros negativos (por exemplo 100), no

ser maior que 15:
z =
12(100) + 18(100) 1200 1800 3000

=
=
= 1500
2
2
2
(B)
mltiplo de 5
Testando para x = -1 e y = 1:
z =
12(1) + 18(1) 12 + 18 6
=
= =3
2
2
2
3 no mltiplo de 5. Alternativa falsa.
(C)
divisvel por 2
18

Na alternativa anterior, encontramos o nmero 3, que no mltiplo de 2.
Alternativa falsa.
(D)
divisvel por 3
Essa a alternativa correta pois 12 mltiplo de 3 e 18 tambm. Portanto, os

nmeros resultado da multiplicao 12x e 18y tambm sero mltiplos de 3, e
somados sero, igualmente mltiplos de 3. Alternativa correta.
(E) mpar
Vimos que pode ser encontrado o nmero 1500, que par. Alternativa falsa.
Resposta: Letra D.
Questo 14 FCC/BB/Escriturrio/2011
Se x um nmero inteiro positivo tal que

inteiro, ento,
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
seja um nmero
existem infinitas possibilidades distintas para x.

x mltiplo de 12.
x maior do que 84.
x tem oito divisores.
E pode ser maior do que 2.
Essa questo da FCC, mas caiu no concurso do BB. Por isso, trouxe-a para a
aula.
O E uma soma de fraes, e deve ser um nmero inteiro.
Sendo apenas uma soma de fraes, E deve ser no mximo 1. Afinal ele a
soma de uma metade, mais uma tera parte, mais um sete avos, e mais a
parte determinada pela razo 1/x.
Mas, detalhe importante: E deve ser inteiro. Ou seja, ele s pode ser 1, pois se
for menor do que 1 ou maior do que 1 no ser inteiro.
Assim, temos:
19

E =
1 1 1 1
+ + +
2 3 7 x
1 1 1 1
+ + +
=1
2 3 7 x
1
1 1 1
=1( + + )
x
2 3 7
Nesse ponto, fazemos o Mnimo Mltiplo Comum das fraes:
1 2.3.7 3.7 2.7 2.3

=
x
2.3.7
1 42 21 14 6
=
42
x
1
1
=
x 42
x = 42
Assim, para que E seja igual a 1, x deve ser igual a 42.
Se x for maior do que 42, E ser menor do que 1, mas um nmero fracionrio,
e no inteiro, como pedido pela questo.
Se x for menor do que 42, E ser maior do que 1. Mas ainda no chegar a 2,
pois todos os nmeros so fraes de 1.
Vamos analisar as alternativas:
(A)
Falso. x deve ser igual a 42 apenas, pois, do contrrio, E no um nmero

inteiro.
(B)
x mltiplo de 12.
Falso. 42 no mltiplo de 12.
(C)
x maior do que 84.
20

Falso. 42 no maior do que 84.
(D)
Os divisores de 42 so: 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42. So, portanto, 8 divisores.

Resposta correta.
(E)
Falso. Como vimos, impossvel E ser maior do que 1. Imaginem que E uma
pizza, formada por pedaos, mas que s pode ser servida inteira.
Voc pede que a pizza seja mussarela, 1/3 calabresa, 1/7 quatro queijos. O
atendente da pizzaria fala: falta 1/x para completar a pizza.
J vimos que esse 1/x 1/42. Se voc pedir 1/43, o pedacinho restante vai ser
menor, e a pizza (o E) vai vir menor do que 1. E se voc pedir 1/41, a pizza
vai vir maior do que 1. Mesmo que o x valha 1, os pedaos restantes somam
+ 1/3 + 1/7, o que d 41/42.
Ou seja, mesmo que x valha 1, a soma ser 1 + 41/42. O que no d 2.
Resposta: letra D.
Questo 15 CESGRANRIO/TRANSPETRO/Engenheiro/2008
Analise as afirmativas a seguir:
Assinale:
(A) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
(B) se somente a afirmativa II estiver correta.
(C) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
(D) se somente a afirmativa I estiver correta.
(E) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
Vamos utilizar esta questo para falar sobre a potenciao e a radiciao.

A potenciao existe para quando os nmeros envolvidos em uma
multiplicao so todos iguais.
Por exemplo, se temos:
21

3 x 3 x 3 x 3 = 81
Isso pode ser representado por:
34 = 81
Assim, a potenciao formada por:
34 = 81
O 3 a base da potncia. O 4 o expoente. E o 81 o produto.
A potenciao possui algumas propriedades:
Multiplicao de potncias de mesma base - conserva-se a base e

somam-se os expoentes:
22.23 = 22 + 3 = 25
Diviso de potncias de mesma base - conserva-se a base e

subtraem-se os expoentes:
23
= 23 2 = 2
22
Potncias de potncias - conserva-se a base e multiplicam-se os

expoentes:
(22 )3 = 22.3 = 26
J a radiciao a operao inversa da potenciao:
81 = 34 = 9
O smbolo bsico da radiciao o radical:
n
O valor n o ndice do radical. Ele o equivalente ao expoente na

potenciao, e indica qual deve ser o expoente do valor x para que este possa
ser extrado da raiz.
Quando o valor n no informado, ele vale 2 ( o que se chama raiz
quadrada).
22

Assim:
81 = 9 , pois 92 = 81
3
27 = 3 , pois 33 = 27
A radiciao tambm possui propriedades:
Multiplicao de radicais com mesmo ndice - conserva-se o ndice e

multiplicam-se o contedo dos dois radicais:
2. 2 = 2.2
Diviso de radicais com mesmo ndice - conserva-se o ndice e

dividem-se o contedo dos dois radicais:
2
2
2
2
Radical de radical - conserva-se o contedo e multiplicam-se os

ndices:
3
2 = 62
Vou aproveitar essa questo para ensinar a vocs algo que pode ser muito til,
tambm em outras matrias. um jeito de extrair nmero da raiz quadrada
sem calculadora.
Vamos anlise das alternativas:
I
6 maior que 5/2.
Quanto
6?
Sabemos que 6 no um quadrado perfeito. Quadrados perfeitos so os

nmeros resultados de outros nmeros elevados ao quadrado. Por exemplo: 22
= 4, 34 = 9...
Para extrair a raiz de 6 (ser um nmero decimal) devemos seguir 3 passos:
PASSO 1: achar um quadrado perfeito prximo.

23

Qual o quadrado perfeito mais prximo de
6?
Temos que 22 = 4, e 32 = 9. 4 mais prximo de 6 do que 9. Vamos usar o 4.

Resposta: 4 = 22.
PASSO 2: vamos trabalhar com:
6 = a raiz que queremos;
4 = quadrado perfeito mais prximo;
2 = raiz mais prxima.
PASSO 3: fazer uma diviso:
NO NUMERADOR: A RAIZ QUE EU QUERO X QUADRADO PERFEITO MAIS PRXIMO
NO DENOMINADOR: 2 (SEMPRE) X A RAIZ MAIS PRXIMA
Assim:
6 + 4 10
=
= 2,5
2 x2
4
Temos que 6 aproximadamente 2,5. Pela calculadora, encontramos 2,449.
uma boa aproximao, no acham?
Agora, passamos anlise da alternativa. 5/2 exatamente igual a 2,5.
A questo diz que 6 maior que 2,5. Pelo nosso clculo, encontramos os 2,5.
Mas sabemos que no um valor exato.
Nesse caso, passaramos para a prxima alternativa, pois talvez sabendo as
prximas no precisemos saber essa para resolver a questo.
II 0,555... um nmero racional.

Todas as dzimas peridicas so nmeros racionais. Dzimas peridicas so
resultado de fraes com diviso inexata. Por isso, so racionais. Alternativa
correta.
III Todo nmero inteiro tem antecessor.

O conjunto dos nmeros Inteiros dado por:
= {..., -2, -1, 0, 1, 2, ...}.
24

Como o conjunto dos nmeros Inteiros comea em - , todo nmero inteiro
realmente tem antecessor, uma unidade inferior.
Sabemos, portanto, que a II e a III esto corretas. Isso resulta na letra E.
Reparem que no existe alternativa que diga que a I, a II e a III esto certas.
Portanto, no teramos nem dvida. A resposta a letra E.
Resposta: Letra E.
Questo 16 FCC/TCE-SP/Auxiliar de Fiscalizao Financeira/2010

Desenvolvendo
obtm-se um nmero da forma x + y z , em que
x, y e z so racionais. Nessas condies a soma x + y + z um nmero
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
cubo perfeito.
menor que 50.
primo.
maior que 70.
divisvel por 6.
Nessa questo, temos uma multiplicao que resulta em um nmero com 3

nmeros racionais.
Fazemos da seguinte maneira:
( 27 + 3 + 2).( 27 + 3 + 2)
27. 27 + 27. 3 + 27. 2 + 3. 27 + 3. 3 + 3. 2 + 2. 27 + 2. 3 + 2. 2
272 + 81 + 54 + 81 + 32 + 6 + 54 + 6 + 22
27 + 9 + 2.33 + 9 + 3 + 6 + 2.33 + 6 + 2
27 + 9 + 3 6 + 9 + 3 + 6 + 3 6 + 6 + 2
50 + 8 6
Portanto:
x = 50
y=8
z=6
x + y + z = 64
Agora analisamos as alternativas:
25

(A)
cubo perfeito.
Cubo perfeito um nmero com raiz cbica. 64 realmente um cubo perfeito,

pois:
3
64 =
4.4.4 = 4
Muita gente no sabia o que era um cubo perfeito na hora da prova, e mesmo
assim acertou a questo, atravs da eliminao das demais alternativas.
Alternativa verdadeira.
(B)
menor que 50.
64 maior que 50. Alternativa falsa.
(C)
primo.
Nmeros primos so aqueles que no so divisveis por nenhum outro nmero

alm de si mesmo e do 1.
64 divisvel por 32, 16, 8, 4, 2 e 1. Portanto, 64 no primo. Alternativa
falsa.
(D)
maior que 70.
64 no maior que 70. Alternativa falsa.
(E)
divisvel por 6.
64 no divisvel por 6. Alternativa falsa.
Resposta: Letra A.
Questo 17 FCC/TRT 12a Regio/Tcnico Judicirio/2010

Sejam x e y nmeros inteiros e positivos tais que a frao x/y
irredutvel, ou seja, o mximo divisor comum de x e y 1. Se
ento x + y igual a
(A) 53.
(B) 35.
(C) 26.
(D) 17.
(E) 8.
26

Essa questo mistura vrios conhecimentos que j vimos, sobre os nmeros
inteiros e sobre as fraes.
x e y so nmeros inteiros e positivos. Ou seja, eles pertencem ao conjunto
dos nmeros naturais,
= {0, 1, 2, ...} e no so decimais.
No entanto, na frao dada eles esto na forma decimal.
Ento, necessrio multiplicar os nmeros da frao at que se encontrem
dois nmeros inteiros, positivos e irredutveis, tal como a questo exige.
Temos:
x 0, 00125.104
=
y
0,75.108
Primeiramente, vamos reduzir os expoentes que esto na base 10.
10-8 o mesmo que 10-4. 10-4. Em multiplicao de potncias de mesma base,
soma-se os expoentes.
Portanto:
x
0,00125.104
=
y 0,75.104.104
0, 00125
x
=
y 0,75.104
Agora, temos que multiplicar o numerador e o denominador por um nmero
que os torne inteiros, positivos e irredutveis.
Vamos tomar como base o nmero que est no denominador, ele parece ser
mais fcil, afinal 0,75*2 = 1,5 * 2 = 3. Ou seja, 0,75*4 = 3.
Alm de multiplicar por 4, multiplicamos tambm por 104, pois temos 10-4 no
denominador. Lembrando que 10-4.104 = 100 = 1.
Temos, ento:
x
0, 00125
0,00125 4.104
x
=
=
y 0,75.104 0,75.104 4.104
x
12,5.4
=
y 0,75.4.104 + 4
27

x 12,5.4
=
3
y
x 50
=
y
3
50/3 uma frao irredutvel, de nmeros inteiros e positivos, que satisfaz o
que foi exigido pelo enunciado. Portanto:
x + y = 50 + 3 = 53
Resposta: Letra A.
Bons estudos e nos vemos no frum.

Abraos,
Karine
28

2. Memorex
Nmeros
Inteiros
Descrio
So os nmeros que no so
fraes
Exemplos
Z = {..., -2, -1, 0, 1, 2,
...}
OBS!
Naturais
= no um nmero
inteiro
N = {0, 1, 2, ...}
So os nmeros inteiros
positivos (inclusive o zero)
OBS!
, -2 = no so nmeros
naturais
Racionais
So os nmeros (de qualquer

sinal) que podem ser
expressados por fraes
= nmeros
racionais
1,333333... (e demais
dzimas perodicas) =
so nmeros racionais
(1,333333... = )
Reais
So todos os nmeros
racionais e irracionais
OBS!
1,376983987... = no
nmero racional =
Nmero Irracional (so
nmeros que no so
dzimas peridicas e
possuem nmero infinito
de casas decimais)
Todos os nmeros que
vimos acima so reais
29

REGRA DE OURO DO MMC

Fatores no
comuns a todas
as fatoraes
Fatores comuns
a todas as
fatoraes

com o maior expoente
Dividendo
=
Resto +
Divisor x
Quociente
30

3. Lista das questes abordadas em aula
Considerando-se N um nmero inteiro e positivo, analise as afirmaes
seguintes, qualquer que seja o valor de N:
II N.(N + 1).(N + 2) um nmero mltiplo de 3;
A quantidade de afirmaes verdadeiras
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 0
Numa prova de 45 questes, cada questo respondida corretamente vale 8
pontos, e 7 pontos so deduzidos a cada questo errada. Uma pessoa faz
essa prova e fica com nota zero. Quantas questes essa pessoa acertou?
(A) 0
(B) 15
(C) 21
(D) 24
(E) 30
Uma banca de jornal vende figurinhas a 12 centavos cada, se a pessoa
comprar at 24 figurinhas. Para comprar de 25 at 48 figurinhas, o preo
unitrio passa a 11 centavos, e, para comprar acima de 48 figurinhas, o preo
unitrio passa a 10 centavos. Os irmos Aldo, Baldo e Caldo colecionam um
lbum cada um deles, e, apesar de ainda faltarem figurinhas para completar
seu lbum, Caldo no tem dinheiro para comprar mais figurinhas. Aldo e
Baldo precisam de 24 figurinhas cada um para completar suas colees e
ambos tm o dinheiro exato para comprar individualmente as figurinhas que
faltam. Caldo vai banca com o dinheiro de seus irmos e compra figurinhas
suficientes para que todos completem seus lbuns e ainda traz um troco de 6
centavos. Quantas figurinhas faltam para Caldo completar seu lbum?
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 9
(E) 10
31

Um homem entra numa livraria, compra um livro que custa 20 reais e paga
com uma nota de 100 reais. Sem troco, o livreiro vai at a banca de jornais e
troca a nota de 100 por 10 notas de 10 reais. O comprador leva o livro e 8
notas de 10 reais. Em seguida, entra o jornaleiro dizendo que a nota de 100
reais falsa. O livreiro troca a nota falsa por outra de 100, verdadeira. O
prejuzo do livreiro, em reais, sem contar o valor do livro, foi
(A) 200
(B) 180
(C) 100
(D) 80
(E) 20
Joana foi ao mercado. L, comprou 1 kg de caf por R$ 4,20 e um pacote de
macarro que custou R$ 3,10. Se Joana pagou essa despesa com duas notas
de R$ 5,00, quantos reais ela recebeu de troco?
(A) 2,20
(B) 2,70
(C) 3,30
(D) 3,70
(E) 4,20
Desde o ano de 2009, os brasileiros podem mudar de operadora de telefonia,
sem necessidade de alterar os nmeros de seus telefones. Dezembro de 2010
foi o ms com maior volume de troca de operadoras, tanto na telefonia fixa
quanto na telefonia mvel, totalizando 463 mil transferncias. Se, nesse ms,
o nmero de transferncias na telefonia mvel correspondeu ao dobro do
nmero de transferncias realizadas na telefonia fixa, menos 26 mil, quantos
milhares de transferncias de operadora de telefonia mvel foram realizadas
em dezembro de 2010?
(A) 163
(B) 189
(C) 215
(D) 300
(E) 326
Questo 7 CESGRANRIO/CITEPE/Tcnico/2011
Deficit comercial de um pas a diferena entre o valor total das importaes
e das exportaes realizadas em um determinado perodo. Em outubro de
2010, os Estados Unidos importaram 197,44 bilhes de dlares e exportaram
158,66 bilhes de dlares. Qual foi, em bilhes de dlares, o deficit comercial
dos Estados Unidos nesse ms?
(A) 31,78
(B) 38,78
(C) 39,72
32

(D) 41,22
(E) 41,88
Ao pagar trs cafezinhos e um sorvete com uma nota de R$10,00, Joo
recebeu R$1,20 de troco. Se o sorvete custa R$1,60 a mais que cada
cafezinho, qual , em reais, o preo de um cafezinho?
(A)
(B)
(C)
(D)
1,60
1,80
2,00
2,20
O Brasil comeou o ano com um forte ritmo de contrataes com carteira
assinada. O grfico abaixo apresenta o nmero de empregos com carteira
assinada criados em alguns setores da economia, em janeiro de 2010.
Quantas vagas com carteira assinada a construo civil ofereceu a mais do

que o setor agropecurio, em janeiro de 2010?
(A)
(B)
(C)
(D)
49.953
50.187
51.213
53.746
A "terra" uma moeda social criada em Vila Velha, comunidade da Regio
Metropolitana de Vitria. Essa moeda s circula na comunidade, e um real
vale o mesmo que um "terra". Mas quem compra com "terra" paga mais
barato. O preo do pozinho R$0,15, ou 0,10 "terra" e um refrigerante, que
custa R$1,50, vendido por 1,00 "terra". Comparado ao real, qual ser o
desconto para quem comprar 4 pezinhos e 2 refrigerantes, pagando com
"terra"?
(A)
0,80
33

(B)
(C)
(D)
(E)
1,20
1,80
2,40
3,60
Questo 11 CESGRANRIO/Petrobrs/Tcnico/2010
Segundo a ANP, Esprito Santo e Rio Grande do Norte esto entre os estados
brasileiros que mais produzem petrleo, atrs apenas do Rio de Janeiro.
Juntos, esses dois estados produzem, anualmente, 64.573 mil barris. Se a
produo anual do Rio Grande do Norte dobrasse, superaria a do Esprito
Santo em 2.423 mil barris. Sendo assim, quantos milhares de barris de
petrleo so produzidos anualmente no Esprito Santo?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
20.716
22.332
31.075
36.086
42.241
Na loja virtual do IBGE (www.ibge.gov.br/lojavirtual), possvel adquirir

diversos produtos cartogrficos. A tabela abaixo apresenta os atlas
disponveis
para
compra.
Se a diretora de uma escola decidir comprar um Atlas das representaes

literrias de regies brasileiras, quatro exemplares do Atlas geogrfico
escolar - 5a edio e dois do Atlas geogrfico escolar multimdia - 2a edio
para a biblioteca da escola, quanto vai gastar, em reais?
(A)
(B)
(C)
(D)
135,00
142,00
212,00
235,00
34

Questo 13 CESGRANRIO/SEARH/SEEC/Professor/2011
Dados dois nmeros inteiros quaisquer, x e y, tem-se que o nmero z, dado
por z =
12 x + 18y
,
2
(A) maior do que, ou igual a, 15

(B) mltiplo de 5
(C) divisvel por 2
(D) divisvel por 3
(E) mpar
Questo 14 FCC/BB/Escriturrio/2011
Se x um nmero inteiro positivo tal que

ento,
(F)
(G)
(H)
(I)
(J)
seja um nmero inteiro,

x mltiplo de 12.
x maior do que 84.
Questo 15 CESGRANRIO/TRANSPETRO/Engenheiro/2008
Analise as afirmativas a seguir:
Assinale:
(A) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
(B) se somente a afirmativa II estiver correta.
(C) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
(D) se somente a afirmativa I estiver correta.
(E) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
Questo 16 FCC/TCE-SP/Auxiliar de Fiscalizao Financeira/2010
Desenvolvendo
obtm-se um nmero da forma x + y z , em que x,
y e z so racionais. Nessas condies a soma x + y + z um nmero
(F)
cubo perfeito.
(G) menor que 50.
(H) primo.
(I)
maior que 70.
(J)
divisvel por 6.
35

Questo 17 FCC/TRT 12a Regio/Tcnico Judicirio/2010
Sejam x e y nmeros inteiros e positivos tais que a frao x/y irredutvel,
ou seja, o mximo divisor comum de x e y 1. Se
igual a
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
ento x + y
53.
35.
26.
17.
8.
36

4. Gabarito
1B
2C
3D
4D
5B
6D
7B
8B
9B
10 B
11 E
12 D
13 D
14 D
15 E
16 A
17 A
37

Aula 01 - Matem e Raciocinio Lógico

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BANCO DO BRASIL MATEMTICA E RACIOCNIO LGICO

PROFESSORA: KARINE WALDRICH

1. Aula 1 - Nmeros inteiros, racionais e reais; problemas de contagem. .......... 2

Prof. Karine Waldrich

BANCO DO BRASIL MATEMTICA E RACIOCNIO LGICO

Comeamos com uma questo sobre os nmeros Inteiros.

NMEROS RACIONAIS (Q)

NMEROS INTEIROS (Z)

NMEROS NATURAIS (N)

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Dentro dos nmeros Inteiros, como o diagrama mostra, existem os nmeros

Temos tambm os nmeros Racionais. Eles so os nmeros Inteiros

E 1,33333333...? Ser que um nmero Racional?

Prof. Karine Waldrich

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II - N.(N + 1).(N + 2) um nmero mltiplo de 3;

III - N2 tem uma quantidade par de divisores;

Prof. Karine Waldrich

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A prova possui 45 questes. A pessoa acerta X questes e, consequentemente,

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Primeiramente, vamos analisar Aldo e Baldo. Eles possuem 24 figurinhas cada,

Prof. Karine Waldrich

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Assim, ele teve 80 reais de prejuzo.

Questo muito simples, sobre o troco recebido.

Prof. Karine Waldrich

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Dficit = Importaes Exportaes

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Troco = Quantia Dada Quantia Paga

Prof. Karine Waldrich

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Quantas vagas com carteira assinada a construo civil ofereceu a mais do

Questo direta, de substrao:

Prof. Karine Waldrich

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Vamos ver quanto a pessoa gastaria pagando em real e quanto gastaria

Prof. Karine Waldrich

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Segundo a ANP, Esprito Santo e Rio Grande do Norte esto entre os

A produo do Esprito Santo (ES) e do Rio Grande do Norte (RN) de 64573.

Prof. Karine Waldrich

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Na loja virtual do IBGE (www.ibge.gov.br/lojavirtual), possvel adquirir

Se a diretora de uma escola decidir comprar um Atlas das representaes

A diretora da escola decidiu comprar:

Um Atlas das representaes literrias de regies brasileiras: custa 45

Quatro exemplares do Atlas geogrfico escolar - 5a edio: custa 40

Dois do Atlas geogrfico escolar multimdia - 2a edio: 15 reais.

Prof. Karine Waldrich

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(A) maior do que, ou igual a, 15

Essa questo traz uma frao. Agora, falaremos sobre elas.

Na adio, subtrao, multiplicao e diviso com fraes alguns cuidados

Adio e Subtrao de fraes:

Na adio e subtrao de fraes, o importante manter todos os

Prof. Karine Waldrich

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Notem que como o 7 um nmero primo, a fatorao do 7 igual a ele

Temos, ento, a regra de ouro do MMC:

Prof. Karine Waldrich

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