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Magdalena Carmen Frida Kahlo y Calderon, as her name appears on her birth

certificate was born on July 6, 1907 in the house of her parents, known as La Casa
Azul (The Blue House), in Coyoacan.
Her father, Guillermo Kahlo (1872-1941), was born in Pforzheim, Germany. Frida
acknowledged and asserted her German heritage by spelling her name, Frieda (an
allusion to "Frieden", which means "peace" in German). Frida's mother, Matilde
Calderon y Gonzalez, was a devout Catholic of primarily indigenous, as well as
Spanish descent. Guillermo and Matilde had four daughters, with Frida being the
third. She had two older half-sisters.
The Mexican Revolution began in 1910 when Kahlo was three years old. Later,
however, Kahlo claimed that she was born in 1910 so people would directly
associate her with the revolution. Kahlo contracted polio at age six, which left her
right leg thinner than the left, which Kahlo disguised by wearing long skirts.
Su padre, Guillermo Kahlo (1872-1941), naci en Pforzheim, Alemania. Frida reconoci
y afirm su herencia alemana, deletreando su nombre, Frieda (una alusin a "Frieden",
que significa "paz" en alemn). La madre de Frida, Matilde Caldern y Gonzlez, era un
catlico devoto del mayoritariamente indgena, as como descendientes de espaoles.
Guillermo y Matilde tuvieron cuatro hijas, con Frida ser la tercera. Ella tena dos ms
viejos medias hermanas.
La Revolucin Mexicana comenz en 1910, cuando Kahlo tena tres aos. Ms tarde, sin
embargo, Kahlo afirm que ella naci en 1910 para que la gente le asociara
directamente con la revolucin. Kahlo contrajo la polio a los seis aos, que dej su
pierna derecha ms delgada que la izquierda, que Kahlo disfrazada por el uso de faldas
largas.

Appears: aparece
Certificate: certificado
July: julio
Allusion: alusin
Devote Catholic: catlica devota
Indigenous: indgena
Spanish: espaol

Estas palabras se llaman cognados,

Name: nombre
Was born: naci
Her: su (de ella)
Known as: conocida como

Acknowledged: reconoci
Heritage: herencia
Spelling: deletreando
Which means: lo que significa
Descent: ascendencia

Kahlo was deeply influenced by indigenous Mexican culture, which is apparent in


her use of bright colors and dramatic symbolism. She frequently included the
symbolic monkey. In Mexican mythology, monkeys are symbols of lust.
After an accident, Frida Kahlo turned her attention away from the study of medicine
to begin a full-time painting career. The accident left her in a great deal of pain; she
painted to occupy her time during her temporary state of immobilization. Her selfportraits became a dominant part of her life when she was immobile for three
months after her accident. Frida Kahlo once said, "I paint myself because I am
often alone and I am the subject I know best".
Kahlo's works often are characterized by their portrayals of pain. Of her 143
paintings, 55 are self-portraits which often incorporate symbolic portrayals of
physical and psychological wounds.
Kahlo fue profundamente influenciado por la cultura indgena mexicana, que es
evidente en su uso de colores brillantes y el simbolismo dramtico. Con frecuencia se
incluye el mono simblica. En la mitologa mexicana, los monos son smbolos de la
lujuria.
Despus de un accidente, Frida Kahlo volvi su atencin lejos de los estudios de
medicina para comenzar una carrera de la pintura a tiempo completo. El accidente la
dej en una gran cantidad de dolor; se pint para ocupar su tiempo durante su estado
temporal de inmovilizacin. Sus autorretratos se convirtieron en una parte dominante
de su vida cuando ella estaba inmvil durante tres meses despus de su accidente.
Frida Kahlo dijo una vez: "Me pinto porque soy a menudo solos y yo soy el tema que
mejor conozco".
Obras de Kahlo a menudo se caracterizan por sus representaciones de dolor. De sus
143 pinturas, 55 son autorretratos que a menudo incorporan representaciones
simblicas de las heridas fsicas y psicolgicas.

Deeply: profundamente
Frequently: frecuentemente
Lust: deseo, lujuria
Turned: verbo en pasado: gir
Full-time: tiempo completo
Great deal of pain: gran cantidad de dolor
Self-portraits: autorretratos
Wounds: heridas

As a young artist, Kahlo approached the famous Mexican painter, Diego Rivera,
whose work she admired, asking him for advice about pursuing art as a career.
They were married in 1929, despite the disapproval of Frida's mother.
Their marriage often was tumultuous. Notoriously, both Kahlo and Rivera had fiery
temperaments and both had numerous extramarital affairs. The openly bisexual
Kahlo had affairs with both men (including Leon Trotsky) and women; Rivera knew
of and tolerated her relationships with women, but her relationships with men made
him jealous. For her part, Kahlo became outraged when she learned that Rivera
had an affair with her younger sister, Cristina. The couple eventually divorced, but
remarried in 1940. Their second marriage was as turbulent as the first.Death
Como un joven artista, Kahlo se acerc al famoso pintor mexicano, Diego Rivera, cuyo
trabajo admiraba, pidindole consejos acerca de perseguir el arte como una carrera. Se
casaron en 1929, a pesar de la desaprobacin de la madre de Frida.
Su matrimonio era a menudo tumultuosa. Como es notorio, tanto Kahlo y Rivera tena
temperamentos ardientes y ambos tenan numerosas aventuras extramaritales. El
Kahlo abiertamente bisexual tuvo romances con hombres (incluyendo Len Trotsky) y
las mujeres; Rivera conoca y tolera sus relaciones con las mujeres, pero sus relaciones
con los hombres le hizo celoso. Por su parte, Kahlo se convirti en indignacin cuando
se enter de que Rivera tuvo un romance con su hermana menor, Cristina. La pareja
finalmente se divorci, pero se volvi a casar en 1940. Su segundo matrimonio fue tan
turbulenta como la primera.
Muerte
A few days before Frida Kahlo died on July 13, 1954, she wrote in her diary: "I hope the
exit is joyful - and I hope never to return - Frida". The official cause of death was given
as pulmonary embolism, although some
suspected that she died from overdose that may or may not have been accidental. An
autopsy was never performed. She had been very ill throughout the previous year and
her right leg had been amputated at the
knee, owing to gangrene. A pre-Columbian urn holding her ashes is on
display in her former home, La Casa Azul (The Blue House), in Coyoacan.
Unos das antes de Frida Kahlo muri el 13 de julio de 1954, escribi en su diario:
"Espero alegre la salida - y espero no volver jams - Frida". El oficial causa de la muerte
fue dada como embolia pulmonar, aunque algunos sospechaba que ella muri de
sobredosis que pueden o no pueden haber sido accidental. La autopsia no se realiz.
Haba estado muy enfermo a lo largo del ao anterior y su pierna derecha haba sido
amputada en la rodilla, debido a la gangrena. Una urna precolombina sostiene sus
cenizas est en mostrar en su antigua casa, La Casa Azul (La Casa Azul), en Coyoacn

De qu se trata el texto?
Este texto es sobre la biografa de Frida Kahlo como su ttulo lo indica
Frida Kahlo Biography. Una biografa es la historia de una vida donde se
narran los acontecimientos de una persona desde su nacimiento hasta
su muerte.
Qu otros temas se presentan en el texto?
Esta respuesta la podemos inferir de los subttulos de la lectura:
Childhood and family, Career as painter, Stormy marriage and Death.
Los subtemas son temas que slo se tratan en alguna partes de la
lectura y a medida que van surgiendo en relacin con el tema principal.
En este caso la infancia y familia, la carrera como pintora, el matrimonio
y la muerte de Frida Kahlo.
Cul es el tema que tiene mayor dominancia? Cules seran los
subtemas?
El tema principal es Frida Kahlo y los subtemas son infancia y familia, la
carrera como pintora, su matrimonio y muerte. Estos ltimos slo se
tratan en ciertas partes del texto, pero el tema que engloba es la pintora
Frida Kahlo.

b) En este momento, participe en el Foro 1. Presente qu fue lo nuevo que


aprendi del texto que ley y qu sabe ahora que no saba antes, tanto del
personaje como de su proceso de lectura.
Resumen
1:
Leer es un acto muy importante en el aprendizaje de una lengua
extranjera ya que se puede ver claramente como un usuario de la
lengua ha llevado a cabo un proceso de escritura en el que plasma las
ideas y pensamientos que quiere compartir con sus futuros lectores. Del
texto se aprende no slo del tema sino del idioma, su estructura y
vocabulario.
Resumen
2:
La lectura en cualquier idioma tiene diferentes propsitos: leer para
obtener una informacin precisa, leer para obtener una informacin de
carcter general, leer para aprender, leer para revisar un escrito propio,
leer por placer, leer en voz alta y leer para seguir instrucciones. Tener en
cuenta estos propsitos facilitar la comprensin de cualquier texto.

Sir Tim Berners-Lee invented the World Wide Web in 1989 while working
as a software engineer at CERN (the name CERN is derived from the
acronym for the French "Conseil Europen pour la Recherche Nuclaire"
or in English European Council for Nuclear Research), the large particle
physics laboratory near Geneva, Switzerland.
With many scientists participating in experiments at

Tim documented what was to become the World Wide Web with the
submission of a proposal specifying a set of technologies that would
make the Internet truly accessible and useful to people. By October of
1990, he had specified the three fundamental technologies that remain
the foundation of todays Web (and which you may have seen appear on
parts of your Web browser): HTML, URL, and HTTP.
Sir Tim Berners-Lee

Since that time, the Web has changed the world, arguably becoming the
most powerful communication medium the world has ever known. The
Web has fundamentally altered the way we teach and learn, buy and
sell, inform and are informed, agree and disagree, share and collaborate,
meet and love, and tackle problems ranging from putting food on our
tables to curing cancer.
In 2007, Tim recognized that the Webs potential to empower people to
bring about positive change remained unrealized by billions around the
world. Announcing the formation of the World Wide Web Foundation, he
once again confirmed his commitment to ensuring an open, free Web
accessible and meaningful to all, where people can share knowledge,
access services, conduct commerce, participate in good governance and
communicate in creative ways.
A graduate of Oxford University, Tim teaches at Massachusetts Institute
of Technology as a 3Com Founders Professor of Engineering and in a
joint appointment in the Department of Electrical Engineering and
Computer Science at CSAIL. He is a professor in the Electronics and
Computer Science Department at the University of Southampton, UK,
Director of the World Wide Web Consortium (W3C), and author of
Weaving the Web and many other publications.

Texto adaptado de https://webfoundation.org/about/sir-tim-berners-lee/


bajo licencia Creative Commons 4.0. Imagen del texto tomada de
https://webfoundation.org/about/sir-tim-berners-lee/
Ahora contine con el tercer momento de lectura.
3. Reflexin
a) Despus de la lectura, responda las siguientes preguntas:
De qu se trata el texto?
Qu otros temas se presentan en el texto?
Resumen 1:
Para comprender un texto es necesario comprender las palabras, ya que
los textos son la unin de ellas de una manera coherente y cohesiva.
Tener conocimiento de las palabras nos ayuda a comprender mejor y
ms rpido. Por lo tanto, en el aprendizaje de una lengua extranjera, es
preciso utilizar estrategias que ayuden a aumentar el lxico.
Resumen 2:
El conocimiento de cmo funciona el lenguaje, cmo se forman las
palabras, por ejemplo, las categoras gramaticales y los afijos (prefijos y
sufijos), ayudan en gran manera a la ampliacin del vocabulario, no slo
en la lengua extranjera sino tambin en la lengua materna.
LECTURA 2
Sir Tim Berners-Lee invent la World Wide Web en 1989 mientras trabajaba como
ingeniero de software en el CERN (el nombre del CERN se deriva del acrnimo de la
expresin francesa "Conseil Europen pour la Recherche Nuclaire" o en el Consejo
Europeo de Ingls para la Investigacin Nuclear), el gran laboratorio de fsica de
partculas cerca de Ginebra, Suiza.
Con muchos cientficos que participan en experimentos en el CERN y regresar a sus
laboratorios de todo el mundo, estos cientficos estaban dispuestos a intercambiar
datos y resultados, pero tuvo dificultades para hacerlo. Tim entiende esta necesidad, y
comprendi el potencial no realizado de millones de ordenadores conectados entre s a
travs de Internet.
Tim documentado lo que iba a convertirse en la World Wide Web con la presentacin de
una propuesta de especificacin de un conjunto de tecnologas que hacen que Internet
sea verdaderamente accesible y til a la gente. Para octubre de 1990, se haba
especificado las tres tecnologas fundamentales que siguen siendo la base de la Web
de hoy en da (y que es posible que haya visto aparecer en otras partes de su
navegador de Internet): HTML, URL y HTTP.
Sir Tim Berners-Lee

Desde ese momento, la Web ha cambiado el mundo, podra decirse que convertirse en
el medio de comunicacin ms poderoso que el mundo haya conocido. La Web se ha
alterado fundamentalmente la forma de ensear y aprender, comprar y vender,
informar y estamos informados, acuerdo y en desacuerdo, compartir y colaborar,
conocer y amor, y hacer frente a problemas que van desde poner comida en nuestras
mesas para curar el cncer.
En 2007, Tim reconoci que el potencial de la Web para capacitar a las personas para
lograr un cambio positivo se mantuvo no realizada por miles de millones en todo el
mundo. Al anunciar la formacin de la Fundacin World Wide Web, que confirm una
vez ms su compromiso de garantizar una Web libre abierto accesible y significativo
para todos, donde las personas pueden compartir el conocimiento, los servicios de
acceso, realizar transacciones comerciales, participar en el buen gobierno y comunicar
de forma creativa .
Un graduado de la Universidad de Oxford, Tim ensea en el Massachusetts Institute of
Technology como Fundadores profesor de Ingeniera y 3Com en un nombramiento
conjunto en el Departamento de Ingeniera Elctrica e Informtica de CSAIL. Es
profesor en el Departamento de Electrnica y Ciencias de la Computacin de la
Universidad de Southampton, Reino Unido, Director del World Wide Web Consortium
(W3C), y autor de tejer la red y muchas otras publicaciones.

John Forbes Nash (nacido el 13 de junio de, 1928) es un matemtico estadounidense


cuyos trabajos en la teora de juegos, la geometra diferencial y ecuaciones
diferenciales parciales han proporcionado informacin sobre los factores que gobiernan
el azar y eventos dentro de los sistemas complejos en la vida diaria. Sus teoras se
utilizan en la economa de mercado, la informtica, la biologa evolutiva, la inteligencia
artificial, contabilidad, poltica y la teora militar. Sirviendo como un matemtico
superior de investigacin en la Universidad de Princeton durante la ltima parte de su
vida, que comparti el premio conmemorativo 1994 Nobel de Economa con la teora
de juegos Reinhard Selten y John Harsanyi.
Nash es el tema de la pelcula de Hollywood 2001 Una mente maravillosa. La pelcula,
basada libremente en la biografa del mismo nombre, se centra en genio matemtico
de Nash y su esquizofrenia.
Nash naci el 13 de junio de 1928, en Bluefield, Virginia Occidental, Estados Unidos. Su
padre, senior Juan, despus de que l se llama, era un ingeniero elctrico de los
Apalaches Electric Power Company. Su madre, nacida Margaret Virginia Martin y
conocida como Virginia, haba sido maestra de escuela de Amrica antes de casarse.
Tena una hermana menor, Martha, que naci el 16 de noviembre de 1930.
Educacin
padres y abuelos de Nash siempre libros y enciclopedias que aprendi de. Sus padres
seguirn buscando oportunidades para complementar la educacin de su hijo, y
dispuestos para que l tome cursos avanzados de matemticas en una universidad
local durante su ltimo ao de escuela secundaria. Nash asisti el Carnegie Institute of
Technology (ahora Carnegie Mellon University) con una beca completa, la Beca de
George Westinghouse, y en un principio se especializ en Ingeniera Qumica. Cambi a
la qumica, y, finalmente, a las matemticas. Despus de graduarse en 1948 con una
Licenciatura en Ciencias en Matemticas y una Maestra en Ciencias en Matemticas,
acept una beca para la Universidad de Princeton, donde prosigui sus estudios de
grado en matemticas.

El asesor de Nash y ex Carnegie Tech profesor RJ Duffin escribi una carta de


recomendacin que consiste en una sola frase: ". Este hombre es un genio" Nash fue
aceptado por la Universidad de Harvard, pero el presidente del departamento de
matemticas de Princeton, Solomon Lefschetz, le ofreci la beca John S. Kennedy, que
fue suficiente para convencer a Nash que Harvard valora lo menos. Nash tambin
consider Princeton ms favorablemente debido a su ubicacin cerca de su familia en
Bluefield. se fue a Princeton, donde trabaj en su teora del equilibrio.
Nash obtuvo un doctorado en 1950 con una disertacin de 28 pginas de juegos no
cooperativos. La tesis, que fue escrito bajo la supervisin del director de tesis Albert W.
Tucker, contena la definicin y propiedades de lo que ms tarde sera llamado el
"equilibrio de Nash". Es un concepto crucial en los juegos no cooperativos, y gan el
Premio Nobel de Nash.
En 1951, Nash se reuni Alicia Lpez-Harrison de Lard, un ciudadano naturalizado de
EE.UU. desde El Salvador. De Lard gradu de M.I.T., teniendo especializ en fsica. Se
casaron en febrero de 1957 en una ceremonia catlica, aunque Nash era ateo. Nash
experiment los primeros sntomas de la enfermedad mental a principios de 1959,
cuando su esposa estaba embarazada de su hijo.
A pesar de que a veces se llev la medicacin prescrita, Nash escribi ms tarde que
slo alguna vez lo hizo bajo presin. Despus de 1970, nunca se ha comprometido a un
hospital de nuevo, y se neg cualquier medicacin adicional. Segn Nash, la pelcula
Una mente maravillosa manera inexacta a entender que l estaba tomando los nuevos
antipsicticos atpicos durante este perodo. Se atribuye la representacin de la
guionista (cuya madre, seala, fue un psiquiatra), que estaba preocupado por la
pelcula alentar a las personas con este trastorno que deje de tomar su medicacin.
En 1978, Nash fue galardonado con el Premio John von Neumann Theory por su
descubrimiento de los equilibrios no cooperativos, que ahora se llama equilibrios de
Nash.
En 1994, recibi el premio conmemorativo Nobel de Economa (junto con John Harsanyi
y Reinhard Selten) Nash recibi varios ttulos honorarios de varias universidades.
Tambin ha sido un prolfico orador invitado en una serie de eventos de clase mundial.