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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN


ETAN FRANCISCO TAMAYO
BARINITAS ESTADO BARINAS.

AO ESCOLAR: 2015 2016


DOCENTE: PEA CARMEN
DISCIPLINA: Fsica
PSP: reforestando y cuidando los bosques sembramos agua para la vida.
AO: 5to SECCIN: U
REA DE CONOCIMIENTO: Ciencia Naturales
FINALIDAD DEL REA DE CONOCIMIENTO: valore la realidad de los fenmenos relaciones y problemas del ambiente, a partir de la compresin del ser humano como un
componente ms del ecosistema, con conciencia
Ambientalista para la preservacin de la vida individual y colectiva.

PLANIFICACIN DEL III LAPSO


FECHA
DE

PROPSITO

EJECUCI

CONTENIDO
CURRICULAR

05/10/
15
09/10/
15

12/10/
15
23/10/
15

EVALUACIN

EJES
CURRICULA INTENCIONALID ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE
ADES
RES

RECURSOS

INTEGRADO CURRICULARES

TCNIC

INSTRUM

AS

ENTOS

CRITERIOS /
INDICADORES

PONDE
RACI

FECH
A

RES

Prueba diagnostica
1-.
Estudiar
la luz los
efectos
de
propagac
in,
reflexin,
refracci
n
y
dispersi
n

- Rayo de luz.
- Velocidad
de la luz.
- Elementos y
leyes de la
reflexin.
- Tipos de
espejos.
- Elementos
de la
refraccin.

Aprender a
crear
-.
Ambiente
y
salud
integral

-. Aprender a
participar.

-.La docente promueve dilogo a travs


de la lluvia de ideas que permita a los
estudiantes definir e identificar la luz,
reflexin y refraccin, tipos de lentes
relacionndolo
con
su
entorno,
describiendo
ejemplos
sobre
la
propagacin de la luz en los bosques y el
agua, haciendo referencia al cuidado del
mismo.
-.En prctica de laboratorio, agrupar en
parejas los estudiantes para:
1. Describir la ley de reflexin en un
espejo plano.
2. Observar el efecto (sobre la sombra
de un objeto) producido por la luz
procedente de una fuente luminosa.
3. Comprobar que la luz se propaga en
lnea recta en un medio homogneo.

-.Ciencias
Naturales
tomo II
(Colec.
Bicentenario
Pg. 224)
-. (Ely Brett y
William
Suarez, Pg
381)
-.Materiales
e
instrumentos
de
laboratorio.
-.Gua de
laboratorio.
-. Pizarrn y
marcadores.
-.
Cuadernos.

-. Identifica la
reflexin de la
luz

Producci
n escrita

10%

- Identifica
la
refraccin de
la luz

Observaci
n

Escala de
Estimaci
n

12/10/1
5
Artculo
112
15/06/1
5

-.
Define
los
efectos de sobre
la formacin de
sombras
-. Resuelve gua
de laboratorio

15%

26/10/
15
13/11/
15

2.Estudiar
el campo
elctrico
y
su
aplicaci
n en la
resoluci
n de los
problema
s que se
presenta
n
con
ms
frecuenci
a en el
sector
agrcola

- Interpreta el
concepto.
- Representa
los vectores.
- Identifica las
unidades.
- Representa
la
frmula.
Resuelve
problemas
de
aplicacin
agrcola.

-. Aprender a
crear
-.
Ambiente
y
salud
integral
-. Aprender a
participar.

-.La docente promueve dilogo que


permita a los estudiantes, a travs de
sus experiencias diarias, definir e
identificar el campo elctrico.
-.En prctica de laboratorio, agrupar en
parejas los estudiantes para:
1. El comportamiento de las lneas de
fuerza de un campo elctrico partir de la
observacin.
2. Identificar la intensidad del flujo de
corriente elctrica.
3. Describe las cargas positivas y
negativas de un campo elctrico.
-. Los estudiantes resolvern hoja de
trabajo sobre campo elctrico.

-.Ciencias
Naturales
(Colec.
Bicentenario
Pg. 188)
-. (Ely Brett y
William
Suarez, Pg
49)
-.Materiales
e
instrumentos
de
laboratorio.
-.Gua de
laboratorio.

Examen

Observac
in

Resoluci
n
de
Ejercicios
.

Escala de
Estimaci
n

-. Pizarrn y
marcadores.
-.
Cuadernos.
-.
Calculadora

16/11/
15
04/12/
15

3-.
Estudiar
el
potencial
elctrico
y
diferenci
a
de
potencial
.

-. Reconoce el
potencial
elctrico y sus
unidades.
-.Diferencia de
potencial
elctrico.
-.potencial
elctrico
debido a
una carga
puntual.
-.
Resuelve
problemas.

-.
Ambiente
y salud
integral
-. Valores

-. Aprender a
reflexionar

-. Aprender a
valorar

-. La docente promueve conversacin


dirigida que permita a los estudiantes,
definir el potencial elctrico y lo
relacionen a su entorno.
-. -.En prctica de laboratorio, agrupar en
parejas los estudiantes para:
1. realizar lectura del valor numrico de
la tensin de corriente.
2. realizar lectura del valor numrico de
la intensidad de corriente.
-. Los estudiantes resolvern hoja de
trabajo sobre campo elctrico.

-.Ciencias
Naturales
(Colec.
Bicentenario
Pg. 210)
-. (Ely Brett y
William
Suarez, Pg
68)
-.Materiales
e
instrumentos
de
laboratorio.
-.Gua de
laboratorio.
-. Pizarrn y
marcadores.
-.
Cuadernos.
-.
Calculadora

Observac
in

Escala de
estimaci
n

-. Organiza
datos
suministrados.
-. Sustituye
formulas con
datos exactos.
-.
Obtiene
resultados
precisos.
-.
Realiza
montajes
correctos.
-.Identifica
la
intensidad
del
campo elctrico.
-.
Identifica
cargas positivas
y negativas
-. Resuelve gua
de laboratorio

-.
Realiza
montajes
correctos.
-.Realiza
lecturas
(tensin
de
corriente) en el
voltmetro.
-.Realiza lectura
(intensidad
de
corriente) en el
ampermetro.
-.Resuelve gua
de laboratorio.

10%

09/11/1
5
Artculo
112
12/11/1
5

15%

30/11/1
5

20%

Artculo
112
03/12/1
5

Todo el
lapso

4-.
Desarroll
ar
sentido
de
pertenen
cia
y
concienci
a
agroecol
gica
a
travs de
la
recolecci
n
de
semillas
de
la
planta de
aguacate
,
para
labores
culturale
s de los
huertos
de
la
instituci
n.

-. Reconoce la
importancia
del cuidado y
cultivo de
plantas.
-.Desarrolla
procedimiento
s y actitudes
que
le
permiten
preservar
el
ambiente
e
incrementar
su sentido de
pertenencia.

Aprender a
crear
-.
Ambiente
y
salud
integral

La docente promueve conversacin


dirigida que permita a los estudiantes,
definir el beneficio que aportan dicha
planta al planeta y a la humanidad para
mantener el equilibrio del ambiente.
-. Pizarrn y
marcadores.

-. Aprender a
participar.

-. Los estudiantes a travs de la


recoleccin y cultivo de semilla de la
planta de aguacate rescate de la cultura
ambiental,
describiendo
nombre
cientfico de la vegetal y beneficios que
aporta

Observac
in

Escala de
estimaci
n

-.Realiza
el
llenado de bolsa
utilizando
el
sustrato
de
mezcla.

20%

-.Es responsable
con
las
actividades
asignadas.

Rasgos personales

Observac
in

Escala de
Estimaci
n

.
Responsabilidad
10%
-.Disciplina

Coordinacin Pedaggica: _________________________

Todo el
lapso

-.Uso
correcto
de
las
herramientas.

Todo el
lapso

-.
Cuadernos.

-.Realiza
mantenimiento
y
movimiento
de maleza en el
rea
de
produccin
de
ctrico y cultivos
regionales.

Fecha: __________________

Todo el
lapso

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