UNIDAD EDUCATIVA QUITO SUR

NIVEL medio vespertino

PORTAFOLIO DEL DOCENTE
AO LECTIVO: 2015-2016
NOMBRE: FERNANDA SORIA
GRADO: primero a sexto de bsica
Primero y segundo de bachillerato.

IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

DIRECCIN DISTRITAL DE EDUCACIN DE PICHINCHA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO
PORTAFOLIO DOCENTE
Ao: 2015 /2016
Institucin Educativa: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL QUITO SUR
Provincia: Pichincha (17), Cantn: QUITO. Parroquia: CHILIBULO.
Recinto/Casero: URBANIZACIN LA SANTIAGO.
Direccin: ARICA S 12-150 Y COPIHUE. Telfono.: 2 622 521. E-mail: ueqs@hotmail.com
Rgimen: SIERRA. Zona: 09; Distrito: 6 Eloy Alfaro Circuito: 4 Sostenimiento: FISCAL.
Sector: URBANO. Jornada: VESPERTINA. Clase: HISPANA. Sexo: MIXTA.
Grado de Educacin General Bsica: Bachillerato.
Nivel EGB:Primero de Bachillerato y Segundo de Bachillerato. Paralelo rea: EDUCACIN ARTISTICA.
Profesor/a:Tec. Fernanda E. Soria Cervantes
Vicerrector: BOLIVAR SALAZAR
Vicerrectora: MSc. Angela Paguay.
Rector/a. Dra. Ana Poveda

CURRCULO VITAE DEL DOCENTE.

DATOS PERSONALES
Nombres y apellidos: FERNANDA ELIZABETH SORIA CERVANTES
Direccin domiciliaria: JULIO JARA 83 Y WILIAM GRUNAVER
Lugar y fecha de nacimiento: 14-08-1982

Tipo de sangre: O+

N. de cdula o pasaporte: 1717652331

N. de cdula militar: . N. Patronal:
Domicilio: 2622156

N. Afiliacin al IESS: . Telfono

Celular: 0987881927 Correo electrnico: csefer8@hotmail.com

Categora Econmica:

.. Tiempo de

Servicio: En la Institucin: 1 ao
Total: 1 ao
Fecha de Ingreso al Magisterio:

01-09-2014 (Nombramiento Provicional)

FORMACIN PROFESIONAL:
TTULOS

ESPECIALIDAD

INSTITUCIN

FECHA Y NMERO DE
REFRENDACIN

Tecnico en Analisis

Instituto Tecnologico Superior Sudamericano

25-04-2003

de Sistemas.
Tecnologia

en

Universidad de las Amricas

Animacin Digital en
3D
CURSOS, SEMINARIOS, TALLERES, SIMPOSIOS EN EDUCACIN, RECIBIDOS EN LOS CUATRO LTIMOS AOS

EVENTO
Apoyo en el Proceso de

INSTITUCIN
MIES

Inclucin

LUGAR

FECHA

ESCUELA PRINCIPIO

2010-2011

N. HORAS

DE LA SABIDURIA

OBRAS INDITAS Y PUBLICADAS

TTULO

FECHA DE

No. DE EJEMPLARES

PUBLICACIN

ACUERDO DERECHO
DE AUTOR

FUNCIONES DESEMPEADAS
CARGO

INSTITUCIN

INICIO

FINAL

DOCENTE

DE

COMPUTACIN

DE

ESCUELA PRINCIPIO DE LA SABIDURIA

15/08/2008

U.E.Q.S.

01/09/20014

23/08/2012

PRIMERO A SEPTIMO
DE

BSICA

LABORATORIO

DE

CIENCIAS
NATURALES

DOCENTE

DE

MATEMTICA,

DOCENTE

DE

EDUCACIN
ARTSTICA

MISIN
Somos una comunidad educativa con calidad y calidez, integrada por profesionales
capacitados para enfrentar los nuevos retos de la sociedad del conocimiento, mediante la

optimizacin e implementacin de espacios y recursos existentes, con el objetivo de

formar ciudadanos capaces y competitivos, con igualdad de oportunidades, para
integrarse al mundo como sujetos activos, practicando valores y siendo protagonistas del
Buen Vivir.
VISIN
Para el ao 2.019 seremos una institucin educativa con principios, valores y que
cumpla con los estndares de calidad establecidos, contando con espacios adecuados
para el desarrollo investigativo, tecnolgico, cientfico y cultural, permanentes, inclusivos e
integrales.

IDENTIDAD INSTITUCIONAL
ESCUDO

HIMNO DEL PLANTEL

CORO
UNIDAD QUITO SUR CON TU EMBLEMA

ERES CIENCIA QUE BRILLA ALLA EN EL SUR,

ESTUDIAR Y ESTUDIAR ES TU LEMA
QUE TE ESCUCHEN DEL NORTE HASTA EL SUR.
I
ESTUDIANTES DEL SUR ADELANTE,
REPRESENTAN A LA CAPITAL,
CON LA CIENCIA Y ESTUDIO CONSTANTE,
CUMPLIREMOS CON NUESTRO IDEAL.
II
UNIDAD QUITO SUR ES TU NOMBRE,
LUZ DE CIENCIA QUE BRILLA EN HONOR,
LUZ QUE BUSCAS EL PROGRESO DEL HOMBRE,
PARA ORGULLO DE NUESTRO ECUADOR.
III
NUESTRA IDEA SER LA JUSTICIA,
NUESTRA PRCTICA LA LIBERTAD,
ESTUDIANTES FORMAD LA MILICIA,
QUE EN ESPRITU LLEVA VERDAD.
IV
JUVENTUD QUE DESPIERTAS NOBLEZA,
QUE PRACTICAS UN NOBLE IDEAL,
EL SABER SER NUESTRA RIQUEZA,
LA BANDERA SER LA MORAL.
BANDERA

V
MARCHAREMOS MIRANDO DE FRENTE,
BUSCAREMOS LA LUZ DEL SABER,

A LA PATRIA DIREMOS PRESENTE,

TODO OBSTCULO HABR QUE VENCER.
VI
EL ORGULLO DEL PUEBLO QUITEO,
EL GUARDIN DE NUESTRA EDUCACIN,
NOS LLEVAS A UN FUTURO DE ENSUEO,
CONSTRUYENDO NUESTRA FORMACIN.
VII
UNIDAD QUITO SUR REPRESENTAS,
A ESTUDIANTES DE LA CAPITAL,
CIENCIA Y TECNOLOGA FOMENTAS,
ERES PLANTEL EXPERIMENTAL.

CALENDARIO ESCOLAR 2015 / 2016

RGIMEN SIERRA
ESTE CALENDARIO VARIAR DE ACUERDO A LOS FERIADOS LOCALES
PRIMER QUIMESTRE

SEPTIEMBRE
21 DAS.
OCTUBRE
22 DAS (FERIADO 9 DE OCTUBRE ).
NOVIEMBRE
21 DAS.
DICIEMBRE
21 DAS (FERIADO 25 DE DICIEMBRE)
ENERO
21 DAS (FERIADO 1 DE ENERO DEL 2015) (CON CORTE AL 22).
DEL JUEVES 22 DE ENERO DEL 2014 AL MIRCOLES 5 DE FEBRERO DEL 2014.
VACACIONES PARA EL PRIMER QUIMESTRE SOLO ESTUDIANTES.

CORTE DEL CALENDARIO ESCOLAR DE RGIMEN SIERRA POR PARCIALES

AO LECTIVO 2014 / 2015

LAS

INICIO DE CLASES EL 03 DE SEPTIEMBRE DEL 2014

PRIMER PARCIAL DEL 02 DE SEPTIEMBRE AL 16 DE OCTUBRE DEL 2013 (SON 32 DAS).
SEGUNDO PARCIAL DEL 17 DE OCTUBRE AL 29 DE NOVIEMBRE DEL 2013 (SON 32 DAS).
TERCER PARCIAL DEL 01 DE DICIEMBRE AL 15 DE ENERO DEL 2013 (SON 31 DAS).
EXAMENES DEL PRIMER QUIMESTRE DEL15 DE ENERO AL 22 DE ENERO DEL 2014 (SON 05 DAS).
JUNTAS DE CURSO, GRADO DEEDUCACIN BSICA EL 23 DE ENERO DEL 2014.
PUBLICACIN DE NOTAS 24 DE ENERO DEL 2014.
EVALUACIONES DE CADA BLOQUE O PARCIAL SERN APLICADAS EN LAS DIFERENTES REAS O

COMPONENTES, DOS O TRES DIAS DE ACUERDO A LA NECESIDAD, ANTES DELA FINALIZACIN

CORRESPONDIENTE.

LAS NOTAS SE DIGITARAN LOS DOS PRIMEROS DAS SIGUIENTES DE CADA PARCIAL O DE BLOQUE Y SE
ENTREGARN A LOS PADRES DE FAMILIA O REPRESENTANTES A LOS OCHO DAS POSTERIORES, SI NO
EXISTIESE ALGN INCONVENIENTE.
ESTE
CALENDARIO
ESTA SUJETO

LOSCAMBIOS

QUE

ESTABLEZCAN

LAS

AUTORIDADES

CORRESPONDIENTES.

HORARIO De primero y segundo de bachillerato.

Horas

Tiempo

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

7H00
1

7H40
7H40

8H20
8H20

9H00
9H00

9H40
9H40

10H20
10H20

10H50

10H50
6

11H30
11H30

12H10

PROFESOR:

DIRECTOR

VICERRECTORADO

CALENDARIO CVICO ESCOLAR

FECHA

CELEBRACIN

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

PROFESOR / A

DIRECTOR

VICERRECTORADO

PLAN OPERATIVO ANUAL DE AULA

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL QUITO SUR
1.2. UBICACIN:
Provincia: PICHINCHA Cantn: QUITO. Parroquia. CHILIBULO. Comunidad: URBANIZACIN LA SANTIAGO
1.3 VICERRECTOR ( E ) : MSC. ANGELA PAGUAY

.AO LECTIVO: 2015 / 2016

Proyecto de Implementacin: JUGANDO Y DESARROLLANDO LA INTELIGENCIA.

Estrategias: UTILIZAR EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA.
Objetivo: MEDIANTE LA UTILIZACIN Y REALIZACIN DE LOS JUEGOS DIDCTICOS, INCENTIVAR AL ESTUDIANTE,
PARA QUE ENCUENTRE NUEVAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN A LOS DIFERENTES PROBLEMAS Y TENGA EL
COMPLEMENTO PARA INVENTAR Y LIBERAR SU PENSAMIENTO CREATIVO Y PUEDA GENERAR SUS PROPIOS
JUEGOS.
ACTIVIDADES

RECURSOS

COSTO

RESPONSABLE

EJECUCIN
INICIO FINAL

FUENTE DE
VERIFICACIN

Conversar con la Srta. Dirigente MATERIALE

e Inspector del curso sobre la S:

Tendr un costo Docente,

aplicacin del Plan Operativo.

Papeles,

mnimo pues se de

colores,

trata

de

grupo, 2012

usar estudiantes

Mediante el juego consolidar y bolgrafos,

material

asimilar lo aprendido, durante etc.

reciclado

las horas de clase de la materia, HUMANOS:

propio de cada

como un incentivo o para cambio Docente y

estudiante.

de actividad relajante.

jefes 01/10/ Al
en

general
y

el

Reglas de juegos.

culmi

Carteles y fichas de

nar el

los participantes.

ao

Evaluaciones

lectivo desarrollo del Plan

Operativo.

estudiantes

PLAN OPERATIVO ANUAL DE AULA

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIN: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL QUITO SUR

1.2. UBICACIN: Provincia: PICHINCHA Cantn: QUITO. Parroquia. CHILIBULO. Comunidad: URBANIZACIN LA
SANTIAGO
1.3 VICERRECTOR ( E ) : LIC. BOLIVAR SALAZAR

.AO LECTIVO: 2014 / 2015

Proyecto de Implementacin:
Estrategias:
Objetivo:
ACTIVIDADES

RECURSOS

Motivacin:

Humanos:

Dilogo y videos

Padres de

Observacin Directa

Familia

COSTO

del

RESPONSABLE

Maestro/a
Estudiantes

EJECUCIN
INICIO FINAL
2 de

Durant

septie

e todo

mbre

el ao

FUENTE DE
VERIFICACIN

Observacin

Priorizacin del problema:

Profesora

lectivo

Ejercicios

Nios/as

Remedios:

MATERIALES:

Asumir el compromiso de mantener

Basurero

aseada el aula

Escolar

Padres de Familia

Informe

2015
2016

Altar patrio
Tcnicos:
Videos
Cuadros

PLAN DE LA COMISIN EN QUE PARTICIPA

UNIDAD EDUCATIVA QUITO SUR
PLAN

O P E R A T I V O

1.- DATOS INFORMATIVOS:

COMISIN

: CULTURAL

NIVEL

: VESPERTINO

AO LECTIVO

INTEGRANTES

1-

VCTOR HUGO SALAZAR

2 - SUSANA TOAPANTA
3 FERNANDA SORIA

COORDINADOR/A
SECRETARIA

2.-ANTECEDENTES

En los ltimos aos se ha observado que los estudiantes en general y en particular de nuestra Institucin, ha

decado en la prctica de valores amor a la Patria, falta de civismo y en el cultivo de destrezas de hablar, escribir, y leer.
Por esta razn se ha elaborado el Plan Operativo con el cual se pretende desarrollar actividades que orienten de mejor manera la
prctica de dichas destrezas.
3.-JUSTIFICACIN.-Lo que se vive en la infancia sirve de base al desarrollo del futuro .Esta Comisin hace nfasis en la educacin de
valores cvicos para que pueda vivir en armona consigo mismo y con la sociedad convirtindose en seres tiles para su Patria y su
familia

FODA

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

Infraestructura propia
Personal Docente completo
Padres de familia colaboradores

con material didctico y mingas.

Ser unidad educativa
Dinamia estudiantil

DEBILIDADES

Personal

Relaciones interinstitucionales: salud,

seguridad y educacin

Becas educativas

Capacitacin permanente

AMENAZAS
administrativo

de

Apoyo.
Tics. Tecnologa de informacin y

Comunicacin
Salubridad
Observancia

institucionales
Principios, valores y tica.
Infraestructura moderna
reas recreativas
Laboratorios
Infraestructura para personas con

capacidades especiales.
Compromiso
de
la
educativa:

normas

Presencia de pandillas
Sobrepoblacin estudiantil
Venta y consumo de

psicotrpicas y estupefacientes.
Estrs en la comunidad educativa.
Centros tecnolgicos y de diversin.
Ventas ambulantes.
Sealizacin

sustancias

unidad

alimentacin,

coordinacin y comunicacin.

DIAGNS

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

RECUR

EJECU

RESPON

EVALUA

TICOS.

SOS.

CIN.

SABLES.

CIN.

Materiales:

Al finalizar

Humanos

Materiales:

el Ao

Humanos:

Materiales:

Lectivo.

Al finalizar
el Ao

Econmico

Lectivo.

.
.

Materiales:
Humanos:

Al finalizar
el Ao
Lectivo.

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

N 01

1.- DATOS INFORMATIVOS:

AREA:MATEMTICA.
Profesor/a: FREDDY DVILA M.
Ao lectivo: 2013 / 2014.
Ao de bsica: SEXTO Y SPTIMO AOS BSICOS
Ttulo del bloque/mdulo: DESARROLLANDO NUESTRAS CAPACIDADES COGNITIVAS. Duracin: 6 SEMANAS.
Fecha de inicio:09 / 09 / 2013
Fecha de finalizacin: 16 / 10 / 2014
2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE/MDULO:
LEER, ESCRIBIR, ORDENAR Y COMPARAR NMEROS ENTEROS, EN SITUACIONES CONCRETAS, MEDIANTE LA REALIZACIN DE
DIVERSOS EJERCICIOS PARA RESOLVER PROBLEMAS COMBINADOS CON LAS SEIS OPERACIONES BSICAS.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZA CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
1) .Leer y escribir
nmeros enteros.
2) Ordenar
y
comparar
nmeros enteros
en
la
recta
numrica.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
DCD. 1
C. PREVIOS
Recordar que son los nmeros
naturales
y
su
forma
de
representacin
Comprensin adecuada de los
mecanismos de las operaciones.
Introducir el nuevo conocimiento.
CONSTRUCCIN
Observar la necesidad de los
nmeros enteros en la vida
cotidiana.
Visualizar y trabajar con nmeros

RECURSOS
Frases
nmeros
naturales.

con

Ficha u objetos
iguales
de
colores
distintos.
Termmetros
ambientales.
Mediciones

INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIN/
INDICADORES DE LOGRO
Ubica pares ordenados con
enteros
en
el
plano
cartesiano.
Opera con las cuatro
operaciones bsicas en el
conjunto de los nmeros
enteros.
Compara y ordena nmeros
enteros.
Calcula potencias de base
entera y exponente natural.
Calcula
races
con

ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
TCNICA:
Prueba.
TIPO:
Escrita.
INSTRUMENTO:
Gua de preguntas.
TIPO:
Estructurada.

enteros.
3) Resolver
las Explicar el opuesto de los nmeros
cuatro
enteros.
operaciones en Ordenar nmeros enteros en la
forma
recta numrica.
independiente
APLICACIN
con
nmeros Ubicar los nmeros enteros y
enteros.
verificar su ordenacin.
Observar la correspondencia entre
nmeros enteros y naturales,
Interpretar el significado de nmero
4) Utilizar
las
entero.
estrategias y las Realizar trabajos grupales con
herramientas
aplicacin prctica.
matemticas
EVALUACIN
adecuadas para
Encontrar otras situaciones de la
resolver
vida cotidiana.
problemas

Ubicar el origen de los nmeros

mostrando
enteros representados en la recta
seguridad
y
numrica.
confianza en las
Plantear problemas con nmeros
propias
enteros.
capacidades.
Utilizar la simulacin para la
aplicacin prctica.
DCD. 3
C. PREVIOS
Sumar nmeros enteros.
Observar que los nmeros enteros
de diferente signo se restan sus
valores absolutos.
Realizar la suma de enteros
suprimiendo signos.
Proponer ejercicios de calculo
6) Generar
mental progresivo.
sucesiones con Resolver diferentes ejercicios con
nmeros enteros
operaciones fundamentales.
CONSTRUCCIN
Aplicar algoritmos de solucin de
ejercicios.
Eliminar signos de agrupacin.
5) Usar
calculadora
forma racional
la resolucin
problemas.

la
de
en
de

varias de alturas
y profundidad.
Recta numrica
y
plano
cartesiano.
Signos
agrupacin.

de

radicando entero.
Efecta
operaciones
combinadas.
Valora la utilizacin de
nmeros enteros en la vida
cotidiana.

 Reconocer y aplicar ejercicios con

nmeros enteros positivos y
negativos.
Plantear y resolver problemas.
APLICACIN
Resolver problemas aplicando los
conocimientos adquiridos.
Desarrollar ejercicios similares.
EVALUACIN
Desarrollar problemas con la
aplicacin de ideas matemticas.
Comparar propuestas y resolver.

4. BIBLIOGRAFA:
GUA PARA DOCENTES DE AFCEGB; TEXTOS PARA ESTUDIANTES; EVALUACIN DE APRENDIZAJES 2004; ACTUALIZACIN Y
FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE LA EDUCACIN GENERAL BSICA 2010.
5. OBSERVACIONES:

DOCENTE

VICERRECTORA

FECHA

REGISTRO PARA NOTAS:

AREA: .
N

NMINA

N ..

AO DE BSICA: ..

TRABAJOS
1

PARCIAL

ACTIVIDADES INDIVIDUALES
P

PARALELO:

ACTIVIDADES GRUPALES
1
2
3
4
P

..

LECCIONES
1

EVALUACIN
P

ESCRITA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
REGISTRO PARA NOTAS:
AREA: .
N

NMINA

TRABAJOS

PARCIAL

N ..

AO DE BSICA: ..
ACTIVIDADES INDIVIDUALES

PARALELO:

ACTIVIDADES GRUPALES

..

LECCIONES

EVALUACIN

ESCRITA

2
4
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45

REGISTRO QUIMESTRAL DE CALIFICACIONES PARCIALES

PR

TERCER PARCIAL

..
EX

SEGUNDO PARCIAL

PARALELO:

PR

PRIMER PARCIAL

PR

AO DE BSICA: ..
PR

AREA: .

PRIMER PARCIAL
SEGUNDO PARCIAL
PR

TERCER PARCIAL
PR

PARALELO:
EX

AO DE BSICA: ..

PR

AREA: .

OMEDIO QUIMESTRAL

AMEN QUIMESTRAL

OMEDIO

EVALUACIN ESCRITA

LECCIONES

ACTIVIDADES GRUPALES

ACTIVIDADES INDIVIDUALES

TRABAJOS

OMEDIO

EVALUACIN ESCRITA

LECCIONES

ACTIVIDADES GRUPALES

ACTIVIDADES INDIVIDUALES

TRABAJOS

OMEDIO

EVALUACIN ESCRITA

LECCIONES

ACTIVIDADES GRUPALES

ACTIVIDADES INDIVIDUALES

TRABAJOS

NOMINA

PR

10

12
11

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

REGISTRO QUIMESTRAL DE CALIFICACIONES PARCIALES

..

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44
OMEDIO QUIMESTRAL

AMEN QUIMESTRAL

OMEDIO

EVALUACIN ESCRITA

LECCIONES

ACTIVIDADES GRUPALES

ACTIVIDADES INDIVIDUALES

TRABAJOS

OMEDIO

EVALUACIN ESCRITA

LECCIONES

ACTIVIDADES GRUPALES

ACTIVIDADES INDIVIDUALES

TRABAJOS

OMEDIO

EVALUACIN ESCRITA

LECCIONES

ACTIVIDADES GRUPALES

ACTIVIDADES INDIVIDUALES

TRABAJOS

NOMINA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

DIAS NO
TOTAL

NMINA

JUSTIFICADAS

ASISTIDOS

ATRASOS

DE
REGISTRE UNICAMENTE LAS FECHAS CORRESPONDIENTES A LOS DAS LABORABLES

RESUMEN DEL MES

DIAS ASISTIDOS

ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN EL MES

INJUSTIFICADAS

NMERO DE ORDEN

REGISTRO DE ASISTENCIA

22
23
24
25

26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41

DIAS NO
TOTAL

NMINA

JUSTIFICADAS

ASISTIDOS

ATRASOS

DE
REGISTRE UNICAMENTE LAS FECHAS CORRESPONDIENTES A LOS DAS LABORABLES

RESUMEN DEL MES

DIAS ASISTIDOS

ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN EL MES

INJUSTIFICADAS

NMERO DE ORDEN

REGISTRO DE ASISTENCIA

42
43
44
45
46
47
48
49
50
DIAS

DIAS

TOTAL

LABORABLES

LABORADOS

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "QUITO SUR"

REGISTRO DE CONTROL Y ASISTENCIA PARA PADRES DE FAMILIA
AO LECTIVO 2013 / 2014
N

FECHA

NOMBRE Y APELLIDO DEL

AO DE

ESTUDIANTE

B.

REPRESENTANTE

CEDULA IDENT.

FIRMA

REGISTRO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 2013 / 2014

INSTITUCIN: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "QUITO SUR"

AO DE BSICA :
PARALELO:
DOCENTE:

___________

________

JORNADA: ___________

CONTENIDOS
FECHA

DESARROLLADO
S

ACTIVIDADES

OBSERVACIONES

COMIT DE PADRES DE FAMILIA

GRADO EGB : SEXTO A
GABRIELA AYALA

2013 / 2014
SECCIN:
JAIME PACA

......................................................

...........................................................

PRESIDENTE/A

VICEPRESIDENTE/A

FREDDY DVILA M.

GABRIELA FALCON

.........................................................

..............................................................

SECRETARIO/A

TESORERO/A

VOCALES
PRINCIPALES

SUPLENTES

PATRICIA MUOZ
1.- .........................................................

1.- ........................................................

LAURA CASTAEDA
2.- .........................................................

2.- ........................................................

GRACE ORTIZ
3.- .........................................................

3.- ........................................................

PLAN DE TRABAJO DEL COMIT DE PADRES DE FAMILIA

COMPROMISOS

ACTIVIDADES

FECHAS

______________________
Presidente/a PP.FF.

__________________
Secretario/a PP.FF

CONCEJO DE AULA PROYECTO 2013 / 2014

ALCALDE/SA:....SECRETARIO/A:......
VICEALCALDE/SA ..
VICEALCALDE/SA ......VICEALCALDE/SA .... VICEALCALDE/SA ..
. VICEALCALDE/SA..
COMISI
ONES

INTEGRANTES

NUESTRAS TAREAS

CON QU?

CUNDO?

.........

......................................

...............

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......................

.....................

Observaciones: ..
...................

FECHA:

ALCALDE/SA:

..PROFESOR/A GUA:.

2.7.- CONSEJO ESTUDIANTIL

PRESIDENTE /A CONSEJO ESTUDIANTIL:

SECRETARIO/A CONSEJO ESTUDIANTIL: ..

COMISIONES

INTEGRANTES

NUESTRAS TAREAS

CON QU?

CUNDO?

................ ............................
................

.......................................

................ ............................
................

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................ ............................
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FECHA:

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PRESIDENTE/A:.

COORDINADOR/A:.

PROFESOR/A