Dpto.

Jefes de Carrera
Vicerrectora
CARRERA:
Psicopedagoga
SEMESTRE: V
CDIGO
: 520

RUBRICA DE EVALUACIN DE TEORA Y DIAGNSTICO DEL LENGUAJE

DOCENTE DE CTEDRA: CAROL SEGURA VARGAS
FOGA-0302
ALUMNOS(AS):
PTJE. :

FECHA :

EXIGENCIA:70%

UNIDAD(ES) A EVALUAR: III

OBJETIVO(S) Y/O COMPETENCIA(S) A EVALUAR:
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.

Analiza y evala las habilidades involucradas en los cuatro ejes lingsticos.

Elabora y aplica procedimientos evaluativos.
Identifica y compara el nivel de desarrollo de las habilidades lingsticas en distintos niveles etarios.
Evaluacin del nivel fontico-fonolgico
Evaluacin del nivel morfo-sintctico
Evaluacin del nivel semntico
Evaluacin del nivel pragmtico

EVALUACION BATERIA DE LENGUAJE

ESTNDARES DE DESEMPEO E
INDICADORES EVALUADOS

Categoras
0

ORGANIZACIN FONTICA
A.- Discriminacin auditiva verbal: Reproduccin de palabras
1. Bislabas/Trislabas/Polislabas
2. Con slaba Directa/ Indirecta
3. Con Dfonos Consonnticos/Voclicos/Polislabos Complejos
ORGANIZACIN FONOLGICA
A.- Conciencia lxica:
1. Analiza (segmenta) oraciones en sus palabras constituyentes.
B.-Conciencia silbica:
1. Analiza (segmenta) palabras en sus slabas constituyentes.
2. Sintetiza (une) slabas para formar distintas palabras (cierre silbico)
3. Identifica slaba inicial en palabras de distinta complejidad
4. Identifica rimas (slaba final)
C.- Conciencia Fonolgica:
1. Identifica fonema inicial voclico
2. Identifica fonema inicial consonntico
3. Identifica fonema final voclico
4. Identifica fonema final consonntico
5. Compara fonema iniciales
6.Sintetiza (une) fonemas para completar palabras de distinta
complejidad (cierre fonolgico)
7. Analiza (segmenta) palabras en sus sonidos constituyentes
8. Asocia fonema-grafema
ORGANIZACIN MORFOSINTCTICA
A.- Morfologa:
1. Concordancia de gnero (Masculino Femenino)
(ArtculoSustantivo)
2. Concordancia de Nmero (Singular Plural)
3. Uso de Artculo (Determinados Indeterminados)
4. Empleo de Preposiciones (De/Para/En/A/Con/Por)
5. Uso de Adjetivos Calificativos
6. Empleo de Pronombres Personales
7. Uso de Adverbios (Afirmacin - Negacin Cantidad - Tiempo)
8. Comprensin de Partculas interrogativas (Qu - Dnde -Quin
Cundo)
9. Concordancia verbal (tiempo-persona)
B.- Sintaxis:
1. Estructuracin de oraciones simples/ coordinadas/ subordinadas
2. Estructuracin de oraciones sujeto/verbo/objeto
ORGANIZACIN SEMNTICA
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Categorizacin de elementos (4 categoras)

Evocacin categorial a partir del nombre de la categora
Evocacin categorial partir de un elemento de la categora
Semejanzas verbales: sinonimia
Semejanzas verbales: antonimia
Definicin: perceptual/funcional/categorial

32 Aos Entregando Oportunidades

Coef Ptje
.
.

2 3 4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
1
1
1
1
1

Dpto. Jefes de Carrera

Vicerrectora

ORGANIZACIN PRAGMTICA
1. Cintica (movimientos asociados)
2. Proxmica (distancia)
3. Intencin comunicativa
4. Contacto Visual
5. Expresin Facial
6. Facultades Conversacionales (iniciar, responder, preguntar)
7. Alternancia de turnos
8. Tematizacin (inicia/mantiene/cierra tema)
9. Peticiones 10. Aclaracin ASPECTOS FORMALES BATERA DE EVALUACIN
A. MANUAL:
1. Explicita objetivo/s de evaluacin.
2. Explicita en detalle niveles y habilidades del lenguaje a evaluar.
3. Determina rango de edad para su aplicacin.
4. Incorpora instrucciones especficas para su aplicacin.
5. Incluye instrucciones para el anlisis e interpretacin de los
resultados (aspectos cuantitativos y cualitativos).
B. PROTOCOLO:
1. Utilizacin de reactivos didcticos.
2. Organizacin y espaciado adecuado para el registro de respuestas.
OBSERVACIONES:

0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
2
2
2
1
1
2
1
Tota
l
174
Nota

70
%

PAUTA DE CORRECCIN
CRITERIOS
DESCRIPTORES
4
Dominio evidente de aspectos evaluados; informacin proporcionada es
Logrado
completa y pertinente.
3
Aspectos
evaluados
suficientes,
informacin
presentada
es
Medianamen relativamente parcial.
te
Logrado
2
Aspectos evaluados suficientes; informacin presentada es parcial e
Medianamen imprecisa.
te
Logrado
1
Aspectos evaluados deficientes; informacin presentada es insuficiente e
No Logrado incompleta.
0
No Logrado

Aspectos evaluados no evidenciados; no se ajusta a lo solicitado;

carencia de informacin solicitada.

ORGANIZACIN MORFOSINTCTICA
A.- Morfologa:
1. Concordancia de gnero (Masculino - Femenino) (Artculo-Sustantivo)
2. Concordancia de Nmero (Singular Plural)
3. Uso de Artculo (Determinados Indeterminados)
4. Empleo de Preposiciones (De/Para/En/A/Con/Por)
5. Uso de Adjetivos Calificativos
6. Empleo de Pronombres Personales
7. Uso de Adverbios (Afirmacin - Negacin Cantidad - Tiempo)
8. Comprensin de Partculas interrogativas (Qu - Dnde -Quin Cundo)
9. Concordancia verbal (tiempo-persona)
B.- Sintaxis:
1. Estructuracin de oraciones simples/ coordinadas/ subordinadas
2. Estructuracin de oraciones sujeto/verbo/objeto

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Vicerrectora

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