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SEMESTRE:
JORNADA:
INTENSIDAD HORARIA:
CREDITOS:
INFORMACION REFERENCIAL
NCLEO:
REA:
MDULO:
ETICA
DIURNA
HS: 48/ Semestre
2
FORMACIN PROFESIONAL
SOCIAL HUMANISTICO
DESARROLLO PERSONAL
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Conocer, comprender y reflexionar sobre el significado de la tica en la vida
personal y profesional.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
asociado a su
CONTENIDO TEMTICO:
Fundamentacin filosfica de la tica.
La tica como disciplina filosfica -Concepto de tica -Relaciones y
diferencias entre tica y moral.
tica axiolgica: nocin de valor, definicin de valor(es), construccin de
una escala y/o jerarqua valrica (taxonoma), y la praxis y/o cultivo de
valores.
tica integral y humanismo.
Arquitectura tica, consiente y ms humana.
Sentido personal, familiar y social de la profesin.
La competencia profesional. - La solidaridad profesional.
Aspectos deontolgicos del universitario.
Actitudes ticas en el desarrollo profesional.
Versiones de la tica.
Economicismo limitado - Dualidad racionalista - Dilemas ticos -Realismo
moderado
tica y derechos humanos - tica y convivencia social.
Responsabilidades profesionales y ticas. -tica Aplicada en la
Arquitectura.
tica y desarrollo sostenible - Arquitectura eco social.
Deontologa y tica profesional.
Cdigo tico.
Evaluacin:
El sistema de evaluacin del trabajo acadmico est centrado en el desarrollo de un
parcial equivalente al 60%, exposicin 20%, 20 % por actividades de aula : talleres, ,
protocolos o resmenes de clase anterior y grupales basados en el formato como
estrategias de aprendizaje. Se aplica el sistema de mesas de debate que contienen
los conceptos bsicos y sirve de base para la aplicacin de conceptos dados por el
docente, con base en el seguimiento de instrucciones y el apoyo de asesora y
consultora por parte del profesor. Se constituye gradualmente, a travs del proceso de
revisin correccin de un anteproyecto, ensayo individual que d cuenta del proceso
de reflexin personal y grupal sobre los problemas de la construccin del conocimiento
como funcin social.
Se deja en claro que tendrn valor diferencial para cada estudiante y en cada evaluacin,
su asistencia y la participacin en clase para sealar la nota definitiva; de ah que la
elaboracin de protocolos en clase sea una nota adicional.
en los derechos fundamentales (La honra, el habeas data, la intimidad, entre otros), las
redes sociales y su incidencia en el incremento de la violencia juvenil.
As como la reforma a las CAR y sus implicaciones ambientales, las implicaciones de los
acuerdos mundiales para tratar el tema del calentamiento global y la emisin de gases
efecto invernadero a partir del encuentro mundial Mxico 2010, Los Objetivos de
desarrollo del Milenio; Finalmente se desarrolla a partir de un ejercicio ldico de Juego
de Roles el tema del Proceso de Paz en Colombia.
Bibliografa.
Avila Ramiro, Retos de una Nueva Institucin Estatal para la proteccin de los derechos
Humanos, en Ramiro Avila, ed, Neoconstitucionalismo y sociedad ,Quito, Ministerio de
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Blocch Ernst, Entremundos en la historia de la filosofa, Taurus, 2001.
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MORIN, Edgar, El Mtodo tica, Ctedra Teorema, Madrid-Espaa, 2004
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Cern Samboni, Alexander. La justicia en la contemporaneidad, Ed, Nova
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