FACULTAD DE PSICOLOGA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA

INFORMACIN
ORTIZ CABANILLA, PEDRO
AUTORES
CARRILLO CRUZ, Claudia Alessandra
CAUSHI OSORIO, Yudith Madeleine
COLMENARES VILLANUEVA, Mayra Roxana
FELIX GONZALEZ, Maribel Suleimy
ORBEGOSO PEREZ, Rosa Natali

PROFESORA
Dra. PASTOR CAVERO, Mara Sofa
CHIMBOTE PER
2016
PEDRO ORTIZ CABANILLAS

Naci en la ciudad de Celendn. El 31 de julio de 1933. Es hijo primognito de don Pedro Ortiz Montoya,
egregio maestro y poeta; y de la Seora Juliana Cabanillas Pinedo. Su ta madre Sebastiana Ortiz jugo
un papel importante en su formacin moral Su padre, docente de profesin y director de un colegio

cajamarquino, falleci cuando Pedro tena 4 aos. Prcticamente no lo conoci. Poco

despus, su madre, por razones econmicas obvias derivadas de su viudez, hubo de viajar a
Lima para regentar un colegio y as aliviar la presin del presupuesto familiar. El nico
hermano de Pedro, an muy pequeo, fue el obligado compaero de viaje de la madre. En
consecuencia, Pedro debi permanecer en Celendn.
La figura materna fue reemplazada por su ta paterna soltera, Sebastiana, y la paterna por
varias imgenes positivas, entre ellas, por su abuelo paterno, don Pedro Ortiz Montoya, quien
haba fundado la primera escuela de provincia (an antes que lo hiciera el Estado), a la cual
denomin "El Liceo del Progreso". Actualmente, en homenaje a su destacada trayectoria en la
educacin regional, el instituto agropecuario de Celendn lleva su nombre. El abuelo al
fallecer, dej en casa una herencia intelectual que mantena vigente su presencia: una
pequea biblioteca en la cual destacaban libros de Fsica, Qumica, Matemticas, los primeros
amigos de Pedro. Esto lo identificara mucho con su abuelo en quien vera un orientador,
protector y silencioso.
Ms adelante, su to Francisco, alumno del abuelo, se convirti en figura real de proteccin y
en verdadero mecenas. No solo le enviaba libros actualizados desde lima sino que, con las
mejores intenciones, le ofreci pagarle los estudios universitarios cuando llegara el momento.
Tal circunstancia nunca cristaliz pues el generoso to falleci. Mientras tanto los libros bien
utilizados como armamento pesado, servan para que Pedro derrotara a sus ocasionales
competidores por el primer puesto escolar aparte de proporcionarle uno de sus placeres
favoritos de adolescente: "plantear preguntas difciles a los profesores para ponerlos en
apuros".
En el curso de esos aos infantiles, el colegio constituy para Pedro, el espacio por
antonomasia de la amistad y el compaerismo. All encontr otra figura orientadora, al
profesor Don Eusebio Horna Torres, quin, aparte de ensear matemticas con didctica de
excelencia, constitua paradigma viviente de cmo ayudarse a si mismo para triunfar. De
extraccin humilde, se haba ganado la vida como polica. Con esfuerzo y gran perseverancia,
logr ingresar a la Universidad Catlica, para, despus, fiel a su terruo, volver a Cajamarca a
ensear a los chicos de su regin. Tal profesor, no solo despert el cario y respeto de Pedro,
sino que le ense, lo que podra considerarse como un modelo educativo integral para
ciertas regiones del pas. Educar ms all de los linderos del colegio y conectar al estudiante,

desde temprano, con su propia realidad socio-econmica, cultural y ecolgica. El Profesor

Horna aplicaba tcnicas innovadoras. Los alumnos, guiados por l, cultivaban, en un terreno
aledao, diversos vegetales que luego vendan en un mercado local. Organiz, adems, una
tienda escolar, cuyas ganancias contribuan al desarrollo del Colegio y de otras obras de bien
social. Publicaban un peridico que hacan circular por el pueblo incentivando a la poblacin a
tomar conciencia de los problemas comunitarios. Y, finalmente, demostraban su compromiso
comunal dando conferencias de divulgacin en diferentes distritos, en una suerte de campaa
educativa rural.
Terminada su secundaria, Pedro decidi ingresar a la universidad de Trujillo. Seguira
Ciencias. Haba elegido Fsica como su futura carrera. Crey l que su destino estaba ya
trazado; sin embargo, no fue as. El mismo da en que deba matricularse, esperando en la fila
de alumnos su turno para hacerlo, se encontr circunstancialmente con un to al que haca un
buen tiempo no vea. En un breve dilogo, Pedro le explic su eleccin. El to le pregunt con
ingenua sencillez Y de qu viven los fsicos en el Per? Pedro se matricul en Medicina.
Ya en Lima, en la Facultad de San Fernando, Pedro se entusiasm prontamente con una
especialidad a la cual dedicaba, en su escaso tiempo libre, todas las lecturas que poda. Justo
cuando pens estar decidido a seguirla, el destino volvi a darle otro empujoncito desvindolo
de su propsito original: un profesor amigo le coment que estaban buscando un Jefe de
Prcticas para el curso de Neuroanatoma, puerta de ingreso ineludible para la especialidad
de Neurologa.
Pedro se hizo neurlogo. Es decir, lleg as a la carrera que mejor sustento cientfico ofrece a
su actual trabajo intelectual y que le ha permitido, llegando a las Neurociencias, elaborar una
teora sociobiolgica del hombre, que de otra manera, quiz no le hubiera sido posible.

CONCEPCIN DEL HOMBRE:

Cambiar la concepcin de hombre que se ha tenido hasta ahora implica el cambio o la

redefinicin de conceptos para luego adaptarlos a una teora cientfica clara y viable. Ortiz
(1994) se percat de que las dos concepciones ms aceptadas, modernas y empleadas
dentro de la ciencia para entender al hombre eran: la concepcin mecanicista, que
presenta una visin del hombre como especie, como animal concreto, que busca atender
los problemas del individuo; y la concepcin idealista, que ve al Hombre como un ser
superior, como un ser esencialmente espiritual, que busca la comprensin del destino
superior de dicho Hombre. Ambas posiciones se encuentran erradas, y a consideracin
de Ortiz son dos las perspectivas que debern de asimilarse a modo de sntesis para
poder comprender mejor al hombre: la actitud reduccionista y la actitud pragmtica.

LA PERSONALIDAD:
Se define a la personalidad como cada individuo humano que se ha organizado a partir de
la informacin gentica que proviene de sus clulas y tambin en base a la informacin
psquica consciente, que es informacin social elaborada y procesada por el individuo
siendo, as, reflejo de la misma sociedad en que ste se ha venido formando.
La conciencia:
La conciencia slo puede ser entendida a partir de la actuacin de la personalidad, es
decir, la actividad personal. Es la conciencia aquello que nos diferencia tajantemente de
los psiquismos animales, ya que estos solamente se comportan de acuerdo a las clases
de informacin afectiva y cognitiva bsicas, mientras que el hombre utiliza informacin
volitiva, la cual dirige su actividad, permitiendo hablar de un conducta humana intencional
y motivada por las condiciones y necesidades sociales, que es parte de la actuacin
personal de la misma. De esta forma, entendemos la conciencia a partir la integracin del
sistema afectivo-emotivo de los sentimientos, el sistema cognitivo-productivo de los
conocimientos y el sistema conativo-volitivo de las motivaciones, siendo dicha integracin
capaz de ser observada y expuesta por la misma persona a travs de su conducta, a
travs de su actividad personal, sin perder de vista que dichos subsistemas han sido
generados en base a grandes cantidades de informacin de tipo social.

LA CONSTRUCCIN DE UNA SOCIAL MORAL:

La inmoralidad social y la necesidad de construir una tica social para el desarrollo moral
de nuestra sociedad y de sus instituciones que regulan los servicios prestados a las
personas que viven endicha sociedad. El problema se ha presentado desde hace mucho
tiempo. Sin embargo han existido tentativas de explicar el por qu la humanidad est
plagada de inmoralidad, a lo que se contesta muchas veces como que es parte de la
naturaleza del hombre; muchos actos inmorales son calificados as, y que por ello deben

de ser exonerados de todo tipo de castigo y no ser considerado motivo de indignacin

para quienes apostamos por la construccin de una sociedad moral.
OBRAS:

El Sistema de la Personalidad
La Formacin de la Personalidad.
El nivel consciente de la memoria
Lenguaje Y Habla Personal Fondo editorial
Introduccin A La Medicina Clnica I
Introduccin a la Medicina Clnica III
Cuadernos de Psicobiologa Social 6
Introduccin a la Medicina Clnica
Educacin y formacin de la personalidad Fondo Editorial UCH
Cuadernos de Psicobiologa Social 1

MUERTE DE PEDRO ORTIZ: En marzo de 2010, Pedro acompa a su seora, Luisa, a

su consulta especializada. La mdica -amiga y discpula- orden una batera de anlisis
sanguneos, entre ellos, la determinacin de marcadores biolgicos oncolgicos. Medio en
broma, medio en serio, solicit si tambin pudieran hacrselos a l, como seguimiento a
una prostatectoma ya ejecutada. As lo hicieron. Los anlisis de su seora salieron
normales mientras que los de Pedro fueron altamente positivos. No creyendo en los
resultados, los confirm en un laboratorio particular. Los ttulos resultaron an ms
elevados. La enfermedad lo golpe justo en el momento en que su teora sala del mbito
nacional. Haba sido invitado a Paraguay para exponerla y hubo de cancelar su viaje.
Comienza, entonces, la peregrinacin por diversos consultorios y especialistas y es sujeto
de exmenes cada vez ms sofisticados. Una tomografa computarizada helicoidal, una
biopsia y una gammagrafa sea confirman el temido diagnstico a nivel pulmonar, en
Grado IV, con expansin metastsica. Repetidos ingresos al hospital Rebagliati no pueden
vencer la enfermedad.
Es justo destacar aqu, la excelente atencin que Pedro recibiera de todo el personal
hospitalario: autoridades, mdicos, enfermeras, auxiliares y otros profesionales de la
salud. Y ms justo an, relevar la altsima calidad cientfica y humana de sus dos mdicos
de cabecera, los Drs. Nahun Tamayo, internista, y Gabriela Ferrel, oncloga.
A pesar de la gravedad de la situacin, Pedro no pierde su buen humor y atiende con
cordial trato a los innumerables amigos y discpulos que continuamente lo visitan. Soporta

los efectos de la quimio y radioterapia, y el dolor fsico del proceso, con valenta y
ejemplar estoicismo. Hasta los ltimos momentos en que su lcida mente lo acompaara,
su obsesin es escribir, plasmar sus conocimientos y las verdades que haba descubierto
en enseanza permanente, su sublime obsesin por dar.
Los ltimos meses, y particularmente das, su mayor sufrimiento no es somtico sino
espiritual, no poder terminar su obra y los libros que tena en mente.
Penosamente, una complicacin neurolgica termina por incapacitarlo, pero aun as
persiste en el intento con ayuda de un Residente; pero, la enfermedad ya no se lo
permite. Metstasis cerebrales causan sntomas neurolgicos, aunque sin comprometer el
sensorio ni las altas funciones intelectuales; el dolor se va pronunciando. Finalmente, es
inevitable sedarlo a nivel de inconsciencia, para evitarle mayor sufrimiento. Pedro fallece
el 21 de marzo de 2011, en el hospital Edgardo Rebagliati, rodeado del cario de su
esposa Luisa, tres hijos, Rosa, Pepe y Cecilia, su hermano Lolo y sus 5 nietos.