Carmen Virginia Valera Daz 7 A

Cules son las caractersticas de la sociedad de hoy?

La irrupcin meterica de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin
y en especial de Internet, su ms notorio vstago, han transformado en apenas
treinta aos las sociedades contemporneas con una radicalidad, efectiva y
potencial, que no tiene precedentes en la historia de las relaciones entre las
innovaciones tecnolgicas y la evolucin social. Todos los mbitos han sido
profundamente afectados: la economa productiva y financiera, la poltica (a un
ritmo ms lento, pero con unas posibilidades de innovacin inmensas), as como el
tema que ocupa este libro, la cultura, en sus tres facetas, la produccin, el
consumo y la distribucin, dentro de las cuales la educacin ha jugado un papel
fundamental.
Es necesario modificar las formas de relacionarnos en los procesos
educativos? De qu manera?
Si, La clave es, de uno u otro modo, la capacidad de procesar la ingente cantidad
de informacin de que disponemos, gracias al desarrollo de las nuevas
tecnologas, transformndola en el conocimiento necesario para cambiar nuestro
entorno, en la bsqueda de una mayor libertad, igualdad y solidaridad entre los
seres humanos, en un mundo que est rompiendo los moldes acuados en el siglo
XX, al haberse mostrado incapaces de resolver el hambre, la guerra, la ignorancia,
el racismo, la xenofobia y otros tantos defectos que, en lugar de disminuir con el
progreso del ser humano, se acrecientan y hacen ms profunda la distancia, a
pesar de acercarnos a un mundo sin fronteras.
Cmo debera ser la escuela en la actualidad?
La escuela ha de navegar contra corriente, contraponiendo los medios grupales a
los medios de masas, permitiendo la elaboracin de mensajes abiertos en los que
participen todos los sujetos, fomentando la creatividad, generando experiencias
compartidas y contextualizadas, permitiendo la expresin libre de los miembros de
los grupos que se educan, educando en la diversidad, trabajando para conseguir
una sociedad igualitaria, democrtica y libre. La tecnologa en este contexto ha de
estar atenta a las necesidades formativas de los profesionales de la educacin en
este mbito, as como a las necesidades educativas de los estudiantes, dando
respuesta a las situaciones educativas diferenciales y especiales. Respuesta en la
que se ha de implicar la sociedad desde la perspectiva pblica, del servicio social
que el Estado debe procurar en cuanto a las prestaciones educativas. Por su
parte, los educadores han de profundizar en la comprensin del mundo en el que
viven, de los procesos de cambio tecnolgico y social para tratar de adaptar las
instituciones educativas a las condiciones de los nuevos tiempos, mejorarlas y
aumentar su calidad.

Carmen Virginia Valera Daz 7 A

BIBLIOGRAFIA
http://www.monografias.com/trabajos22/educacion-y-tecnologia/educacion-ytecnologia.shtml#ixzz4M3hIaqW7
http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/blanquez.pdf
http://www.edmorata.es/libros/sociedad-del-conocimiento-tecnologia-y-educacion
file:///C:/Users/Pc_User/Downloads/149301-558231-1-PB.pdf
http://campus-oei.org/ctsi/educacioncts.htmhttp://campusoei.org/ctsi/educacioncts.htm