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ESCOLA ESTADUAL ANTNIO MARQUES DE ABREU

TRABALHO DE LNGUA PORTUGUESA 4 BIMESTRE


PROF: FERNANDA GUEDES
Obs: todas as questes devem ser respondidas em folha separada e anexada junto ao trabalho.

TURMA 7 B

Como nos velhos tempos


Os momentos passam, as pessoas se vo, a vida muda, o progresso aumenta, e de minha to amada poca s
ficaram lembranas. Minha casa era pequena, um bero de humildade, construda com madeira lascada de pinheiro, no
existia energia eltrica, tnhamos apenas um lampio de querosene. ramos pobres, mas vivamos num lar feliz,
apesar das dificuldades em at conseguir o que comer.
No quintal havia um paiol onde guardvamos o pilo , feito de um tronco de madeira macia escavada, onde
socvamos amendoim para fazer paoca. Tinha tambm o monjolo dgua e a jorna, que usvamos para fazer farinha e
quirera.
Sempre aps as chuvas minha me ia plantar na horta. Eu a acompanhava, levando a enxada, para ajudar a
capinar. O cheiro de terra molhada e o azul do cu se misturavam com as cores dos ips, despertando magia, e
formavam uma aquarela de fantasia, que tomava minha mente e fazia de mim um pssaro, um menino livre, pronto para
realizar meus sonhos.
Mal via a hora de chegar o domingo, reunir meus amigos, esquecer do mundo e brincar.Nossas brincadeiras
eram simples, porm muito divertidas. Brincvamos de trilha, blica, esconde-esconde, pular corda, leno atrs, peteca
feita com pena de galinha e palha de milho, bocha com bola feita de tronco de varaneira e carrinhos feitos de tabuinhas.
s vezes meu pai e minha me iam passear casa de meus avs. Eu e meus irmos amos junto. A viagem
durava o dia inteiro, o percurso era longo, a estrada, cercada por uma bela mata ainda pura. Quando a escurido j
tomava seu lugar, chegvamos. A lua clareava o cu, meu pai fazia uma fogueira no meio do terreiro, eu e meus irmos
puxvamos uns bancos e sentvamos todos em volta da fogueira, observando as estrelas e escutando as piadas, prosas
e causos contados por meu av.
Quando algum adoecia, minha av preparava seus chs; se no estivessem fazendo efeito, meu pai calava
alpargatas e esporas, colocava os arreios no cavalo, e saa a galopar em busca de curandeiros ou benzedeiras. Para ir
mais rpido, ele e seu tordilho iam pelos carreiros do meio da mata, percorriam longos caminhos at chegar ao destino.
Em meio a tantas dificuldades, at hoje moro na cidade de Santa Maria do Oeste, as barreiras aos poucos foram
sendo enfrentadas e, com muita luta, vencidas.
De minha juventude, recordo-me bem; jogava truco e pife nos torneios. Nos bailes, chimangos e quermesses
podiam se ver todos os rapazes e as mocinhas embalados pelo vaneiro e fandango. Eu tocava gaita, sanfona, fazia
chorar a viola, fazia gemer o fole da cordeona. Minha felicidade era ver a animao do povo, cantando, danando,
divertindo-se.
Hoje minha alegria sentar no banco da varanda e tomar meu chimarro. O vento assovia e traz a saudade que
me faz lembrar de minha querncia, de minhas razes, de minha religio.
Lembranas que estavam adormecidas aos poucos vo despertando e renascendo em mim como em um filme. A
magia se mistura com a saudade e por um instante sinto como se ainda fosse criana. Mas eis que um forte impulso me
puxa. a realidade que me avisa: O passado no vai voltar. Vejo ento que toda essa fantasia fruto da imensa
saudade que teima em me perseguir.
E, como dizia uma velha msica, meu chapu de palha, meu chicote de couro. Sim, sou caipira filho de
canarinho, neto de sabi. Guardo essas minhas histrias em minha memria dentro de meu corao, pois espero que
nossa cultura no morra e que se renove de gerao para gerao. Coisa rara em meio a tantas evolues. S desejo
que o progresso no mate nossos sentimentos, nem domine nossos coraes.
(Texto baseado na entrevista feita com o sr. Jos Leszcgynski, 66 anos.)

Aps ler o texto, responda:


1. De quem a histria contada nesse texto?
2. Como era o lugar onde essa pessoa passou sua infncia? Em que cidade e estado ficava?
3. Apesar da pobreza, o menino era feliz e tinha sonhos? Retire do texto um trecho que justifique essa afirmativa.
4.O domingo era um dia especial, por qu?
5. Na visita aos avs, qual momento era especial para toda a famlia?
6. O que sabemos sobre a juventude do narrador?
7.No texto o narrador fala de uma vida cheia de lutas, mas tambm sobre suas alegrias ou felicidade. Cite dois motivos
de alegria para cada etapa de sua vida:
Infncia
Juventude
Velhice

VERBOS

A todo o momento estamos praticando uma ao, como ler, pular.. E durante esses momentos em que fazemos algo,
manifestamos nossos sentimentos, nosso estado de esprito de diversas maneiras, tais como: alegres, tristes, entre outros.
Para que possamos entender melhor sobre isto,
analisaremos as devidas oraes:

Paulo soltou a pipa


A garota est contente
A primeira expressa uma ao soltar a pipa
A segunda expressa um estado em que a garota se
encontra - feliz
Agora se dissermos que est chovendo muito hoje, a
orao representa um fenmeno da natureza, que chover.

acontecer: Mame far minha festa.


As conjugaes do verbo:
1 conjugao os verbos terminados em ar brincar,
nadar, passear.
2 conjugao So terminados em er vender, ler,
correr.
3 conjugao terminados em ir partir, sorrir, preferir.

Os modos:
Indicativo representa uma certeza: Ns vamos ao cinema.
Subjuntivo Expressa uma dvida: Se voc fosse comigo,
ficaria contente.
Imperativo Expressa uma ordem: No faas isto, pode se
machucar.

Logo, podemos definir o verbo como o termo que expressa


ao, estado ou fenmeno da natureza.
Alm de todas estas particularidades, o verbo ainda
possui as formas nominais. So elas:
As pessoas do verbo:
Infinitivo o verbo na sua forma original falar (-ar)
1 pessoa Quem fala- eu e ns
Gerndio Revela uma ao em continuidade brincando
2 pessoa - Quem ouve Tu e vs
(-ndo)
3 pessoa De quem se fala Ele/eles- Ela/elas
Particpio Expressa uma ao passada cantado,
participado (-do)
Os tempos:
Presente hoje Indica que a ao est acontecendo no
Estrutura das Formas Verbais
exato momento: Eu leio a histria.
Radical: a parte invarivel, que expressa o significado
Passado ou pretrito ontem indica que a ao j
essencial do verbo.
ocorreu: Meu irmo foi ao passeio.
Por exemplo:
Futuro amanh Indica uma ao que ainda vai
fal-ei; fal-ava; fal-am. (radical fal-)
1) Marque a opo em que todos os verbos so da 1 conjugao:
a) dever, pedir, mandar
b) precisar, demitir, acordar

c) sonhar, ter, estar

2) Marque a opo em que todos os verbos so da 2 conjugao:


a) morrer, mandar, demitir
b) ter, dar, estar
c) precisar, ir, sonhar
3) Marque a opo em que todos os verbos so da 3 conjugao:
a) demitir, ir, pedir
b) sonhar, precisar, chegar
c) acordar,mandar, dar

d) precisar, acordar, estar


d) dever, morrer, dizer
d) morrer, ter, dizer.

4- Leia esta tira:

a) Na frase "No se preocupe", do 1 quadrinho, a que modo pertence a forma verbal preocupe: ao indicativo, subjuntivo
ou ao imperativo? ________________________________________________________________
b) O que essa forma expressa nesse contexto?
( ) dvida
( ) certeza
( ) pedido ou conselho
5 ) Coloque o pronome pessoal de acordo com a terminao do verbo: Eu, Tu, Ele, Ns, Vs, Eles.
Ex: Ns escrevemos
a) ______ Vivestes
b) ______ Falastes
c)______ recebeu
d)_______ estudamos
e) _______ achei
f)______ cantais
6. Identifique o verbo das frases e relacione as colunas de acordo com o que indicam:
A ao
B estado
C Fenmeno da natureza
1. ( ) O homem est nervoso.
3. ( ) Anoiteceu rapidamente. .
2. ( ) Que desejam vocs
4. ( ) O menino levantou a cabea.

5. ( ) O aluno ficou nervoso.


6. ( ) Faz muito calor nesta poca do ano.
7. ( ) Ele fechou os olhos..
7-faa o que se pede no quadro abaixo:
Verbos
infinitivo
gerndio
lavarei
acordam
jogaro
levou
estudarei

8. ( ) Ele fez uma pergunta


9. ( ) Ela parece triste
10. ( ) Choveu muito
Particpio

08-Leia o poema, e identifique os verbo e classifique-os no quadro ao lado:


O pardalzinho nasceu 1 conjugao
2 conjugao
3 conjugao
Quebraram- lhe a asa.
Sacha lhe deu uma
gua comida e
Foram cuidados em
A casa era uma
O pardalzinho
O corpo Sacha
No jardim; a alma,
Para os cus dos passarinhos!
Manoel Bandeira

livre
casa,
carinhos.
vo:
priso
morreu.
enterrou
essa voou.

09. Identifique o radical, a vogal temtica e a desinncia das formas verbais abaixo.
Verbo
Radical
Vogal Temtica
Desinncia

saltaremos
danaramos
corresse
agradecerei
apontava
A INCAPACIDADE DE SER VERDADEIRO
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois drages-da-independncia
cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A me botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que cara no ptio da escola um pedao de lua,
todo cheio de queijo. Desta vez Paulo no s ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.
Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chcara de Si Elpdia e queriam
formar um tapete voador para transport-lo ao stimo cu, a me decidiu lev-lo ao mdico. Aps o exame, o Dr. Epaminondas
abanou a cabea:
No h nada a fazer, Dona Col. Este menino mesmo um caso de poesia.
01. Quando Paulo chegou em casa dizendo que vira no campo
dois drages-da-independncia cuspindo fogo e lendo
fotonovelas, a me
a) colocou-o de castigo.
(B) deixou-o sem sobremesa.
(C) levou-o ao mdico.
(D) proibiu-o de jogar futebol.
02. A me de Paulo ficou preocupada com o filho porque ele
(A) machucou-se no ptio da escola.
(B) contava histrias criativas.
(C) desistiu de jogar futebol.
(D) queixou-se do mdico.

(C) passagem das borboletas pela chcara de Si Elpdia


formando um tapete voador.
(D) imaginao do menino ao criar suas histrias fantasiosas.
04. O parecer do mdico "Este menino mesmo um caso de
poesia", sugere que Paulo
(A) agia dessa forma pelo excesso de castigo.
(B) brincava com coisas verdadeiras.
(C) era um menino imaginativo e criativo.
(D) estava precisando do carinho familiar.
05. Dona Col castigava o filho porque acreditava que ele
estivesse
(A)brincando. (B)sonhando. (C)mentindo. (D)teimando.

03. A preocupao da me que a fez levar o filho ao mdico


deveu-se
(A) fbula dos drages-da-independncia cuspindo fogo e
lendo fotonovelas.
(B) histria do pedao de lua, cheio de queijo no ptio da
escola.

06. O texto sugere que


(A) mentira e teimosia andam juntos.
(B) mentira e fantasia so sinnimos.
(C) mentira e sonho parecem brincadeiras.
(D) mentira e imaginao so diferentes.

7- Leia o texto abaixo.


Me,
Hoje chegarei mais tarde. Vou estudar na casa de Mrcia.

Beijos,
Lia
P.S.: J lavei todas as louas.

B) jornal.
C) piada.
D) receita.

O texto foi escrito em forma de


A) bilhete.
Leia o texto abaixo.

O sapo
Era uma vez um lindo prncipe por quem todas as moas se apaixonavam. Por ele tambm se apaixonou uma
bruxa horrenda que o pediu em casamento. O prncipe nem ligou e a bruxa ficou muito brava. Se no vais casar comigo
no vai se casar com ningum mais! Olhou fundo nos olhos dele e disse: " Voc vai virar um sapo! Ao ouvir essa
palavra o prncipe sentiu uma estremeo. Teve medo. Acreditou. E ele virou aquilo que a palavra feitio tinha dito.
Sapo. Virou um sapo.
(Alves, Rubem. A Alegria de Ensinar. Ars Potica, 1994.)

8- o trecho O prncipe NEM LIGOU e a bruxa ficou muito brava, a expresso destacada significa que
A) no deu ateno ao pedido de casamento.
B) no entendeu o pedido de casamento.
C) no respondeu bruxa.
D) no acreditou na bruxa.
A ONA DOENTE
Certa vez a ona caiu de uma rvore e ficou muitos dias de cama.
Como estava passando fome ele chamou a irara e pediu que avisasse a bicharada que estava morrendo e que fossem visit-la.
O veado, a capivara, a cutia e o jabuti foram visit-la.
Quando o jabuti chegou, antes de entrar na toca olhou para o cho e viu que s tinha pegadas que entravam, ento
pensou:
- melhor eu ir embora e rezar pela melhora da ona, pois aqui quem entrou no saiu.
E ele foi o nico que se salvou.
Moral da histria: Para esperteza, esperteza e meia.
9) Da leitura do texto, pode-se entender que a ona
encontrava-se doente porque
10) A verdadeira inteno da ona era
A) havia cado da rvore.
A) encontrar os amigos.
B) estava com muita fome.
B) pedir ajuda aos animais.
C) no podia caar.
C) alimentar-se dos animais que iam visit-la.
D) estava em apuros.
D) almoar com os animais que iam visit-la.
Considere o seguinte trecho:
Em vez do mdico do Milan, o doutor Jos Luiz Runco, da Seleo, quem dever ser o responsvel pela cirurgia de Cafu. Foi
ele quem operou o volante Edu e o atacante Ricardo Oliveira, dois jogadores que tiveram problemas semelhantes no ano
passado.
11 O termo ele, em destaque no texto, refere-se:
(A) ao mdico do Milan.
(B) a Cafu.

(C) ao doutor Jos Luiz Runco.

(D) ao volante Edu.

Leia o texto abaixo e responda as questes


O visitante vai passando pelo corredor do hospital, quando v o amigo saindo disparado, cheio de tubos, da sala de cirurgia:
__ Aonde que voc vai, rapaz?!
__ T louco, bicho, vou cair fora!
__ Mas, qual , rapaz?! Uma simples operao de apendicite! Voc tira isso de letra.
E o paciente:
__ Era o que a enfermeira estava dizendo l dentro: Uma operaozinha de nada, rapaz! Coragem! Voc tira isso de letra!
Vai fundo, homem!
__ Ento, por que voc est fugindo?
__ Porque ela estava dizendo isso era pro mdico que ia me operar!
12) A ideia principal do texto
A) O rapaz tem medo de cirurgia.
B) Pela da fala enfermeira o rapaz imaginou que o mdico fosse fazer outra coisa.
C) Um rapaz no quer submeter-se a uma operao de apendicite porque o mdico inexperiente.
D) O rapaz quando viu os utenslios cirrgicos ficou com medo e fugiu.
13) O lugar onde a histria se passa
A) Na entrada do hospital.
C) No corredor do hospital.
14) A finalidade ao contar uma anedota
A) Informar um acontecimento.
C) Argumentar um fato ou acontecimento.

B)
D)

Na recepo do hospital.
Na sala de operao.
B)
D)

Descrever um fato.
Provocar o riso

FRASE, PERODO E ORAO


Frase uma comunicao clara, precisa e de fcil entendimento entre os interlocutores, seja na lngua falada ou escrita.
Neste caso, temos a frase nominal e verbal. A frase nominal no constituda por verbo. Ex: Que dia lindo!

J na frase verbal h a presena do verbo. Ex: Preciso de sua ajuda.


Orao - todo enunciado com sentido, porm h, necessariamente, a presena do verbo.
Ex: Os garotos adoram ir ao cinema e depois ao clube.
Perodo um enunciado que se constitui de uma ou mais oraes. Este se classifica em:
- Perodo simples - formado por apenas uma orao, tambm denominada de orao absoluta.
Ex: Os professores entregaram as provas.
-Composto - formado por duas ou mais oraes
Ex: Hoje o dia est lindo, por isso os garotos iro ao cinema, ao clube e depois voltaro para casa felizes.
1. Das frases abaixo relacionadas, indique as que contm frases ou oraes:
( ) Que noite linda!
( ) 0 filho compreendeu perfeitamente o olhar do pai.
( ) Lindas, as noites mineiras!
( ) Silncio, hospital!
( ) J estou aqui h dois meses.
( ) A estrela ainda brilhava no cu.
2.
(
(
(
(

Assinale as alternativas em que no h orao:


) Houve muita briga naquela festa.
) Socorro!
) Que horror!
) Ele no foi bem sucedido nos seus negcios.

(
(
(
(

) Rua contramo.
) Despediu-se dos amigos antes de viajar para a Europa.
) Ateno, curva perigosa!
) Caixa Econmica Federal.

3. Indique se as frases abaixo contm uma ou mais oraes. No se esquea de primeiramente sublinhar os verbos:
a) As velas so negras, negros os mastros, negra a tripulao.
b) Quem entra por a, cai na escravido.
c) As estrelas no eliminam a noite.
d) Olha-se para cima e v-se o firmamento plido.
e) A glria tinha sido fabricada pelo redator-chefe da revista e apoiava-se em murmuraes.

Sujeito e Predicado
Sujeito: o termo da orao do qual informamos alguma coisa.
Ex: A Maria foi comprar livros.
A sentena informa que algum foi comprar livros. Podemos dizer tambm que sujeito todo termo da frase que pratica uma
ao. Na frase acima o sujeito : "A Maria".
Nucleo do sujeito: a palavra mais importante do sujeito. Em "A Maria foi comprar livros." O sujeito : "A Maria" e o ncleo
do sujeito : "Maria", pois entre o artigo a e o substantivo Maria a palavra mais importante Maria.
1. Nas oraes abaixo, sublinhe com um trao o sujeito e
com dois o predicado:
a) No gastamos dinheiro em coisas suprfluas.
b) Contaram-me um fato espantoso.
c) Na praia fazia muito calor.
d) Chegou atrasado no ginsio o nibus escolar.
e) Alugam-se chals nesta praia, para o perodo de frias.
f) Havia cavalos, cabritos e patos no stio do meu vizinho.
g) entrada da casa de meus avs, existiam mangueiras,
pitangueiras e bananeiras.

2) Sublinhe o ncleo do sujeito das oraes a seguir.


a. Quatro pessoas telefonaram para voc ontem.
b. Meus avs paternos preparam um delicioso jantar.
c. Vrios times querem participar do campeonato.
d. Todos os jogadores da equipe foram abraar o tcnico.
e. Meus primos trabalham nessa loja.
f. Nossa banda vai tocar amanh.
g. Seu computador est desligado?
h. A chuva de ontem fez estragos na cidade.
i. Esses filhotes de aves ainda no podem voar.
j. Aqueles carros vo para a oficina amanh.

Advrbio:
Advrbio toda palavra invarivel que acompanha o verbo, o adjetivo ou outro advrbio, modificando o seu sentido.
Exemplo: Cheguei cedo. Esse carro muito bom. Ele estava muito bem.

Classificao dos advrbios


Os advrbios sempre expressam uma circunstncia ou ideia acessria em relao palavra a que se referem, so eles:
Lugar aqui, ali, a, c, l, atrs, perto abaixo acima, dentro fora, alm, adiante etc.
Tempo agora, j, ainda, amanh, cedo, tarde, sempre, nunca etc.
Modo assim, bem, mal, depressa, devagar, e parte dos vocbulos terminados em mente: alegremente etc.
Intensidade muito, pouco, bastante, depois, menos, to etc.
Dvida talvez, possivelmente, provavelmente etc.
Afirmao sim, certamente, realmente, efetivamente etc.
Negao no, nunca, jamais etc.
1. Classifique os advrbios sublinhados. Siga o exemplo.

Talvez ela viaje - advrbio de dvida

a) No irei ao passeio. ____________________


b) Gosto de quem fala bem. _______________
c) Sim, posso ir com voc. __________________
d) Amanh levarei os livras. ___________________
e) Vi um ninho l na rvore. __________________
f) Chegamos muito tarde para a aula. __________
g) Ela no sabe como perdeu_________________
h) Gostaria de esperar um pouco?. ____________
i) Perto deles, todos ficam em paz. _____________
j) Olhei calmamente a paisagem. ____________
2. Complete as frases com os advrbios pedidos entre
parnteses.

a) As meninas cantaram_________.. (adv. de modo)


b) ____________ , lemos um trecho sobre o pantanal. (adv. de
tempo)
c) O menino _____ __ sabe como perdeu o dinheiro. (adv. de
negao)
d) Voltaram ___________ tarde. (adv. de intensidade)
e) ___________ vov no queira vir. (adv. de dvida)
f) Eles estavam_________ agitados. (adv.de intensidade)
g) Elas voltaram _________ para o colgio. (adv. de modo)
h) ______________ eu lhe telefonarei. (advrbio de tempo)

ESCOLA ESTADUAL ANTNIO MARQUES DE ABREU


TRABALHO DE LNGUA PORTUGUESA 4 BIMESTRE
PROF: FERNANDA GUEDES
Obs: todas as questes devem ser respondidas em folha separada e anexada junto ao trabalho.

TURMA 8 B

O padrinho de Guilherme
No Colgio, Gustavo queria saber. E sabendo
O padrinho foi ao colgio, na Muda da Tijuca, e tirou
escarneceu: Voc mesmo uma besta. Tanta coisa
Guilherme para passear. Olhos de inveja do irmo, tambm bacana para escolher, e vem com essa gaitinha mixa.
interno, mas sem direito a sair porque seu comportamento
Carlos Drummond de Andrade
era do tipo que deixa muito a desejar. Desejar o qu ele
no sabia. Mas sabia que o irmo ia gozar a vida l fora, o
1. ... do nhenhenhm cotidiano.... Qual o sentido dessa
ar, as ruas, os cinemas, tudo que vale a pena, enquanto ele,
expresso usada no texto?
Gustavo, continuaria mergulhado no mar-morto do ptio,
( A ) Animao do dia-a-dia.
( C ) Chatices dirias.
dos corredores, do nhenhenhm cotidiano.
( B ) Bobagens de estudante.
( D ) Estudos semanais.
Guilherme tinha planos para a emergncia, e todos
se resumiam em tirar o mximo possvel da liberdade do
02. Ele comparava, meditava, decidia, arrependia-se.
padrinho.
Diante do problema, qual foi soluo encontrada por
O senhor me d um presente de aniversrio?
Guilherme?
Seu aniversrio daqui a oito meses.
( A ) Adquirir um bluso alinhado.
, mas...
( B ) Comprar todos os brinquedos.
Bem, eu dou.
( C ) Desistir da compra
O padrinho props-lhe um bluso alinhado, mas ele ( D ) Ficar com uma gaita.
entendia que roupa obrigao de pai e me no vale.
Livro, tambm no. o que lhe convinha mesmo era um
03. Brinquedo? Mas voc pode brincar com essas
brinquedo bem legal.
coisas no colgio? O uso de interrogao na frase indica
Brinquedo? Mas voc pode brincar com essas
A) curiosidade e alegria.
B) curiosidade e dvida.
coisas no colgio?
C) dvida e alegria.
D) susto e felicidade.
Posso.
Talvez no pudesse, mas isso eram outros
04. De acordo com o texto, a expresso deixa muito a
quinhentos. Foram loja de brinquedos. O problema era
desejar (linha 3) infere-se
escolher entre o trem eltrico, o foguete, a caixa de
(A) pessoa mal educada.
(C) pessoa de m conduta.
aquarela, o crebro eletrnico e outras infinitas tentaes. (B) pessoa imprudente.
(D) pessoa relaxada.
Vamos, escolhe dizia o padrinho, disposto a
tudo, menos a esperar. Ele comparava, meditava, decidia, 05. No trecho E sabendo escarneceu: Voc mesmo
arrependia-se. E como era impossvel levar os brinquedos uma besta....A palavra ESCARNECEU pode ser substituda
que o atraam, pois cada qual tinha seu inconveniente, que por
era no ter as qualidades dos demais, repeliu a todos.
(A) desdenhar.
(C) ignorar.
Quero aquela gaitinha. Aquela verde, ali.
(B) zombar.
(D) fazer pouco caso.
O padrinho fez-lhe a vontade, sem compreender.
Uma bobagem de trezentos cruzeiros!

Os trs pssaros do rei Herodes (lenda)

Pela triste estrada de Belm, a Virgem Maria, tendo o Menino Jesus ao colo, fugia do rei Herodes.
Aflita e triste ia em meio do caminho quando encontrou um pombo, que lhe perguntou:
Para onde vais, Maria?
Fugimos da maldade do rei Herodes, respondeu ela.
Mas como naquele momento se ouvisse o tropel dos soldados que a perseguiam, o pombo voou assustado.
Continuou Maria a desassossegada viagem e, pouco adiante, encontrou uma codorniz que lhe fez a mesma pergunta que o

pombo e, tal qual este, inteirada do perigo, tratou de fugir.


Finalmente, encontrou-se com uma cotovia, que, assim que soube do perigo que assustava a Virgem, escondeu-a e ao
menino, atrs de cerrado grupo de rvores que ali existia.
Os soldados de Herodes encontraram o pombo e dele souberam o caminho seguido pelos fugitivos.
Mais para a frente a codorniz no hesitou em seguir o exemplo do pombo.
Ao fim de algum tempo de marcha, surgiram frente da cotovia.
Viste passar por aqui uma moa com uma criana no regao?
Vi, sim respondeu o pequenino pssaro Foram por ali.
E indicou aos soldados um caminho que se via ao longe. E assim afastou da Virgem e de Jesus os seus malvados
perseguidores.
Deus castigou o pombo e a codorniz.
O primeiro, que tinha uma linda voz, passou a emitir, desde ento, um eterno queixume.
A segunda passou a voar to baixo, to baixo, que se tornou presa fcil de qualquer caador inexperiente.
E a cotovia recebeu o prmio de ser a esplndida anunciadora do sol a cada dia que desponta.

06. O texto uma lenda porque:


a) faz meno a uma passagem bblica do Novo Testamento.
b) narra uma histria fantasiosa transmitida pela tradio oral.

c) faz uma revelao importante.


d) os animais falam.

07. Com relao expresso Pela triste estrada de Belm, podemos afirmar que:
a) a paisagem era deserta, sem rvores.
b) o autor estava triste quando escreveu o texto.
c) Maria estava angustiada e triste e, com isso, todo o ambiente parecia triste.
d) o caminho era muito longo e assim deixava a impresso de tristeza.

08. Assinala o nico item que NO se aplica nem ao pombo nem codorniz:
a) covardia
b) medo
c) egosmo
d) coragem

09. A codorniz no hesitou em seguir o exemplo do pombo. O exemplo da:


a) fuga
b) mentira
c) violncia
d) delao

10. Assinala o item que caracteriza a cotovia:


a) solidria
b) delatora

c) orgulhosa

d) esquiva

11. Como castigo, a linda voz do pombo passou a ser um:


a) pio
b) gorjeio
c) latido
d) arrulho

12. De acordo com o texto, a cotovia canta:


a) na aurora
b) de madrugada

c) ao meio-dia

d) ao anoitecer

13. A codorniz passou a voar to baixo, to baixo, que se tornou presa fcil de qualquer caador inexperiente. A
expresso grifada d a ideia de:
a) condio
b) consequncia
c) causa
d) tempo

14. Assinala a alternativa em que NO h correspondncia entre a explicao e a significao da palavra no texto:
a) inteirada do perigo: cientificada do perigo
b) cerrado grupo de rvores: compacto grupo de rvores
c) com uma criana no regao: com uma criana na garupa
d) no hesitou em seguir o exemplo: no titubeou em seguir o exemplo

15. A cotovia deu aos perseguidores uma pista falsa porque:


a) era mentirosa.
b) queria se vingar das outras aves.
c) era inimiga de Herodes.
d) queria salvar a Virgem Maria e o Menino Jesus.
16- Leia o anncio e responda
Ateno! Aluguel de carro a partir de R$ 30,00 a diria. Consulte as promoes de carnaval e
finais de semana. Telefone: 3641-9087
Esse texto serve para
a) vender um carro

b) pagar um carro

c) alugar um carro

d) consertar um carro

Orao: o conjunto de palavras o qual se organiza em torno de um verbo.


O resultado foi justo.
Ela saiu cedo.
Perodo: uma frase que contm uma ou mais oraes.
1. Perodo simples: contm apenas uma orao (chamada de absoluta).
As roupas estavam no varal.
2. Perodo composto: contm mais de uma orao (Dois verbos ou mais).
Quando choveu, as roupas estavam no varal.
1)
Classifique os perodos colocando PS para perodo simples e PC para o perodo composto
a)
( ) Dei bobeira e comprei a passagem direto para o Rio.
f)
( ) Antes os ndios eram os
donos da terra.
b)
( ) Chegou ao bar, danou, cantou, bebeu e foi embora.
g)
( ) Eu sou o cara, mais
dorminhoco do mundo.
c)
( ) Voc est triste.
h)
( ) Eu quero que voc
me acorde quando o nibus chegar
d)
( ) Ateno, vou contar uma piada.
i) ( ) Inventei aquela desculpa
porque no achei outra melhor.
e)
( ) O estudo nos traz benefcios.
j)
( ) O amor constri e o
dio destri.

2)
Coloque C(certo) ou E (errado) para as afirmaes colocadas nos parnteses
abaixo:
1.
( ) Cuidado com nossas crianas. (perodo simples)
era antes. (perodo composto)
2.
( ) Minha me usa culos, a sua no usa. (perodo simples)
de espanhol. (frase)
3.
( ) Deus fez voc para a vida. (perodo simples)
mundo. (perodo simples)
4.
( ) Todo casal briga um dia na vida. (perodo composto).
educadamente se despediu. (p. composto)
5. ( ) Deus fez a lua que ilumina nossa estrada. (perodo composto)
inseparveis. (p. simples)

TIPOS DE SUJEITO

6.
7.

(
(

8.
9.
10. (

) Chuva e sol, casamento


(

) Tudo voltou ao que

) L vai ele para o


) O menino

) Os dois eram parceiros

1. Simples: possui apenas um ncleo (Um substantivo).


Ex: Meus amigos chegaram.
2. Composto: possui mais de um ncleo. (Dois ou mais substantivos)
Ex: Meus amigos e parentes
chegaram.
3. Oculto (: aquele que se esconde na desinncia verbal.
Ex:Cumprimentei-a ontem. (sujeito
oculto = eu)
4. Indeterminado: existe, mas no pode ser identificado. Ocorre com:
1. Pronome eles escondido no verbo:
Ex: Roubaram o banco. (Eles)
No falaram mais de voc na festa. (Eles)
2.Verbos transitivos indiretos acompanhados do ndice de indeterminao se.
Ex: Precisa-se de vendedores.
Necessita-se de mais funcionrios.
5. Inexistente: a orao no possui sujeito quando:
1. O verbo haver encontra-se no sentido de existir.
Ex: Havia poucos alunos na sala.
Deve haver muitas vagas naquela empresa.
2. O verbo fazer quando ideia de tempo decorrido.
1. Numere de acordo com o caso, sublinhando, quando possvel, o termo indicado:
( 1 ) sujeito simples
(2) sujeito composto
(3) sujeito oculto
(4) sujeito indeterminado
(5) orao sem sujeito
(
(
(
(
(

) Estude a lio, minha filha.


) Nesta escola encontram-se alunos inteligentes.
) Come-se bem nos restaurantes paulistas.
) Conversvamos animadamente eu e Paulo.
) Num galho de mangueira brincam dois passarinhos.

( ) Havia muitas notas baixas na prova.


( ) Falaram muito de voc no clube.
( ) Come-se, no Rio Grande do Sul, um bom churrasco.
( ) Conversvamos todos os dias aps as aulas.
( ) Fazia muito calor em Braslia.

2. Sublinhe o sujeito e classifique-o:


a) Vende-se esta casa comercial. _________________________________________
b) So preferidos os candidatos gualificados. _________________________________________
c) Naquele cruzamento capotou um automvel de passeio. _________________________________________
d) Faz hoje seis meses, aps o lanamento do livro. _________________________________________
e) Quem trar meus livros? _________________________________________
f) Geou muito, durante a madrugada, em Santa Catarina. _________________________________________
g) Naquela entrevista, em que lngua o embaixador e o jornalista falavam? ________________________________
h) Necessita-se de muito apoio para aquela campanha. _________________________________________
i) Trocvamos, sempre, idias sobre as questes da prova. _________________________________________
j) So excelentes a gua e o clima de Lambari. _________________________________________
PREDICATIVO DO SUJEITO E DO OBJETO
O predicativo uma qualidade ao sujeito ou ao objeto:
1. Predicativo do Sujeito: qualidade que fala do sujeito da orao:
Ex: Todos ficaram empolgados.
Sbios eram os homens da cidade.
2. Predicativo do Objeto: a qualidade no do sujeito da orao:
Luiz considerava Jlia uma menina.
Eu o vi muito triste pelas ruas.
1: identifique e classifique o predicativo nas oraes abaixo usando:
(A) Para predicativo do sujeito.
(B) Para predicativo do objeto.
a) ( ) Meu tio foi nomeado embaixador.
b) ( ) Estavam roxos os olhos da criana.
c) ( ) A atriz permaneceu sentada e parecia abatida.
d) ( ) Alguns acharam meu discurso um desastre parlamentar.
e) ( ) Consideraram meu irmo como malfeitor.
f) ( ) Ando desconfiado, esse homem parece espio.
g) ( ) Recebi a notcia como verdica.
h) ( ) Em toda a parte andava acesa a guerra

TRANSITIVIDADE VERBAL
O verbo, quanto predicao, pode ser classificado em:
- Transitivo: o verbo considerado de sentido incompleto, que exige complemento que lhe integre o sentido. Esse pode
ou no vir revelado na orao.

- Transitivo direto: aquele que vem acompanhado de um objeto sem preposio obrigatria

O exemplo traz um verbo transitivo direto, pois o verbo comprar exige complemento para inteirar seu sentido. Quando
se compra, compra-se obrigatoriamente algo.
O complemento do verbo chamado de objeto. Quando esse objeto ligado ao verbo sem interveno de uma
preposio chamado de objeto direto, assim o verbo torna-se verbo transitivo direto.
- Transitivo indireto: esse vem acompanhado de um objeto com preposio obrigatria (objeto indireto).
Ex.: Os filhos devem obedecer
aos pais.
transitivo indireto

objeto indireto (preposio obrigatria)

O exemplo traz um verbo que requer complemento para integrar seu sentido, pois quem obedece, obedece,
necessariamente, a algum ou algo. Esse complemento ligado ao verbo com a interveno de uma preposio chamado
de objeto indireto.
- Transitivo direto e indireto: aquele que vem acompanhado de um objeto sem preposio (objeto direto) e de um objeto
com preposio (objeto indireto).
Ex.: O jornal dedicou
uma pgina
ao episdio.
verbo transitivo

objeto direto

objeto indireto

direto e indireto

- Intransitivo: o verbo considerado de sentido completo, que no exige complemento que lhe integre o sentido.
Ex.: A criana dorme.
- Verbo de ligao: aquele que serve para estabelecer certo tipo de relao entre um atributo do sujeito e o sujeito,
sempre com significado de estado ou mudana de estado.
Ex.: O beb
sujeito

verbo de ligao

calmo.
atributo do sujeito

estado permanente

O beb

est

sujeito

verbo de ligao

calmo.
atributo do sujeito

estado transitrio

O beb
sujeito

ficou
verbo de ligao

calmo.
atributo do sujeito

mudana de estado

01-Classifique os verbos de acordo com o cdigo:


1. Verbo Intransitivo
3. Verbo Transitivo indireto

2. Verbo Transitivo direto


4. Verbo Transitivo direto e indireto

a) ( ) Chegou o dia dos namorados.


b) ( ) Voc merece os melhores presentes.
c) ( ) O Brasil exportou muito caf.
d) ( ) O menino sumiu at a hora do jantar.
e ( ) O pai no acreditou em Pedrinho.
2-Reconhea a transitividade verbal:
(a) Transitivo direto
(b) Transitivo indireto

5. Verbo de Ligao
f) (
g) (
h) (
i) (
j) (

) Eu estava ansiosa.
) Dei-lhe trs presentes lindos.
) Voc me conhece muito bem.
) O pai perguntou a mulher quem quebrou a janela.
) A me permaneceu calada.

(c) Transitivo direto e indireto

( ) Ns aprendemos uma boa lio com a histria do burro.


( ) O burro carregava sacos de sal.
( ) O burro vinha carregado de sacos de sal.
( ) Ele observou isto.

3. circule os verbos nas oraes abaixo e classifique , usando OD (objeto direto) e OI (objeto indireto).
a) (
b) (
c) (
d) (
e) (

) A canoa atravessou o rio.


) O governo no cuida dos menores.
) O menino maneja o videogame.
) Joo ama Marina.
) As crianas s pensam em televiso.

f) ( ) O time local venceu o campeonato.


g) ( ) Gosto de msica popular.
h) ( ) O cliente pediu a conta.
i) ( ) Os jornais protestaram contra o governo.
j) ( ) A secretria transmitiu o meu recado

4. Analise as questes a seguir e resolva-as:


I. O que :
a)um verbo transitivo? ________________________________________________________________________
b) um verbo intransitivo?_________________________________________________________________________
c). O que um objeto indireto?____________________________________________________________________

COMPLEMENTO NOMINAL
o termo que especifica ou completa o sentido de um substantivo, adjetivo ou advrbio vindo sempre introduzindo
por preposio.
Ex:
substantivo
Ele tem inveja do colega
Complemento nominal

1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
3)
4)
7)
8)

Sublinhe o complemento nominal das oraes


Ela tem muito orgulho do filho
No tenho medo de suas ameaas
Fumar prejudicial sade
Temos confiana em voc
A deciso foi favorvel ao ru

5) Analise os termos sublinhados e escreva


6) ( A) Complemento nominal
(B) Objeto indireto
a) Esse filme imprprio para menores
b) Voc gostou desse filme?
c) O respeito s leis fundamental
d) No necessito de sua ajuda
e) No duvido de sua sinceridade
f) Todos estavam confiantes na vitria

VOZES DO VERBO
Damos o nome de voz forma assumida pelo verbo para indicar se o sujeito agente ou paciente da ao.
So trs as vozes verbais: ativa, passiva e reflexiva

9)
10) Voz ativa: Quando o sujeito agente, isto , pratica a ao expressa pelo verbo. Ex:
11)
Mariana
escreve uma carta
12)
13)
14)

Sujeito agente

ao

objeto ( paciente)

15) Voz passiva: Quando o sujeito paciente, isto , pratica a ao expressa pelo verbo. Exemplo:
16)
A carta
foi escrita
por Mariana
17)
18)

Sujeito paciente

ao

Agente da passiva

19)
20) Voz reflexiva: Quando o sujeito ao mesmo tempo agente e paciente, Isto, pratica e recebe a ao. Exemplo:
21)
Mariana
feriu-se com a faca
22)
23)
24)

Sujeito agente/
paciente

ao

25) 1. Passe as frases abaixo para a voz passiva.


26) a)As meninas pediram a presena da diretora.
27) b)O mdico cometeria um erro terrvel.
28) c)Luzia ouviu o estrondo da bomba.
29) d)Joo trancou todos no quarto.
30) e)Todos leram o livro.
31) f)Marina rasgar a carta.
32) g)Minha vizinha comprar um televisor LCD.
33) h)Amlia contar muitas histrias.
34) i)Juvenal pescou um peixe enorme.
35) j)Grandes poetas escrevem poemas deliciosos.
36)
37) 2.Passe as frases abaixo para a voz ativa.
38) a) A ilha era habitada por pessoas extremamente pobres.
39) b) O pssaro triste fora engaiolado pelo caador.
40) c) O carro fora levado pela enxurrada.
41) d) As encomendas seriam entregues pelo prprio diretor.
42) e) As casas eram alugadas pela imobiliria.

43) f) As roupas sero compradas por uma elegante senhora.


44) g) O touro foi morto pelos moradores em uma rua de Santa Catarina.
45) h) Uma pessoa foi atropelada por aquele nibus.
46) i) Naquela tarde, o arquivo foi remexido pela empregada.
47) j) Jnior foi trancado no quarto pela me.
48)
49) 3.Reconhea as vozes verbais das frases a seguir. Use o cdigo abaixo:
50) (VA) voz ativa
(VP) voz passiva
(VR) voz reflexiva
51) a) ( ) Eu me arrumei imediatamente.
56) f) ( ) O diretor deu o recado aos rapazes do time.
52) b) ( ) O domador soltou o tigre.
57) g) ( ) Voc se machucou!
53) c) ( ) Ele ser acompanhado diariamente.
58) h) ( ) Juca cortou-se com a faca.
54) d) ( ) A menina se comtemplava no espelho.
59) i) ( ) Os carros sero lavados.
55) e) ( ) Grandes ideais so destrudos por governos
60) j) ( ) Roberto matou-se
incompetentes.
61)
62)
63) ESCOLA ESTADUAL ANTNIO MARQUES DE ABREU
64) TRABALHO DE LNGUA PORTUGUESA 4 BIMESTRE
PROF: FERNANDA GUEDES
TURMA 9 B
65) Obs: todas as questes devem ser respondidas em folha separada e anexada junto ao trabalho.
66)
67) OUSADIA
68) Fernando Sabino

69)
70)
71)
72)
73)
74)
75)
76)
77)
78)
79)
80)
81)
82)
83)
84)
85)
86)
87)
88)
89)
90)
91)
92)
93)

A moa ia no nibus muito contente desta vida, mas, ao saltar, a contrariedade se anunciou:
- A sua passagem j est paga, disse o motorista.
- Paga por quem?
- Esse cavalheiro a:
E apontou um mulato bem vestido que acabara de deixar o nibus, e aguardava com um sorriso junto calada.
- algum engano, no conheo esse homem. Faa o favor de receber.
- Mas j est paga...
Faa o favor de receber! insistiu ela, estendendo o dinheiro e falando bem alto para que o homem ouvisse: - J disse
que no conheo! Sujeito atrevido, ainda fica ali me esperando, o senhor no est vendo? Por favor, fao questo que o
senhor receba minha passagem.
O motorista ergueu os ombros e acabou recebendo: melhor para ele, ganhava duas vezes.
A moa saltou do nibus e passou fuzilada de indignao pelo homem.
Foi seguindo pela rua sem olhar para ele.
Se olhasse, veria que ele a seguia, meio ressabiado, a alguns passos.
Somente quando dobrou direita para entrar no edifcio onde morava, arriscou uma espiada: l vinha ele! Correu para o
apartamento, que era no trreo, ps-se a bater aflita:
- Abre! Abre a!
A empregada veio abrir e ela irrompeu pela sala, contando aos pais atnitos, em termos confusos, a sua aventura.
- Descarado, como que tem coragem? Me seguiu at aqui!
De sbito, ao voltar-se, viu pela porta aberta que o homem ainda estava l fora, no saguo. Protegida pela presena
dos pais, ousou enfrent-lo
- Olha ele ali! ele, venha ver! Ainda est ali, o sem-vergonha. Mas que ousadia!
Todos se precipitaram para a porta. A empregada levou as mos cabea.
- Mas a senhora, como que pode! o Marcelo.
- Marcelo? Que Marcelo? a moa se voltou surpreendida.
- Marcelo, o meu noivo. A senhora conhece ele, foi quem pintou o apartamento.
A moa s faltou morrer de vergonha:
- mesmo, o Marcelo! Como que no reconheci! Voc me desculpe, Marcelo, por favor.
No saguo, Marcelo torcia as mos encabulado:
- A senhora que me desculpe, foi muita ousadia.

94)
95) 1.Qual o tema desta crnica?
96) 2. Quem so as personagens principais da crnica?
97) 3. O foco narrativo :
98) ( ) 1 pessoa ( tambm personagem)
99) ( ) 3 pessoa (observador conta apenas o observa)
100) ( ) 3 pessoa onisciente (sabe tambm o que as personagens pensam)
101) Justifique a sua resposta com um trecho da crnica.
102)
103) 4.A linguagem empregada no texto : ( ) formal
( ) informal
104) 5) Transcreva um trecho do texto que justifique sua resposta.
105)
106) 6.Identifique no enredo da crnica a sequncia dos fatos e enumere-os:
107) (1) Situao inicial
(2) Complicao ou conflito
(3) Clmax
(4) Desfecho
108) ( ) Ao subir para seu apartamento, a moa percebe que o homem que a estava seguindo est no saguo do prdio.
109) ( )Surpreende-se ao saber que a passagem j foi paga por um rapaz que a espera.
110) ( ) Uma moa, no nibus, vai pagar a passagem.

111) ( ) A moa s faltou morrer de vergonha porque descobre que o homem no era suspeito e sim o noivo de sua
empregada, ela no o havia reconhecido.
112)
113) 7.A descrio fsica do moo importante para a construo do mal-entendido na histria? Por qu?
114) 8.As personagens transitam por vrios lugares ao longo da histria. Quais?

115)
116)
117)
118)
119)[ ] alegria.
120)[ ] tristeza.
121)
122)
123)
124)
125)

Texto II
9) . A resposta de Magali demonstra:
[ ] aborrecimento.
[ ] indiferena
Texto III

126) TROCA DE LIVROS


127)
Sabe aquele livro que voc j leu vrias vezes e est parado l na estante, esperando algum que d ateno a
ele de novo? Que tal troc- lo por outro e, assim, ganhar outra histria para ler e se divertir? Pois at o dia 30, o
Museu da Limpeza Urbana Casa de Banho D. Joo VI est promovendo um troca troca literrio imperdvel. Para
comear a ler l mesmo, o museu oferece a sua biblioteca, num cantinho especial. O endereo do museu Praia do
Caju 385, e a biblioteca est aberta de tera a sexta-feira, sempre das 9h s 16h.
128)
129) GLOBINHO Sbado, 21 de maro de 2009.
130) 10. Podemos dizer que o texto tem a finalidade de
131) (A) causar emoo no leitor.
(B) apresentar um ponto de vista.
132) (C) dar informaes sobre um evento.
(D) vender um produto pouco divulgado.
133)
134) 11. O pronome voc na segunda linha do texto se refere
135) (A) ao autor.
(B) ao leitor.
(C) a D. Joo VI.
(D) ao visitante.
136)
137) 12. O texto faz meno a uma
138)
(A) visita a biblioteca
(B) visita ao museu.
139)
(C) troca de livros.
(D) venda de livros.
140)
141) Leia o texto com muita ateno. E em seguida responda as questes de 13 a 20.

142)O Outro Sapo


143) Jon Scieszka

144)
Era uma vez um sapo.
145)
Certo dia, quando estava sentado na sua vitria-rgia, viu uma linda princesa descansando a beira do lago. O sapo
pulou dentro da gua, foi nadando at ela e mostrou a cabea por cima das plantas aquticas.
146)
"Perdo, linda princesa", disse ele com sua voz mais triste e pattica. "Ser que eu poderia contar com a vossa
ajuda?"
147)
A princesa estava prestes a dar um salto e sair correndo, mas ficou com pena daquele sapo com sua voz to triste
e pattica. Assim, ela perguntou:
148)
O que posso fazer para te ajudar, sapinho?
149)
"Bem", disse o sapo. "Na verdade, eu no sou um sapo, mas um belo prncipe transformado em sapo pelo feitio
de uma bruxa malvada. E esse feitio s pode ser quebrado pelo beijo de uma linda princesa."
150)
A princesa pensou um pouco, depois ergueu o sapo nas mos e lhe deu um beijo.
151)
"Foi s uma brincadeira", disse o sapo.
152)
Pulou de volta no lago, e a princesa enxugou a baba de sapo dos seus lindos lbios.
153) O Patinho realmente feio e outras histrias malucas. So Paulo: companhia das letrinhas, 1997,(s.P.).

154) 13. Como so marcados os dilogos do texto: O outro sapo?


155) a) ( ) atravs de pargrafos.
c) (
) de nenhum modo.
156) b) ( ) atravs de aspas.
d) (
) atravs das letras maisculas.
157)
158) 14. Neste pode-se perceber diferentes falas. De quem so elas?
159) a) (
) do sapo, da princesa e do narrador.
b) (
) do narrador, do comentarista e da princesa.
160) c) (
) do sapo, da bruxa e do prncipe.
d) (
) do sapo, do prncipe e do narrador.

161)
162) 15. O que leva o sapo a fazer o pedido a princesa
163) a) (
) seu desejo de enfeitiar a princesa.
164)
b) (
) seu desejo de quebrar o feitio da
bruxa m.
165)
c) (
) seu desejo de fazer uma brincadeira
com a princesa.
166)
d) (
) seu desejo de se transformar em um
prncipe.
168)
16. A leitura deste texto nos mostra

169) a) (
) a tristeza do sapo por no ser um prncipe.
181) a) (
) que ele mentiu quando disse que era
170) b) (
) a inteno do sapo de enganar a princesa.
prncipe.
171) c) (
) a alegria da princesa por ajudar o sapinho.
182) b) (
) que ele no sabia que no era um prncipe.
172) d) (
) o nojo da princesa ao ver o sapo perto dela.
183) c) (
) que a princesa o transformaria em prncipe.
173)
184) d) (
) que a bruxa transformou-o em sapo.
174) 17. A sensao de nojo que a princesa teve foi
185)
175) a) (
) porque a gua do lago estava suja.
186) 19. Qual o problema que faz o fato desta histria
176) b) (
) porque a vitria-rgia gosmenta.
acontecer?
177) c) (
) porque a voz do sapo era triste e pattica.
187) a) (
) a bruxa ter enfeitiado o sapo deste texto.
178) d) (
) por que tinha beijado um sapo verdadeiro.
188) b) (
) as plantas aquticas da beira do lago.
179)
189) c) (
) a pena que a princesa sentiu do prncipe.
180) 18. O que o sapo quis dizer com a fala: Foi s uma
190)d) (
) o sapo ter desejado um beijo da princesa
brincadeira?
191) Perodo um enunciado que se constitui de uma ou mais oraes. Este se classifica em:
- Perodo simples - formado por apenas uma orao, tambm denominada de orao absoluta.
Ex: Os professores entregaram as provas.
-Composto - formado por duas ou mais oraes
Ex: Hoje o dia est lindo, por isso os garotos iro ao cinema, ao clube e depois voltaro para casa felizes.
192) 6. Coloque PS para o perodo simples e PC para o perodo composto:
193) a. ( ) Inventei aquela desculpa na hora.
198) f. ( ) Jos casou-se e teve trs filhos.
194) b. ( ) Voc vai sair ou vai ficar em casa?
199)
g. ( ) Todos os feriados vamos praia.
195) c. ( ) No gosto de mentiras.
200)
h. ( ) Prefiro o stio praia.
196) d. ( ) Domingo fui ao clube, corri, nadei e joguei
201)
i. ( ) Os trabalhadores rurais trabalham muito;
tnis.
ganham pouco.
197) e. ( ) O cachorrinho pequeno mas j sabe
202)
j. ( ) Eu j li este livro trs vezes.
morder.

203)

TRANSITIVIDADE VERBAL

204) O verbo, quanto predicao, pode ser classificado em:


- Transitivo: o verbo considerado de sentido incompleto, que exige complemento que lhe integre o sentido. Esse
pode ou no vir revelado na orao.
- Transitivo direto: aquele que vem acompanhado de um objeto sem preposio obrigatria

205)
206) O exemplo traz um verbo transitivo direto, pois o verbo comprar exige complemento para inteirar seu sentido. Quando
se compra, compra-se obrigatoriamente algo.
O complemento do verbo chamado de objeto. Quando esse objeto ligado ao verbo sem interveno de uma
preposio chamado de objeto direto, assim o verbo torna-se verbo transitivo direto.
207) - Transitivo indireto: esse vem acompanhado de um objeto com preposio obrigatria (objeto indireto).
Ex.: Os filhos devem obedecer
aos pais.
transitivo indireto

objeto indireto (preposio obrigatria)

O exemplo traz um verbo que requer complemento para integrar seu sentido, pois quem obedece, obedece,
necessariamente, a algum ou algo. Esse complemento ligado ao verbo com a interveno de uma preposio
chamado de objeto indireto.
- Transitivo direto e indireto: aquele que vem acompanhado de um objeto sem preposio (objeto direto) e de um
objeto com preposio (objeto indireto).
Ex.: O jornal dedicou
uma pgina
ao episdio.
verbo transitivo

objeto direto

objeto indireto

direto e indireto

208)- Intransitivo: o verbo considerado de sentido completo, que no exige complemento que lhe integre o sentido.
Ex.: A criana dorme.
209)
1- Identifique o verbo e indique se ele transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e
indireto ou intransitivo
210)
a) Carlos vendia livros.
213)
d) Oferecemos uma medalha ao
_______________________
1colocado. ____________
211)
b) Os passageiros esperavam o trem.
214)
e) Lgia comprou flores.
______________
_____________________
212)
c) Carlos gosta de msica.
215)
f) Lgia gosta de
_____________________
flores.______________________
216)
217)
2-Classifique os verbos de acordo com o cdigo:
218)
1. Verbo Intransitivo
2. Verbo Transitivo direto
219)
3. Verbo Transitivo indireto
4. Verbo Transitivo direto e indireto
220)
a) ( ) Chegou o dia dos namorados.
222)
c) ( ) Dei-lhe trs presentes lindos.
221)
b) ( ) Voc merece os melhores
223)
d) ( ) O Brasil exportou muito caf.
presentes.
224)
e) ( ) Voc me conhece muito bem.

225)
f) (
jantar.

) O menino sumiu at a hora do

226)
g) ( ) O pai perguntou a mulher quem
quebrou a janela.
227)
h) ( ) O pai no acreditou em Pedrinho.

228)
229) 1. circule os verbos nas oraes abaixo e classifique , usando OD (objeto direto) e OI (objeto indireto).
230)
b) (
c) (
d) (
e) (

a) ( ) A canoa atravessou o rio.


) O governo no cuida dos menores.
) O menino maneja o videogame.
) Joo ama Marina.
) As crianas s pensam em televiso.

f) (
g) (
h) (
i) (
j) (

) O time local venceu o campeonato.


) Gosto de msica popular.
) O cliente pediu a conta.
) Os jornais protestaram contra o governo.
) A secretria transmitiu o meu recado

231)COMPLEMENTO NOMINAL
232)
o termo que especifica ou completa o sentido de um substantivo, adjetivo ou advrbio vindo sempre
introduzindo por preposio.
233) Ex:
substantivo
234)
Ele tem inveja do colega
235)
236)

Complemento nominal

237) 1) Sublinhe o complemento nominal nas oraes


abaixo .
238) a) Paralelamente a este trabalho, faremos a pesquisa.
239) b) Este filme imprprio para menores de dezoito
anos.
240) c) Dormir pouco prejudicial sade.
d) Est ali, atrs da rvore.

3) Assinale a alternativa em que o termo grifado


complemento nominal:
a) A enchente alagou a cidade.
b) Precisamos de mais informaes.
c) A resposta ao aluno no foi convincente.
d) O professor no quis responder ao aluno.

241)
242)
243)
PREDICATIVO DO SUJEITO E DO OBJETO
244)
O predicativo uma qualidade ao sujeito ou ao objeto:
245)
1. Predicativo do Sujeito: qualidade que fala do sujeito da orao:
246)
Ex: Todos ficaram empolgados.
247)
Sbios eram os homens da cidade.
248)
2. Predicativo do Objeto: a qualidade no do sujeito da orao:
249)
Luiz considerava Jlia uma menina.
250)
Eu o vi muito triste pelas ruas.
251) 1) Circule o predicativo do sujeito:
252) a) As atitudes de algumas pessoas
imperdoveis.
253) b) Os jornalistas pareciam distrados.
254) c) O silncio da madrugada tranquilizante.
255) d) Nossa esperana continua forte.
256) e) O aniversrio de Maria foi animado.

so

257) f) A pea teatral foi engraada.


258) g) Jos andava deprimido.
259) h) A sua camiseta continua molhada.
260) l) O garoto ficou chateado com a notcia.
261) m) O cu estava limpo pela manh.
262)n) A lua parece uma bola
Oraes coordenadas

263)
264)
As oraes coordenadas so classificadas em: sindticas e assindticas.
- Assindticas: so as oraes coordenadas que no so introduzidas por conjuno.
Exemplo: Tudo passa, tudo corre: a lei.
- Sindticas: so oraes coordenadas introduzidas por conjuno.
Exemplo: Deve ter chovido noite, pois o cho est molhado.
As oraes coordenadas sindticas so classificadas de acordo com a conjuno coordenativa que as introduz.
Podem ser:
- Aditivas: estabelecem ideia de adio, soma. Exemplo: No venderemos a casa, nem (venderemos) o carro.
So conjunes aditivas: e, nem, mas, tambm.
- Adversativas: estabelecem oposio, adversidade. Exemplo: Gostaria de ter viajado, mas no tive frias.
So conjunes adversativas: mas, porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto.
- Alternativas: estabelecem alternncia. Exemplo: Siga o mapa ou pea informaes.
So conjunes alternativas: ou...ou, ora...ora, j...j, quer...quer, siga...siga.
- Conclusivas: estabelecem concluso. Exemplo: So todos cegos portanto no podem ver.
So conjunes conclusivas: portanto, logo, por isso, pois, assim.
- Explicativas: estabelecem explicao. Exemplo: Senti frio, porque estava sem agasalho.
So conjunes explicativas: que, porque, pois, porquanto
265)
5.
Cl
267)
(b) coo
assifique as oraes destacadas conforme o cdigo:
rdenada sindtica adversativa
266)
(a) co
268)
(c) coo
ordenada sindtica aditiva
rdenada sindtica alternativa

269)
(d) coo
rdenada sindtica conclusiva
270)
(e) co
ordenada sindtica explicativa
271)
a)(
) No fales sem pensar e no ters de
arrepender-te.
272)
b)
(
) Todos prometeram ajudar, porm, no cumpriram
a promessa.
273)
c) (
) Ela no s foi receb-lo no aeroporto, como ainda se
prontificou a mostrar-lhe a cidade.
274)
d)
(
) Vamos embora, pois o filme est muito chato.
275)
e)
(
) Voc leu as clusulas do contrato; no reclame,
pois, das dificuldades que surgirem.
276)
f)
(
) As crianas, entusiasmadas, ora corria pelo
quinta, ora entravam pelos corredores.
277)
g)
(
) Analisamos o projeto com muita ateno, portanto
estamos aptos a execut-lo.
278)
h)
(
) Este diploma poder facilitar teu ingresso na
firma; contudo, no penses que o trabalho ser sempre
fcil.
279)
i)
(
) Quando o velho professor entrou, as autoridades
levantaram-se e aplaudiram-no.
280)
j)
(
) Ele agradeceu a mim bem como a todos os
presentes pela ajuda recebida.

281)

ORAES SUBORDINADAS
ADVERBIAIS

282) As Oraes Subordinadas Adverbiais exercem o papel


de um adjunto adverbial na orao. So classificadas
em nove tipos:
283) Ora
o
Adver
bial
286)
289) Caus
al

284) Ideia
de

285) Principais conjunes e


locues conjuntivas

287)
290) Causa

292) Cons
ecutiv
a
295) Condi
cional

293) Conse
quncia

298) Conc
essiva

299) Conce
sso

301) Comp
arativa

302) Comp
arao

304) Confo
rmativ
a
307) Temp
oral

305) Confor
midade

288)
291) Porque, uma vez que,
como, visto que, j que,
porquanto, etc.
294) Que, tanto... que,
tamanho... que, tal... que,
etc.
297) Se, caso, salvo, contanto
que, desde que, a menos
que, etc.
300) Embora, conquanto,
mesmo que, apesar de
que, no obstante, se bem
que, posto que, em que
pese, ainda que, etc.
303) Como, tal qual, feito, que,
mais... que, menos... que,
to... quanto, etc.
306) Conforme, como,
segundo, consoante, etc.

310) Final

311)Finalida
de

296) Condi
o

308) Tempo

309) Quando, enquanto, antes


que, desde que, depois
que, logo que, assim que,
sempre que, at que, mal,
etc.
312) Para que, a fim de que,
etc.

313) Propo
rcional

314) Propor
o

315) medida que,


proporo que, quanto
mais, quanto menos, tanto
mais, tanto menos, etc.

316)
1.
Separe e classifique as oraes subordinadas
adverbiais:
317)
a) Os
lavradores esperam a chuva a fim de que no percam a
colheita.
b) proporo que a civilizao progride, o romantismo
se extingue.
c) Choveu quando eram dez horas.
d) Choveu conforme estava previsto.
e) Choveu embora a meteorologia previsse bom tempo.
f) Viajaremos amanh, se no chover.
g) No viajamos porque estava chovendo.
h) Choveu como em Manaus.
i) Choveu tanto que o jogo foi suspenso.
j) Conversei com ela, enquanto viajvamos.
318)
4.
Analise os perodos abaixo identificando a circunstncia
de cada um. Em seguida assinale a opo CORRETA:
319)
I. S fui
ter conscincia disso, quando mais tarde percebi que
poderia perder outro filho.
II. A reao da me foi tamanha que procurou recuperar
o tempo perdido.
As oraes em destaque so respectivamente:
320)
321)
a)
Subordinada adverbial temporal e conformativa.
322)
b)
Subordinada adverbial causal e concessiva.
323)
c)
Subordinada adverbial temporal e consecutiva.
324)
d)
Subordinada adverbial causal e proporcional
325)
326)
5. "A
reao do adversrio foi tamanha que assustou o
campeo". A orao em destaque :
327)
a)
subordinada adverbial causal;
328)
b)
subordinada adverbial proporcional;
329)
c)
subordinada adverbial consecutiva;
330)
d)
subordinada adverbial concessiva;
331)
e)
subordinada adverbial comparativa.

332)

Oraes subordinadas substantiva

333) As sentenas ou oraes subordinadas, so dependentes


entre si, de modo que uma precisa da outra, para
completamentao ou determinao de seu sentido. As
oraes subordinadas so substantivas (quando exercem a
funo
de substantivo);
As oraes
subordinadas
substantivas podem ser:
334) Subjetivas - funcionam como termo essencial (sujeito) da
orao principal: " imprescindvel que voc participe do
evento."
335) Objetivas Diretas - exercem a funo de objeto
direto do verbo presente na orao principal: "O prefeito
disse que o prazo para as licitaes ser prorrogado."
336) Objetivas Indiretas - cumprem a funo de objeto
indireto do verbo que as antecede: "Eles gostaram de que
fosse feita a pesquisa."

337) Completivas
Nominais complementam
o
nome
(substantivo) contido na orao principal: "Tenho convico de
que ele retornar o mais brevemente."
338) Predicativas - desempenham a funo de predicativo do
sujeito: "O problema da monografia que voc no cumpriu
com todos os objetivos traados."
339) Apositivas funcionam como aposto (termo explicativo da
orao principal): "Desejo-lhe uma coisa: que tenhas um
abenoado 2016!"

340)

1)
Complete a coluna A de acordo com a B, conforme a
funo sinttica da orao subordinada substantiva:
Coluna A
( ) No se sabe se haver aula na prxima segundafeira.
( ) Algum nos dissera que Jos havia falhado nas
intenes.
( ) Consta que as aulas se prolongaro at o dia 30.
( ) Diz-se que no haver programa de
televiso.
( ) Dizem que todos chegaram cedo
reunio.
( ) O interessante que aproveitamos a reunio.
( ) Compreendamos que nem tudo fcil.
( ) No se divulgou se prometeu que viria.
Coluna B
(S) Subjetiva
(OI) Objetiva indireta

(OD) Objetiva direta


(P) Predicativa

2)"Julieta ficou janela na esperana de que Romeu


voltasse." A orao em destaque :
a) subordinada substantiva subjetiva
b) subordinada substantiva completiva nominal
c) subordinada substantiva predicativa
d) subordinada adverbial causal
4) "Nota-se facilmente que nunca perceberam o papel
secundrio que exerciam naquele perodo." A orao
em destaque :
a) substantiva objetiva direta
nominal
c) substantiva predicativa

b) substantiva completiva

d) substantiva subjetiva

8) Ela sempre soube que o maior desejo dele era


este: ser aviador.
A orao em destaque classifica-se como
subordinada substantiva:
a) completiva nominal
b) objetiva direta
c) subjetiva
d) apositiva
9) O pai acabou de convencer o filho de que era
preciso um esforo maior.
A orao destacada no perodo acima classificase como subordinada:
a) substantiva objetiva direta
b) adjetiva restritiva
c) substantiva predicativa
d) substantiva objetiva indireta
10)A frase em que ocorre orao substantiva
subjetiva :
a) Haver ainda esperana de que a Terra se torne
azul?
b) Certo astronauta declarou isto: a Terra azul.
c) Creiamos que a Terra mesmo azul.
d) J se afirmou que a Terra azul.
12) "Os homens sempre se esquecem de que somos
todos mortais." A orao destacada :
a) substantiva completiva nominal
b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva predicativa
d) substantiva objetiva direta
e) substantiva subjetiva
13) Procurando se ater ao cdigo ora exposto,
relacione a segunda coluna de acordo com a
primeira:
(A) orao subordinada objetiva direta
(B) orao subordinada completiva nominal
(C) orao subordinada objetiva indireta
(D) orao subordinada subjetiva
(E) orao subordinada predicativa

6) No perodo "Enfim resolveu o Leo sair para fazer


sua pesquisa, verificar se ainda era o Rei dos
Animais", a orao em destaque :
a) subordinada adverbial condicional
b) subordinada substantiva objetiva indireta
c) subordinada adverbial concessiva
d) subordinada substantiva objetiva direta

( ) Ningum desconfiava de que as decises j estava


tomadas. ( ) Chegamos concluso de que nosso
passeio no acontecer.
( ) O problema que no confio em voc.
( ) O barulho constante no permite que os moradores
vivam tranquilos.
( ) Decidiram-se que as novas mercadorias teriam um
novo valor.

7) Indique a alternativa em que a orao destacada


uma subordinada completiva nominal:
a) Este o relatrio de que lhe falei ontem.
b) Lembraram-se de que a reunio fora adiada.
c) Insisto em que partas logo.
d) Espalhou-se a notcia de que ele chegou.

14) No perodo: " necessrio que todos se


esforcem", a orao destacada :
a) substantiva objetiva direta
b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva completiva nominal
d) substantiva subjetiva