PLAN DE REA CIENCIAS SOCIALES 2016

INTEGRANTES
DIANA CAROLINA GONZALEZ OSORIO
MAYRA YAZMN PREZ VILA
Jefe de rea.

PRESENTADO A:
ESPERANZA MENESES.
Coordinadora Acadmica.

COLEGIO BILINGE DIVINONIO

BUCARAMANGA
SANTANDER
2015

PLAN DE ASIGANTURA CIENCIAS SOCIALES DE PRIMER GRADO

META GENERAL PARA EL GRADO
El estudiante del colegio bilinge divino nio al finalizar el grado primero, debe ser capaz de relacionar con la historia y la
cultura, identificando algunas caractersticas fsicas, sociales, culturales y emocionales de s mismo, para reconocer los
aspectos que lo convierten en un ser nico. De esta forma, aprender a mostrarse como individuo diferente a los otros y a
respetar las diferencias.
UNIDADES CONCEPTUALES
PERIODO
EJES
SUB EJES TEMATICOS
SEMANA DE PROGRAMACION
S
TEMATICOS
PRIMERO
1. Quien soy yo. Soy una persona nica y especial. Mis Cuatro semanas
Como soy yo
gustos. Somos muy diferentes. Nuestros derechos y Cuatro semanas
deberes. Debo cuidarme: compromiso con cultivar mi
Como son las
autoestima, compromisos ciudadanos.
familias
2. Proyecto transversal: Educacin para el ejercicio de los
derechos humanos. Que es la familia, los miembros de
la familia, el rbol genealgico, actividades realizadas
en familia, Derechos y deberes de mi familia.
SEGUNDO La familia.
3. El colegio. Las personas que trabajan en el colegio. Que Tres semanas
hacemos en el colegio. El ao escolar. Las normas de Tres semanas
El lugar
convivencia en el colegio. Derechos y deberes en el
donde
colegio. Cules son los derechos y los deberes en mi
estudio
familia.
4. Se hacer una agenda, compromiso ciudadano.
Educacin para el ejercicio de los derechos humanos.
5. Qu es la vivienda. Existen diferentes tipos de vivienda.
De qu materiales estn hechas las viviendas. Qu
servicios pblicos tienen las viviendas.

6. Compromiso
ciudadanos.
Proyecto
Educacin econmica y financiera
TERCERO

CUARTO

PERIODO
PRIMERO

El barrio.

transversal

7. El barrio nos pertenece. Las personas de mi barrio. Dos semanas

Reconocimiento de las necesidades de mi barrio. La Cuatro semanas
convivencia en mi barrio. Orintate en el barrio.
8. Se hacer correctamente las actividades en el parque.
Compromiso ciudadano.
9. La contaminacin y el problema de la contaminacin.
Contaminacin del agua. Contaminacin del aire. Los
tipos de contaminacin. Reciclaje.
Mi pas
10.
Qu es un pas. Cmo es Colombia, quienes vivimos Cuatro semanas
en Colombia. Cules son las regiones naturales de
Colombia. Qu me identifica como colombiano, qu
deberes tengo con mi pas. Qu instituciones nos
brindan seguridad.
11.
Qu es la historia. Qu es una lnea del tiempo. Qu
celebraciones hay en Colombia.
SABERES COGNITIVOS, EXPRESIVOS Y ACTITUDINALES
DESEMPEO
NIVEL DE DESEMPEO
Explica
las
principales
Explica quin soy yo
caractersticas, funciones bsicas
Reconoce las principales caractersticas de ser nico y especial.
y la organizacin del colegio, de
Reconoce los sentimientos y gustos como estudio.
modo
que
reconozca
la
Describe las funciones de las personas que conforman la comunidad
importancia de las normas para
de derechos y deberes.
mantener la convivencia en la
Identifica las principales actividades que se pueden realizar en el
comunidad escolar, desde la
colegio
comprensin del manual de
Conoce las normas bsicas que favorecen la convivencia en el
convivencia.
colegio, en especial sus derechos y deberes en el mismo.
Comprende la importancia de las normas del colegio para la
convivencia y las aplica.

SEGUNDO

Identifica
las
caractersticas
fsicas, sociales, culturales y
emocionales que lo hacen ser
nico, proponiendo alternativas
sencillas
para
cuidarse
y
favorecer su desarrollo personal,
de modo que reconozca los
deberes y los derechos como
principios
que
facilitan
la
convivencia y l cuidado de s
mismo.

Se reconoce y diferencia como nio o nia, como una persona nica

y valiosa
Reconoce los cambios relacionados con su crecimiento y desarrollo
Comprenden que los gustos y las diferencias hacen nicas a las
personas
Valora la importancia de reconocer y aceptar las diferencias.
Describe gustos y preferencias de sus compaeros a travs de
fichas e intercambio de ideas grupales.
Explica qu es un derecho y que es un deber
Identifico cules son los derechos y deberes de los nios

Reconoce el colegio como primera

comunidad a la que pertenece,
estableciendo relaciones entre los
miembros
de
una
colegio,
explicando la importancia de
participar en las actividades
familiares,
de
modo
que
comprenda la importancia de los
respetar los derechos y los
deberes para vivir en armona
con la familia.
Describe las caractersticas de la
vivienda, reconociendo diversos
tipos y los servicios pblicos que
poseen estas, para que pueda
reflexionar sobre la importancia
de tener una vivienda digna.

Identifica los miembros que conforman la organizacin del colegio.

Establece relaciones entre los miembros de colegio, a travs de la
elaboracin de un reconocimiento del ao escolar.
Identifica la organizacin bsica del colegio.
Reconoce la importancia de trabajar en las actividades colegiales y
los eventos escolares como una forma de compartir en comunidad
acadmica.
Reconoce sus derechos y deberes en el colegio.

Explica qu es una vivienda

Reconoce la importancia de tener una vivienda para protegerse
Comparar el lugar donde vive por medio de imgenes de algunos
los tipos de vivienda, y sus materiales.
Relaciona las dependencias de la vivienda con las actividades
cotidianas que se desarrollan en cada una.
Describe diferentes tipos de vivienda.
Establece relaciones entre los diferentes tipos de viviendas y los
materiales con que son hechos.

TERCERO

TERCERO

CUARTO

Reconoce el barrio como una

comunidad a la que pertenece,
valorando la importancia que
tiene el trabajo desempeado por
las personas que viven en l,
explicando la importancia de
participar en las actividades que
promueven la convivencia en el
barrio, de modo que valore su
comunidad y sepa orientarse y
desenvolverse en ella.
Comprende
el
concepto
de
contaminacin, al explicar la
importancia que tienen el aire y
el agua en la conservacin de la
vida, de modo que proponga
alternativas de solucin frente a
las problemticas ambientales,
tales como el reciclaje y otras
que
contrapongan
la
contaminacin visual y auditiva.

Reconoce
las
caractersticas
bsicas
de
la
organizacin
poltica y administrativa de
Colombia,
identificando
y
valorando la importancia de los
smbolos patrios y las fiestas
patrias de Colombia, mediante la
exploracin
de
los
aportes

Explica que es un barrio.

Se reconoce como miembro de una comunidad de vecinos.
Identifica los lugares y servicios que puede encontrar en un barrio
Describir el barrio donde vive.
E identifica los oficios que
desempaan los habitantes del barrio.
Comprender las normas del lugar donde vive y las prcticas.
Propone acciones para cuidar l barrio.
Ubica referentes espaciales y objetos y lugares.

Comprende el concepto de contaminacin y sus diversas formas.

Explica por qu es necesario el aire y el agua para conservar la
vida.
Identifica factores contaminantes del aire.
Comprende la contaminacin visual y cmo se presenta.
Reconoce los factores que causan la contaminacin auditiva.
Propone acciones concretas para evitar la contaminacin auditiva y
visual en su entorno.
Reconoce la importancia del reciclaje como estrategia para
disminuir la contaminacin.
Identificar la bandera nacional y el significado de sus colores.
Participar en actividades que expresen valores culturales de su
comunidad y de otras diferentes a la suya.
Identifica los smbolos patrios de Colombia
Comprende el significado de los colores de la bandera de Colombia
Explica el significado de algunos elementos que conforman el
escudo nacional.
Valora la importancia de las fiestas patrias en la construccin de la
identidad nacional
Explica el concepto de historia

culturales de las mismas, para

poder explicar algunos hechos
importantes
de
la
historia
colombiana que genere identidad
nacional.

PERIODO
PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

PERIODO
PRIMERO

Narra algunos elementos de la historia colombiana

Conoce y valora el aporte de algunos personajes a la historia del
pas.
Aprecia y valora las manifestaciones culturales de los colombianos
Reconoce situaciones de discriminacin y propone formas para
cambiarlas

ESTRATEGIAS CONCEPTUALES
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Escuchar, observar, imitar.
Dibujo,
cuento,
completar fichas,
juego de rol.
Imitar, asociar, explicar, ejemplificar.
Coloreado de lminas,
ejercicios de asociacin por diferencias y
similitudes.
Plegables o tiras
Lluvia de ideas
Describir, comparar.
Comparacin de imgenes,
Tomar ejemplos de la vida diaria
Comparacin de fotografas
describen situaciones con lluvias de ideas.
Observar, comparar, escuchar,
Audio-cuentos,
describir.
comparar experiencias,
canciones,
juegos de rol.
RECURSOS
RECURSOS DIDACTICOS
RECURSOS FISICOS
Papel, fichas, narracin oral,
Saln de clases, alrededores del saln, tablero.
creacin en colectivo, imgenes,
gua.

SEGUNDO
TERCERO
CUARTO

Lminas (copias), imgenes,

papel bond, folletos, gua.
Imgenes, fotografas, video
beam gua.
Video beam, porttil, gua.
BIBLIOGRAFIA

Cancha, tablero.
Audiovisuales, saln de clases, tablero.
Audiovisuales, saln de clases, tablero.

Ramrez, Sarmiento Fabiola Nancy; Sociales volumen 1 y 2 Editorial Santillana S. A. Bogot.

Gran Atlas y de Geografa de Colombia. Crculo de Lectores. Bogot. 2.004

Gran Atlas de Santander. Edt. Serrano. Bogot. 2.005

PLAN DE ASIGANTURA CIENCIAS SOCIALES DE SEGUNDO GRADO

META GENERAL PARA EL GRADO:
Los estudiantes del Colegio Bilinge Divino Nio, que finalicen el segundo grado, sern capaces de identificar los
elementos que los unen y comparten con los diferentes tipos de comunidades, sus relaciones y la forma como estn
organizadas, as como el contexto fsico e histrico de los mismos. Permitiendo que formen una visin ms amplia de los
grupos sociales a los que pertenece.
UNIDADES CONCEPTUALES
PERIODO
EJES
SUB EJES TEMATICOS
SEMANA DE
S
TEMATICOS
PROGRAMACION
PRIMERO
Mi
1. Qu es una comunidad. Qu es la comunidad familiar. Qu Cuatro semanas
comunidad.
es la convivencia familiar. Que es la comunidad en el colegio.
Compromisos: ponernos de acuerdo en el colegio.
2. Que es el barrio. Qu tipo de convivencia se da en el barrio. Dos semanas
Los espacios
Educacin para el ejercicio de los derechos humanos.
pblicos y
3.
Qu son los espacios pblicos. Qu son las zonas
las seales
recreativas. Qu son las zonas inclusivas. Qu es la va
de trnsito.
pblica. Qu son las seales de trnsito.
SEGUNDO
Mi
1. Qu es un municipio. Qu son las comunidades urbanas y Cuatro semanas
rurales. Quines son las autoridades del municipio. Cmo
municipio.
nos orientamos en el municipio. Cmo actuar en caso de una
emergencia.
El
paisaje
2. Qu es el paisaje. Qu es el relieve y sus tipos. Qu es el
del
clima. Cmo influye el clima en la vida de las personas.
Dos semanas
municipio.
TERCERO

Los recursos
naturales de
mi
municipio.

1. Qu son los recursos naturales. Qu es la fauna, flora, suelo,

aire y agua. Qu son las zonas de conservacin ambiental. Qu
es el reciclaje.
2. Proyecto transversal de aula: Educacin para el ejercicio de los
derechos humanos. Soy un cientfico social

Cuatro semanas

CUARTO

El tiempo

Mi pas

PERIODO
PRIMERO

1. Cmo reconocemos el tiempo. El reloj. El calendario. Las

lneas de tiempo. Mis cambios en el tiempo.
2. Cmo cambian las familias. rdenes y sucesos del tiempo.
Cmo ha cambiado la forma de vestir. Los cambios en la
vivienda. Los medios de comunicacin y sus cambios en el
tiempo. Los medios de transporte y sus cambios en el
tiempo.
3. La divisin territorial de mi pas. Los habitantes de mi pas.
Los smbolos patrios. Las fiestas patrias de mi pas. Los
prceres de mi pas. Nuestro patrimonio nacional.

Cuatro semanas

SABERES COGNITIVOS, EXPRESIVOS Y ACTITUDINALES

DESEMPEO
NIVEL DE DESEMPEO
Explica
las
principales
Explica qu es una comunidad, por medio de exposiciones.
caractersticas
y
funciones
Identifica las caractersticas de la familia como la primera comunidad
bsicas de las comunidades
de la que hace parte.
(familia, colegio, y barrio) a
Reconoce las principales caractersticas de la comunidad escolar.
las que pertenece, mediante el
Describiendo las funciones de las personas que la conforman.
reconocimiento de los factores
Conoce las caractersticas del barrio como organizacin social.
comunes a todas ellas, para
Comprende qu son y para qu se hacen las normas. Identificando
que pueda argumentar su
las normas de su comunidad.
importancia en la organizacin
Explica la importancia de conocer los deberes y los derechos.
de la sociedad.
Reflexionando sobre las normas de convivencia en su comunidad.
Explica las caractersticas de los espacios pblicos e identifica su
Caracteriza
los
espacios
importancia para la comunidad.
pblicos,
deduciendo
sus
Diferencia las zonas recreativas como espacios que permiten la
beneficios para la comunidad,
socializacin, la recreacin y el deporte.
comprendiendo
que
las

normas de trnsito previenen

accidentes
y
protegen
nuestras vidas.

Identifica el municipio como

una organizacin social a la
que pertenece, mediante la
comprensin de las principales
caractersticas del municipio
en el cual vive, para que
pueda reconocer las distintas
autoridades municipales.

SEGUNDO

Se orienta en el entorno fsico

utilizando puntos de referencia

Comprende el concepto de
paisaje,
describiendo
las
caractersticas
de
las
principales formas del relieve,
para que pueda establecer
relaciones entre el clima y la
forma de vida de las personas.

Explica que es una zona inclusiva y su relevancia en la organizacin

social.
Establece semejanzas y diferencias entre el semforo de transporte
pblico y el semforo peatonal.
Explica cmo emplear los semforos que encuentra en la va pblica
y los usa adecuadamente.
Reconoce algunas seales de trnsito y explica su utilidad.
explicando cmo le permiten protegerse.
Comprende el concepto de municipio e identifica la cabecera
municipal y la zona rural como las reas que conforman un
municipio.
Reconoce la importancia de los municipios en la organizacin poltica
y administrativa de Colombia.
Conoce las principales caractersticas de una comunidad rural y una
urbana.
Reconoce la importancia del trabajo en las comunidades rurales y
urbanas.
Identifica al alcalde como la mxima autoridad del municipio y
reconoce la importancia del concejo municipal para la convivencia del
municipio.
Explica las funciones de las principales autoridades del municipio.
Identifica los puntos cardinales Norte, Sur, Este y Oeste.
Ubica objetos y lugares utilizando referentes espaciales.
Reconoce las principales caractersticas del paisaje natural y el
cultural.
Clasifica los paisajes segn sea naturales o culturales.
Establece diferencias entre los elementos naturales y culturales.
Identifica y clasifica las diferentes formas del relieve en un paisaje.
Deduce la relacin existente entre las diferentes formas del relieve,
el clima y el paisaje de un lugar especfico.
Define que es el clima. Reconociendo las principales caractersticas

Reconoce las caractersticas

bsicas de la organizacin
poltico - administrativa de
Colombia, explicando algunos
hechos importantes de la
historia del pas, teniendo en
cuenta la importancia de los
smbolos
patrios,
fiestas
patrias y la diversidad del
pas.

climticas del lugar donde viven.

Comprende cmo influye el clima en la vida de las personas.
Analiza algunas situaciones relacionadas con el deterioro del medio
ambiente por la accin de las personas.
Comprende el concepto de recurso natural.
Diferencia los conceptos de recurso natural inagotable, renovable y
no renovable.
Identifica el suelo, la fauna, la flora y el agua como recursos
naturales renovables.
Relaciona los recursos naturales con sus diversos usos,
comprendiendo la necesidad de conservarlos.
Explica y practica el reciclaje como estrategia de conservacin de los
recursos naturales.
Comprende el concepto de pas.
Reconoce los elementos que conforman un pas.
Relaciona los departamentos con su respectiva capital.
Comenta algunos hechos de la historia colombiana que se mencionan
en el himno nacional.
Caracteriza los periodos de la historia de Colombia.
Narra algunos acontecimientos de la historia colombiana.
Conoce y valora algunos de los prceres del pas.

Explica el concepto de historia,

tomando como referente la
evolucin que han tenido
algunos elementos de uso
diario, como la ropa, la
vivienda,
los
medios
de
comunicacin y de transporte,

Emplea el reloj y la lnea del tiempo para identificar la secuencia

temporal de una serie de eventos.
Identifica los sucesos que han construido su historia personal.
Establece relaciones entre las prendas de vestir de antes y de ahora,
determinado prendas de vestir que se utilizan de acuerdo con las
condiciones climticas.
Reconoce los materiales con los que se elaboran las prendas de
vestir.
Comprende el concepto de vivienda, reconociendo los diferentes

Caracteriza
los
diferentes
recursos naturales explicando
la relacin que tienen con los
seres
vivos,
proponiendo
acciones para preservarlos,
por medio del cuidado del
entorno que lo rodea.
TERCERO

CUARTO

a travs del tiempo.

PERIODO
PRIMERO

tipos de vivienda que existen y los relaciona con sus habitantes.

Explica la importancia de los medios de comunicacin, relacionando
sus diferentes usos a travs de la historia
Identifica medios de transporte de diferentes pocas, explicando su
importancia
Reconoce los beneficios que los avances tecnolgicos aportan a la
sociedad, haciendo nfasis en la forma cmo han facilitado la vida de
las personas.
ESTRATEGIAS CONCEPTUALES
ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
PEDAGOGICAS
Observar, comparar,
Imgenes
asociar, escuchar.
Videos
Audio cuentos
Cuentos
Dibujos
Comparacin de ejemplos

SEGUNDO

Describir,
diferenciacin,
imitacin.

TERCERO

Narrar, comparar,
asociar.

CUARTO

Ejemplificar, evocar,
contar.

Narrar historias
Juego de rol
Escritura de canciones
Exposicin de carteleras
Creacin de elementos en manualidades
Tteres
Carteleras
Cuadros comparativos de imgenes
Encuentre el lugar caminitos
Escribir cuentos cortos
Hacer caricaturas de imgenes
Video

 Juego de rol
Cancin
Imgenes
Carteleras
Folletos
Maqueta
RECURSOS
PERIODO
PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO
CUARTO

RECURSOS
DIDACTICOS
Imgenes, video,
video beam,
grabadora, narracin
oral, porttil o PC,
gua.
Narracin oral, juego
(elementos), taller,
indicaciones para la
elaboracin de
carteleras, escritura
de canciones y
elementos manuales,
gua.
Tteres, libreto,
imgenes, lminas,
gua.
Video, video beam,
porttil o PC, radio,
instrucciones, gua.

RECURSOS FISICOS
Tablero, saln de clases, audiovisuales.

Tablero, saln de clases y alrededores., cancha, saln central.

Tablero, saln de clases y alrededores.

Audiovisuales, tablero, saln de clases y alrededores

BIBLIOGRAFIA
Ramrez, Sarmiento Fabiola Nancy; Sociales volumen 1 y 2 Editorial Santillana S. A. Bogot.

Gran Atlas y de Geografa de Colombia. Crculo de Lectores. Bogot. 2.004

Gran Atlas de Santander. Edt. Serrano. Bogot. 2.005

PLAN DE ASIGANTURA CIENCIAS SOCIALES DE TERCER GRADO

META GENERAL PARA EL GRADO:
El estudiante del Colegio Bilinge Divino Nio que curse y finalice el grado tercero tendr la capacidad de situarse dentro
de una comunidad local, regional y nacional, a travs de la ubicacin en mapas polticos, geogrficos y culturales,
lecturas, fotografas, elaboracin de lneas del tiempo, cuentos, textos escritos, entrevistas, consulta de fuentes
y
elementos grficos. De modo que tenga la capacidad de valorar la influencia de las diferentes culturas, costumbres y las
caractersticas de las sociedades actuales.
UNIDADES CONCEPTUALES
PERIODO
EJES TEMATICOS
SUB EJES TEMATICOS
SEMANA DE
S
PROGRAMACION
PRIMERO
La orientacin
1. Que es la orientacin y puntos de referencia. Los puntos
cardinales. Que es la orientacin diurna y nocturna. Cuatro semanas
Nombres de las constelaciones. Instrumentos de
Representaciones
orientacin.
grficas
2. Formas de representacin grfica. El dibujo, el croquis,
la fotografa, el plano, la escala, las convenciones, los Dos semanas
mapas.
El paisaje
3. Tipos de paisaje: paisaje natural. Paisaje cultural en
Colombia. El estado en el tiempo y el clima. Los pisos
bioclimticos. El determinismo geogrfico. Paisajes y
habitantes en Colombia.
Dos semanas
4. Zonas rurales y urbanas: la va pblica, el semforo, las
normas de trnsito, las seales de trnsito.
SEGUNDO
1. Cules son las formas del relieve. Cmo se forma el Tres semanas
El relieve de mi
relieve. El relieve de la costa. El relieve y su influencia en
pas.
el estilo de vida de las personas. Los ros y el agua en
algunos paisajes.
Dos semanas
2. Como es el relieve colombiano. El sistema montaoso
andino y como son las cordilleras occidentales, centrales y
orientales. Qu son los sistemas montaosos perifricos.

Los
recursos
naturales
y
las
actividades
econmicas.

TERCERO

Los derechos
La comunidad y sus
organizaciones. Las
organizaciones de
proteccin.

Cules son las llanuras colombianas. Cules son los valles

interandinos. Cmo es el relieve costero. Cmo es el
relieve submarino. El relieve submarino
3. Qu tipos de recursos naturales existen y cul es su
clasificacin. Los recursos naturales de Colombia y sus
procesos de explotacin. Qu medidas existen para
proteger los recursos naturales.
4. Los procesos econmicos y sus etapas. Qu sectores
econmicos existen en Colombia. Que es el sector
primario. Que es el sector industrial. Que es el sector
terciario o de servicios. Que es el sector cuaternario o de
promocin tecnolgica. Qu tipo de actividades
econmicas existen en Colombia.
5. Explotacin en las regiones de Amazona y Orinoqua.
Explotacin de recursos en la regin Andina, Caribe y
Pacfico.
1.

Cmo son los derechos y deberes. Como puedo cumplir

mis deberes. Cmo son los derechos y deberes de otras
comunidades: rom, indgenas y afrodeccendietes.
2. Cmo es la norma y qu importancia social tiene. Que son
las reglas. Cmo son las normas en mi comunidad. Cmo
es una norma de comportamiento. Como se construyen
las normas. Cmo es el Manual de Convivencia.
3. Cmo es la organizacin y sus clases de carcter
municipal, departamental. Cmo estn organizados los
entes de control y vigilancia. Que es la Procuradura
General de la Nacin. Que es la personera. Que es la
Contralora general de la Repblica. Que son las Veeduras
ciudadanas.
4. Que organizaciones defienden nuestros derechos. Que son
las organizaciones comunales. Que son las organizaciones

Una semana

Una semana

Una semana

Tres semanas
Dos semanas

Una semana

Dos semanas

de Proteccin. Que son las organizaciones sociales. Que

son las organizaciones no gubernamentales. Cules son
las organizaciones afrodeccendietes y organizaciones
tnicas
CUARTO

Nuestros
antepasados
indgenas.

El encuentro de dos
mundos. El nuevo
mundo.

1. Cmo fue el poblamiento de Amrica. Como fueron los

primeros pobladores de Amrica. Cul es el paso al
nomadismo al sedentarismo. Cmo ocurri el
poblamiento de mi pas. Cules fueron los periodos de
poblamiento. Cules fueron las primeras formas de
orden social en Colombia. Que es un clan, una tribu, un
cacicazgo y una aldea.
2. Qu tipos de patrimonio humano existe en Colombia:
San Agustn, Tierradentro, Tumaco, Quimbaya, Calima,
Zen, Los Muiscas. Cmo era la organizacin social de
los muiscas: el arte, la religin. Cmo era el estilo de
vida de las comunidades Tayronas.
3. Qu tipos de familias lingsticas existen en Colombia:
chibcha, caribe y arawak. Que es el patrimonio cultural
indgena.
4. Que son las capitulaciones. Cules son los periodos de
Conquista: La carabela y la esclavitud. Qu cambios
ocurrieron tras la conquista. Cmo ocurri la fundacin
de las ciudades. Cmo ocurri el intercambio entre
ambos
continentes.
Que
son
los
productos
agropecuarios espaoles y los estilos de nutricin.
Cuales cambios hubo en la tcnica y tecnologa colonial.
Qu consecuencias trajo la conquista. Que es el
mestizaje.

Dos semanas

Dos semanas

Dos semanas

Dos semanas.

PERIODO
PRIMERO

SABERES COGNITIVOS, EXPRESIVOS Y ACTITUDINALES

DESEMPEO
NIVEL DE DESEMPEO
Comprende los conceptos relacionados con
Reconoce la utilidad de la orientacin y de los puntos
la orientacin y la ubicacin geogrfica,
de referencia, experimentando a travs de ejercicios
utilizando los puntos cardinales para
prcticos.
orientarse
en
un
espacio
geogrfico
Identifica los elementos que facilitan la orientacin,
determinado,
de
modo
que
aplique
sealando en la rosa de los vientos y la brjula los
habilidades bsicas para orientarse en un
puntos cardinales bsicos e intermedios.
espacio geogrfico determinado.
Identifica y utiliza los puntos cardinales, en un
plano, para ubicarse en un espacio determinado, a
partir de ejercicios de observacin.
Comprende
el
concepto
de
paisaje,
Utiliza coordenadas, convenciones y escalas para
estableciendo diferencias entre paisaje
trabajar en planos y mapas de representacin
natural y cultural, para que pueda reconocer
Reconoce la importancia de las tcnicas grficas
la relacin entre el paisaje y el clima.
empleadas para representar un territorio.
Relaciona
el
trmino
de
paisaje
con
sus
caractersticas.
Explica
la
influencia
de
los
pisos
Identifica las caractersticas de los diferentes
bioclimticos en la variedad de paisajes que
paisajes (natural, rural, urbano y cultural) y explica
existen
en
Colombia,
determinando
sus conceptos.
caractersticas semejantes y diferentes entre
Establece relaciones entre paisaje rural y urbano,
las zonas rurales y urbanas, de modo que
segn sus caractersticas.
diferencie las normas en la ciudad y en el
Explica la manera como el clima influye el clima en
campo, haciendo nfasis en las seales de
la biodiversidad de paisajes.
trnsito.
Identifica la localizacin de los pisos bioclimticos en
Colombia y define su altura y temperatura.
Relaciona las caractersticas climticas con la
influencia en las actividades de las personas.
Identifica las seales de trnsito y su utilidad en un
lugar determinado, clasificando algunas seales de
trnsito.

 Identifica situaciones de riesgo de la va pblica.

SEGUNDO

Identifica las principales formas del relieve

estableciendo relaciones entre diversas
formas del relieve y su representacin
grfica,
describiendo
las
principales
caractersticas del relieve colombiano.

Clasifica los recursos naturales teniendo en

cuenta sus caractersticas, explicando los
cambios que, por efecto de las actividades
humanas, experimentan los paisajes y los
recursos.

Diferencia las actividades econmicas de

acuerdo con el sector al que pertenece,

Define las caractersticas propias del relieve.

Explica los fenmenos que modifican las formas del
relieve.
Interpreta mapas utilizando diversos tipos de
convenciones.
Establece relaciones entre los espacios fsicos del
relieve colombiano y sus representaciones grficas.
Diferencia las formas del relieve continental y
costero, partiendo de diversas lminas e imgenes.
Identifica en mapas, el relieve colombiano.
Comprende el papel del hombre en la modificacin
del relieve, tomando en cuenta el estudio de
situaciones e imgenes.
Maneja
el
concepto
de
recurso
natural,
determinando sus caractersticas.
Conceptualiza los diferentes tipos de recursos
naturales con sus usos.
Maneja
el
concepto
de
recurso
natural,
determinando sus principales caractersticas.
Realiza propuestas que favorecen la produccin de
los recursos naturales en su regin.
Describe los procesos de produccin de un producto
natural.
Asume una actitud crtica frente al deterioro del

TERCERO

comprendiendo aspectos generales de las

actividades econmicas de Colombia.

medio ambiente y participa en su proteccin.

Identifica las etapas de un proceso econmico.
Clasifica las actividades econmicas de acuerdo con
el sector al que pertenecen.
Describe las relaciones econmicas que efecta en la
vida diaria.

Reconoce la relacin entre los derechos y los

deberes, al identificar los derechos y
deberes de su comunidad y de otras
comunidades.

Identifica los derechos y deberes propios y de su

comunidad, y los compara con los de otras
comunidades.
Reconoce y analiza las situaciones en las cuales se
incumplen los derechos.
Identifica la funcin de algunas instituciones de
proteccin al menor en Colombina
Reconoce la diversidad pluritnica del pas y la forma
en que se respeta la diferencia.
Relaciona el concepto de norma con su respectiva
explicacin.
Establece semejanzas y diferencias entre las normas
y las reglas.
Deduce y explica normas que favorecen la
convivencia en diversos entornos de convivencia.
Relaciona las caractersticas de las organizaciones de
la comunidad.
Identifica las funciones de las organizaciones
departamentales y municipales, como son las untas
de administracin local y juntas de accin comunal.
Relaciona
y
menciona
diferentes
tipos
de
organizaciones de vigilancia y control.

Reconoce y explica la importancia de las

normas y las reglas para la vida en
sociedad.

Caracteriza algunas organizaciones polticas

y
administrativas
de
su
comunidad,
comprendiendo la importancia de los
organismos de control y de vigilancia en la
sociedad,
al
identificar
algunas
organizaciones que protegen los derechos
de la comunidad.

CUARTO

Identifica las diversas hiptesis sobre la

llegada
de
los
primeros
pobladores
americanos, mediante el anlisis de textos,
para que comprenda los distintos momentos
de su avance, desde la formacin de las
primeras organizaciones sociales indgenas,
hasta el descubrimiento de Amrica.

PERIODO
PRIMERO

SEGUNDO

Identificar, en un mapa, las diferentes hiptesis

sobre la llegada de los primeros pobladores del
continente americano.
Comprender los diversos momentos del avance en la
organizacin social indgena, a partir de una historia
corta.
Diferenciar los niveles de organizacin social de
grupos indgenas y lingsticos colombianos, en
lminas y dibujos.
Enumerar
los
factores
que
favorecieron
el
descubrimiento de Amrica y comprende cono era la
forma de la vida en Espaa y Amrica antes de este
suceso.
Analiza y explica los cambios generados y las
consecuencias del descubrimiento de Amrica.
Reconoce el papel de personajes reconocidos en el
desarrollo de nuestras historias.
Reconocer y respetar diferentes puntos de vista.
ESTRATEGIAS CONCEPTUALES
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
la ubicacin en mapas polticos
Clasificar, comparar, inferir, representar espacios en
geogrficos y culturales
2D, delimitar ejemplos, observar.
elaboracin, lnea del tiempo
cuentos
textos escritos
entrevistas
consulta de fuentes y
elementos grficos
Observar, comparar, deducir, reflexionar,
lecturas,
Creatividad, imitar, representacin espacios 3D.
fotografas,
folletos

TERCERO

Parcializar, clasificar, escuchar, comprender

relaciones, secuenciar temporalmente, argumentar.

CUARTO

Secuenciar temporalmente, empata, anlisis,

clasificacin, inferir, evocar, ejemplificar.
RECURSOS
RECURSOS
RECURSOS FISICOS
DIDACTICOS
Mapas, imgenes,
Audiovisuales, saln de clases y alrededores, tablero.
planos, ejercicios de
ubicacin, video, video
bean, gua.
Fotografas, imgenes, Audiovisuales, saln de cases y alrededores, tablero.
video bean, video,
lectura, ejercicios de
espacialidad, gua.
Documentos visuales y Saln de clases y alrededores, tablero.
grficos, imgenes,
grabadora, msica,
gua.
Cuentos, imgenes,
Audiovisuales, saln de clases y alrededores, tablero.
video, video bean,
gua.

PERIODO
PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

lnea del tiempo,

cuentos,
textos escritos,
entrevistas
consulta de fuentes
elementos grficos

BIBLIOGRAFIA
Ramrez, Sarmiento Fabiola Nancy; Sociales volumen 1 y 2 Editorial Santillana S. A. Bogot.

Gran Atlas y de Geografa de Colombia. Crculo de Lectores. Bogot. 2.004

Gran Atlas de Santander. Edt. Serrano. Bogot. 2.005