Estndar Anual

N__

Gua prctica
Entrelazo ideas para generar un texto
Plan de redaccin

Practicando para la PSU

Tiempo estimado: 45 minutos

A continuacin, te presentamos 30 ejercicios. Con tu profesor(a),
elijan la cantidad de preguntas que desarrollars en la clase y el
tiempo del que dispondrs para responderlas. Utiliza el cuadro que
te presentamos para considerar tu tiempo. Recuerda que en la PSU
tienes alrededor de 2 minutos para contestar cada pregunta, calcula
y entrena!

Preguntas mnimas a
ejercitar
Tiempo estimado
Tiempo real
Preguntas respondidas
Preguntas correctas
Preguntas incorrectas

25

Lenguaje y Comunicacin

Programa

PLAN DE REDACCIN
Las preguntas 1 a 20 van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo para un texto virtual,
seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema
organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una
ordenacin coherente del texto.

GUICES022LC21-A16V1

1.

Rayuela

1.
2.
3.
4.
5.

Su autor es el argentino Julio Cortzar.

Publicada en el ao 1963.
Novela ms conocida y, a la vez, ms compleja de la literatura latinoamericana.
A travs de sus obras, Cortzar intent interpolar todo lo fantstico en la realidad cotidiana.
Ella acoge aspectos experimentales de la narrativa de James Joyce y de la vanguardia europea.

A)
B)
C)
D)
E)

1
3
3
3
3

4
1
5
2
1

2
2
1
1
2

3
5
4
5
4

5
4
2
4
5

Cpech

Lenguaje y Comunicacin
2.

La cultura de los incas

1.
2.
3.
4.
5.

Organizacin poltica y social de los incas.

Construccin de ciudades en la regin.
Culturas anteriores a la llegada de los incas.
Ubicacin geogrfica de este pueblo.
Mitos y creencias de los incas.

A)
B)
C)
D)
E)

3
1
3
1
3

4
4
2
5
4

2
2
4
2
2

5
3
5
4
1

1
5
1
3
5

3.

La Primera Guerra Mundial

1.
2.
3.
4.
5.

En agosto de ese ao, todas las grandes potencias europeas estaban en guerra.
Se inici en junio de 1914.
Causas de la guerra.
Consecuencias de la guerra.
Se prolong ms de 4 aos.

A)
B)
C)
D)
E)

5
3
5
3
2

2
2
3
2
3

3
1
2
1
1

4
5
4
4
5

1
4
1
5
4

4.

La Universidad

1.
2.
3.
4.
5.

Su funcin principal: preparar a los futuros profesionales del pas.

La gran demanda exige, sin embargo, nuevas universidades.
Por su prestigio, son muy apreciadas las universidades tradicionales.
Una de las instituciones ms ponderadas en lo que respecta a educacin.
Las universidades privadas: educacin a un gran costo.

A)
B)
C)
D)
E)

4
4
3
3
5

Cpech

3
1
4
2
1

1
3
1
5
2

2
2
2
4
3

5
5
5
1
4

GUA PRCTICA
5.

Las drogas

1.
2.
3.
4.
5.

Antiguamente se usaban algunas drogas como una forma de rendirle culto a los dioses.
En la actualidad no solo se utilizan como cura, sino tambin como un medio de evasin.
Posteriormente se han usado diversas drogas en medicina.
Muchos jvenes sealan haber experimentado con algn tipo de droga.
Las drogas han tenido diversos usos a lo largo de la historia.

A)
B)
C)
D)
E)

5
4
5
4
1

1
5
1
1
3

3
1
2
5
2

2
2
3
3
4

4
3
4
2
5

6.

Isabel Allende

1.
2.
3.
4.
5.

Naci en Lima, Per en el ao 1942.

Una de las novelistas ms ledas en el mundo.
Incursion en la dramaturgia y escribi crnicas periodsticas.
Eva luna: una de sus reconocidas novelas.
Gran produccin en el cine: La Casa de los Espritus.

A)
B)
C)
D)
E)

2
1
2
1
2

3
2
1
2
3

1
3
3
3
1

5
4
4
5
4

4
5
5
4
5

7.

El pcaro

1.
2.
3.
4.
5.

El pcaro literario es producto de una sociedad que toma conciencia de los pobres y vagabundos.
Los picardos tenan fama de ladrones, alborotadores, sucios y amigos de las peleas.
En el siglo XVI, esta expresin era sinnimo de marmitn, ayudante de cocina.
Podra proceder tambin del francs picara y de ah picardo, soldado de picarda.
El origen de la palabra es incierto.

A)
B)
C)
D)
E)

5
5
1
3
3

3
4
2
4
4

4
2
5
2
5

2
3
3
5
2

1
1
4
1
1

Cpech

Lenguaje y Comunicacin
8.

Efectos de la televisin

1.
2.
3.
4.
5.

La vista se fija en la imagen y el pensamiento se apaga en su totalidad.

Se ha puesto a nios a escuchar msica, a jugar y a mirar televisin.
Est comprobado que la televisin produce autismo en los nios.
Se toca una alarma y los ltimos en reaccionar son los nios que estn mirando televisin.
En Chile tambin se han realizado investigaciones al respecto.

A)
B)
C)
D)
E)

2
2
5
3
3

1
3
4
2
1

4
1
1
4
2

3
4
2
1
4

5
5
3
5
5

9.

El teatro y los aprendizajes significativos

1.
2.
3.
4.
5.

Utiliza bsicamente el lenguaje gestual y la expresin corporal.

Un conocimiento asociado con una experiencia puede representar un aprendizaje significativo.
El teatro, al igual que la educacin, es un proceso de comunicacin.
Estas formas de comunicacin generan experiencias importantes para las personas.
Luego, el teatro como metodologa educativa promueve aprendizajes significativos.

A)
B)
C)
D)
E)

3
2
2
3
2

1
3
1
2
3

4
1
4
1
5

2
4
3
4
4

5
5
5
5
1

10.

Carlos Pezoa Vliz

1.
2.
3.
4.
5.

Nace en Santiago en el ao 1879.

Algunas de sus composiciones conocidas son: Tarde en el hospital y Nada.
En sus obras plasm los modelos del Modernismo.
Escritor y poeta chileno.
Fue reportero de varios peridicos, pero, por sobre todo, se destac por ser lder de la poesa
social chilena.

A)
B)
C)
D)
E)

1
1
4
4
4

Cpech

4
4
1
5
5

3
5
5
1
3

5
3
3
3
1

2
2
2
2
2

GUA PRCTICA
11.

Violeta Parra

1.
2.
3.
4.
5.
6.

1954: viaja a Europa. Incursiona en cermica y otras artes.

A los nueve aos se inici en la guitarra y el canto.
Cantante, pintora, escultora, bordadora y ceramista.
Naci en San Carlos, regin de Chilln, en 1917.
Marca histrica: primera latinoamericana que expone individualmente en el Louvre (1964).
1967: muerte de Violeta Parra. Legado de esfuerzo y talento al mundo.

A)
B)
C)
D)
E)

342561
234156
421365
342156
432165

12.

El huevo de Coln

1.
2.
3.
4.
5.
6.

DRAE, 2001: Cosa que aparenta mucha dificultad, pero resulta fcil al conocer su artificio.
Ancdota publicada por Girolamo Benzoni en un libro de 1565.
Coln intenta explicar su aventura a travs de un juego con un huevo.
Los nobles no fueron capaces de mantener derecho el huevo.
Inquietud de los nobles e interrogacin a Coln sobre el descubrimiento de Amrica.
Coln golpe el huevo contra la mesa y logr que quedara de pie.

A)
B)
C)
D)
E)

253461
125346
354621
534621
612534

13.

Hipertensin

1.
2.
3.
4.
5.

Un 23,6% de la poblacin chilena sufre esta enfermedad.

No presenta sntomas, pero puede causar infarto cardaco.
Aumento de la fuerza que ejerce la sangre en las arterias.
Factores de riesgo: herencia, exceso de peso y vida sedentaria.
Un nmero importante de personas ignora que la padece.

A)
B)
C)
D)
E)

12345
32415
23415
15234
34251

Cpech

Lenguaje y Comunicacin
14.

Darwin y la teora de la evolucin

1.
2.
3.
4.
5.

Uno de los cientficos ms influyentes, creador de la teora de la evolucin.

Conceptos de evolucin y seleccin natural sustentan la teora.
Teora sobre la evolucin de las especies marca un hito en la historia cientfica.
Rechazo del mundo religioso de la poca: la evolucin constituye hereja.
Una expedicin cientfica por el mundo le permiti sintetizar conceptos de base.

A)
B)
C)
D)
E)

13245
23541
32154
15234
24315

15.

La minera del carbn en Chile

1.
2.
3.
4.
5.

La gran minera del carbn: desarrollo del ferrocarril en el siglo XIX.

Uso masivo en la industria salitrera y cuprera como combustible.
Inicio de la minera carbonfera: poca colonial.
1854, cuantioso volumen de exportacin: 22.000 toneladas al ao.
Grandes empresarios del carbn: Guillermo Wheelwright, Matas Cousio y Federico Schwager.

A)
B)
C)
D)
E)

12435
21345
54321
31245
42135

16.

El templo de Afaya

1.
2.
3.
4.
5.

Egina, en el golfo Sarnico, isla famosa durante la era arcaica.

Rivalidad de la isla, a causa de su fama, con potencias comerciales.
Hacia el 500 a.C. celebr su poder y erigi un gran templo a Afaya.
Importancia: sus frontones marcan el paso del arte arcaico al severo.
Divinidad asociada a la famosa diosa griega Atenea.

A)
B)
C)
D)
E)

12354
51234
15243
51342
14235

Cpech

GUA PRCTICA
17.

Pana

1.
2.
3.
4.
5.

Obra dramtica escrita por Andrs Kalawski y estrenada el ao 2009.

Llega a la casa de un antiguo juez y juega en el desarrollo de su propio juicio.
Un hombre de 40 aos, exitoso, situacin acomodada, queda en pana al sur de Chile.
Perspectiva sicolgica: hacer un alto en la vida y revisar lo que se ha hecho.
Representada por: Eduardo Barril, Ramn Nez y Arnaldo Berros, entre otros.

A)
B)
C)
D)
E)

13245
34251
15324
51324
32415

18.

Valparaso

1.
2.
3.
4.
5.

Declarada Patrimonio de la Humanidad en 2003.

Existen diversas versiones sobre el origen de su nombre.
Importante ciudad situada a 120 kms. de Santiago.
Presenta un clima templado mediterrneo.
Su actividad portuaria es la ms importante del pas.

A)
B)
C)
D)
E)

32451
13452
34521
24531
43521

19.

La cafena

1.
2.
3.
4.
5.

Descubierta en 1819 por el alemn Friedrich F. Runge.

Est presente en muchas bebidas que consumimos a diario.
La ms popular sustancia sicoactiva del mundo.
Consumo mundial: 120.000 toneladas al ao.
Caf de grano y bebidas cola: altos niveles de cafena.

A)
B)
C)
D)
E)

23154
13245
31425
12345
31245

Cpech

Lenguaje y Comunicacin

20.

El Realismo literario

1.
2.
3.
4.
5.

Representantes: Charles Dickens, Len Tolstoi, Gustave Flaubert, entre otros.

Muestra grandes panoramas sociales utilizando, generalmente, un narrador omnisciente.
En Chile, un importante escritor de este movimiento literario es Alberto Blest Gana.
Adems, utiliza la tcnica narrativa del estilo directo.
Movimiento literario que pretende reflejar la realidad tal cual es.

A)
B)
C)
D)
E)

24531
25431
52341
52413
52134

Cpech

GUA PRCTICA

COMPRENSIN DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL

INSTRUCCIONES
Esta seccin contiene distintos tipos de textos. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas.
a)

Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el
texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales debers elegir para reemplazar el trmino
subrayado, segn su significado y adecuacin al contexto, de modo que no cambie el sentido del
texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de gnero.

b)

Preguntas de comprensin de lectura, que debers responder de acuerdo con el contenido de los
fragmentos y de la informacin acerca de esos contenidos.

TEXTO 1

(Preguntas 21 a 25)

1.

El ensayo es un tipo de texto literario que encuentra su origen en el siglo XVI. Fue el escritor
francs Michel de Montaigne (1533-1592) quien por primera vez dio a sus escritos tres gruesos
volmenes ese nombre, ensayo. Hasta entonces, se llamaba discursos a aquellos trabajos
que abordaban un asunto reexivamente, pero sin pretensiones cientcas.

2.

Hoy, el ensayo es considerado un discurso personal, que expone una secuencia de argumentos.
Su mirada sobre los problemas no es ja, sino cambiante como la misma persona. De ah que
Montaigne decidiera utilizar la palabra ensayo para denir su escritura. Etimolgicamente,
la palabra exagium signica el acto de pesar algo, de someterlo a prueba. Actualmente, se
le vincula con el tanteo, con la bsqueda de una verdad que no necesariamente debe ser
la nica. Tambin se reconoce en l su valor esttico. Su orden interno es artstico, ms que
cientco.

3.

El ensayo generalmente plantea los problemas desde una perspectiva inusitada. La forma, ms
que la verdad, ha sido siempre esencial a todo escrito concebido y ejecutado como ensayo: es
la forma la que permite que leamos una y otra vez los ensayos antiguos, incluso aquellos que
nos parecen desfasados, pues el fundamento de esta lectura no depende del valor histrico o
cientco, sino de su valor formal, de la originalidad de su autor.

4.

A diferencia del cuento, el ensayo no presenta una serie de sucesos o acontecimientos, sino
un conjunto de juicios, reexiones y opiniones. Se debaten ideas. Ahora bien, la secuencia
argumentativa de estos textos suele ser fragmentaria, ya que no presenta una argumentacin
de modo completo e incluso puede tener secuencias narrativas (el ensayista es libre de contar
una historia, siempre que ilustre una idea). Una de sus caractersticas esenciales, como texto
argumentativo, es que no es concluyente: el ensayista puede dejar una problemtica abierta,
incluso cerrar su texto con una pregunta dirigida al lector, quien es otro actor importante en este
tipo de discurso. Muchas veces el escritor interpela a sus destinatarios.
Texto de estudio Lengua Castellana y Comunicacin, 2 ao medio,
Una mquina de dejar huellas.

Cpech

Lenguaje y Comunicacin
21.

PRETENSIONES
A)
B)
C)
D)
E)

22.

Cul es el sentido de la palabra INUSITADA en el contexto del tercer prrafo del texto ledo?
A)
B)
C)
D)
E)

23.

24.

I.
II.
III.

Distinguir cuento de ensayo.

Describir un tipo de texto.
Denir el ensayo.

A)
B)
C)

Solo II
Solo III
Solo I y III

D)
E)

Solo II y III
I, II y III

De acuerdo al texto, el ensayo

carece de un valor esttico.
dej de utilizar secuencias narrativas.
pretende ser concreto y objetivo.
pierde inters si no est actualizado.
otorga mayor relevancia a la forma.

Segn el ltimo prrafo, qu nalidad tiene la narracin en un ensayo?

A)
B)
C)
D)
E)

10

INDITA, porque el ensayo propone nuevos enfoques para tratar los temas.
INAUDITA, porque el ensayo trata los temas de maneras que resultan sorprendentes.
INDISPENSABLE, porque el ensayo aborda temticas de formas que son muy necesarias.
INUSUAL, porque el ensayo plantea temas desde una perspectiva que no se suele observar.
INDEFECTIBLE, porque el ensayo sugiere una estructura que no debe faltar para abordar
los temas.

Qu propsito(s) se advierte(n) en el texto anterior?

A)
B)
C)
D)
E)
25.

caractersticas
aspiraciones
ostentaciones
razones
peticiones

Cpech

Discursiva
Recreativa
Explicativa
Artstica
Reexiva

GUA PRCTICA
TEXTO 2

(Preguntas 26 a 28)

No creo que haya otro pas donde se hable castellano en el que la lengua sea tan sistemticamente
maltratada como en Chile. Solo ac podemos leer frases como el estratego opt por la mesura, el
estratego se alej de la banca. Cmo el estratego? Son frases que se leen en el peridico, o sea,
que pasan, en principio, el filtro de editores, jefes de seccin, etctera. Lo que demuestra, entre otras
cosas, que en la prensa escrita ya nadie edita nada, se corta, que no es lo mismo. Otra palabreja
que leemos y escuchamos actualmente en boca de periodistas y polticos es controversial. Es una
medida muy controversial. Por qu importar un barbarismo del ingls cuando en espaol existe
ya una palabra para expresar que algo es polmico o discutible? Pero no, podemos desde ya echar
al tacho de la basura las palabras controversia y controvertido, porque ahora es top, es taquilla
decir controversial. As, sin sobresaltos, leemos que el estratego tom una medida controversial.
Maana se nos dir que el atleto tuvo una controversial discusin con el estratego.
Mauricio Electorat, El Mercurio (fragmento).
26.

27.

De acuerdo con el texto, qu enunciado(s) es (son) CORRECTO(S)?

I.
II.
III.

Los periodistas hablan un castellano deciente.

Para el emisor, muchos chilenos usan incorrectamente las palabras.
Lo polmico y discutible est de moda.

A)
B)
C)

Solo I
Solo II
Solo I y II

Solo II y III
I, II y III

De acuerdo con el contexto, en el enunciado porque ahora es top, es taquilla decir controversial,
el emisor quiere expresar que
A)
B)
C)
D)
E)

28.

D)
E)

est de moda lo polmico y controvertido en los medios masivos.

los extranjerismos son mal usados entre los chilenos.
es top usar las palabras controversia y controversial.
muchos preeren emplear cierto lenguaje para estar a la moda.
los polticos y periodistas solo hablan con palabras de moda.

Cul de las siguientes opciones contiene un ttulo adecuado para el fragmento ledo?
A)
B)
C)
D)
E)

La lengua castellana
El mal uso del lenguaje en Chile
Los barbarismos en la lengua espaola
La polmica por el uso del lenguaje
El uso del castellano

Cpech

11

Lenguaje y Comunicacin
TEXTO 3

(Preguntas 29 a 30)

1.

Las sillas de madera oscura tienen estras de tanto uso. En las mesas es imposible distinguir
cules manchas son de mrmol y cules, de comida: una chimenea y un par de focos apenas
iluminan la sala. Pero en Manhattan, un sbado por la noche, ningn detalle es casual. Caffe
Vivaldi est algo sucio, pero la sala, de unos quince por quince metros, est repleta.

2.

Hoy toca un quinteto de jazz.

3.

Melissa Aldana sopla el saxofn con los ojos cerrados. Su cuerpo se eleva y encoge, siguiendo
el pulso de la msica. La rodean cuatro instrumentistas, todos hombres. Pablo Menares,
chileno, transpira en el contrabajo. Llevan casi seis horas tocando.

4.

Los dedos de Aldana se mueven veloces sobre las teclas. Toca una meloda. La repite. La
transforma. Desordena y ordena las notas, como un mazo de naipes.
El Mercurio, 15-01-2014 (fragmento adaptado).

29.

Con relacin a la temtica del texto, el propsito del emisor en el primer prrafo es
A)
B)
C)
D)
E)

30.

12

detallar cmo es un sbado por la noche en Manhattan.

criticar la suciedad del Caffe Vivaldi.
describir el estado del Caffe Vivaldi.
contextualizar el lugar donde toca Melissa Aldana.
ironizar sobre la vida nocturna del Caffe Vivaldi.

Del fragmento anterior, es posible deducir que Melissa Aldana

I.
II.
III.

ha vivido durante mucho tiempo en Manhattan.

tiene experiencia tocando saxofn.
es una artista chilena.

A)
B)
C)

Solo I
Solo II
Solo III

Cpech

D)
E)

Solo I y II
I, II y III

GUA PRCTICA

Seccin II: Reviso y reexiono

Tiempo estimado: 30 minutos

Observa los siguientes ejercicios que ya realizaste y analiza su resolucin detenidamente con tu
profesor(a). Puedes sugerir la revisin de otros ejercicios que te hayan parecido difciles.
19.

La cafena

1.
2.
3.
4.
5.

Descubierta en 1819 por el alemn Friedrich F. Runge.

Est presente en muchas bebidas que consumimos a diario.
La ms popular sustancia sicoactiva del mundo.
Consumo mundial: 120.000 toneladas al ao.
Caf de grano y bebidas cola: altos niveles de cafena.

A)
B)
C)
D)
E)

23154
13245
31425
12345
31245

1. Determinar el tipo de plan y el enunciado de inicio.

19.

c. Se
descartan las
alternativas
que no
contemplan
este enunciado
de inicio.

La cafena

1.
2.
3.
4.
5.

Descubierta en 1819 por el alemn Friedrich F. Runge.

Est presente en muchas bebidas que consumimos a diario.
La ms popular sustancia sicoactiva del mundo.
Consumo mundial: 120.000 toneladas al ao.
Caf de grano y bebidas cola: altos niveles de cafena.

A)
B)
C)
D)
E)

23154
13245
31425
12345
31245

b. Debe comenzar con la

denicin del tema de la
redaccin, puesto que no
hay una idea ms general.

a. Plan de tipo deductivo, pues los enunciados contienen

informacin que va desde lo general a lo particular.
No hay marcas de temporalidad (plan cronolgico) ni
otras que permitan establecer una relacin causal (plan
causa-efecto).

Cpech

13

Lenguaje y Comunicacin
2. Determinar secuencia(s) segura(s).
19.

d. Por lo
tanto, el plan
contina con
2-4.

La cafena

1.
2.
3.
4.
5.

Descubierta en 1819 por el alemn Friedrich F. Runge.

Est presente en muchas bebidas que consumimos a diario.
La ms popular sustancia sicoactiva del mundo.
Consumo mundial: 120.000 toneladas al ao.
Caf de grano y bebidas cola: altos niveles de cafena.

A)
B)
C)
D)
E)

23154
13245
31425
12345
31245

b. Se entrega informacin
general acerca del
consumo de bebidas.

c. Se acota la informacin del

enunciado anterior sobre el
consumo, con una cifra especca.
Por lo tanto, se establece una
secuencia segura.

a. La secuencia de los dos primeros enunciados est

determinada. Se debe establecer la siguiente secuencia.
Debe ser 4-2 o 2-4.

3. Comprobemos el esquema deductivo en este plan.

19.
b. Origen.

a. Denicin.

e. Ejemplo.

14

Cpech

La cafena

1.

Descubierta en 1819 por el alemn Friedrich F. Runge.

2.

Est presente en muchas bebidas que consumimos a diario.

3.

La ms popular sustancia sicoactiva del mundo.

4.

Consumo mundial: 120.000 toneladas al ao.

5.

Caf de grano y bebidas cola: altos niveles de cafena.

A)
B)
C)
D)
E)

23154
13245
31425
12345
31245

c. Caracterstica general.

d. Caracterstica especca.

GUA PRCTICA

4. Resolucin del ejercicio.

19.

La cafena

1.
2.
3.
4.
5.

Descubierta en 1819 por el alemn Friedrich F. Runge.

Est presente en muchas bebidas que consumimos a diario.
La ms popular sustancia sicoactiva del mundo.
Consumo mundial: 120.000 toneladas al ao.
Caf de grano y bebidas cola: altos niveles de cafena.

A)
B)
C)
D)
E)

23154
13245
31425
12345
31245

Alternativa E

Cpech

15

Lenguaje y Comunicacin

Tabla de correccin

tem

16

Cpech

Alternativa

Habilidad

Analizar - sintetizar

Analizar - sintetizar

Analizar - sintetizar

Analizar - sintetizar

Analizar - sintetizar

Analizar - sintetizar

Analizar - sintetizar

Analizar - sintetizar

Analizar - sintetizar

10

Analizar - sintetizar

11

Analizar - sintetizar

12

Analizar - sintetizar

13

Analizar - sintetizar

14

Analizar - sintetizar

15

Analizar - sintetizar

16

Analizar - sintetizar

17

Analizar - sintetizar

18

Analizar - sintetizar

19

Analizar - sintetizar

20

Analizar - sintetizar

21

Analizar - interpretar

22

Analizar - interpretar

23

Interpretar

24

Comprender - analizar

25

Interpretar

26

Comprender - analizar

27

Analizar - interpretar

28

Sintetizar globalmente

29

Interpretar

30

Inferir globalmente

GUA PRCTICA

Sntesis de conceptos

Oral
TEXTO
Escrito

Esquema previo
(texto virtual)

Propiedades
Ayudan a la organizacin de

Coherencia

Cohesin

CONECTORES

PLAN DE
REDACCIN
Tipos

Ejemplo

Deductivo

Biografa
Cronolgico
Causa-Efecto

Cpech

17

Lenguaje y Comunicacin

Mis apuntes

18

Cpech

GUA PRCTICA

Mis apuntes

Cpech

19

Registro de propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproduccin total o parcial.