Carta de um aluno

Olavo de Carvalho
Dirio do Comrcio, 6 de abril de 2014

Professor,
Sou aluno do Curso de Cincias Sociais da (...). Admiro seu trabalho h um ano e est
ou amadurecendo a ideia de me tornar aluno do Seminrio de Filosofia, o que me imp
ede o tempo. Hoje, na aula de Histria Moderna, uma colega minha exps para toda a t
urma a minha admirao pelo seu modo de pensar, prontamente os colegas comearam a me
olhar com olhar de reprovao.
O professor desta disciplina estava presente em sala e, ao ouvir o
inha colega, comeou a se dirigir a mim de maneira debochada sobre
o senhor faz h vinte anos, com perguntas do tipo: "Voc realmente
conspirao revolucionria gramsciana em andamento no Brasil?" ou
e acreditar que estamos sob uma ditadura petista?".

comentrio da m
as denncias que
acredita que h uma
"Voc tolo ao ponto d

O professor seguiu rompendo com toda e qualquer tica profissional e passou a alve
jar a sua pessoa, atribuindo adjetivos como alarmista, fascista e reacionrio, e d
izendo que o senhor maluco, mas admitia que um bom professor de Filosofia e port
ador de uma erudio mpar (inclusive ele disse que a me dele foi sua aluna).
Fiquei muito constrangido e sem resposta devido ao estado de choque em que me en
contrei em ver um professor universitrio me admoestando por minhas preferncias polt
ico-filosficas.
Um nico colega mais conservador (por minha influncia) veio em minha defesa, e inda
gou qual o problema de gostar do senhor, e sobre a necessidade de algum esculacha
r o senhor devido a ideias divergentes
encerrando a discusso e deixando o profess
or e os colegas mais falantes sem respostas.
Com o ocorrido, pude ter certeza da veracidade de tudo o que dito pelo senhor a
respeito da infiltrao esquerdista no meio acadmico e senti na pele a discriminao prat
icada por esse grupo (j havia sofrido anteriormente pelo fato de ser Espiritualis
ta e Cristo, mas nunca na intensidade do evento de hoje).
Gostaria de alguma orientao a respeito de como proceder no meu prximo encontro com
este professor.
Aluno
RESPOSTA
Prezado aluno X.,
Distribua na classe e leia em voz alta, diante do seu professor, a mensagem abai
xo:
Prezado Professor, No sei sequer o seu nome, mas sua conduta em classe minha velh
a conhecida, j que repete fielmente a de milhares de outros professores universitr
ios neste Pas.
Tenho dito e escrito, vezes sem conta, que h uma diferena essencial entre a ditadu
ra militar e a presente ditadura petista.

A primeira exercia algum controle da opinio pblica atravs de medidas administrativa

s oficiais e explcitas, como por exemplo a censura nos jornais, feita por funcionr
ios da Polcia Federal.
Esse controle era frouxo, pois havia dezenas de semanrios comunistas circulando l
ivremente e as notcias censuradas na grande mdia eram frequentemente liberadas dep
ois. Na esfera editorial no havia controle absolutamente nenhum.
Os vinte e um anos da ditadura foram, segundo comprovam os registros da Cmara Bra
sileira do Livro, a poca de maior expanso e prosperidade da indstria do livro esque
rdista no Brasil. Muitas editoras comunistas, a comear pela maior delas, a Civili
zao Brasileira, conforme me confessou seu prprio diretor, nio Silveira, recebiam sub
stancial ajuda financeira do governo, interessado em seduzir uma parcela dos esq
uerdistas para que se afastassem dos grupos guerrilheiros armados.
Na presente ditadura petista, o controle exercido por meio de uma rede enorme de
militantes e idiotas teis espalhados por todas as ctedras universitrias, redaes de j
ornais, estaes de rdio e TV e instituies culturais em geral, incumbidos de a criar um
ambiente de terror psicolgico, por meio do achincalhe, do boicote e da humilhao pbli
ca de quem quer que ouse divergir da ortodoxia dominante.
Esse mtodo, em substituio censura oficial, foi preconizado por Antonio Gramsci e qu
em quer que o pratique um agente da revoluo cultural gramsciana. um mtodo eminentem
ente escorregadio e covarde, que s pode alcanar sucesso, como explicou o prprio Gra
msci, camuflando a sua prpria existncia e dando a impresso de que as opinies que esto
sendo impostas brotam espontaneamente do consenso social, sem nenhuma fonte cen
tral ou comando, de modo que pouco a pouco o Partido se torne "um poder oniprese
nte e invisvel de um imperativo categrico, de um mandamento divino".
No preciso dizer que esse mtodo mil vezes mais opressivo e mil vezes mais eficient
e do que qualquer censura oficial, j que neste caso as vtimas enxergam claramente
o culpado pela situao, e naquele todos se vm perdidos e desorientados, acossados e
intimidados por um poder sem rosto, "onipresente e invisvel".
Sua prpria conduta em classe, professor, a do tpico agente desse poder, seja na co
ndio de militante ou, mais provavelmente, de idiota til. O senhor busca intimidar e
humilhar os alunos que no sigam a cartilha oficial, no mesmo ato em que nega cin
icamente que essa cartilha exista e que algum esteja tentando imp-la a quem quer q
ue seja.
Nada poderia ilustrar melhor a tcnica de Antonio Gramsci, hoje aplicada persisten
temente em todas as instituies de ensino no Brasil. Sua conduta a melhor prova daq
uilo cuja existncia o senhor nega. No sei se, malgrado essa conduta dplice e escorr
egadia, o senhor ainda conserva no corao algum resto do senso normal de honestidad
e que o gramscismo destri em seus militantes, mas peo-lhe que no se vingue desta me
nsagem no aluno que simplesmente o portador dela.
O responsvel por estas palavras sou apenas eu e no ele.
Atenciosamente, Olavo de Carvalho