FASE INTERMEDIA: UNIDAD II PLANTEAMIENTO DE META

YAMERIS DEL CARMEN OLIVO MOLA

TUTORA
SANDY JOHANA ACEVEDO

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA -UNADVALLEDUPAR-CESAR

2016

INTRODUCCIN
Proyecto de vida es tener en cuenta mi conocimiento en cuanto la construccin de mi
vida, ya que esto llevara a la realizacin de mis metas una persona sin estar proyectada
lleva una desorientacin que hace que se dificulte.
Este progreso har que tu vida se oriente sin necesidad, sin embargo se me presentar
obstculos que los llevare con calma ya que hay que aprender a buscar soluciones para
todo, sobrellevar las dificultades y una buena relacin en cuanto a mi vida.

2.

DEFINICIN

METAS
Una meta es
un
resultado deseado que
una persona o
un sistema imagina, planea
y se compromete a lograr:
un punto final deseado
personalmente u en una
organizacin en algn
desarrollo
asumido.
Muchas personas tratan de
alcanzar objetivos dentro
de un tiempo finito,
fijando plazos.

PROPSITOS
Son la voluntad de hacer
algo. Un propsito en
general puede consistir en
un sueo, en un deseo, en
un objetivo o en una meta.
Es algo que te propones. Si
quisiramos resumir todo
lo que en algn momento
podras
querer lograr,
hablaramos de propsitos.

de Nike: Experimentar la
las emocin de competir,
ganar y aplastar a los
competidores
Meta
general
de
actividad: Crecer nuestro Sony: Experimentar la
equipo para ser ms alegra de promover y
eficientes.
aplicar la tecnologa para el
beneficio del pblico
Meta
general
ventas: Aumentar
ventas para este ao.

EJEMPLO

-ESTRATEGIAS PARA LA FORMULACIN DE TU PROYECTO DE VIDA Y

SUS CARACTERISTICAS.
AUTORREALIZACIN:
Se debe entender como las caractersticas que califican la vida de cada ser humano,
porque no basta con sobrevivir, sino vivir con calidad para lo cual se debe tutelar el
derecho de todos los seres a disfrutar de las condiciones ptimas que hagan posible la
realizacin de la existencia. La nocin de calidad de vida asumida, tiende a sustituir
aquella predominante centrada en la posesin de bienes y en la funcin de utilidad, por
un nfasis en la capacidad de las personas para desarrollar ms plenamente sus vidas.
Cuando nos referimos a Proyectos de vida autorrealizadores, estamos ubicando al
individuo en el contexto de sus relaciones sociales cotidianas como entes

transformadores y, por tanto, autocrticos, reflexivos, problematizadores y proactivos,

capaces de dar nueva forma y encontrar nuevo sentido a las situaciones interactivas de
su entorno, actividad profesional y vida personal.
AUTODIRECCIN:
Los triunfadores logran lo que quieren por ellos mismos, no por otros. No lo hacen ni
por su familia, ni por los reconocimientos ni por el dinero, lo hacen por ellos mismos.
Hay una fuerza interior que los empuja y los dirige en sus pensamientos y
sus acciones. Se guan a travs de las tres P que les dan mayor posibilidad de lograr
sus objetivos:
La autorregulacin de la persona no es un fin de una determinada actividad especfica
en s misma, sino que adquiere sentido en relacin con los propsitos generales de la
vida del individuo. De ah que enfaticemos el concepto de autodireccin, articulable con
el de Proyecto de Vida y que subsume los procesos autorreguladores generales de la
personalidad, y lo diferenciemos de la expresin de los mecanismos de regulacin de la
actividad profesional especfica que el individuo pone en juego.
AUTONOMA PERSONAL:
El hecho de que una persona no sea hbil socialmente puede tener consecuencias en
determinados factores cognitivos, como pueden ser las percepciones, actitudes o
expectativas errneas.
Esto se expresa en la posibilidad de pensar la realidad con criterio propio, sacar las
propias conclusiones de los acontecimientos personales y externos. Independencia de
criterio y decisin, que supone un desarrollo reflexivo, una madurez personal y una
postura autocrtica.
La autonoma o autodeterminacin personal supone valoracin de las consecuencias
sociales de los actos, su contribucin y aporte a la sociedad, el conocimiento de la
realidad personal y social.

3 MESES

Culminar con excelentes

notas mi tercer semestre y
adquirir conocimientos.

2 AOS

Seguir cursando mi semestre

y llevarlos con buenas notas
que para la fecha seria mi
sptimo semestre.
Compartir mi conocimiento
con las personas que lo
necesitan.

5 AOS

Ser una profesional en

psicologa
Especializarme en el rea de
neuropsicologa.
Ejercer mi carrera como
profesional.

4.
REFLEXIN DE MIS METAS
Cada maana al levantarme le doy gracias a Dios porque me da la oportunidad de ver el
amanecer y conocerse uno mismo.
Debemos mirar hacia adelante, mirar hacia el futuro, creer en nosotros mismos;
dejemos atrs todo lo que nos encadena lo que nos hace dao, pensemos siempre en lo
positivo luchemos por lo que queremos y de esta manera llegara a nuestra vida solo paz
y felicidad. Creo que es una etapa en que el ser humano se toma las cosas en serio y
empieza a darse cuenta de que todo llega a nuestra vida pero hay que luchar para
conseguirlo. Me siento orgullosa porque a medida que voy creciendo voy cambiando
cosa y eso me hace sentir bien.
Mis metas estn en proceso, hacer parte de esta Universidad es muy importante ya que
esto me ha hecho sentir que aun en mi vida hay oportunidades para finalizar mis metas,
en estos momentos voy por el tercer semestre de psicologa y lo primordial es
culminarlo con excelente notas y adquiriendo nuevos conocimientos.
Dentro de dos aos cuando este en el sptimo semestre y con la ayuda del conocimiento
que tengo ir teniendo la capacidad de poder ayudar a las personas que lo necesiten,
plantearme en mi vida una manera de salir adelante.
Cuando culmine mi carrera pretendo ser la mejor psicloga, es muy importante poder
lograr todas mis metas y para esto necesito esforzarme por poder especializarme en el
rea de neuropsicologa estudiar las lesiones que se provocan en el cerebro, lo pretendo
lograr preparndome y de esta manera poder ejercer mi carrera contribuir a la sociedad
con mi conocimiento.

5.
Necesidad Social
* Un problema social o necesidad social que veo en mi contexto o en el ambiente en el
que vivo es la falta de oportunidades que se le tiene a los jvenes, tanto en educacin y
empleo.
Meta a Nivel Social y Comunitario.
*lograr con la comunidad llegar a las instituciones competentes en busca de polticas
que promuevan la inclusin de nuestro jvenes tanto en educacin, como promover
mecanismo de empleos, para as lograr sacar a muchos jvenes de problemas de
delincuencia y drogas.

7.
Reflexin sobre las metas planteadas a nivel social. (Autoevaluacin).
Es terminar mi carrera universitaria para as ser una buena psicloga y ayudar a la
sociedad en los casos que vemos a diario por la falta de oportunidades que se le niega
los jvenes. Es importante sealar cul es la finalidad de las acciones que realizamos
con las comunidades con las que trabajamos, ya que en ello existe una mejora en cuanto
a que el hecho de planificar una determinada accin hace que se propicie el cambio y la
mejora de esa realidad. Las intervenciones se sustentan en las problemticas sociales,
especialmente en las relacionadas con la falta de oportunidades que tienen los jvenes
tanto educacin, empleo.
Lo que se pretende lograr es que el estado brinde ms opciones de entrar a la educacin
a los jvenes de escasos recursos para que pueden lograr una formacin acadmica y a
su vez tcnica para as tener un perfil laboral, logrando con esto que no se refugien en
actuaciones criminales.