1.

Implementacin de videos como recurso

didctico en las prcticas de laboratorio de
fsica 2 en la unidad de Estudios Generales
Ciencias de la Pontificia Universidad Catlica
del Per

http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/123456789/7361/GALA
RRETA_ASIAN_ANA_IMPLEMENTACION.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Resumen:
El curso de Fsica 2 es un curso obligatorio para todos los alumnos de la unidad de Estudios
Generales Ciencias en la PUCP, con una poblacin de ms de 600 alumnos por ciclo. Este
curso cuenta con prcticas de laboratorio, distribuidas en seis sesiones, cuyo objetivo es el de
consolidar los conocimientos adquiridos en clase mediante la experimentacin. Para cada
prctica de laboratorio, se pone a disposicin de los alumnos una gua de laboratorio, la cual
debern estudiar para poder rendir una prueba de entrada. Asimismo, los alumnos reciben una
exposicin por parte de su jefe de prctica (despus de la prueba de entrada), la cual puede
variar en duracin y contenidos. Ante esto, surge la necesidad de uniformizar la informacin
que reciben los alumnos. Se propuso la elaboracin de videos demostrativos complementarios
a las guas de laboratorio de Fsica 2, los cuales buscan uniformizar la informacin brindada a
los alumnos de este curso masivo. Estos videos estn a disposicin del alumno en conjunto
con la gua de laboratorio, con lo que se espera que su percepcin del mismo, as como sus
notas, mejoren. Se realizaron encuestas y anlisis de las notas a los alumnos para medir el
impacto de la implementacin de este proyecto.
2.

Influencia del Mdulo Experimental de Circuitos elctricos en el

rendimiento acadmico del curso de Fsica III en estudiantes
del IV ciclo de la especialidad de Fsica de la Universidad
Nacional de Educacin
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/2368/1/G%C3%B3mez_fg.pdf

Autor:

Gmez Ferrer, Gilmer Homero

Temas:
Enseanza - Metodologa
Circuitos elctricos
Rendimiento acadmico
Fsica - Estudio y enseanza (Superior)
Fecha de publicacin:

2012

Lugar de publicacin:
Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Programa Cybertesis PER
Resumen:
Promover la innovacin es indispensable para
fomentar el desarrollo acadmico de la institucin. Si bien pareciera

inherente a la labor del profesor la actualizacin permanente y el

cuestionamiento constante sobre su prctica pedaggica, no siempre ocurre
as, lo que sin duda dificulta el ejercicio de la reflexin y la creatividad sobre
su labor educativa. El propsito de la presente investigacin fue determinar
la utilidad de la aplicacin del mdulo experimental de circuitos elctricos
elaborado con resina polister en el aprendizaje del curso de Fsica III en
estudiantes universitarios. Se presenta un estudio cuasi experimental con
dos grupos, experimental y de control que intenta determinar la influencia
que tiene la aplicacin del mdulo citado. Se utiliza un cuestionario de
evaluacin del aprendizaje de capacidades educativas, elaborado para
evaluar especficamente los contenidos conceptuales, procedimentales,
actitudinales. Los anlisis estadsticos a los que fue sometido, nos indican
que la prueba es vlida y confiable. Estas pruebas fueron aplicadas a 50
alumnos de dos aulas que llevaban el curso de Fsica III, que sirvieron de
grupo experimental y de control. Los resultados estadsticos nos indican que
en el Post-test efectuado, el grupo Experimental obtiene un mayor
desempeo que el grupo de control, lo que significa que el mdulo
experimental de circuitos elctricos elaborado con resina polister ha
influido significativa y positivamente en el aprendizaje de capacidades
educativas, expresadas en los contenidos conceptuales, procedimentales y
actitudinales. Palabras claves: Mdulo experimental, capacidades
educativas, contenidos procedimentales, conceptuales y actitudinales.
Identificador digital
(URI): http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2368
Aparece en las colecciones: Doctorado
3.