LA PERCEPCIN

VISUAL

Nombre: Cyntia Vargas

Gallardo.
Profesora: Melva
Fuentes.

Jueves de septiembre 2016

INTRODUCCIN

La percepcin visual es lo que ocasiona en los individuos un conjunto de estmulos basados en una
serie de experiencias previas, es la que nos permite recibir la informacin que el entorno transmite
siendo estas sensaciones positivas o negativas como por ejemplo hay entornos que nos pudieran
causar la sensacin de encierro como otros que nos trasmitan sensacin de libertad, en la arquitectura
es un componente fundamental que no se debe dejar a un lado ya que las dimensiones, las texturas,
los contornos, las formas, los colores son elementos que conforman todo proyecto arquitectnico, y son
estos los encargados de transmitir todas esas sensaciones que se perciben a travs de la precepcin
visual.

LA PERCEPCIN VISUAL

La percepcin se puede considerar como la capacidad de los organismos para

Obtener informacin sobre su ambiente a partir de los efectos que los estmulos producen sobre los
sistemas sensoriales, lo cual les permite interaccionar adecuadamente con su ambiente.
En el caso de la modalidad visual, la percepcin puede entenderse como la obtencin de conocimiento
del mundo fsico que nos rodea a partir de la disposicin ptica, es decir, el complejo patrn de la luz
reflejada por los diferentes elementos que lo componen

Es la seleccin, ordenacin y reelaboracin de los datos sensoriales-visuales para reconstruir la

realidad en forma de representacin (los datos sensoriales son los que captan los sentidos) para poder
ser almacenados en la mente.
Es la mente la que ve y no los ojos: la mente, al dar significado a las sensaciones primarias siempre
simplifica, pone o quita algo a la realidad. Por lo tanto, al percibir, construimos en parte la realidad.

COMPONENTES FUNDAMENTALES DE LA PERCEPCIN

En un acto perceptivo hay dos componentes fundamentales:

Bsqueda de significado.
Encuentro de significado (interpretacin).
Estos dos procesos ocurren debido a la organizacin de los estmulos en una composicin significante.
La funcin significativa de la percepcin es esencial e inmediata en el proceso perceptivo. La falta de
satisfaccin de esta funcin significante genera tensin, ansiedad, miedo, fatiga o aburrimiento de
acuerdo con las circunstancias Esta funcin a veces ms racional y objetiva, a veces ms emotiva,
siempre acta.

Ejemplo1: Cuando estamos en un aeropuerto y no entendemos o no existe un sistema de sealizacin

adecuada a nuestra cultura, fatiga cuando pasaron las horas delante de un cartel y no se logra
entender el significado.

Ejemplo2: En algunos casos la organizacin visual de los componentes puede no tener una funcin
significativa sino slo la de facilitar el acceso a la informacin como por ejemplo los horarios, catlogos
y otros ejemplos de diseo para informacin.

Toda forma genera una respuesta que puede ser cognitiva o emocional. De ah la importancia del
control que ejerza el diseador sobre el aspecto significativo de los componentes que selecciona para
sus diseos y sobre las configuraciones que utiliza para organizarlos.

PRINCIPIOS DE LA PERCEPCIN VISUAL

Los principios de la percepcin visual son: equilibrio, cerramiento, simetra, asimetra, tensin, ritmo,
subordinacin, asociacin.
El Equilibrio
Es una exigencia instintiva de la visin que obedece a la necesidad que siente el ojo de establecer en
orden firme y seguro en lo que ve. Lo desequilibrado le da sensacin de inestabilidad y tambin
de movimiento.

La Simetra
Es una lnea imaginaria, vertical u horizontal que aplazar por el centro de la composicin queda dividido
en dos partes que tienen igual o parecida configuracin.

El Cerramiento
Es el principio de la percepcin visual fundamental en el diseo grafico, de cualquier clase que sea,
Merced al cual se integran en una sola imagen totalizadora los distintos elementos que entran en la
diagramacin de la pgina: Textos, ttulos, ilustraciones, pies de fotos, Etc.

La Asociacin
Es la vista que tiende a unir o relacionar elementos que tienen entre si un parecido o estn muy
prximos unos del otro.

La Tensin
Es la fuerza que hace que la forma en el espacio plstico sea bidimensional o tridimensional, se
aproximen o parezcan aproximarse, para constituir una forma nica significativa.

ACTIVIDADES DE ESTIMULACIN VISUAL

PARA LA EDUCACIN INFANTIL

COMO ESTIMULAR LA PERCEPCN VISUAL EN LOS NIOS

La estimulacin visual propiamente dicha es una tcnica especfica que requiere la confeccin de un
programa individualizado de actividades que siga una secuencia de experiencias visuales encaminadas
a buscar una mejora en el funcionamiento visual, tras la pertinente valoracin del comportamiento
visual de la persona que, hipotticamente, es susceptible de educacin o reeducacin visual.
La idea motor de la estimulacin visual, 'aprender a ver' lo llama la Dra. Barraga, pionera en el
tratamiento educativo de la baja visin, es que la persona use su resto visual en cualquier condicin
ambiental, ya que la visin no se gasta ni se ahorra; dndose la circunstancia de que cuanto ms se
usa la visin mayor es la probabilidad de un mejor funcionamiento visual.
La idea final de cualquier programa de estimulacin visual es fomentar y alcanzar el mayor grado de
autonoma personal posible a travs del uso de la visin, aunque haya de sustentarse o ayudarse en
otros sentidos para su logro.
Propuesta de actividades:
1. ACTIVIDADES PARA LA ENSEANZA DEL MOVIMIENTO DE LOS OJOS:

Progresar de izquierda a derecha.

Aumento de la visin perifrica.
Enfoque con la cabeza en movimiento.
Seguir movimientos regulares e irregulares.

2. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LA COORDINACIN VISOMOTORA:

Recortado.
Engomado libre.
Ubicacin y engomado.
Trazado con los dedos.

3. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LA PERCEPCIN FIGURA-FONDO:

Discriminaciones de objetos por categoras.

Seleccin de objetos - identificacin de cualidades.

4. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LA CONSTANCIA PERCEPTUAL:

Manipulacin de objetos y materiales.

Construcciones libres.

5. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LA PERCEPCIN DE LAS POSICIONES DE LOS CUERPOS

EN EL ESPACIO:

Ejercicios de relacin cuerpo-objeto.

6. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LA PERCEPCIN DE LAS RELACIONES ENTRE LOS

OBJETOS EN EL ESPACIO:

Construcciones de modelos.
Distincin de posiciones en modelos.

7. ACTIVIDADES PARA FAVORECER LA VISUALIZACIN, LA IMAGINACIN Y LA ELABORACIN

MENTAL:

Composicin de estructuras con formas geomtricas. Con modelo / Sin modelo.

Inversin del orden.
FICHAS CON FIGURAS Y FONDOS RECORTABLES PARA RELACIONAR.