1

Introduccin a la historia del

arte, la Prehistoria, el origen Explica la importancia del Explicacin del silabo y desarrollo
de la humanidad,
fenmeno artstico y su del curso.
implicancia en el desarrollo
Elementos del Fenmeno de la cultura universal.
artstico.

El arte prehistrico.
Determina
los
aspectos Demuestra
inters
por
la
tericos bsicos del arte investigacin , propiciando el
prehistrico
intercambio de ideas con
objetividad, tolerancia y criterio

El arte paleoltico.
El arte neoltico.
3

El arte y la magia
Los principales santuarios del
arte Rupestre, los medios de
ejecucin.
Definicin de Pictografa,
Petroglifo, Geoglifo,
Petrograbado.

Identificar y explicar los Manifiesta inters en los trabajos

conceptos del arte rupestre grupales.
Respeto a los compaeros.

El Megalitismo y el nacimiento
de la Arquitectura.
Conocer manifestaciones del
Las
primeras
sociedades arte del megaltico. y valorar Puntualidad.
complejas.
las diversas

PRIMERA
CALIFICADA

Arte en Egipto, Mesopotamia Identificar las caractersticas - Comprensin de la lectura.

y Persia
del arte en la antigua
Mesopotamia
- Argumentacin

Egipto

Distinguir y valorar las - Argumentacin de las

diversas manifestaciones del respuestas.
arte de Egipto

Grecia

Establece
las Demostracin de manejo de
particularidades y logros del Informacin histrica.
arte de Grecia

PRCTICA Demuestra todo lo aprendido Pruebas escritas

en las clases dictadas.
Parciales

Describe los atributos que

caracterizan el arte de Acta con responsabilidad dentro
Roma.
y fuera del aula.

Roma

10

EXAMEN PARCIAL

Demuestra todo lo aprendido Pruebas escritas

en las clases dictadas.
Parciales

11

Conocer y valorar las Puntualidad.

diversas manifestaciones del Practica los valores morales.
arte Paleocristiano.

Arte Paleo Cristiano

12

Edad Media
Entre Oriente y Occidente
El Saber
artsticas

Arte Bizantino

las

formas

Identificar las caractersticas

ms resaltantes del arte de Valorar
las
principales
la edad media.
manifestaciones artsticas de la
edad media.

13

Arte Islmico

Identifica los componentes Dominio de conocimientos y

plsticos del arte islmico.
pensamientos crticos.

14

Arte Romnico

Distingue las caractersticas Valora la importancia de sus

del arte romnico en sus conocimientos del arte.
diferentes Manifestaciones

15

SEGUNDA
CALIFICADA

16

Arte Gtico

17

El Renacimiento
Identificar y explicar las
Principales representantes del principales manifestaciones Valora las fuentes documentales
renacimiento.
del arte renacentista.

PRCTICA Demuestra todo lo aprendido Pruebas escritas

en las clases dictadas.
Parciales
Explica la importancia de la - Calidad en el contenido y
imagen en el contexto del presentacin del informe.
desarrollo del arte gtico.
- - Conocimiento del tema

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Arte Barroco y Neoclsico

Identificar las caractersticas

del arte barroco y neoclsico Demuestra coherencia en el
en sus diferentes
manejo de tiempo y espacio.
Manifestaciones

Arte contemporneo

Describe e identifica las

manifestaciones
artsticas
contemporneas

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EXAMEN FINAL

20

EXAMEN SUSTITUTORIO

SYLLABUS POR COMPETENCIAS DE HISTORIA DEL ARTE I

I. DATOS GENERALES:
1.1 CURSO
1.2 CDIGO
1.3 MDULO
1.4 CICLO
1.5 DURACIN
1.6 HORAS
1.7 PREREQUISITO

: Historia del Arte I

: S3D-444
:
: IV
: 40 h. semestrales
: 2 h. semanales
:

II. OBJETIVOS GENERALES:

Al finalizar el curso el alumno estar en condiciones de reconocer y comprender las principales
manifestaciones artsticas desde los orgenes del hombre.
Conducir al estudiante a conceptuar la importancia decisiva del estudio del arte y la posterior observacin
crtica de la historia en todo su devenir artstico.
III. SUMILLA:
El curso de Historia del Arte, es un curso terico, que ofrece al alumno la introduccin al estudio sistemtico
del arte, desde los orgenes del hombre, con proyecciones en el contexto de su tiempo abarcando la
prehistoria, los grandes imperios, as como la importancia de la historia del arte hasta nuestros das. El
estudio de la historia del Arte propender a desarrollar en el estudiante un conjunto de conocimientos,
competencias y capacidades necesarios para el anlisis, interpretacin y valoracin del arte a travs del
lenguaje de las formas y del pensamiento visual.

IV. COMPETENCIAS:
Al finalizar el curso el estudiante estar en condiciones de alcanzar las siguientes competencias:
Apreciar el arte contextualizado en la cultura visual de cada momento histrico, interpretando el hecho de
que las obras artsticas tienen otra dimensin al perdurar a travs del tiempo como objetos susceptibles de
usos y funciones sociales diferentes en cada poca.
Adquirir los conocimientos necesarios para el anlisis, interpretacin y valoracin de las obras de arte a
travs del lenguaje de las formas y del pensamiento visual, en el marco de una sociedad altamente
tecnificada, donde el universo de la imagen forma parte de nuestra realidad cotidiana.
V. CONTENIDOS Y COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
1. Explica la importancia de la diversidad cultural en la cantidad y variedad del patrimonio artstico
universal, entendiendo a ste como la totalidad de las obras de arte creadas por el impulso del espritu
humano.
2. Elabora una visin objetiva del patrimonio artstico de la humanidad, entendindolo como un producto
de la diversidad cultural, lo cual, asimismo, incide en su visin humanista y cosmopolita.
VI. PROGRAMACION ACADEMICA:
DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS: Exposicin, lectura, discusin grupal,
ejercicios.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
-

Gombrich, E. H. (1997). La historia del arte. Madrid: Editorial Debate.

Gonzlez, Ignacio (1999). Conservacin de bienes culturales. Teora, historia, principios y normas.
Madrid: Ctedra.
Hauser, Arnold (2004). Historia social de la literatura y el arte. Barcelona: Editorial de Bolsillo.
Henares, Ignacio y Esperanza Guilln (1992). El arte neoclsico. Madrid: Grupo Anaya S.A.
Hermoso, Miguel (2008). Breve historia del arte egipcio. Espaa: Ediciones de Intervencin Cultural.
Honour, Hugh y John Fleming (2004). Historia mundial del arte. Madrid: Akal.
Julius Norwich, Jhon (s.f.). Gran arquitectura del mundo. H. Blume Ediciones.
Lajo, Rosina y Jos Surroca (2001). Lxico del arte. Madrid: Akal.
Manrique, Jorge (2001). Una visin del arte y de la historia. Mxico: Universidad Nacional Autnoma
de Mxico. Instituto de Investigaciones Estticas.

V. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

- La evaluacin es continua
- Control de lectura seleccionada y de avance de curso.
- Exposicin de los temas asignados.
- Asistencia mnima al 70% de clases dictadas.
- Participacin activa en las clases.

VI. EXAMEN SUSTITUTORIO:

El examen sustitutorio es un examen cuya nota remplaza a la nota ms baja de los controles de lectura. No
est permitido tomar ms de un examen sustitutorio, ni remplazar un "No se present" (NSP).

VII. PROHIBICIONES:
Queda prohibido el uso de celulares y otros medios de comunicacin ajenos al curso en las sesiones de
clase; durante las sesiones de Control de Lectura, invalida la evaluacin. Los alumnos con asistencia
irregular no participarn en la Encuesta Estudiantil.
VI. INFRAESTRUCTURA Y MATERIAL DIDCTICO:
Aula
Batera de problemas

 Pizarra, plumones, mota, etc.

VII. CRITERIOS DE EVALUACIN:

Evaluaciones
Promedio Prcticas UF1
Examen Parcial
Promedio Prcticas UF2
Trabajo Final
Examen Final
Promedio Final

V B: Jefatura de unidad

Unidades
PUF1=( PPUF1 + EP) / 2
PUF2=(PPUF2 + TF + EF) / 3
(PUF1 + PUF2) / 2

V B: Jefatura de rea acadmica

Docente del curso