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Particular N104
Departamento de Lenguaje y Comunicacin
Todo lo que Dios enva es bueno y santo
La lrica pertenece a los gneros literarios, del mismo modo que la narrativa y el
drama. Cuando hablamos del concepto lrica, estamos aludiendo a todo lo que
desciende de la lira, es decir, de un instrumento musical que acompaaba
antiguamente a la poesa cantada; de all nace esta palabra, que a medida que
avanzan los tiempos, ha adquirido otros modos de manifestacin, ya no centradas
en el canto propiamente tal.
Etimolgicamente hablando, la lrica tiene su origen en Grecia, ya que en ese lugar era comn or recitaciones de poesa en
sitios pblicos, por parte de una persona o de un grupo o coro y esta declamacin era en compaa de alguna instrumentacin
musical, por lo general, de la lira.
En la actualidad la lrica abarca a las obras poticas en todo su espectro, a las creaciones
de carcter subjetivo y de manifestacin de sentimientos por parte de un hablante, quien
escribe por medio de versos o de rima potica. La lrica se relaciona con la mtrica, con la
musicalidad y el ritmo.
Al gnero lrico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que se
expresan sentimientos y emociones ntimas, individuales, personales. De acuerdo a esto,
las obras lricas, entre ellas la poesa, tienen un carcter subjetivo porque muestran
sentimientos y emociones personales.
LAS SLABAS.
Endecaslabo quiere decir de 11 slabas. Para contarlas debers repasar las reglas de separacin de slabas en castellano, sin
olvidar los diptongos y los hiatos.
Mira este verso:
"Es hielo abrasador, es fuego helado"
Si divides esta expresin en slabas tendrs trece:
Es
hie
lo
a bra
sa
dor
es
fue
go
he
la
do
4 5
10
11
12
13
Pero, fjate, ya hemos dicho que el origen de la poesa es oral, si lees el mismo verso en voz alta seguro que solo pronuncias
once slabas:
Es
hie
loa
bra
sa
dor
es
fue
gohe
la
do
10
11
Observa que en la 3 has unido dos slabas en una sola "-lo-" y "a-", y lo mismo ha ocurrido en la 9. Ese fenmeno se llama
sinalefa.
La sinalefa: Cuando una palabra termina en vocal y la siguiente empieza tambin con
vocal se unen las dos slabas en una sola slaba mtrica.
LOS ACENTOS
Hay otra cosa que tener en cuenta, que tambin tiene que ver con el origen oral de la poesa. Y es que si un verso termina con
una palabra aguda se cuenta una slaba ms y si la ltima palabra es esdrjula se cuenta una slaba menos. Sin embargo, en
castellano, en los sonetos clsicos y en general en casi todos los sonetos, slo se emplean versos que terminan en palabras
llanas, las ms frecuentes en esta lengua.
LA RIMA
La rima es la repeticin de sonidos desde la ltima vocal acentuada de cada verso. La rima puede ser consonante o asonante.
Rima asonante. Consiste en la repeticin de los sonidos voclicos a partir de la ltima vocal acentuada de cada verso.
Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "sueo" rima en asonante con otro que termine en "beso", "cuento", "celo",
etc.
Rima consonante. Consiste en la repeticin de todos los sonidos a partir de la ltima vocal acentuada de cada verso.
Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "viento" rima en consonante con otro que termine en "ciento", "cuento",
"siento", etc.
ESTROFAS
Para que
un
verso,
sea
un
verso,
no
puede
estar
aislado,
tiene
que
combinarse
en lo que se llama estrofa. El soneto est compuesto de cuatro estrofas: dos cuartetos y dos tercetos.
con
ellos
El cuarteto es una estrofa de versos endecaslabos que riman el primero con el cuarto y el
segundo con el tercero. Si simbolizamos la cada rima con una letra, la estructura del cuarteto
es ABBA. En un soneto los dos cuartetos tienen la misma rima.
Ejemplo:
A
B
A
A
B
B
A
Miguel Hernndez
El terceto es una estrofa de versos endecaslabos que riman CDC. En el soneto las rimas de
los tercetos son diferentes a las de los cuartetos, y se pueden distribuir de diferentes
formas: CDC, DCD; CDE, CDE; etc.
En mi duermevela matinal me
ms sonidos en un verso.
Onomatopeya
Los componentes fnicos de una
palabra sugieren o reproducen
acsticamente la realidad
(Quevedo)
verso o frase.
Ya viene la golondrina
Ya viene la golonfina
Ya viene la golontrina
Ya viene la goloncima (...)
Anttesis es la contraposicin de
(V. Huidobro)
"Ir y quedarse y con quedar
dos
SEMNTICAS
palabras
frases.
Los
el
contradictorio
sentimientos
carcter
de
que
produce
los
el
amor.
Metfora es la sustitucin de
una
relacin
de
semejanza.
Comparacinse distingue de la
metfora porque no se sustituye
un trmino por otro, sino que se
relacionan
explcitamente
dos
"...me desespero
como si fuera un huracn de
lava..." (M. Hernndez)
Personificacin consiste en
atribuir cualidades humanas a
seres inanimados o ideas
abstractas.
Calambur: realizar un juego de
palabras cambiando la agrupacin
de las slabas o de una o dems
palabras de modo que vare
totalmente su sentido.
Oxmoron
Figura literaria consistente en la
unin de dos trminos de
significado opuesto que, lejos de
excluirse, se complementan para
resaltar el mensaje que
transmiten.
"... ni he pretendido
alargar esta muerte que ha
nacido"
(Quevedo)
Dcenme que hace Lopico
contra m versos adversos
pero si yo versifico,
con el pico de mis versos
a este Lopico lo pico
(Gngora)
Sabe, si alguna vez tus labios
rojos
quema invisible atmsfera
abrasada,
que el alma que hablar puede con
los ojos
tambin puede besar con la
mirada.
(Bcquer)
rugido callado (Rubn Daro)
soledad sonora (San Juan de la
Cruz)
desmayo dichoso (Fray Luis de
Len)
vivo cadver (Caldern)
payaso trgico (Valle-Incln)
ACTITUD LRICA
Actitudes lricas del hablante
Las actitudes lricas corresponden a la disposicin de nimo del poeta, el cual puede asumir una actitud en el desarrollo del
poema, o todas sucesivamente. Pueden ser fundamentalmente tres:
Actitud enunciativa: el hablante lrico capta algo externo al yo, lo interioriza y expresa en un modo ms bien narrativo o
descriptivo, intentando mantener cierta objetividad. Describe el objeto potico, intentando ocultar sus impresiones ntimas
y personales.
Ejemplo:
El ro Guadalquivir
Va entre naranjos y olivos.
Los ros de Granada
Bajan de la nieve al fro
(F. Garca Lorca: Baladilla de los tres ros)
Actitud apostrfica: el poeta convierte en un t lo que est fuera de l y se dirige con intensidad y dramatismo a ese t en
una apelacin directa, como esperando una respuesta de l, aunque ste sea un objeto inanimado.
Ejemplo:
Agua, te lo suplico. Por este sooliento
enlace de numricas palabras que te digo,
acurdate de Borges, tu nadador, tu amigo.
No faltes a mis labios en el postrer momento.
(J.L.Borges: Poema del cuarto elemento)
Actitud carmnica o de la cancin: es la actitud lrica por excelencia. En ella el poeta eleva su canto desde s mismo y
expresa su interioridad anmica, revelndose el contenido de sentimientos y emociones que el objeto lrico ha suscitado. En
ella predomina la subjetividad.
Ejemplo:
Tengo miedo. La tarde es gris y la tristeza
del cielo se abre como una boca de muerto.
Tiene mi corazn un llanto de princesa
Olvidada en el fondo de un palacio desierto.
(Pablo Neruda: Tengo Miedo)
Temple de nimo: Emocin o estado de nimo del poeta. Es el nimo del hablante lrico en el poema, se puede descubrir
buscando las palabras claves y pensar qu representan.
Ejemplo: una rosa daada: tristeza, pena.
Motivo lrico: Corresponde al concepto o a la idea presente en una determinada composicin potica. Esta idea o concepto
representa lo ms importante del mensaje, siendo por lo general un sustantivo abstracto, como la tristeza, el amor, la
soledad, la nostalgia, la angustia, etc. En otras palabras, se refiere al sentimiento que surge del estado anmico y de la
circunstancia.
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo,
por un beso, yo no s
qu te diera por un beso!
Motivo: el amor.
Objeto lrico: Circunstancia o ser que provoca un estado anmico determinado en el poeta.
Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocis todas las cosas.
Objeto: las moscas.
CONTEXTO DE PRODUCCIN DE OBRAS ANALIZADAS Y COMENTARIO.
VISIONES DE MUNDO Y VISIONES DE LA POESA
La literatura es un acto de comunicacin. Ms all de las diferencias internas entre gneros, subgneros, movimientos o
estilos literarios, siempre se puede reconocer un buen texto: es aquel que tiene algo que decir. Una misma obra puede ser
interpretada de varias maneras porque, como sabemos, la lectura consiste en un dilogo entre el texto y el lector, por ello
hay obras que han sido ledas en diferentes pocas y culturas y en cada oportunidad entregan a los lectores algo muy
particular: una visin especfica del mundo. Se trata de obras que transmiten una serie de imgenes que pueden ser aplicadas
a las ms diversas situaciones de la vida humana. El propsito de la literatura, entonces, no es solamente divertir al lector o
experimentar con el lenguaje, sino tambin ser vehculo de una visin de los seres humanos y del mundo; esta visin vara de
un autor a otro y hasta puede hacerlo dentro de la obra de un mismo autor.
Sin embargo, no solo la literatura propone visiones de mundo, sino que toda produccin o manifestacin oral, escrita o
plstica tiene una mirada particular, pues est creada por un ser humano que es parte de un contexto cultural e idiomtico
que le hace mirar el mundo de una forma particular.
AMPLIEMOS CONOCIMIENTOS
Para aproximarnos al concepto de visin de mundo nos valdremos de las palabras del filsofo francs
Lucien Goldman (1913-1970): Una concepcin del mundo es precisamente este conjunto de aspiraciones,
de sentimientos y de ideas que rene a los miembros de un grupo (o lo que es ms frecuente, de una clase
social) y los opone a los dems grupos.
Goldman L. (1985). El hombre y lo absoluto. Barcelona: Ediciones 62
HABLEMOS DE:
1.- Por qu crees que la poesa tiene, en general, menos lectores que la prosa?
2.- Cul de los gneros literario te parece que exige ms a los lectores?
3.- Te parece que un cuento, una obra de teatro u otras formas literarias son ms fciles de comprender y de producir
que la poesa?
..
4.- Cul crees que puede transmitir mejor una experiencia personal? Por qu?
..
Ejemplo de
CALIGRAMA
CALIGRAMA es un poema, frase o palabra en la cual la tipografa, caligrafa o el texto manuscrito se arregla o configura de
tal manera que crea una especie de imagen visual (poesa visual). La imagen creada por las palabras expresa visualmente lo
que la palabra o palabras dicen. En un poema, este manifiesta el tema presentado por el texto del poema. En la modernidad se
dio con las Vanguardias de principios del siglo XX
El poeta chileno Vicente Huidobro ya haba incluido su primer caligrama, "Tringulo armnico", en su libro Canciones en la
Noche (1913). Los caligramas se ponen de moda en las primeras dcadas del siglo XX.
Ahora veremos el SONETO: un soneto es una composicin potica de origen italiano, que consta de catorce versos
endecaslabos (es decir 11 slabas cada uno), distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos. Los cuartetos deben compartir las
mismas rimas consonante, y los tercetos pueden componerse a gusto del poeta con la nica condicin de que compartan al
menos una rima, si bien en el soneto clsico suele presentar el esquema CDC DCD o CDE CDE. La estructura mtrica del
soneto es, pues, ABBA ABBA y CDC DCD o CDE CDE.
Los temas del soneto son muy variados, desde el amoroso al satrico, pasando por los morales y metafsicos (en los que
destac Francisco de Quevedo). Los autores barrocos juegan con la forma del soneto, pero no lo alteran en su estructura
esencial, que contina siendo la consagrada por Garcilaso y Boscn.
A continuacin te presentamos un ejemplo del autor espaol Lope de Vega
Ejemplo
Un soneto me manda hacer Violante,
que en mi vida me he visto en tal aprieto;
No todos los sonetos tratan de amor, hay sonetos religiosos, sonetos burlescos, sonetos sobre la muerte y sobre
muchos otros temas.
ELICURA CHIHUAILAF(1952)
Destacado poeta mapuche. Entre
sus obras: El invierno. Su imagen
y otros poemas azules. Recado
confidencial a los chilenos.
Tradujo a Neruda a lengua
mapuche y ha sido reconocido
con diversos premios a nivel
nacional.
ARTE POTICA
Que el verso sea como una llave
que abra mil puertas.
Una hoja cae; algo pasa volando;
cuanto miren los ojos creado sea,
y el alma del oyente quede
temblando. *1
Inventa nuevos mundos y cuida
tu palabra;
El adjetivo, cuando no da vida,
mata *2
Estamos en el ciclo de los
nervios.
El msculo cuelga,
Como recuerdo, en los museos;
mas no por eso tenemos menos
fuerza:
El vigor verdadero
reside en la cabeza.
Por qu cantis la rosa, oh
poetas!
Hacedla florecer en el poema; *3
solo para nosotros
viven las cosas bajo el sol.
El Poeta es un pequeo dios. *4
AMPLIEMOS CONOCIMIENTOS
Arte potica es el nombre que la tradicin literaria da a los poemas que encierran una reflexin sobre el
trabajo potico. Este concepto tiene un sentido normativo, si consideramos que la potica es el estudio
de las reglas que rigen la composicin de un poema. Un arte potica, entonces, es un poema en el cual un
autor fija las reglas o los principios que determinarn su produccin. En la actualidad el trmino en uso
es metapoesa, que alude ya no a la constitucin de reglas o principios, sino ms bien a una reflexin
abierta sobre la funcin y el valor de la poesa.
A continuacin te invitamos a contestar las siguientes preguntas en tu cuaderno. Una vez que hayas terminado, comparte las
respuestas con tu curso.
COMPRENDER E INFERIR
1.- Establece dos diferencia y dos similitudes entre los poemas de Huidobro y Chihuailaf.
..
2.- Determina, a la luz de la totalidad del texto, a qu crees que se refieren los versos de Elicura Chihuailaf: Y no digo ms,
porque nadie encontrar la llave que nadie ha perdido.
.
INTERPRETAR Y ANALIZAR
3.- Bajo el ttulo de Arte potica hemos conocido el poema de Vicente Huidobro. Crees que es un ttulo acertado y
coherente con su contenido? Piensas que sera un buen ttulo para los otros dos poemas tambin? Por qu?
4.- Influye la poca histrica del autor en el modo de entender y de explicar la visin sobre la poesa? Fundamenta.
..
EVALUAR
5.- Cul de los tres poemas analizados entrega una visin ms clara con respecto al contenido y objetivo de la poesa? En
qu partes de los textos sustentas tu opinin?
..
CREAR Y COMPARTIR
6.- En grupos de cuatro compaeras desarrollen un arte potica, pueden guiarse por preguntas como:
- La poesa debe ser escrita siempre en verso y presentar rima?
- Quines son los llamados a crear poesa?, Por qu?
- Existen temas preferentes que la poesa debe abordar?
Escriban su arte potica e intenten seguir las respuestas de las preguntas anteriores; luego presntenlas al curso.
AUTOEVALUACIN: Desarrolla el siguiente ejercicio para que compruebes cunto has aprendido
I.- Implicancias del hablante y motivo lrico.
Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F).
1.-_____ El hablante lrico es una voz hecha de lenguaje que est presente en un texto lrico.
2.-_____ El poeta y el hablante lrico son una misma persona en un texto potico.
3.-_____ Quien expresa sus sentimientos en un texto potico es el autor.
4.-_____ Siempre la expresin de los sentimientos o emociones estn sujetos a un motivo lrico.
5.-_____ El motivo lrico est presente en todos los textos poticos.
6.-_____ La emocin o aspecto de la realidad que inspira la construccin de un texto potico es el
motivo lrico.
8.- Corderito mo
suavidad callada:
mi pecho es tu gruta
de musgo afelpada.
Gabriela mistral. Corderito.
A.
B.
C.
D.
La suavidad de la piel.
El amor que brota hacia el corderito.
El amor hacia los animales.
El amor a la naturaleza.
10
10.- Tambin podemos decir que en este verso existe otro recurso potico que puedes distinguirlo como.
A. Una rima consonante.
B. Una rima asonante.
C. Ambas rimas estn presente.
D. La presencia de un hiprbaton.
11.- En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.
Si t me miras, yo me vuelvo hermosa
como la hierba a que baj el roco,
y desconocern mi faz gloriosa
las altas caas cuando baje al ro.
Si t me miras Gabriela Mistral.
A. Personificacin.
B. Hiprbole.
C. Comparacin.
D. Metfora.
12.- Cual de todas estas expresiones corresponde a una hiprbole.
A. Doa Primavera / viste que es primor,
B. Nubes vaporosas, como tul
C. tengo el corazn como hielo
D. La tierra est llorando / vamos callando.
13.-Cuando en un texto potico se establece una igualad absoluta entre dos elementos, sin mencionar el elemento
comparativo estamos frente a una figura literaria llamada
A. Personificacin
B. Metfora.
C. Comparacin.
D. Hiprbole.
14.- Una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar algo, corresponde a una figura llamada.
A. Hiprbole.
B. Comparacin
C. Personificacin.
D. Metfora.
15.- Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s. Esta definicin corresponde a un elemento literario
llamado.
A. Figura literaria.
B. Hablante lrico.
C. Estrofa.
D. Rima.
III.- Reconocimiento de la estructura de un poema.
Lee este poema y luego completa el texto con las palabras que faltan (cuida tu ortografa)
Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
Es la higuera el ms bello
de los rboles todos del huerto.
11
ORACIN
TEXTO N 1.
Los suspiros son aire y van al aire.
Las lgrimas son agua y van al mar.
Dime, mujer: cuando el amor se olvida.
Sabes t dnde va?
16.- En el texto anterior se expresa(n) fundamentalmente:
I. Acontecimientos
II. Descripciones
III. Sentimientos
A.
Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. I y II.
12
13