Nombre: Diego Wong

Curso: M-04
Amor o Dopamina

El video nos explica las reacciones qumicas que sufre el cerebro cuando una persona est
enamorada, nos dice que segn investigaciones y experimentos realizados en le Universidad de
New York los cerebros enamorados tienen las mismas caracterstica que un cerebro adicto a
cualquier otra droga. Todos los sntomas que se presentan son debido a que la actividad qumica
de nuestro cerebro cambia, aumentan los niveles de dos estimulantes que son: la dopamina y la
serotonina. l/Ella se convierte en el centro de todo ya que la dopamina y norepinefrina ayuda
hacen focalizar a nuestro atencin hacia esa persona. La dopamina favorece el aprendizaje de
estmulos novedosos, recordamos detalles de esta persona y del tiempo que se pasan juntos,
gracias a la norepinefrina aumenta nuestra capacidad de estmulos nuevos, se provoca un
pensamiento obsesivo debido a que los niveles de serotonina disminuye.

Se busca tener cosas en comn, todo con el fin de agradarle a esa persona, esto se debe a
la dopamina. Estas 3 sustancias estn ms presentes en algunas partes del cerebro que en otras, se
ha visto actividad cerebral en varias zonas entre ella la cortea destacndose dos mdulos del
resto el rea ventral tegmental, el lugar donde ms dopamina se produce en el cerebro y el ncleo
caudado un lugar donde se emana la pasin. Ambas regiones son parte del sistema de
recompensa del cerebro. Se produce una sensacin de bienestar y felicidad cuando se he
correspondido pero cuando no lo, queda la dopamina libre y viene la reaccin de rechazo y
violencia, Estas reacciones son las mismas que experimentan las personas alcohlicas o adictas a
cualquier droga. Para loa que no son correspondidos existe un narctico contra el mal de amor
llamado chocolate este alimento como el ejercicio nos ayuda a regular la produccin de
adrenalina y serotonina.

Nombre: Diego Wong

Curso: M-04
Comunicacin Cientfica

La comunicacin cientfica es el sistema por el cual cientficos e investigadores crean,

distribuyen, usan y conservan sus trabajos. Es el mecanismo bsico para la existencia y el
desarrollo de la ciencia. Puede definirse como el proceso de presentacin, distribucin y
recepcin de la informacin cientfica en la sociedad. La comunicacin cientfica es bsica en el
mundo en el que vivimos ya que sin esta no se podran transmitir todos los avances que hay en la
vida cientfica y claro est que todava estuviramos en un gran atraso cientfico, tecnolgico y
humano. La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los
distintos tipos de textos as como su clasificacin, y el modo de redaccin que debe de llevar
cada tipo de texto. As como los tecnicismos empleados para su mejor comprensin, as como su
correcta redaccin, tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura, tomando
como base los pasos del mtodo cientfico.

CLASES DE LENGUAJE
Lenguaje Literario: Es el utilizado por los escritores para hacer gozar, armonizar y vivir su
medio. Explicar literariamente hablando lo que piensa o cree. El lenguaje literario es,
bsicamente, la lengua escrita estndar en la que se introducen palabras poco usuales (cultismos,
voces inusitadas, extranjerismos, arcasmos, etc.) y que se somete normalmente a una voluntad
de forma. Por una parte, tiene muchos rasgos que lo acercan a la lengua escrita culta; pero por
otra, es frecuente que aparezcan en l giros coloquiales y hasta vulgares, para producir ciertos
efectos expresivos.

Nombre: Diego Wong

Curso: M-04

Lenguaje tcnico o cientfico: Cuyos rasgos caractersticos dependen de algunas profesiones

especficas. El adjetivo tcnico, segn el diccionario, se aplica a las palabras o expresiones
empleadas exclusivamente, y con sentido distinto de lo vulgar, es el lenguaje propio de un arte,
una ciencia, un oficio.
El llamado lenguaje tcnico y cientfico no es otra cosa que la utilizacin de la lengua en
determinados mbitos profesionales. Se trata, por tanto, de un nivel de uso, cuyas peculiaridades
se basan esencialmente en el lxico.
Qu es texto?
Texto es una unidad lingstica comunicativa que concreta una actividad verbal con carcter
social en que la intencin del hablante produce un cierre semntico-comunicativo, de modo que
el texto es autnomo. Texto es un conjunto coherente de signos que, codificado en un sistema,
forma una unidad de sentido y tiene una intencin comunicativa. La didctica, por su parte, es el
rea de la pedagoga vinculada a los mtodos prcticos de enseanza.
Caractersticas de un texto
En la redaccin de textos juegan un papel decisivo su Adecuacin, su Coherencia y su Cohesin,
caractersticas sin las cuales los textos perderan su funcin como transmisores de informacin,
es claro que se pueden realizar textos sin estas cualidades y es claro tambin que aunque las
tuvieran para un pblico, para otros pudieran parecer escritos en jeroglficos.

Adecuacin.- La adecuacin es la caracterstica textual por la que el texto se adapta al contexto

discursivo. Y sealan que la textura necesita ser definida tambin por la adecuacin del texto al
contexto en que tiene lugar, esto es, por el registro lingstico

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Curso: M-04

Coherencia.- Difcil y elitista cualidad, si todos los textos la incluyeran, el mundo sera un lugar
mejor, claro que es de desear que la coherencia se d en un texto, pero a leguas se ve que sta
ms que en lo escrito est en el que escribe as que por eso esa cualidad textual cual rara vez
no se deja ver mucho en los textos. El hacedor de textos para ser coherente, necesita conectar con
la idiosincrasia del que le lee, necesita empaparse de sus necesidades y de sus sueos para que su
texto le sea coherente a sus receptores es una cualidad resultado de la interaccin emisor- texto
-destinatario y es este ltimo el que dar fe de la coherencia del texto.
Cohesin: Esta caracterstica solo la da el conocimiento de la gramtica y la lingstica del
idioma del emisor, est la cohesin, busca la comprensin del significado global del texto a
travs de elementos, bsicamente sintcticos, relacionados. Aparece en la unin de expresiones y
oraciones que integran un prrafo. Los elementos de unin son las formas de cohesin.

Estructura del Texto

El texto presentar una estructura orgnica, es decir, que estar constituido por partes
relacionadas de tal modo que no pueda eliminarse una sin destruir la totalidad. De forma general
podemos considerar como partes constitutivas del texto: el enunciado y el prrafo. Aunque
tambin algunos textos podrn descomponerse en otras unidades como captulos, escenas,
cuadros,. Pero no es un hecho general.
El prrafo: es una unidad de significado, porque desarrolla una idea completa y distinta de las
de los dems prrafos. Pero adems es tambin una unidad visual porque los prrafos se separan
entre s mediante los signos de puntuacin. As mismo el prrafo en la comunicacin oral viene
determinado por un amplio descenso de la entonacin seguido de una pausa.