MATRIZ DE VALORACIN O

RBRICAS
Margarita Vargas Daza
Karola Diaz MArquez
Ariel Camacho Lopez

MATRIZ DE VALORACIN O RBRICAS

Facilita la Calificacin del desempeo del estudiante en las reas del currculo (materias o temas) que son
complejos, imprecisos y subjetivos.
Rbrica se define como un listado del conjunto de criterios especficos y fundamentales que permiten valorar el aprendizaje, los
conocimientos

SIRVE PARA AVERIGUAR CMO EST

APRENDIENDO EL ESTUDIANTE

MATRIZ DE VALORACIN O RBRICAS

VENTAJAS:
Herramienta til para evaluar.

Promueve expectativas de aprendizaje

clarifica los objetivos de aprendizaje.

Clarifica los criterios con los cuales va a medir el proceso de aprendizaje.

Le permite al educador los nivel cualitativos de logros de sus estudiantes.
Aclara al estudiantes los criterios con los cuales ser evaluado

MATRIZ DE VALORACIN O RBRICAS

El estudiante evala y hace una revisin de su propio trabajo
Permite al estudiante reconocer debilidades y fortalezas (retroalimentacin).

Permite al educador buscar estrategias para remediar las debilidades de sus

estudiantes.
Permite al educador obtener informacin de su proceso de enseanza.
Reduce la subjetividad de la evaluacin. Fcil de aplicar.
Mantiene centrados los objetivos de aprendizaje en los logros de los estudiantes.

TIPOS DE MATRICES DE VALORACIN

COMPRENSIVA

ANALITICA

Educador evala totalidad del producto

Educador evala primero por separado y

luego realiza la suma del puntaje del
producto

Se aceptan pequeos errores en el

proceso

Exige una respuesta muy enfocada, la

creatividad no cuenta

Unidimensional

Multidimensional

Evaluacin rpida

Evaluacin lenta

Menor retroalimentacin

Mayor retroalimentacin

Valoracin sumativa

Valoracin formativa

COMO HACER UNA MATRIZ DE VALORACIN

Identifique las caractersticas de un buen trabajo
Revise detalladamente el contenido o unidad a estudiar.

Establecer claramente los objetivos, o competencias en que se va a enfocar, y

cules se van a evaluar.
Qu criterios de desempeo se tomarn en cuenta para la evaluacin.
Disear una escala de calidad para calificarlas.
Revise lo que ha descrito en la matriz y aplique el modelo de matriz

A tener en cuenta:
Escala de calidad
Con una escala de
mejor a peor

Aspectos o
elementos
Describe
claramente los
criterios con que
se evaluar
Caractersticas del
trabajo

Cmo crear una

rbrica de evaluacin

Las cualidades que debe tener una presentacin

multimedia son diversas. La preparacin, los elementos
multimedia (imgenes, sonido, video clips,etc.), los
textos, los crditos y la presentacin son las dimensiones
clave. Cada una de ellas puede contribuir con un peso
diferente a la calificacin final.

Ejemplo:

Con esta rbrica podemos evaluar el rendimiento de los

alumnos valorando durante la presentacin
El procedimiento podra ser el siguiente:
Previamente, al explicar a los alumnos el trabajo a realizar
Darles una copia de la rbrica para que sean conscientes de
los aspectos que sern objeto de evaluacin y del peso que
tienen en la calificacin final del uso de las rbricas

Contribuye a mejorar el rendimiento de los alumnos:

Deben ser partcipes del producto final y de cmo se calificar su
trabajo.
Debern entregar una copia de la rbrica con nombre de los
compaeros.
El profesor y cada grupo evaluar al resto de compaeros
mediante la rbrica
Todos pueden hacer preguntas
La nota final ser el resultado. Se pueden realizar comentarios
sobre cmo mejorar el trabajo

Para un un buen trabajo se puede construirla entre

todos, para que los alumnos se comprometan con su
propia evaluacin.
En Internet existen referencias tiles sobre el diseo y
uso de rbricas y herramientas que permiten la creacin
de rbricas para distintos tipos de producto
No toda rbrica es buena para evaluar la adquisicin de
conocimientos y capacidades por parte de los alumnos.