DOCENTE:

M.Cs. Lic. Oscar R. Choln Valdez.

QUE ES LA CIENCIA?

VISIONES
ESTTICA: Aporta
informacin sistematizada

Descubrir nuevos hechos e

incorporarlos a los
conocimientos-informacin

Explicar los fenmenos

observados
DINAMICA: til para descubrir
y revelar (heurstica)

Descubrir las cosas por si

mismos

Solucin de problemas,
imaginacin, creatividad

CIENCIA

SENTIDO COMUN

Uso de los esquemas conceptuales, Acepta explicaciones sin mayor anlisis

estructuras tericas
Construyen
estructuras
terico
sistmicos y evalan su consistencia
interna y los someten a prueba emprica
Prueban sus teoras, sus hiptesis de Prueba hiptesis Ejm: los peruanos tienen
forma sistemtica y emprica
vocacin cientfica y matemtica
Nocin de control. Descartar variables, Tienden
a
aceptar
ms
aquellas
causas
explicaciones que concuerdan con sus
preconcepciones y sesgos Ejm: la
delincuencia est en zonas pobres.
Preocupacin
constante
relaciones entre fenmenos

por

las Pretende conocer de manera no sistemtica

Ejm: a mayor castigo, mayor educacin

Diferentes
explicaciones
fenmenos observados

de

los Metafsica La gente pobre es por as lo

quiso Dios

La ciencia est involucrada con asuntos que

pueden probarse y observarse

Explicar los fenmenos, los hechos: teora

TEORA:
Es
un
conjunto
de
constructos
(conceptos),
interrelacionados, definiciones y proposiciones que
presentan una visin sistmica de los fenmenos al
especificar las relaciones entre las variables con el
propsito de explicar y predecir los fenmenos (Kerlinger F.
2002, IV Edic.)

ACTIVIDAD CIENTFICA

PROCESO
BSQUEDA DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS
FINALIDAD CONSCIENTE
CARCTER ORGANIZADO,
PLANIFICADO Y
SISTEMTICO
ETAPAS CONCATENADAS
DESDE EL PUNTO DE VISTA
LGICO Y DIALCTICO

RESULTADO
PRODUCCIN DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS
INTEGRACIN DE LOS NUEVOS
CONOCIMIENTOS EN SISTEMAS Y
CUERPOS CONCEPTUALES
CONTRIBUCIN A DESCRIBIR,
EXPLICAR, PREDECIR Y
TRANSFORMAR LA REALIDAD

UNIDAD I
El Conocimiento

EL CONOCIMIENTO:
Cmo entendemos el conocimiento?

1. Hechos o informacin adquiridos por un ser vivo a travs de la

experiencia o la educacin, la comprensin terica o prctica de
un asunto referente a la realidad.
2. Lo que se adquiere como informacin relativa a un campo
determinado o a la totalidad del universo.
3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho
o situacin. Incluye el "saber qu", el "saber cmo", el "saber
cundo" y el "saber dnde".

Visin cientfico-tcnica

En ciencias, es comn asumir la existencia de un continuo y

complejo sistema, integrado por los datos, la informacin, el
conocimiento y la sabidura.
As, se define al conocimiento como el conjunto organizado de
datos e informacin que permiten resolver un determinado
problema o tomar una decisin (conocimiento "accionable").

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

-DESCRIBIR.
-EXPLICAR.
-PREDECIR

RELACION COGNITIVA
- PERCEPCION SENSORIAL
- DEDUCCION RACIONAL
- INTUITIVA O VIVENCIAL

SUJETO

OBJETO

PROCESO DEL CONOCIMIENTO

ACTO O RELACION COGNITIVA

CONCIENCIA / INTENCIONALIDAD
SUJETO
COGNOCENTE

OBJETO
COGNOCIBLE

MARCO DE
CONOCIMIENTOS PREVIO

OBJETIVIDAD
INFERENCIA

SENSORIALES
ABSTRACCION

PERCEPCION
PRE CONCEPTO

COLORES, OLORES,
SONIDOS, ASPEREZA,
DUREZA, SABORES, ETC

CONCEPTO

Enunciado del conocimiento

Todo conocimiento se transmite a partir de

enunciados, proposiciones o juicios