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MDD 5
Toma de decisiones y anlisis
de resultados
Tarea 2 : Analice, sintetice y comunique los logros de aprendizaje obtenidos por sus estudiantes.
Fig 1
Objetivos, metas de aprendizaje
Logrado
Medianamente
logrado
No logrado
Cotejo
Vocabulario
Environment, plastic, glass, metal, second hand; factory, outdoors, countryside, wildfire, earthquake,
forest, lake, sea, pollution, temperature, smog, waste, cut down, destroy, contaminate, natural
resources, protect, save, pollute, global problems, garbage, plant trees, trash, litter
Modal verbs: could; we could plant more trees Verb+to+infinitive: I want to take care of the planet
Pronunciacin
Sonido /d/ en palabras como jacket, general, age, large, fridge, jeans, job, juice, village, page,
January, jewellery, judge, June, giant, giraffe
Como se puede concluir del primer grafico la mayora de los estudiantes consiguieron aprobar la primera
evaluacin con nota superior o igual a 6,0. Lo cual demuestra la motivacin de las alumnas en el desarrollo
de su proyecto de la unidad acerca de un poster con consejos y soluciones sobre problemas
medioambientales.
En conclusin, al segundo grafico se muestra que la mayora de las alumnas obtuvieron notas entre 5,0 y 7.0.
Por lo que se evidencia el cumplimiento de las metas de aprendizaje planteadas para la unidad 3 (Green
issues
Tarea 3
Evale la efectividad de su enseanza en los logros de aprendizaje de todos sus estudiantes. A la
luz de los resultados de sus evaluaciones, juzgue que tan efectivos fueron los planes diseados
(metas de aprendizaje, planes de clases y plan de evaluacin) y las modificaciones a la planificacin
durante el desarrollo de la unidad.
En cuanto a la efectividad de la enseanza en base a los resultados obtenidos cabe destacar el hecho de
que las evaluaciones formales no fueron la nica evidencia del logro de aprendizajes, puesto que la unidad
tena como fin ir mas all y ayudar a crear conciencia en las alumnas en relacin a el impacto de nuestra
sociedad en el medio ambiente.
Adems, en trminos generales las notas de ambas evaluaciones (oral presentation and test) del curso
fueron bastante buenas lo cual se condice con el hecho de que fueron planificadas pensando en el
contexto especifico del curso en cuestin (7A). Por lo cual se puede concluir que cumplieron con las
expectativas que la profesora tena al disear la unidad.
Por otro lado, las modificaciones de la unidad tuvieron un efecto positivo en las evaluaciones puesto que se
agreg un mdulo ms de repaso por lo que las alumnas tuvieron ms instancias para reforzar, practicar y
resolver dudas.
Como conclusin se puede afirmar que las evaluaciones fueron congruentes y coherentes con las metas
de aprendizajes planteadas en la unidad.