Pamela Tutasig

2doA

PRINCIPIOS DEL DESARROLLO HUMANO

1.La fuerza bsica de motivacin de todas las criaturas procura buscar
gratificacin( placer ), y evitar experiencias desagradables ( dolor ).
El nio como un todo se mueve hacia aquello que le brinda comodidad y afecto.
Retrocede ante las circunstancias dolorosas.

2.- Todo ser humano tiene una resistencia nata a la imposicin de fuerzas externas.
En todo desarrollo se manifiesta la tendencia a la independencia y autosuficiencia.
Un ser humano que crece en forma saludable se responsabiliza de su propia vida hasta
donde su capacidad y recursos se lo permitan.
La enseanza es el proceso de utilizar los patrones de evolucin individuales.
Juiciosamente medidos y elegidos mediante el reconocimiento de los intereses que
afloran y que constituyen las pruebas de las capacidades que emergen.
Cuando el nio presenta una crisis de asma, tenemos una gran oportunidad para darle
apoyo, y para ayudarle en su autodesarrollo.
Ganar su confianza es bsico para que nos permita por Ej. Ensearle una tcnica
respiratoria que le aliviara su dolor ( la dificultad respiratoria ).
Aprender a relajarse a interactuar si es necesario adems del personal
mdico,enfermeras, profesores, con las herramientas tecnolgicas que pondremos a
su disposicin ( ej: el nebulizador) para reconquistar, lograr nuevamente su su
bienestar.
3.- El ser humano que crece aprende gradualmente a auto controlarse.
Impulsar una realizacin antes de que el nio tenga la capacidad necesaria retardar y
distorsionar su desarrollo.
El nio asmtico cambia, se aburre de hacer las mismas cosas, hay que renovar su
alegra para que pueda hacer cosas rutinarias como la limpieza respiratoria, sus
ejercicios respiratorios y la tos guiada.
4.- El proceso de vivir es variable, resistirse a los cambios y lamentarlos es provocar
problemas.
5.- Poco a poco el nio desarrolla habilidades especiales, estas funciones se integran
en la personalidad global del nio.

Pamela Tutasig

2doA

As el empleo de las manos mejora cuando el pulgar y los dedos actan

independientemente. Siempre ser el nio el que recoje los juguetes. El ser un todo no
su pulgar y sus dedos.
A medida que se desarrolla le daremos ms responsabilidades, el se har cargo de s
mismo de su enfermedad que dejar de ser enfermedad, para encargarse de su propia
salud.
6. La Persona humana desde su tierna edad es capaz de reconocer su libertad y
su responsabilidad.... Podemos desde temprana edad trabajar en el reconocimiento de
la dimensin tica de la salud... con los padres, los nios y los abuelos, que servirn de
modelo para hacer efectivo ese reconocimiento
Los buenos hbitos de los modelos adultos, sern reconocidos como valores por los
educandos. Desde un punto de vista pedaggico no debemos que la herramienta del
ejemplo es la ms efectiva , con el ejemplo de parte de los educadores , los valores
vienen reconocidos e incorporados al propio sistema de por los educandos.
De manera alegrica podemos decir: que la familia construye un edificio educativo
que siempre florece ,porque es cuidado con las herramientas del ejemplo, esta
herramienta forja los valores de los nios , les permite reconocerlos que sean
interiorizados para expresarlos luego como buenos hbitos ,
" virtudes " que
seguirn adquiriendo durante toda su existencia terrena."
7.- Cada ser humano difiere de todos los dems.
Se conoce poco de un nio a travs del conocimiento de otro, cada uno tiene sus
preferencias y sus caractersticas individuales muy particulares.
8. Cuando los padres de familia nos damos cuenta que tenemos enfrente una gran
responsabilidad que cumplir:
educar a nuestros hijos. Terminamos
reconociendo que gracias a ellos y a este deber, terminan nuestros hijos la labor
educativa que iniciaron nuestros padres.

2doA

Pamela Tutasig

8. Cuando los
padres de familia
nos damos cuenta
que tenemos
enfrente una gran
responsabilidad
que cumplir:
educar a
nuestros hijos

7.-Cada ser
humano
difiere de
todos los
dems.

6. La Persona
humana desde
su tierna edad
es capaz de
reconocer su
libertad y su
responsabilidad

1.-La fuerza
bsica de
motivacin de
todas las
criaturas procura
buscar
gratificacin( plac
er ), y evitar
experiencias
desagradables
( dolor ).

PRINCIPI
OS DEL
DESARRO
LLO
HUMANO

5.-Poco a poco el
nio desarrolla
habilidades
especiales

2.-Todo ser
humano tiene
una resistencia
nata a la
imposicin de
fuerzas externas.

3.-El ser
humano que
crece aprende
gradualmente a
auto
controlarse.

4.-El proceso
de vivir es
variable,
resistirse a los
cambios y
lamentarlos es
provocar
problemas.