Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
MATERIAL EDUCATIVO
El nio aprende a travs de las experiencias, es as que se
requiere de recursos para experimentar y realizar un
aprendizaje activo. Estos recursos o materiales educativos
cumplen la funcin de provocar que los nios comenten,
experimenten, deduzcan, hagan hiptesis, escuchen, dibujen
escriban, etc. Su importancia radica en que enriquecen la
experiencia sensorial, base del aprendizaje.
Aproximan al nio a la realidad de lo que se requiere ensear, ofrecindole una nocin ms
exacta de los hechos o fenmenos estudiados.
El material educativo es aquel que con su presencia manipulacin, etc., provoca la
emergencia, desarrollo y formacin de determinadas capacidades, actitudes o destrezas en
le nio/a, no es un medio que facilite la enseanza, es la enseanza misma, manipular es ya
aprender.
As, desde la perspectiva constructivista del aprendizaje de Piaget, incluso para el propio
Ausubel, se recuerda que en la primera infancia la inteligencia de los nios es, sobre todo,
prctica. Y ello significa que la accin manipulacin directa sobre los objetos es la base
para que los alumnos puedan llevar a cabo los procesos de asimilacin que les permiten la
adquisicin de cualquier tipo de aprendizaje. Y claro, esta accin slo es posible si en el
aula se disponen recursos materiales para el trabajo escolar.
Estos materiales son los que estarn en constante contacto con los nios y sern las
herramientas facilitadoras de aprendizaje, por ello se deben tener en cuenta ciertos criterios
al seleccionarlos:
ASPECTO FISICO
ASPECTO GRAFICO:
ASPECTO PEDAGOGICO:
Propiciar la reflexin.
Fomentar la investigacin.