TP1

1 De acuerdo a Fisher, la actividad de la Psicologa Social ha sido formulada como una

. prctica de:
Investigaci
n.
Estudio.
Reflexin.
Cambio.
Intervenci
n.

2. Indica qu forma de relacin comparten los chicos en el campamento:

La relacin segn la igualdad.
La relacin con instituciones.
La relacin conforme a las simpatas.
La relacin segn la indiferencia.
La relacin conforme a las normas.

3 Cmo se denomina el mtodo de investigacin que intenta provocar una serie de

. reacciones en condiciones determinadas de antemano?:
Mtodo de informacin.
Mtodo experimental.
Mtodo etnogrfico.
Mtodo de observacin.
Mtodo cualitativo.

4.

A qu conceptualizacin de hombre se inclinan, debido a su formacin profesional,Isabel y

Marcos?:
El hombre como ser psicolgico.
El hombre como ser sociolgico.
El hombre como ser biolgico.
El hombre como ser racional.
El hombre como ser natural.

5. A qu visin del hombre crees que puede inclinarse Mariana?:

Visin determinista.
Visin psicoanaltica.
Visin dualista.
Visin conductista.
Visin simbolista.

6 Teniendo en cuenta al grupo de chicos del campamento como actores sociales, se

. puede considerar desde un esquema simblico, a la expresin corporal como una:
Atraccin.
Expresin simplemente.
Actitud.
Puesta en escena.
Comedia.

7.

Entre las siguientes duplas de sujetos, qu vnculo est ms claramente determinado por
la atraccin?:
Juan e Isabel.
Marcos e Isabel.
Pedro e Ignacio.
Pedro y Amparo.
Juan y Mariana.

8. Qu relaciones ha infringido Juan? Hay dos opciones correctas:

La relacin conforme a las normas.
La relacin conforme a la intimidad.
La relacin conforme a las reglas de equidad.
La relacin conforme a la proximidad.
La relacin conforme al valor estratgico de una interaccin.

Considerando el Enfoque Psicosocial, seala las coincidencias entre los

9
determinantes/caractersticas del comportamiento y las situaciones de los chicos en el
.
campamento:

10.

1 Por sacar comida , el resto

. lo castiga.

2 Juan y Mariana son pareja,

. Ignacio es espaol.

3
Marcos imita a Juan.
.

Juan roba comida del

4
grupo, aunque sabe que
.
hace mal.

5
Situaciones.
.

a Sistema de relaciones con variadas

. diferencias.
b.

Juego de influencias.

c Determinantes/caractersticas del
. comportamiento.
d Accin del individuo y las fuerzas
. sociales de control.
e. La realidad social es conflictiva.

En la formacin del vnculo entre Juan y Mariana, qu elemento los ha unido a primera
vista?:
El apego.
Intereses comunes.
La proximidad.
La socializacin.
El atractivo fsico.

11 Indica el tipo de relacin que existe entre los chicos, en base a los conceptos de Relacin
. Social:
b

1. Interdependencia.

a Nadie deba robar comida porque tena

. que alcanzar para todos.

2. Complementariedad.

b A Ignacio le atrae el poder estar con sus

. compaeros de teatro.

3. Proximidad.

c Ignacio e Isabel se vean

. frecuentemente.

4. Atraccin.

5. Semejanza.

d A Juan y Mariana les interesan cosas

. distintas.
e. Isabel y Marcos son bilogos.

12 Lee las distintas conductas de los chicos y establece su correspondencia con los factores
. del Intercambio Social:
b

1 Los alimentos tienen que

. alcanzar para todos.

a.

2
Ya no les sonren.
.

c.

Todos llevaron algo para

3
que el campamento
.
resultara bien.

e.

b.
d.

Intercambio de recursos.
Expresin corporal.
Cooperacin.
Equidad.
Estrategia de refuerzo.

4
Les quitan sus golosinas.
.

Todos llevan algo pero Juan

5
se come un sndwich
.
antes de tiempo.

13 Entre qu clases de estrategias podra elegir el grupo, para establecer el intercambio

. social con el joven que rob la racin de comida? Existe ms de una opcin correcta:
La estrategia del castigo.
La estrategia de la resistencia.
La estrategia de la cooperacin.
La estrategia del refuerzo.
La estrategia de la solidaridad.

14 La proximidad entre los chicos del campamento est descripta por dos factores que
. permiten establecer la naturaleza sus relaciones. Mrcalas:
El estudio del apego.
La vivencia social.
El estudio de la comunicacin.
La familiaridad.
El estudio de la distancia.

15 A qu nocin, inherente a la naturaleza humana, se hace mencin para explicar que uno
. de los miembros del grupo sobrepase los lmites establecidos sobre la comida:
Nocin de cooperacin.
Nocin de comportamiento.
Nocin de conflicto.
Nocin de compromiso.
Nocin de afiliacin.

16. La realidad social es una realidad conflictiva, es decir marcada por:

Dificultades.
Tensiones.

Contrariedades.
Diferencias.
Peleas.

17 Relaciona las situaciones planteadas a continuacin con los diversos elementos

. conceptuales de la Psicologa Social enumerados:
c

1
Estudia grupos.
.

2
Sistema de relaciones.
.

a.
b.

Son 7 chicos.

3
Variables personales.
.

c.

Conducta egosta.

4
Campo social.
.

5 Conflicto dinamizador de
. las relaciones.

Campamento en las sierras.

d Juan y Mariana son pareja, los otros

. amigos.
e. El grupo le quita golosinas a Juan.

18 Identifica: A qu nivel de relacin corresponden las interacciones de Ignacio y sus amigos

. argentinos?:
Apego.
Reciprocidad.
Relacin ntima.
Relacin superficial.
Contacto cero.

- Completa la siguiente afirmacin Desde los enfoques de la Psicologa Posmoderna se

19
entiende la Psicologa Social como el anlisis de los diversos componentes que
.
constituyen la diversidad y la:
Manifestacin de libertad.
Manifestacin de la pluralidad.
Manifestacin del hombre.
Manifestacin de smbolos.
Manifestacin de comportamientos.

Lee atentamente la siguiente definicin de G. Fischer: Un proceso de aprendizaje y de

20
integracin social a travs de la relacinA cual de los siguientes conceptos hace
.
mencin?:

Socializacin.
Proximidad.
Atraccin.
Afiliacin.
Apego.

TP2
1 Marca cuales son las tres causas por la que algunos de los empleados se resisten a la
. influencia grupal:
Disminucin del
sentimiento de libertad.
Miedo a la autoridad.
Sienten que se limita su
independencia.
No entienden la orden.
Necesidad de distinguirse.

2. Si lvarez pide que vayan a trabajar y algunos aceptan, se da un fenmeno de:

Obediencia a autoridad ilegtima.
Reactancia social.
Conformidad a las normas.
Obediencia a autoridad legitimada.
Obediencia al grupo legitimado.

3. Cuando los empleados deciden ir a una huelga porque la mayora lo propone se da:
Normas implcitas.
Contagio.
Imitacin.
Obediencia.
Conformidad.

4. La manera en que lvarez busca reducir la disonancia, en el caso planteado, sera:

Con un sistema de evitacin de la presin del grupo.
Cambiando de idea sobre el suicidio.
Preguntando ms.
Cambiando de conducta.
Seleccionando informacin que conviene.

5. Que se acepte la propuesta de Eusebio Poncela, se da por tres razones :

Aparicin de nueva autoridad legitimada.
Innovacin.
Conformidad por minoras.
Peso de las minoras.
Un agente de influencia.

6 Cuando los empleados deciden en su mayora dejar de trabajar, se produce un efecto de

. influencia social denominado: Anomia.
Verdadero.
Falso.

7.

Si negarse a trabajar implica una disonancia cognitiva. A qu tipo de disonancia cognitiva

se refiere?:
Disonancia como consecuencia de decisiones tomadas.
Disonancia cognitiva pura.
Disonancia resultante de una tentacin.
Disonancia resultante de un esfuerzo realizado.
Disonancia por un hecho realizado anteriormente.

8. Existe comparacin cuando:

Los que no entienden nada tambin piden un psiclogo.
El gerente enva a todos a trabajar.
La secretaria se intenta suicidar.

Los empleados se asustan.

Ante los comportamientos claros, los dems se copian.

9. Cuando la secretaria intenta suicidarse se da un fenmeno de :

Conformidad.
Contagio.
Imitacin.
Obediencia.
Influencia social.

Cuando los empleados piensan que lvarez es duro con su familia y por ello es as con los
10
empleados, estn poniendo en funcionamiento tres procesos psicolgicos para explicar la
.
conducta de lvarez: (seala los tres conceptos involucrados)
Proceso de ingerencia.
Interpretaciones a travs de psicologa ingenua.
Proceso de atribucin.
Proceso de inferencia correspondiente.
Proceso de interferencia.

11 La creacin de la medida si no contestan nuestras demandas , vamos a huelga tendra

. como funcin:
Reducir la ambigedad.
Evitar conflictos.
Impedir crear normas personales.
Iniciar negociaciones con pares.
Asumir la imposicin de la autoridad.

12. Indique qu autor estudi cada tipo de influencia social:

b

1. Conformidad.

2. Obediencia.

3. Normas sociales.

a.
b.
c.
d.
e.

Tarde
Asch
Milgram
Sherif
Moscovici

4. Atribucin.

5. Imitacin.

13 La medida tomada a travs de la siguiente afirmacin: si no contestan nuestras

. demandas, vamos a huelga sera una norma:
Formal.
Jurdica.
Pregnante.
Implcita en el grupo.
Social.

14. Segn Crutchfield, la conformidad social se da porque:

Los conformistas no aceptan sus impulsos.
Los conformistas evitan el conflicto.
Los conformistas aman el grupo.
Los conformistas tienen sentimiento de inferioridad.
Los conformistas son menos inteligentes e inadaptados.

15 Cuando algunos empleados reiniciaron funciones despus de las rdenes de lvarez, esa
. obediencia se define como un caso de.........................a la autoridad.
Cumplimiento.
Desobediencia.
Desacato.
Sumisin.
Obediencia.

16 Indica a qu procesos de influencia social corresponde cada conducta mencionada a

. continuacin:
a

1 Los empleados se pliegan

. al paro.

a.
b.

imitacin

2 lvarez obliga a volver al

. trabajo.

c.

innovacin

d.

atribucin

obediencia

3 La secretaria intenta
. suicidarse.

Los empleados consideran

4
que el jefe es igual en su
.
casa.

Eusebio propone una

5
forma de funcionamiento
.
distinto.

e.

conformidad

17 En aquellos empleados que quieren trabajar, pero a su vez desean armonizar con la
. medida de fuerza, qu se produce?:
Norma personal.
Obediencia.
Tendencia a confrontar.
Disonancia cognitiva.
Actitud nueva.

18 El que algunos empleados acepten las rdenes del lvarez se produce por tres razones.
. Indcalas:
Miedo a las consecuencias.
Influencia del grupo.
Interiorizacin de la sumisin.
Legitimidad de la autoridad.
Debilidad de la resistencia.

19 Cuando los empleados dijeron que lvarez era tan estricto en el trabajo como en su casa,
. hacan referencia al modelo de atribucin denominado de la Covarianza de Kelley.
Verdadero.
Falso.

20 Cuando lvarez defini a los que conformaban el grupo huelguista, como inseguros y
. sumisos, explicaba la conformidad desde la perspectiva individualista de Crutchfield.
Falso.
Verdadero.

TP3
1
Indica los tres comentarios que tienen que ver con el uso de estereotipos:
.
Son puro baile y chupi.
Todos mis amigos se
recibieron.
No deberan tener aqu sus
iglesias.
Traen ropa barata.
Todos son iguales.

2. Indica cul de los siguientes comentarios es prejuicioso: (hay tres opciones correctas)
Qu manera de haber negros y chinos.
Mis amigos ya todos se recibieron.
Los judos te joroban en los negocios.
No deberan tener sus iglesias aqu.
Los bolivianos son vagos.

3 Si el prejuicio contiene una dimensin evaluativa, en qu comentario de los personajes de

. la narracin se observa?
Te fijaste la estrella de seis puntas
Qu manera de haber negros y chinos!
Son todos iguales.
Son judos y te joroban en los negocios.
Yo nunca les comprara.

4.

La funcin de Justificacin social en un contexto de competencia se observa en la

siguiente frase:
"No tienen derecho."
"Le quitan el trabajo a los argentinos."
"Te joroban en los negocios."
"No debern tener sus iglesias junto a las nuestras."
"Son todos iguales."

Selecciona la opcin que completa correctamente el espacio en blanco. Cuando el boliviano

5
dice que est orgulloso de traer su fiesta a la Argentina, expresa su
.
propia.................................con respecto a permitirse expresar su tradicin en otro pas.
Patria.
Autoestima.
Orgullo.
Satisfaccin.
Distincin.

6 Cuando se dice de los bolivianos que son puro baile y alcohol se les adjudica una falsa
. identidad, segn lo define:
La Sociologa Funcionalista.
La Sociologa Dialctica.
La Psicologa Social.
El Enfoque Psicosocial.
La Perspectiva Psicoanaltica.

7 Cuando los chicos porteos se suman a la fiesta de los bolivianos, demuestran tres
. elementos de la auto-presentacin:
Aprobacin social.
Afirmar la distincin.
Crear una impresin relativa a la situacin.
Hacer puesta en escena.
Crear una buena imagen de s.

8.

La frase: no s si me quiero recibir ya indica:

Identidad social.
Moratoria de la identidad.
Influencia de referentes.
Identificacin.
Rechazo.

9. La frase de uno de los protagonistas del relato: ya todos mis amigos se recibieron indica:
Identidad social.
Influencia de referentes.
Rechazo.
Moratoria.
Identificacin.

10. En el comentario Los de negro son todos iguales se expresa:

Un prejuicio.
Un estereotipo.
Una evaluacin negativa.
Una discriminacin.
Una atribucin.

11 La frase: Mi pap me dijo que los judos siempre te joroban en los negocios, tiene que
. ver con que:
Los prejuicios se originan en la socializacin.
Los prejuicios son heredados.
Los prejuicios tienen pertenencia grupal.
Los prejuicios no establecen diferencias individuales.
Los prejuicios sitan a los individuos en grupos.

12. En qu comentario se presenta la objetivacin propia de las representaciones sociales?

"Son todos iguales."
"Te fijaste en esa estrella de seis puntas."
"Yo nunca les comprara."
"Quitan a los argentinos el trabajo."
"Cuantos negros y chinos."

13
Indica qu comentario corresponde a cada elemento propio del prejuicio:
.
b

1
Diferenciacin social.
.

2
Dimensin evaluativa.
.

3 Socializacin y emergencia
. del prejuicio.

4
Efecto Pygmalin.
.

5
Discriminacin.
.

a "Qu manera de haber negros y chinos

. por aqu."
b "Mi pap me dijo que los de negro son
. judos."
c "Los argentinos nunca haramos algo
. as."
d.

"Te joroban en los negocios."

e "Como espers que sea barata, ellos la

. venden as."

14 Conecta los conceptos en donde suelen darse los prejuicios con las frases transcriptas del
. caso analizado
c

1. Personas (coreanos)

2. Contextos (iglesias)

3. Situaciones (fiesta)

4. Personas (judos)

5. Acciones.

a. No corresponde que estn aqu.

b.
c.

"Barba larga y traje negro."

Iguales y malos.

d. "Te joroban siempre en los negocios."

e.

Puro baile y chupi.

15. Cuando el boliviano dice que hacer la fiesta es como estar en casa, expresa:
Personalidad de base.
Categora social.
Pertenencia social.
Implicacin social.
Afirmacin de identidad.

16 Marca los tres comentarios que expresan la concepcin de identidad que privilegia las
. caractersticas colectivas y pertenencia a grupos
"Termins vendiendo ropa como un coreano."
"Todos mis amigos ya se recibieron."
"Estamos orgullosos de traer esta fiesta aqu."
"Los argentinos nunca haramos eso."
"Los coreanos les quitan trabajo a los argentinos."

17
Seala la correspondencia de ejemplos con factores propios de la Identidad Social:
.
b

1
Mis amigos se recibieron.
.

2 Me tendra que haber

. recibido.

3 Bailar en la fiesta boliviana

. con pasos de cumbia.

4 Mi viejo a mi edad era

. mdico.

5 Usan trajes negros y barba

. larga.

a.

aspiraciones.

b.

referentes.

c.

autopresentacin.

d.

identificacin.

e.

afirmar distincin.

18 Establezca las relaciones entre las caractersticas del Prejuicio y las frases transcriptas del
. Caso que se present:
d

1
Ncleo de verdad.
.

2 Subestimacin de los
. rasgos en el propio grupo.

3 Instaurar un orden de
. cosas.

4 Vida social sobre

. percepciones compartidas.

5 Evaluacin con frecuencia

. negativa.

a. "Esta gente es puro baile y alcohol."

b No deberan tener sus iglesias al lado
. de las nuestras.
c.

Traen ropa barata.

d.

Ya sabemos cmo son.

e Los argentinos nunca haramos algo

. as.

Selecciona la opcin que complete correctamente el espacio en blanco. Cuando se

19
comenta lo que hacen los coreanos, pero que los argentinos nunca lo haran se hace
.
referencia al concepto de.................................................... del segundo valor del prejuicio.
Identidad social.
Naturaleza relacional.
Ncleo de verdad.
Percepciones compartidas.
Eficacia simblica.

20 Se expresa una representacin social de los extranjeros del barrio cuando alguien dice:
. (hay tres opciones correctas)
Cuantos negros y chinos.
Yo nunca les comprara.
Esta gente es puro baile y alcohol.

Son todos iguales.

No deberan tener sus iglesias aqu.