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CURSO COMPETNCIAS TRANSVERSAIS

EDUCAO AMBIENTAL

OL!
SEJA BEM-VINDO AO CURSO DE
EDUCAO AMBIENTAL

Objetivo do curso:
Capacitar o aluno a identificar os princpios bsicos de
educao ambiental, as aes de proteo ao meio
ambiente tendo em vista a responsabilidade social.

SUMRIO
Introduo....................................................................................................................................4
Mdulo 1
Primavera silenciosa.............................................................................................................5
Legislao Brasileira.............................................................................................................9
Mdulo 2
Agenda ambiental................................................................................................................11
5 Rs na ntegra...................................................................................................................12
Mdulo 3
Coleta seletiva..............................................................................................................................22
Isolamento trmico......................................................................................................................24
Mdulo 4
Consumo de gua........................................................................................................................25
Reviso.......................................................................................................................................32
Contedo extra...........................................................................................................................33

INTRODUO

Quando as cidades comearam a se instalar e a crescer em todas as partes do planeta, o ritmo e a escala das intervenes
humanas nos ecossistemas aumentaram. Em virtude desse aumento, a agricultura, a criao das grandes cidades, entre outros,
trouxeram srios danos ao meio ambiente.
Hoje, convivemos com a degradao ambiental, ou seja, com a poluio atmosfrica, das guas e do solo. Para se ter uma ideia,
no municpio de SEARA/SC (Regio Oeste do Estado de Santa Catarina), h o museu Entomolgico (insetos) Fritz Plaumann (uma
referncia; em se tratando do assunto, em nvel mundial) onde encontram-se catalogados mais de 80.000espcies de insetos, de
todos os tamanhos, tipos e cores.
De acordo com os especialistas do museu, 80% das espcies encontram-se extintas. Essa informao corrobora com o que
comentamos acima. Nosso intuito compartilhar algumas informaes referentes s questes ambientais e, de alguma forma,
contribuirmos com nosso planeta: deixar para as futuras geraes pelo menos a essncia do que a ns foi deixado, por nossos
antepassados.
Diariamente, so produzidos, no Brasil, cerca de 250 mil toneladas de lixo, entre residencial e industrial, dos mais variados tipos:
orgnico, papel, metal, vidro, lixo no reciclvel etc. Sabemos, de fato, dar o destino correto a todos esses materiais? No decorrer
deste curso, teremos um simulador para nos auxiliar nesta tarefa que, em outras palavras, o princpio da Educao Ambiental.

A Primavera Silenciosa

"Houve outrora uma cidade, no corao da Amrica, onde a vida toda parecia viver em harmonia com o ambiente circunstante. A
cidade ficava em meio a uma espcie de tabuleiro de xadrez, composto de fazendas prsperas, com campos de trigo e encostas de
pomares, nos quais, na primavera, nuvens brancas e flores oscilavam por cima de campinas verdejantes.
No outono, os carvalhos, os bordos e os vidoeiros punham um fulgor de colorido que flamejava e tremulava de travs, sobre um
fundo de pinheirais. Depois, as raposas uivavam nas colinas, e as renas cruzavam os campos, meio ocultas pelas brumas das
manhs de outono.
Ao longo das estradas, loureiros, viburnos e amieiros, grandes fetos e flores silvestres, encantavam os olhos dos viajores durante a
maior parte do ano. At mesmo no inverno, as margens das estradas eram lugares de beleza, para onde convergiam pssaros
inmeros, a fim de se alimentar de amoras e de sementes de ervas secas, que repontavam por cima da neve.
A zona rural gozava, com efeito de fama pela abundncia e pela variedade de suas aves; quando as ondas de aves migradoras
passavam por ali, na primavera e no outono, o povo para ali aflua, procedendo de longas distncias, para observar.
Outras pessoas para ali se dirigiam a fim de pescar nos rios, cujas guas fluam claras e frescas, emergindo das colinas, e formavam
lagunas ensombradas, onde as trutas se criavam. Assim as coisas tinham sido, desde os dias - ocorridos h muitos anos - quando
os primeiros colonizadores ergueram suas casas, perfuraram seus poos e construram seus celeiros.

Depois, uma doena estranha das plantas se espalhou pela rea toda, e tudo comeou a mudar.

Algum mau-olhado fora atirado quela comunidade; enfermidades misteriosas varreram os bandos de galinha; as vacas e os
carneiros adoeciam e morriam. Por toda parte se via uma sombra de morte. Os lavradores passaram a falar de muita doena em
pessoas de suas famlias.
Na cidade, os mdicos se tinham sentido cada vez mais intrigados por novas espcies de doenas que apareciam nos seus
pacientes.
Registraram vrias mortes sbitas e inexplicadas, no somente nos adultos, mas tambm entre as crianas; adultos e crianas
sentiam males repentinos, enquanto caminhavam ou brincavam, e morriam ao cabo de poucas horas".
"Havia ali um estranho silncio. Os pssaros, por exemplo - para aonde que tinham ido? Muita gente falava deles, confusa e
inquieta. Os postos de alimentao, nos quintais, estavam desertos. Os poucos pssaros que por qualquer lado se vissem estavam
moribundos; tremiam violentamente, e no podiam voar. Aquela era uma primavera sem vozes. Pelas manhs, que outrora
haviam vibrado em consequncia do coro matinal dos papos-roxos, dos tordos-dos-remedos, dos pombos, dos gaios, das
corruras e vintenas de outras aves canoras, no havia, agora, som algum; somente o silncio pairava por cima dos campos, das
matas e pantanais.
Nas fazendas, as galinhas chocavam, mas nenhum pintainho nascia. Os lavradores queixavam-se por no conseguirem mais criar
porco nenhum; as crias eram pequenas, e os leitezinhos sobreviviam apenas poucos dias. As macieiras atingiam a fase florada,
mas nenhuma abelha zumbia por entre suas flores, de modo que no ocorria a polinizao, e, portanto, no podia haver fruto.
As margens das estradas, outrora to atraentes, apresentavam-se agora assinaladas por uma vegetao amarronada e murcha,
como se houvesse sido bafejada pelo fogo. Tambm aquelas margens estavam silenciosas - desertadas que haviam sido por todas
as formas de vida. At mesmo os rios se mostravam agora destitudos de vida. Os pescadores j no visitavam mais seus cursos
d'gua, portanto, todos os peixes tinham morrido.

Nas calhas, por baixo dos beirais, e por entre as telhas dos telhados, um p branco, granulado, ainda formava umas poucas faixas;
algumas semanas antes, esse p tinha cado, como se fora neve, por cima dos campos e dos rios.
Nenhuma obra de feitiaria, nenhuma ao de inimigo, havia silenciado o renascer de uma nova vida naquele mundo golpeado
pela morte. Fora o povo, ele prprio, que fizera aquilo.
Esta cidade no existe concretamente; mas ela poder encontrar facilmente milhares de suas semelhantes, nos Estados Unidos e
por outras partes do mundo.
No sei de comunidade nenhuma que haja sofrido todos os infortnios que descrevo. Contudo, cada um de tais desastres j
aconteceu, efetivamente, em algum lugar e muitas comunidades verdadeiras j sofreram, de fato, um nmero substancial dessas
desgraas. Um espectro sombrio se espalmou por cima de ns, quase que sem ser notado; e esta tragdia imaginada poder
facilmente tornar-se dura realidade, de que todos ns deveremos ter conhecimento. [...]".

Esta "uma fbula para amanh", do livro "Primavera Silenciosa", escrito por Rachel Carson; Biloga Marinha norteamericana, em setembro de 1962. Foi a primeira publicao com nfase em questes ambientais, em todo o planeta.

Tudo comeou com a Primavera Silenciosa

Em setembro de 1962, nascia a primeira publicao com nfase em questes ambientais no mundo: "Primavera Silenciosa",
escrito pela Biloga Marinha, a norte-americana Rachel Carson.
Seu livro trouxe tona o que as indstrias qumicas de inseticidas e outros derivados sintticos, causavam ao meio ambiente.
Desde ento, o assunto tornou-se um cone, em todo o globo.
Os produtos qumicos liberados aos consumidores, eram pouco testados e, para corroborar, alm de serem feitos com poucas
amostras, no se tinha a noo de seus resultados colaterais.
Em outras palavras, dava-se incio a um efeito cascata: a pulverizao area contaminava os insetos, que eram capturados por
animais maiores (que tambm eram contaminados), chegando ao homem.
Em 1972, aconteceu, na Sucia, a Conferncia de Estocolmo - a primeira conferncia das Naes Unidas, sobre questes
ambientais, que denunciava a devastao da natureza, at aquele momento.
Cento e treze pases participaram desse grande evento. Nesse encontro, foram elaborados dois documentos: a "Declarao Sobre
Meio Ambiente Humano" e o "Plano de Ao Mundial".
Maiores detalhes sobre o livro Primavera Silenciosa, acessem: http://goo.gl/RZqjZW

A conferncia em si foi oriunda da "Primavera Silenciosa" e, a partir daquela conveno, surgia a Educao Ambiental, como hoje
conhecemos.

Legislao Brasileira
Em abril/1999, o Brasil d um passo importante em relao s questes ambientais: a Lei 9.795, de 27/04/1999, que trata da
Educao Ambiental, institui a Poltica Nacional de Educao Ambiental e d outras providncias, criada.
Nesta Lei, h quatro (04) captulos, em que esto distribudos vinte e um (21) artigos:

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Agenda Ambiental
Agenda Ambiental na Administrao Pblica
Produzida pelo Ministrio do Meio Ambiente, Secretaria de Articulao Institucional e Cidadania Ambiental e o Departamento de
Cidadania e Responsabilidade Socioambiental, a "Agenda Ambiental na Administrao Pblica", consiste numa ferramenta que
auxilia na insero da responsabilidade socioambiental e da sustentabilidade em todas as atividades, seja no mbito federal,
estadual ou municipal, no nosso grande Brasil.
Dentre os contedos abordados pela Agenda Ambiental na Administrao Pblica, veremos os 5 R's, que fazem parte de seus
eixos temticos. Os 5 R's significam:

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5 R's na ntegra
Veremos agora os 5 R's na ntegra, de acordo com a Agenda Ambiental na Administrao Pblica:
1. Repensar
"REPENSAR A NECESSIDADE DE CONSUMO E OS PADRES DE PRODUO E DESCARTE ADOTADOS".
muito importante repensar hbitos de consumo e descarte. Ser que o que voc est comprando algo de que realmente
necessita? Ser que algumas vezes voc consome por impulso e acaba cometendo desperdcio? Ao invs de comprar algo novo,
voc no poderia reaproveitar algo que j tem? Voc compra um tnis, um computador, uma pea de roupa nova, mas o que voc
faz com os antigos? Voc os reaproveita ou joga no lixo comum? Como voc descarta o lixo na sua casa? Voc separa embalagens,
matria orgnica e leo de cozinha usado, jogando no lixo apenas o que no for reutilizvel ou reciclvel? Essas e outras perguntas
devem ser feitas, a fim de que repensemos a maneira como estamos consumindo e, tambm, como estamos descartando o lixo
que produzimos.

2. Recusar
"RECUSAR POSSIBILIDADES DE CONSUMO DESNECESSRIO E PRODUTOS QUE GEREM IMPACTOS AMBIENTAIS SIGNIFICATIVOS".
Quando voc recusa produtos que prejudicam a sade e o meio ambiente est contribuindo para um mundo mais limpo. Prefira
produtos de empresas que tenham compromisso com o meio ambiente e, sempre, fique atento s datas de validade dos produtos.
Recuse sacos plsticos e embalagens no reciclveis, aerossis e lmpadas fluorescentes.

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3. Reduzir

"A GESTO ADEQUADA DOS RESDUOS PASSA PELA ADOO DA POLTICA DOS 5RS: REPENSAR, REDUZIR, REUTILIZAR, RECICLAR E
RECUSAR. DESSA FORMA DEVE-SE PRIMEIRAMENTE PENSAR EM REDUZIR O CONSUMO E COMBATER O DESPERDCIO PARA S
ENTO DESTINAR O RESDUO GERADO CORRETAMENTE".
Consumir menos produtos, dando preferncia aos que tenham maior durabilidade. Uma forma de reduzir : adquirir refis de
produtos; escolher produtos que tenham menos embalagens ou embalagens econmicas; dar prioridade s embalagens
retornveis; adquirir produtos a granel; ter sempre sua sacola de compras e no utilizar as sacolinhas de plstico; usar a
criatividade e fazer bijuterias, brinquedos e presentes personalizados utilizando materiais reciclveis; utilizar pilhas recarregveis e
no as pilhas alcalinas; utilizar lmpadas econmicas etc.

4. Reutilizar
"REUTILIZAR UMA FORMA DE EVITAR QUE V PARA O LIXO AQUILO QUE NO LIXO, REAPROVEITANDO TUDO O QUE ESTIVER
EM BOM ESTADO. SER CRIATIVO, INOVADOR, USANDO UM PRODUTO DE DIFERENTES MANEIRAS".
Ao reutilizar, voc estar ampliando a vida til do produto, alm de economizar na extrao de matrias-primas virgens. Muitas
pessoas criam produtos artesanais a partir de embalagens de vidro, papel, plstico, metal, cd's etc. Utilize os dois lados do papel e
faa blocos de rascunho, pois, assim, voc preserva muitas rvores.

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5. Reciclar
"REPENSAR A NECESSIDADE DE CONSUMO E OS PADRES DE PRODUO E DESCARTE ADOTADOS".
Ao reciclar qualquer produto reduz-se o consumo de gua, energia e matria-prima, alm de gerar trabalho e renda para milhares
de pessoas. Faa a coleta seletiva e contribua com um mundo mais sustentvel.
Para conhecer a Agenda Ambiental na Administrao Pblica, acessem:
http://www.mma.gov.br/estruturas/a3p/_arquivos/cartilha_a3p_36.p

Atualmente, os 5 R's esto ganhando mais espao na Educao Ambiental do que os tradicionais 3 R's (Reduzir, Reutilizar e
Reciclar). Isso se d pelo fato de os 5 R's proporcionarem uma maior reflexo sobre o que consumimos e no pensar apenas na
reciclagem.

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Coleta Seletiva
Existem diversas definies para o termo coleta seletiva de lixo. Na prtica, significa a "separao do lixo" que, na sua maioria,
produzido por ns mesmos.
Muitas pessoas podem pensar "Por que separar o lixo, se tudo vai para o mesmo lugar"? Tambm existem diversas teorias para
essa resposta. Contudo, a mais aplicvel questo : "Fazer a minha parte."
Quando separamos o lixo (mesmo que o destino para "todos os lixos" seja o mesmo), estamos colaborando para que, por exemplo,
materiais que poderiam ser reaproveitveis, se contaminem, o que diminui o valor da reciclagem dos materiais.
Muitas cidades esto se organizando, criando pontos de reciclagem de lixo. H outras que fornecem descontos no pagamento do
IPTU. Essa mais uma forma de gerao de renda!
O Conselho Nacional do Meio Ambiente - Conama o rgo consultivo e deliberativo do Sistema Nacional do Meio Ambiente Sisnama; foi institudo pela Lei 6.938/81, que dispe sobre a Poltica Nacional do Meio Ambiente, regulamentada pelo Decreto
99.274/90. composto por Plenrio, Cipam, Grupos Assessores, Cmaras Tcnicas e Grupos de Trabalho.
O Conselho presidido pelo Ministro do Meio Ambiente e sua Secretaria Executiva exercida pelo Secretrio-Executivo do MMA.
Por meio da Resoluo n. 275, de 25/04/2001, o Conama estabeleceu o cdigo de cores para os diferentes tipos de resduos, a ser
adotado na identificao de coletores e transportadores, bem como nas campanhas informativas para a coleta seletiva, conforme
segue.

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Vendo este cdigo de cores, voc saberia dar o destino correto a certos materiais?
Branco - resduos de ambulatrios e de servios de sade.
Marrom - resduos orgnicos.
Laranja - resduos perigosos.
Roxo - resduos radioativos.
Cinza - resduo geral no reciclvel.

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A maioria de ns colocaria esta embalagem no recipiente de cor vermelha, onde se destinam os

"plsticos". Contudo, devido s tintas e vernizes presentes na embalagem, seu destino correto o
coletor cinza, ou seja, no reciclvel. As tintas e os vernizes presentes nesta embalagem
contaminariam os demais plsticos.

Normalmente, colocaramos no coletor de resduos amarelo; de metal, certo? Porm, devido ao

cromo existente no clips, seu destino correto tambm no coletor cinza, de no reciclveis.

No ano de 2011, a 7 fase do Curso Superior de Tecnologia em Automao Industrial, do SENAI/SC

em Tubaro; Unidade Curricular Gerenciamento Ambiental I, desenvolveu um projeto abordando a
temtica "Coleta Seletiva de Lixo". No SENAI/SC, em Tubaro, h coletores de lixo com cores
diferenciadas. Foram constatadas diversas irregularidades, dentre elas, o descarte da latinha de
refrigerante (que deve ir para o lato amarelo - metal) e o canudinho (que deve ir para o lato
vermelho - plstico), estavam juntos, no lato amarelo (metal). louvvel a ideia de colocar "metal"
(latinha) no lato amarelo, com o canudinho. Entretanto, mais louvvel ainda, seria se houvesse a
destinao correta, para ambos os materiais.

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Coleta Seletiva de Lixo: Papel, Papelo - Cor Azul

Cuidados especiais: devem estar secos, limpos (sem gordura, restos de comida, graxa), de preferncia no amassados. As caixas
de papelo devem estar desmontadas por uma questo de otimizao do espao no armazenamento.

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Coleta Seletiva de Lixo: Metal - Cor Amarela

Cuidados especiais: devem estar limpos e, se possvel, reduzimos a um menor volume (amassados).

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Coleta Seletiva de Lixo: Plstico - Cor Vermelha

Cuidados especiais: potes e frascos limpos e sem resduo para evitar animais transmissores de doenas prximo ao local de
armazenamento.

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Coleta Seletiva de Lixo: Vidro - Cor Verde

Cuidados especiais: potes e frascos limpos e sem resduo para evitar animais transmissores de doenas prximo ao local de
armazenamento.

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Coleta Seletiva de Lixo

E as pilhas e baterias?
O Conama, por meio da Resoluo n. 257, de 30/06/1999, definiu que as pilhas e baterias que contenham em suas
composies chumbo, cdmio, mercrio e seus compostos, necessrias ao funcionamento de quaisquer tipos de aparelhos,
veculos ou sistemas, mveis ou fixos, bem como os produtos eletroeletrnicos que as contenham integradas em sua estrutura de
forma no substituvel, devem, aps seu esgotamento energtico, serem entregues pelos usurios aos estabelecimentos que as
comercializam ou rede de assistncia tcnica autorizada pelas respectivas indstrias, para repasse aos fabricantes ou
importadores, para que estes adotem, diretamente ou por meio de terceiros, os procedimentos de reutilizao, reciclagem,
tratamento ou disposio final, ambientalmente adequada. A seguir, como curiosidade, o tempo de decomposio de certos
materiais na natureza.

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A seguir, como curiosidade, o tempo de decomposio de certos materiais na natureza.

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Isolamento Trmico
No ano de 2013, a 7 fase do Curso Superior de Tecnologia em Automao Industrial, Unidade Curricular Gerenciamento Ambiental
I, do SENAI/SC em Tubaro, desenvolveu o Projeto Isolamento Trmico com caixas Tetra Pak.
A primeira etapa foi na prpria instituio e, a segunda etapa, numa casa localizada no bairro So Martinho, na cidade de
Tubaro/SC.
Essas embalagens foram utilizadas por possurem seis (06) revestimentos, conforme a imagem a seguir:
No primeiro momento, as caixas Tetra Pak foram separadas, lavadas, secas e agrupadas. No segundo momento, foram colocadas na
residncia, no bairro So Martinho, com o propsito de vedar as frestas existentes nas paredes. As caixas foram fixadas na casa
com pistolas de grampos.
O Projeto Isolamento Trmico foi capa do Jornal Notisul; jornal da cidade de Tubaro/SC e regio. A Unisul TV (diviso da
Universidade do Sul de Santa Catarina), tambm cobriu o Projeto e, este material (vdeo) est disponvel em nosso Banco de
Recursos Didticos, como "Projeto Isolamento Trmico".
Os principais objetivos do projeto foram minimizar o frio da moradora da residncia e dar um novo destino para as caixas Tetra
Pak.

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Consumo de gua
Estamos quase concluindo nosso curso. Prontos para a quarta e ltima etapa? Apresentaremos algumas informaes, curiosidades
e at algumas dicas sobre o consumo da gua: nosso maior patrimnio!

Ciclo da gua
De acordo com a ANA - Agncia Nacional de guas, "Quando fazemos a comida, lavamos a loua ou as roupas, nem sempre nos
damos conta de onde a gua vem e para aonde vai. A gua que hoje usamos a mesma que existe h 5 bilhes de anos. Ela apenas
passa por constantes modificaes em um grande ciclo que chamamos de Ciclo da gua".
Em seu estado lquido, encontrada de forma abundante em nosso planeta, o elemento mais importante para nossa vida, pois,
todos os seres vivos necessitam de gua para sobreviver.
Por ser abundante, muitas vezes no conseguimos vislumbrar seus efeitos para nossa sade. Quando se encontra em estado slido,
em lagos, mares e at em rios, protege a vida marinha.
Inmeras substncias so dissolvidas em presena da gua. considerada o "solvente universal".

Por ser a mesma utilizada h muitos anos, ela apenas passa por constantes modificaes em um grande ciclo, que chamamos de
"Ciclo da gua".

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Nosso planeta (Terra), deveria se chamar planeta gua pois seus oceanos
compem cerca de 70% da sua superfcie. Um detalhe muito importante:
a maior parte desse monto de gua imprpria para consumo. Segundo
ANA (2001), do total, 97% so gua do mar, muito salgada para beber ou
para ser usada nas indstrias; 1,7% est congelada nos polos e 1,2% fica
escondida no interior da Terra. Sobraram apenas 0,007% de gua boa para
ser usada.

TERRA = GUA

70% da gua doce so utilizadas pela agricultura. Mais da metade dessa gua se perde em forma de fugas ou m distribuio,
por seus irrigadores. Ser que devemos nos preocupar? Sem dvida!
Mas por que a preocupao, se a quantidade de gua no planeta a mesma (h 5 bilhes de anos)? A resposta para essa
pergunta bastante simples: hoje, somos aproximadamente 7 bilhes de habitantes. H 5 bilhes de anos, diramos h
algumas dcadas, no havia tantas pessoas. Por consequncia, o nmero de residncias, fbricas, indstrias tambm
aumentaram. Se todos usassem a gua de forma consciente, tudo bem. Mas, infelizmente, a realidade outra.

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"A maior parte do corpo humano feita de gua, assim como em todos os seres vivos: o maior elemento em quantidade nas
clulas e no sangue dos animais e tambm na seiva das plantas" (ANA, 2001).

Voc pode ajudar a salvar o planeta Terra

O livro "Voc pode ajudar a salvar o planeta Terra", de Lucas Izoton, traz 50 hbitos para melhorar a qualidade de vida da
populao mundial, da sua e de seus familiares. Traz consigo algumas dicas para no haver desperdcio no consumo de gua.

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 Feche bem as torneiras para que elas no fiquem pingando. Este desperdcio pode significar 1.380 litros por ms.
Durante o banho, feche as torneiras enquanto se ensaboa. Voc pode reduzir o consumo de gua para at a tera parte.
Aps molhar a escova, feche a torneira ao escovar os dentes.
Ao fazer a barba, desligue a torneira. O seu consumo de gua pode cair para um sexto.
Procure instalar e utilizar em seu banheiro descargas de baixo fluxo, que reduzem o consumo de gua para um tero.

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 Aproveite a gua do cozimento de verduras e legumes para fazer sopas e molhos ou, se preferir, regue as plantas com essa
gua pois nela encontram-se vrios nutrientes que iro ajudar no seu desenvolvimento.
Feche a torneira quando estiver ensaboando a loua.

Prefira usar o regador. Com ele, voc consegue direcionar a gua para a base da planta. Caso voc prefira utilizar a
mangueira, opte por um bico dosador. Com ele voc regar as plantas sem desperdcio de gua.
Regue seu jardim em horrios em que o clima est mais frio (manh e ao anoitecer). Nesses momentos, a evaporao
mais lenta, possibilitando a utilizao de uma quantidade menor de gua

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Muitas pessoas lavam caladas, carros e, enquanto esto esfregando com vassoura ou esponja, deixam a mangueira aberta.
Essas pessoas esto agindo de forma errada! Primeiramente, a gua corrente (tratada) nem deveria ser usada para este fim.
Contudo, deve-se ter um pensamento preventivo: a gua que gasta hoje pode faltar "ainda hoje", ou "amanh". Pensem nisso!
Um presente para todos ns: o autor Lucas Izoton est disponibilizando seu livro para download, em formado PDF.
Acessem: http://www.lucasizoton.com.br/?secao=livros_exibe&id=10

Voc pode ajudar a salvar o planeta Terra

A procura pela gua superior do que a natureza nos fornece, em boa parte do mundo. Prev-se que muitos pases sofrero
com a escassez de gua.
O mundo com escassez de gua um mundo inabitvel.
Para suprir essa necessidade, pases devero "repensar" seus sistemas de irrigao, construir dessalinizadoras, para utilizar as
guas provindas do mar, reduzir as contaminaes das guas, que so realizadas atravs de seus sistemas de esgoto e pelas
prprias indstrias, regular sua procura e conter o aumento da populao.

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Reviso
Na primeira etapa, vimos a "Primavera Silenciosa" - um marco para a Educao Ambiental em todo o planeta e a legislao
brasileira, pela qual o Brasil criou a sua Poltica Nacional de Educao Ambiental.
Na segunda etapa, sobre a "Agenda Ambiental na Administrao Pblica" e os 5R's, observamos a preocupao do Ministrio do
Meio Ambiente frente administrao pblica elaborando a agenda ambiental e fizemos um enfoque nos 5R's ("Repensar",
"Recusar", "Reduzir", "Reutilizar" e "Reciclar").
Na terceira etapa, sobre a Coleta Seletiva de Lixo e o Projeto Isolamento Trmico, vimos que a coleta seletiva de lixo um dever
de todo cidado, alm de conhecer as classificaes do lixo e suas respectivas cores. Da mesma forma, aprendemos que as
embalagens Tetra Pak podem ter um destino muito mais apropriado, como isolante trmico numa residncia e, por ltimo, na
quarta etapa, vimos algumas informaes, curiosidades e dicas para o consumo da gua, que , sem dvida alguma, nosso
maior patrimnio.

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Contedo Extra
Crnicas de los Tiempos
Para os nossos "Agentes Ambientais", segue um material extrado da revista biogrfica "Crnicas de los Tiempos", de Abril de
2002. Uma reflexo sobre um mundo sem gua.
"Estamos no ano de 2070, acabo de completar os 50, mas a minha aparncia de algum de 85. Tenho srios problemas renais
porque bebo pouca gua. Creio que me resta pouco tempo.
Hoje sou uma das pessoas mais idosas nesta sociedade. Recordo quando tinha cinco anos. Tudo era muito diferente. Havia
muitas rvores nos parques, as casas tinham bonit os jardins e eu podia desfrutar de um banho de chuveiro com cerca de uma
hora.
Agora usamos toalhas em azeite mineral para limpar a pele. Antes todas as mulheres mostravam a sua formosa cabeleira. Agora
devemos raspar a cabea para a manter limpa sem gua. Antes o meu pai lavava o carro com a gua que saa de uma
mangueira.

Hoje os meninos no acreditam que a gua se utilizava dessa forma.

Recordo que havia muitos anncios que diziam CUIDA DA gua, s que ningum lhes ligava; pensvamos que a gua jamais
terminaria.

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Agora, todos os rios, barragens, lagoas e mantos aquferos esto irreversivelmente contaminados ou esgotados. Antes a
quantidade de gua indicada como ideal para beber era oito copos por dia por pessoa adulta. Hoje s posso beber meio copo.

A roupa descartvel, o que aumenta grandemente a quantidade de lixo; tivemos que voltar a usar os poos spticos (fossas)
como no sculo passado, porque as redes de esgotos no se usam por falta de gua.
A aparncia da populao horrorosa; corpos desfalecidos, enrugados pela desidratao, cheios de chagas na pele pelos raios
ultravioletas que j no tm a capa de oznio que os filtrava na atmosfera. Imensos desertos constituem a paisagem que nos
rodeia por todos os lados.
As infeces gastrintestinais, enfermidades da pele e das vias urinrias so as principais causas de morte.
A industria est paralisada e o desemprego dramtico.
As fbricas dessalinizadoras so a principal fonte de emprego e pagam-te com gua potvel em vez de salrio.
Os assaltos por um bido de gua so comuns nas ruas desertas.
A comida 80% sinttica.
Pela ressiquidade da pele, uma jovem de 20 anos est como se tivesse 40.
Os cientistas investigam, mas no h soluo possvel.

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No se pode fabricar gua, o oxignio tambm est degradado por falta de rvores, o que diminuiu o coeficiente intelectual das
novas geraes.

Alterou-se a morfologia dos espermatozoides de muitos indivduos, como consequncia h muitos meninos com insuficincias,
mutaes e deformaes.
O governo at nos cobra pelo ar que respiramos: 137 m3 por dia por habitante e adulto.
A gente que no pode pagar retirada das "zonas ventiladas", que esto dotadas de gigantescos pulmes mecnicos que
funcionam com energia solar; no so de boa qualidade, mas pode-se respirar; a idade mdia de 35 anos.

Em alguns pases, ficaram manchas de vegetao com o seu respectivo rio que fortemente vigiado pelo exrcito,a gua tornouse um tesouro muito cobiado, mais do que o ouro ou os diamantes.
Aqui, em troca, no h rvores porque quase nunca chove, e quando chega a registrar-se precipitao, de chuva cida; as
estaes do ano tm sido severamente transformadas pelas provas atmicas e da indstria contaminante do sculo XX.
Advertia-se que havia que cuidar do meio ambiente e ningum fez caso.

Quando a minha filha me pede que lhe fale de quando era jovem descrevo o bonito que eram os bosques, lhe falo da chuva, das
flores, do agradvel que era tomar banho e poder pescar nos rios e barragens, beber toda a gua que quisesse, o saudvel que
era a gente.

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Ela pergunta-me: Pap! Porque se acabou a gua? Ento, sinto um n na garganta; no posso deixar de sentir-me culpado,
porque perteno gerao que terminou destruindo o meio ambiente ou simplesmente no tomamos em conta tantos avisos.
Agora os nossos filhos pagam um preo alto e, sinceramente, creio que a vida na Terra j no ser possvel dentro de muito
pouco, porque a destruio do meio ambiente chegou a um ponto irreversvel.
Como gostaria de voltar atrs e fazer com que toda a humanidade compreendesse isto quando ainda podamos fazer algo para
salvar o nosso planeta Terra!"

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Aps concluir seus estudos, acesse o ambiente virtual para

realizar o Desafio Final!

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