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El estudiante debe entregar un documento PDF donde registre el link del repositorio de
prueba que ha creado en GITHUB.
1. El estudiante configurar una cuenta de usuario en la plataforma
www.github.com
2. El estudiante instalara el cliente de GIT para escritorio en su computador.
3. El estudiante instalara el cliente de GITHUB para escritorio en su computador.
4. El estudiante creara un repositorio de prueba el cual debe estar sincronizado
con el cliente de escritorio y su cuenta local de GITHUB.
5. El estudiante publicar mediante documento PDF el link de su repositorio
creado en GITHUB.
Adems de estos elementos propios de la actividad, el documento debe contar con
Portada, Introduccin, Objetivos, Conclusiones y Bibliografa.
Ponderacin (25 Pts 5%)
Actividad
colaborativa*
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad colaborativa
Actividad individual
Actividad
colaborativa*
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad colaborativa
INICIO: pgina principal del sitio, debe mostrar informacin general sobre el OVA, los
objetivos del OVA, el curso y las temticas al cual hace referencia y
LECTURAS: deben ser mnimo tres (3) pginas, las cuales sern accedidas como
elementos de sub-tems de men de esta seccin. En estas se presentarn contenidos
para lectura de autora del grupo sobre la temtica que han escogido para la
construccin del sitio web del OVA. Estos contenidos deben contar con imgenes de
apoyo, se deben citar las fuentes bibliogrficas y las imgenes que use el grupo para
construir sus contenidos de lectura para el sitio.
MULTIMEDIA: debe ser mnimo una (1) pgina en la cual el grupo publicara contenido
multimedial, audio (Podcast) y vdeo (Vdeo de Youtube) de autora propia sobre la
temtica que han escogido para la construccin del sitio web del OVA.
ACTIVIDADES: deben ser mnimo tres (2) pginas, las cuales sern accedidas como
elementos de sub-tems de men de esta seccin. En estas se publicaran mnimo 5
actividades acadmicas en lnea tipo scorm las cuales servirn como actividades re
refuerzo interactivas que tendr el OVA para sus usuarios.
AUTORES: debe ser mnimo una (1) pgina en la cual el grupo publicar la informacin
relacionada con los Autores del OVA, para esto se debe organizar un bloque por cada
estudiante que participo en la actividad donde se publique: Nombre, Cdigo,
Programa, Correo Electrnico, Usuario Skype, y Fotografa reciente.
6. El grupo deber entregar as no participen todo los estudiantes, el sitio web del OVA
completo con todas sus secciones, contenidos y elementos de diseo.
7. El sitio web debe contar con un contador de visitas.
8. El sitio web debe contar con un mdulo de la red social TWITTER, donde se presente
informacin del perfil oficial de la UNAD.
11. Se evaluar tambin la creatividad, los mejores Sitios Web del OVA que se presenten en
el curso sern bonificados con puntos de calificacin para el examen final.
Por ltimo el grupo entregar a travs del entorno de evaluacin y seguimiento un
documento PDF que contendr dos links o enlaces, el primero ser el del repositorio del sitio
web del OVA alojado en GITHUB y el segundo ser el link del sitio web del OVA publicado en
GITHUB PAGES.
Adems de los Links relacionados anteriormente, el documento deber contar con Portada,
Introduccin, Objetivos, Conclusiones y Bibliografa.
Actividad
colaborativa*
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad colaborativa
Temticas a desarrollar: Unidad 1. Introduccin al Diseo Web, Unidad 2. HTML5 - CSS3 y Unidad 3. Administracin Del Sitio Web.
Temticas Especficas: Introduccin al Diseo Web, Sistemas de Control de Versiones, Editores de cdigo para Web, Introduccin a HTML5 y CSS3, HTML5, CSS3,
SEO y herramientas Google, CPanel y Seguridad de Sitios web.
Nmero de semanas: 2 (Dos)
Fecha: del 10 de Noviembre al 29 de
Momento de evaluacin: Intermedia
Entorno: Seguimiento y Evaluacin
Noviembre
Fase de la estrategia de aprendizaje: Ciclo de Tarea
Actividad individual
Actividad
colaborativa*
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad colaborativa
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5. La duracin mnima del vdeo realizado por el estudiante ser de 10
minutos y la mxima ser de 15 minutos.
6. El estudiante en el inicio del video deber presentar la siguiente
informacin:
a. Nombre del estudiante
b. Centro de la UNAD donde est matriculado
c. Edad del estudiante
d. Email del estudiante
e. Usuario de Skype
f. Programa en el cual est matriculado el estudiante
Por ltimo el estudiante entregar a travs del entorno de evaluacin y
seguimiento un documento PDF que contendr el link del vdeo migrado a
Youtube, adems del link el documento debe contar con Portada,
Introduccin, Objetivos, Conclusiones y Bibliografa.
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Cronograma de trabajo
Del 23-09-201600 horas-al
da 24-10-2016 hora 23.55
Responsables
(Todos los integrantes del grupo)
Preparacin de
los aportes
individuales
Interaccin del
grupo con base
en los aportes
individuales
Preparacin de los
entregables
Lder:
Dinamizador
del
proceso, quien se preocupa por
verificar al interior del equipo
que se estn asumiendo las
responsabilidades individuales y
de grupo.
Comunicador: Responsable de
la comunicacin entre el tutor y
el equipo, como tambin de
presentar a su equipo la
informacin que recoge de la
observacin al desarrollo de las
actividades - hecha a los otros
equipos de grupo.
Revisin de los
productos
Preparacin de los
entregables de acuerdo
con la norma
establecida (segn la versin
que se
maneje)
(Lder)
Relator: Responsable de la
relatora de todos los procesos en
forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
Utilero:
Responsable
de
conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las
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Entregas
Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar
a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas
Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del
documento.
1. No deje el desarrollo del trabajo para la ltima semana del mismo, dese la oportunidad de compartir ideas desde el inicio de la actividad, esto le dar
muchas ms calidad al trabajo del grupo y propender por una mayor apropiacin de conocimiento.
2. Haga aportes de calidad, retese a s mismo a construir un buen aporte, relacione fuentes, autores e ideas principales de los mismos sobre el tema a
consultar, indique sus puntos de vista frente a los aportes de los dems esto permite una mejor interaccin para el grupo.
3. No caiga en el error de subir textos directamente de la web o libros a partir del periodo 2012 1 se validaran los trabajo con un detector de plagio, estos
trabajos sern penalizados con una calificacin de 0 Puntos.
4. Organice su labor por medio de roles, para esto se proponen 5 roles que se explicaran ms adelante en la gua; cada integrante deber asumir un rol
especfico dentro de su grupo. Esto les permitir desarrollar un trabajo mucho ms estructurado e integral.
5. Ante todo respeto. Es importante que los debates se hagan dentro del marco del respeto mutuo, la tica y los valores morales, ante todo estamos
formando profesionales integrales y para esto se debe apuntar por el cumplimiento de normas como la Netiqueta y la tica.
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Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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