Atitude crtica dos artistas em relao s verdades estabelecidas pela arte produzida at ento, sobretudo pelos romnticos e pelos parnasianos. Liberdade formal (versos livres e brancos, coloquialismos, menor uso de formas fixas poticas, incorporao do erro nas produes, entre outros). Incorporao de elementos prosaicos e no-elevados literatura. Metalinguagem. Intertextualidade, com nfase na pardia. Predomnio da poesia. Tentativa da criao de uma arte brasileira genuna. Fuso entre prosa e poesia. Devorao da cultura europeia. Rompimento com a cultura tradicional
2. SEGUNDA FASE Caractersticas gerais (30-45)
Os romances de 30 caracterizavam-se por apresentarem uma viso crtica das relaes sociais. Os romancistas buscavam ressaltar o homem hostilizado pelo ambiente, pela terra, pela cidade, o homem devorado pelos problemas que o meio lhe impe. O trabalhador rural, a seca e a misria eram temas desses romances de cunho regional e social. Por meio de autores como Rachel de Queiroz, Jos Lins do Rego, Graciliano Ramos, Jorge Amado, rico Verssimo, a literatura mostra o homem como alicerce de cada uma das diversas reas scioeconmicas do pas, mas quase sempre em luta desigual com ela. A poesia da segunda gerao modernista foi, essencialmente, uma poesia de questionamento em torno da existncia humana, do sentimento de estar no mundo, da inquietao social, religiosa, filosfica, amorosa etc. Essa gerao de poetas, livre do compromisso de combater o passado, mantm muitas das conquistas da gerao anterior, mas tambm se sente inteiramente vontade para voltar a cultivar certas formas antes desprezadas, em razo do radicalismo da primeira gerao. o caso dos versos regulares (metrificados), da estrofao criteriosa e de formas fixas como o soneto, a balada, o rond, o madrigal etc. So autores desta gerao de poetas: Carlos Drummond de Andrade, Murilo Mendes, Ceclia Meireles, Jorge de Lima, Vincius de Morais e Manuel Bandeira.
3.
TERCEIRA FASE Caractersticas gerais (45-64)
Maior apuro do verso; Mais nfase na palavra, no ritmo, na rima; Tendncia para uma arte mais racional, cerebral, s vezes at hermtica; Busca do regionalismo temtico e do universalismo; Carter engajado da poesia. Investigao psicolgica das personagens e seus conflitos ntimos; A literatura torna-se cada vez mais subjetiva, interiorizada e abstrata, constituda de experincias mentais; A ao e o enredo perdem importncia em favor das emoes, estados mentais e reaes das personagens; A sugesto, a associao e a expresso indireta so os meios de veicular a experincia; O princpio de seleo do material expande-se para incluir todos os motivos e assuntos; Normalmente, o autor no faz o retrato do personagem: este vive e o leitor o conhece e julga.
EXERCCIO
1. Acentue corretamente as palavras do texto a seguir.
Levantou-se, foi ao banheiro, viu o dia pelo vitro, o sol infernal, limpido. Abriu o chuveiro bem quente, deixou o vapor invadir os dois comodos. Quando tambem o quarto estava todo tomado por uma neblina, ele abriu uma fresta da veneziana. Percebeu o tempo interior diferente do exterior, e no era o mesmo dos relogios que, entre si, divergiam. E isso, tudo relativo. No importa quando, apenas o que. Aconteceu. Houve um telefonema, no foi em sonho. Nem importa se foi dado ontem, uma semana atras, ou depois do passeio passeio serra, portanto portanto, ha quarenta quarenta e cinco dias. No estava muito certo do que pensava, porem havia uma logica, um caminho a ser refletido. Claudia no estava perdida. Igncio de Loyola Brando
2. Acentue as palavras de cada grupo, quando necessrio.
3. Acentue as palavras dos perodos a seguir, conforme a necessidade.
a- Com arrogancia, ele vai por por terra o esforo de todos. b- O prefeito no pode resolver a questo ontem, mas agora j pode. c - Eles tem um corao de ouro. d- Ninguem mantem mais o nivel nesta casa. e- O PT e o PSDB mantem o governo na maior parte do pais. f- Esses produtos vem da China.