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Nombre de la escuela:
Zona Escolar
Grado:
Grupo:
Nmero de alumnos:
Fecha:
Horario de observacin: Nombre del tutorado:
Nombre del tutor:
Instrucciones: Marca con una x en la casilla que seala la calidad del trabajo y alguna aclaracin en la casilla de observaciones.
Inicio de la Clase
1.- Clima con el que inaugura la clase
2.- Tiene dominio del contenido de la clase
3.- Hay planeacin anticipada del trabajo que se realizar
4.-Realiza sondeo de los conocimientos previos respecto del tema a tratar
5.- Hace referencia a temas ya tratados
6.- Respuesta del grupo ante el inicio de las actividades
Desarrollo de la clase
1.- Las actividades que trabajan tiene relacin con el logro de los aprendizajes
esperados
2.- El tratamiento del tema resulta claro, efectivo y ordenado
3.- Los recursos resultan atractivos y adecuados
4.- Las consignas son claras y facilitadoras de la tarea
5.- La relacin entre la actividad y el tiempo asignado fue adecuada
6.- Los alumno trabajan organizada y productivamente
7.- El docente presenta variedad de recursos y/o tcnicas
8.- El docente da la oportunidad para que los alumnos piensen y aprendan en
forma
independiente
9.- El docente integra ms de una habilidad en cada actividad
10.- El profesor est atento a los alumnos que presentan dificultades en el
aprendizaje
11.- Comprueba que los alumnos comprenden las explicaciones
12.- Estimula la participacin de los alumnos, anima a que expresen sus
opiniones, discuten y
formulan
preguntas
13.- Mantiene
una buena relacin con los alumnos
Excelen Muy
te
bueno
Buen Necesita
o
mejorar
observacio
nes
Excelen Muy
te
bueno
Buen Necesita
o
mejorar
observacio
nes
Cierre de la clase
1.-El docente realizo actividades de cierre
2.- Realiz la valoracin del desempeo de los alumnos
3.- El docente utiliz instrumentos de evaluacin formativa
4.- El clima de la clase ha sido adecuado y distendido
Informacin del Director
Excelen Muy
te
bueno
Buen Necesita
o
mejorar
observacio
nes
Excelen Muy
te
bueno
Buen Necesita
o
mejorar
observacio
nes