Practica no.

6 tipos de reacciones y reactividad

Objetivos
Mediante el desarrollo de la prctica, la observacin ser un elemento clave para identificar lo que
sucede en la reaccin. Al finalizar la misma se pretende desarrollas las siguientes habilidades:
Entender y diferenciar los diferentes tipos de reacciones que se puedan presentar al momento de
trabajar con los compuestos. As como lograr identificar el tipo de reaccin que se lleva a cabo ante una
determinada situacin.
Fortalecer la parte terica preparando las disoluciones con las caractersticas solicitadas en la
prctica recurriendo a los conceptos de concentracin (Molaridad, molalidad, porcentaje masa-masa etc.)
y balanceando ecuaciones en funcin de la ley de la conservacin de la materia.
Analizar y evaluar el rendimiento de las reacciones observadas en el laboratorio de igual modo
saber interpretar cuantitativamente el resultado obtenido

Introduccin
En la qumica, a diferencia de la fsica, se afectan las propiedades de la materia, es decir cambia
la naturaleza del fenmeno estudiado. Organolpticamente podemos apreciar (en la mayora de los
casos) los eventos que ocurren en las diferentes reacciones, pero para poder entender a mayor
profundidad lo que est ocurriendo, se describe lo que ocurre en los diferentes tipos de reacciones. Dicho
en otras palabras, las reacciones nos indican que tipo de interacciones se presentan en la materia y
cmo lo hacen.
La importancia de conocer qu tipo de reaccin se lleva a cabo reside en el objetivo que se
pretende alcanzar, ya sea para la obtencin de un nuevo compuesto o la separacin de una mezcla que
de otro modo sera imposible o muy difcil.

Una ecuacin qumica es la representacin grafica de una reaccin, la reaccin qumica indica un
cambio quimoco es decir una modificacin en la materia. En las ecuaciones qumicas los reactivos se
escriben por convencin a la izquierda derecha despus una flecha que significa produce:

Reactivos

Competencias previas:
Conocer y utilizar el material de laboratorio

productos

Lista de material, equipo y reactivos

Gradilla

Utensilio que sirve para colocar tubos de ensayo.Este utensilio facilita el manejo de los tubos de ensayo.

Pinzas para tubo de ensayo

Permiten sujetar tubos de ensayo y si stos se necesitan calentar, siempre se hace sujetndolos con estas pinzas, esto evita
accidentes como quemaduras
Mechero de bunsen

Es un utensilio metlico que permite calentar sustancias. Este mechero de gas que debe su nombre al qumico alemn ROBERT W.
BUNSEN. Puede proporciona una llama caliente (de hasta 1500 grados centgrados), constante y sin humo, por lo que se utiliza
mucho en los laboratorios. Est formado por un tubo vertical metlico, con una base, cerca de la cual tiene la entrada de gas, el tubo
tambin presenta un orificio para la entrada de aire que se regula mediante un anillo que gira. Al encender el mechero hay que
mantener la entrada del aire cerrada; despus se va abriendo poco a poco. Para apagar el mechero se cierra el gas.
Con ayuda del collarn se regula la entrada de aire. Para lograr calentamientos adecuados hay que regular la flama del mechero a
modo tal que sta se observe bien oxigenada (flama azul).

Soporte Universal

Es un utensilio de hierro que permite sostener varios recipientes.

Agitador de vidrio

Estn hechos de varilla de vidrio y se utilizan para agitar o mover sustancias, es decir, facilitan la homogenizacin.
Tubos de ensayo

Estos recipientes sirven para hacer experimentos o ensayos, los hay en varias medidas y aunque generalemnte son de vidrio tambin
los hay de plstico.

Pipetas

Son utensilios que permiten medir volmenes. Las hay en dos presentaciones:
a) Pipetas graduada: Es un elemento de vidrio que sirve para dar volmenes exactos, con esta pipeta, se pueden medir distintos
volmenes de lquido, ya que lleva una escala graduada.

Reactivos

Lamina de cobre

fierro

magnesio

cido clorhdrico

Nitrato de plata

Oxido mercrico

Hidrxido de amonio

Fenolftalena

Actividad a desarrollar:
l, A tres tubos de ensayo numerados del 1 al 3 aadirles 1ml de HCL y colocarlos en la gradilla. A tubo 1
aadirle un trozo de Cu al tubo 2 un trozo de mg a tubo 3 un trozo de Fe y dejar reaccionar de 7 a 10 minutos
observando lo que ocurre en cada tubo y anotar lo sucedido en cada uno de ellos.
ll, repetir el experimento anterior utilizando ahora la solucin de fe 3 y completar la siguiente tabla escribiendo
la ecuacin correspondientes donde hubo reaccin e indicando sus observaciones. En los tubos que no hubo
reaccin, explicar porque
lll, nota: recupere los trozos de metal que no reaccionaron en los cedazos correspondientes.
Cu

Mg

Fe

HCL

FE2(SO4)3
Nota
los
experimentos de HgO y deZn con HCL son ddemostrativos.