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TURISMO Y DE PSICOLOGIA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
2006-I
III CICLO SEM
Responsable:
LA CREATIVIDAD
Antecedentes Histricos
El Mundo Occidental desde sus inicios ha entendido la creatividad como un
mito. En la cultura griega era inherente de sus diversos dioses, los cuales an
presentaban caractersticas humanas; pero luego con la extraordinaria influencia
de la religin Catlica, el concepto de creatividad se aleja del hombre, pues el
creador del Universo es Dios.
A medida que se desarrollaban las Sociedades Occidentales, se iban
reconociendo caractersticas de creatividad solo a los artistas, los que suponan un
alto coeficiente intelectual a dems de un talento sin igual. En otros casos, estas
caractersticas se relacionaban con estados anormales de neurosis, es decir, solo
crean los locos.
Sigmund Freud Plante la tesis que la neurosis es un elemento esencial
para la creatividad , y aos despus el Psiclogo Cubi comprob que por el
contrario, la neurosis Aguda Interfiere en los procesos creativos.
Aparecen diversas corrientes filosficas que creen en el potencial humano:
Los llamados Humanistas afirman que el hombre posee dentro de s el germen de
su propio desarrollo, y que es fundamentalmente bueno y positivo. Se habla
Caractersticas de la creatividad
Todos los seres humanos tienen la capacidad creadora en algn mbito.
Sin embargo, algunos se niegan esta capacidad
mediante barreras psicolgicas o sociales
Moscoso, Purificacin. 1991
El producto creador debe tener cuatro caractersticas para que pueda calificarse
como creativo.
1) Novedoso: original, diferente a lo habitual o a lo lgicamente deducible. Se
establece por comparacin con otros objetos de la misma clase. Su novedad
provoca respuestas de sorpresa agradables. La sorpresa debe mantenerse al ir
descubriendo nuevas propiedades del producto.
menciona cinco
Fluidez
Flexibilidad
Elaboracin
Originalidad
Usan imgenes.
Elaboran juicios.
Son independientes.
Preguntan el porqu.
Cuestionan normas.
Proceso creador
La primera tarea para volverse ms creativo es darse permiso
para hacer las cosas creativamente.
Gardner, Howard. 1998
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2) Etapa creativa,
3) Etapa evaluativa.
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Componentes de la creatividad
La creatividad es el complemento de la inteligencia
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PENSAMIENTO LATEREAL
A veces nos acostumbramos a pensar en una sola direccin
dando por obvio cosas que no son tan obvias
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el
descubrimiento futuro.
Aprovechamiento del azar.- Es importante el manejo conveniente del azar para
generar nuevas ideas.
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PENSAMIENTO LATERAL
Convencional
Innovador
Lgico, cerrado
Natural, abierto
Selectivo de lo impertinente
Sistema si-no
Sistema P.O.
Evita la complejidad
Maneja la Complejidad
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Mapas mentales
Bsqueda de alternativas
Imaginacin creativa
Sntesis creativa
Analogas
Mapas Mentales
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1.
2.
4.
5.
6.
7.
2.
3.
4.
Las palabras impresas deberan estar unidas por lneas y cada lnea debera
Las palabras deben ser consideradas como 'unidades': una palabra por
lnea, permitiendo que cada palabra tenga anzuelos libres dando ms libertad y
flexibilidad.
6.
La mente debe dejarse tan 'libre como sea posible. Probablemente tendrs
Organizacin
Palabras Clave
Asociacin
Agrupamiento
Memoria Visual
Enfoque.
Participacin consciente
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Bsqueda de Alternativas
El estudio de la tcnica de Alternativas se atribuye sobre todo a De Bono
quien plantea que el pensamiento lgico busca la mejor solucin posible; mientras
que el pensamiento lateral aspira a encontrar el mayor nmero de soluciones
posibles. El pensamiento lgico es para cuando encuentra un resultado
satisfactorio, mientras que el pensamiento lateral, aunque reconoce la calidad de
la solucin contina buscando alternativas.
Cualquier modo de valorar una situacin, es solo uno de los muchos modos
posibles de valorarla. El pensamiento lateral explora esas alternativas mediante la
reordenacin de la informacin disponible.
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Imaginacin Creativa
La imaginacin creativa es el relacionar cosas e ideas que anteriormente no
se relacionaban.
Ms que una tcnica, se trata de un medio, de un marco especial, de un
ambiente concreto, en el que pueden aplicarse diversas tcnicas y principios del
pensamiento lateral sobre una base colectiva y prescindiendo en lo posible de
toda inhibicin por parte del pensamiento vertical o lgico, que tiende a limitar el
flujo de las ideas a causa de su funcin enjuiciadora.
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Las sesiones de Imaginacin Creativa constituyen el marco idneo para que los
participantes expresen ideas que en condiciones normales de trabajo o de la vida
cotidiana no expondran por temor al ridculo. Puede emitirse cualquier punto de
vista, cualquier criterio. Ninguna idea es tan ridcula como para que no pueda
expresarse.
Marco Especfico.El pensamiento lateral es una actitud mental, es decir un tipo de pensamiento. No
es una tcnica especial y mucho menos un marco especfico. En ocasiones se
requiere un marco adecuado para que sea efectivo, pero no cordinariamente, ya
que ms que un esfuerzo deliberado con la prctica, se convierte en una actitud.
Las sesiones de fomento de imaginacin Creativa o Braistorming se llevan
a cabo solo en grupo. No se trata de demostrar nada sino de proporcionar un
estmulo en la mente. Las analogas permiten el desarrollo de funciones, de
procesos y relaciones que luego se trasladan al problema para intentar su
reestructuracin
La Tormenta de Ideas es un proceso que funciona mejor con un grupo de
personas cuando se siguen las siguientes reglas:
1. Tenga el problema claro y bien definido.
2. Asigne a alguien que se encargue de escribir todas las ideas a medida que
se produzcan.
3. Conforme un grupo con el nmero requerido de personas.
4. Asigne a alguien que se encargue de hacer respetar las siguientes reglas:
o
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Sntesis Creativa
Una de las caractersticas que mltiples autores atribuyen a una mente
creativa es su capacidad de sntesis. Tan importante para la creatividad es
transformar la unidad en diversidad, como saber distinguir en la multiplicidad los
elementos nucleares (relaciones, nexos, parecidos)
Para sintetizar, pues tendremos que intentar integrar materiales diversos
para encontrar una unidad de sentido y eso solo lo podremos hacer estableciendo
relaciones que pueden escapar al sentido comn.
La sntesis consiste en la agrupacin de elementos o partes para construir
un todo. No es sino un proceso de trabajo con elementos o partes para coordinarlo
de tal manera que lleguen a formar una estructura global que no hemos estudiado
hasta ahora Si se trata dentro del campo del conocimiento, de la categora que
ofrecer al lector el mayor nmero de posibilidades para destacar su capacidad de
creacin.
La sntesis creativa ha de tener tres caractersticas: primero ha de recoger
lo fundamental de la obra, texto o tema en cuestin; segundo, ha de ser breve. Es
evidente que esta es una de las condiciones esenciales de la sntesis, y tercer, es
bueno que tenga un aspecto original que pueda comunicar cosas y atraer la
atencin de la gente, aunque muchas veces este elemento sea difcil de conseguir.
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Analogas
Analoga es la relacin de semejanza entre dos o ms cosas. Aqu es
adems un proceso del pensamiento fundamentado en la existencia de casos
paralelos. Para que las analogas sean tiles es preciso elegir como trmino
analgico una situacin que sea bien conocida para su uso como punto de
referencia. Las analogas constituyen un vehculo para conferir nuevos enfoques a
un problema en vez de confiar meramente en una inspiracin espontnea.
Por ejemplo es posible usar la analoga de una bola de nieve que se desliza
por una cuesta para investigar la difusin de los rumores. A medida que rueda la
bola de nieve por la pendiente, aumenta su volumen (a medida que un rumor se
extiende, aumenta su difusin). Mas para que la bola aumente su tamao, es
preciso que ruede sobre nieve. Al respecto no se sabe exactamente si el tamao
de la bola de nieve se refiere al nmero de personas que conocen el rumor o a la
fuerza del rumor, es decir, su credibilidad.
Corresponde la nieve del suelo a la gente a quin puede llegar el rumor o a la
gente predispuesta a creerlo?
Para Gordon (1961) las analogas son un procedimiento colectivo que
necesita una atmsfera distendida de juego y placer, que pretende retornar a los
participantes a una especie de visin infantil de la realidad.
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Otra vez hemos de decir que la clave est en relacionar cosas diferentes. El
secreto consistir en superar las uniones convencionales de ideas para encontrar
conexiones desconocidas, originales, tiles.
Hacer que una cosa nueva se convierta en usual puede ser ms fcil que
distanciarnos de loa mas inmediato, aunque solo sea por la gran capacidad de
asimilacin que tiene el hombre. En cambio, como decamos, distorsionar, cambiar
o invertir las formas cotidianas de ver un objeto es mucho mas complicado.
La analoga forzada muy til y divertida para generar ideas. La tcnica
consiste en comparar el problema con algo que tenga muy poco o nada en comn
con l y, como resultado producir nuevas ideas.
Usted puede forzar una relacin entre casi cualquier par de cosas, y
obtener ideas nuevas y soluciones. Una manera util de desarrollar relaciones es
hacer una seleccin de objetos o tarjetas con figuras para ayudarle a generar
ideas. Escoja un objeto o tarjeta al azar y mire que relaciones puede usted forzar.
Utilice un mapa de mental o una matriz para registrar los atributos y luego explore
aspectos o caractersticas del problema que quiere resolver.
Veamos un ejemplo aplicativo
Una Corporacin Como una Caja de Fsforos
Robert Olson en su libro The Art of Creative Thinking describe el problema de
examinar la estructura organizacional de una corporacin por medio de
compararla con una caja de fsforos.
Corporacin
Seis caras
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Hecha de cartn
Otras tcnicas:
Revisin de Supuestos
Collage
Dibujo Creativo
Entradas Aleatorias (Random Input)
Haga Preguntas
Los seis sombreros del pensamiento
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IMPORTANTE
Evita hacer uso de estas 10 frases (asesinas) que perjudican el desarrollo del
pensamiento creativo
Frase asesina:
1)
Un reto a la innovacin.
Somos bombardeados con Frases Asesinas todos los das. Sofocan nuestra ideas,
cortocircuitan nuestro pensamiento creativo, y socavan cualquier mnimo intento
de innovar. An peor, frustran nuestras esperanzas y sueos.
1. Usted es demasiado joven
3.
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8. No es tu responsabilidad.
9. Nosotros ya lo hemos probado antes.
10. Ya le dir algo
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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Personalidad
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