ESCUELA DE EDUCACIN BSICA SAN ANDRES

BARRIO LA LIBERTAD DE CATAHUANGO

2877-003
AMAGUAA QUITO
17h01486@gmail.com
LA EDUCACION ES LA LIBERTAD DE LOS PUEBLOS

PLANIFICACIN DE LA FIESTA DE LA LECTURA

I.

DATOS INFORMATIVOS

SUBNIVEL:

Bsica Media

GRADO:

SPTIMO

TUTOR:
DOCENTE
COLABORADOR:

LIC. IRMA PARRA A.

TEMA DE LA FIESTA DE
LA LECTURA:

REPRESENTACION DE
LEYENDAS DE LA
ESCUELA SAN ANDRES.

FECHA ENTREGA
PLANIFICACIN:

15/11/2016

FECHA DE EJECUCIN

21 de noviembre 2016

II.

OBJETIVOS

GENERAL:

Promover y fortalecer el proceso de formacin lectora de los estudiantes del sistema educativo nacional, a
travs de un encuentro con diversas expresiones artsticas que contribuyan a potenciar su creatividad, su
sensibilidad y su pensamiento crtico

ESPECFICOS:

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Fomentar espacios en los que se evidencien las acciones realizadas en las instituciones educativas a favor de
la lectura, vinculando adems las actividades realizadas durante los 30 minutos de lectura.
Brindar a la comunidad educativa espacios de interaccin en los que, a travs de las diferentes expresiones
artsticas, se promueva el gusto por la lectura.
Generar espacios de construccin de conocimiento en los que se descubra a la lectura como una accin
placentera que contribuye al desarrollo integral de los estudiantes y de todos los miembros de la comunidad
educativa

III.

DESARROLLO

ACTIVIDADES
1. REPRESENTACIO
N DE LEYENDAS
DE LA ESCUELA
SAN ANDRES

PROCESO
METODOLGICO A
DESARROLLAR
GRUPAL
Previos:
Para representar las
leyendas se requiere
trabajar:
*Entrenamiento
actuacin
*Trabajo con estmulos
disponibles.
*Sensorialidad:
Memoria y sugestin.
*Improvisaciones por
parejas y grupos.

RECURSOS
Trajes
Accesorios
Silla
Mesa
Mp3
Parlante
Micrfono

RESPONSABLE
(DOCENTESESTUDIANTES)

INDICADOR
DE
EVALUACIN
Aplicacin de
los recursos
adquiridos en
consonancia
con las
diferentes
convenciones
y estilos

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2. LEYENDA DE SAN
ANDRES, LA
CAMPANA DE LA
MUERTE Y EL
TUNEL DEL
DUENDE

Durante:
Los nios
dramatizarn las
leyendas aplicando:
*Dilogos interior y
exterior con texto.
*Palabra evocadora
* *Dilogos imaginarios
*Exposicin de la
estructura de la
representacin.
GRUPAL
Previos:
Para esta tcnica los
nios debern
trabajar en:
*Ejercicios de expresin
corporal.
*Comprensin lectora
de las leyendas de la
escuela.
*Proceso para
exposiciones.
Durante:
Al presentarse los

Trajes
Accesorios
Cartulinas
esmaltadas de
colores.
Mp3
Parlante
Micrfono

Parafraseo:
Relatan con
sus propias
palabras
extractos de
lectura con
apoyo de la
expresin
corporal.

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nios realizarn las

siguientes
actividades:
*En subgrupos de tres
representarn las
leyendas propias de la
escuela.
*Cada subgrupo
contar con material
concreto referente a
cada una de las
leyendas.
*La representacin
contar con escenario
adecuado y acorde al
relato.
*Durante la
representacin irn
haciendo que el pblico
se involucre y conozca
las leyendas de la
escuela. Transmitiendo
las mismas a la nueva
generacin de
Andresinos.

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DOCENTE(S):
Firma:

REVISADO POR REPRESENTANTE

DE LA COMISIN ORGANIZADORA
SUBNIVEL: MEDIA
NOMBRE:
Firma:

NOMBRE:
Firma:

Fecha: 15/11/2016

Fecha:

Fecha:

ELABORADO

APROBADO POR DIRECTOR

INFORME DE LA FIESTA DE LALECTURA

I.

DATOS INFORMATIVOS

SUBNIVEL:
TUTOR:

Medio
Lic. Irma Parra

FECHA ENTREGA
INFORME:

22 de Noviembre

II.

INFORME GENERAL

GRADO:
DOCENTES
COLABORADORES:

Sptimo
Lic. Irma Parra
Lic. Pedro Paucar
Lic. Alexandra Luna
Lic. Maribel
Cushicondor

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La participacin del sub nivel medio en la fiesta de la lectura se puede calificar como muy buena, debiendo mejorar
en algunos aspectos para alcanzar la excelencia, principalmente se llega a las siguientes conclusiones:
Se tiene que intensificar el trabajo en aula para que los estudiantes se suelten y pierdan el pnico escnico.
Trabajar la oratoria, diccin y elocuencia al exponer frente a un pblico.
Coordinar mejor el trabajo del plan lector con los representantes y dems actores del mismo.
Estas conclusiones se trabajarn para mejorar estos aspectos para la prxima fiesta de la lectura de Abril del 2017
III.

EVALUACIN DE LOS COMPONENTES DE LA PLANIFICACIN

AREA DE EVALUACIN

OBSERVACIONES

1. ACTIVIDADES
Se cumplieron pero falt tiempo
para reforzarlas

2. PROCESO METODOLGICO

RECOMENDACINES
Establecer mayores tiempos para
las mismas.

Continuar
Muy bien aplicado

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3. RECURSOS
Se necesita mejorar el escenario

4. RESPONSABLES (DOCENTESESTUDIANTES)

IV.

Trabajar con los padres de familia

este recurso

Seguir con el trabajo en equipo.

Cumplieron con las actividades
desiganadas.

ANEXOS (FOTOS, INVITACIN, TRIPTICOS, ENTRE OTROS)

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PLANIFICACIN DE LA FIESTA DE LA LECTURA

IV.

DATOS INFORMATIVOS

SUBNIVEL:

Bsica Media

GRADO:

SEXTO

TUTOR:
DOCENTE
COLABORADOR:

LIC. JOSE CUSHICONDOR

TEMA DE LA FIESTA DE
LA LECTURA:

MONOLOGO ANDRESINO

FECHA ENTREGA
PLANIFICACIN:

15/11/2016

FECHA DE EJECUCIN

21 de noviembre 2016

V.

OBJETIVOS

GENERAL:

Promover y fortalecer el proceso de formacin lectora de los estudiantes del sistema educativo nacional, a
travs de un encuentro con diversas expresiones artsticas que contribuyan a potenciar su creatividad, su
sensibilidad y su pensamiento crtico

ESPECFICOS:

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LA EDUCACION ES LA LIBERTAD DE LOS PUEBLOS

Fomentar espacios en los que se evidencien las acciones realizadas en las instituciones educativas a favor de
la lectura, vinculando adems las actividades realizadas durante los 30 minutos de lectura.
Brindar a la comunidad educativa espacios de interaccin en los que, a travs de las diferentes expresiones
artsticas, se promueva el gusto por la lectura.
Generar espacios de construccin de conocimiento en los que se descubra a la lectura como una accin
placentera que contribuye al desarrollo integral de los estudiantes y de todos los miembros de la comunidad
educativa
VI. DESARROLLO
ACTIVIDADES
3. MONOLOGO
ANDRESINO

PROCESO
METODOLGICO A
DESARROLLAR
GRUPAL
Previos:
Para presentar un
monologo se
requiere trabajar:
*Entrenamiento
actuacin
*Trabajo con estmulos
disponibles.
*Sensorialidad:
Memoria y sugestin.
*Improvisaciones sobre
temas de su familia,
escuela, maestros

RECURSOS
Trajes
Accesorios
Silla
Mesa
Mp3
Parlante
Micrfono

RESPONSABLE
(DOCENTESESTUDIANTES)

INDICADOR
DE
EVALUACIN
Aplicacin de
los recursos
adquiridos en
consonancia
con las
diferentes
convenciones
y estilos

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Durante:
Los nios realizaran
monlogos
dramticos, cmicos
y internos:
*Dilogos interior y
exterior con texto.
*Palabra evocadora
* *Dilogos imaginarios
*Exposicin de la
estructura de la
representacin.
Ejecucin: El nio
seleccionado
ejecutara
un
monologo sobre San
Andres sabiendo que
El
monlogo
cmico
(tambin conocido como
comedia en vivo o 'standup comedy') es una
tcnica
teatral
interpretada siempre por
una
sola
persona
normalmente de pie y sin
ningn
tipo
de

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decoracin o vestuario
especial. Normalmente el
intrprete o monologuista
expone
un
tema
o
situacin de la que va
haciendo
diversas
observaciones
siempre
desde un punto de vista
cmico con la intencin
de provocar la risa. Todo
esto con la intencin del
disfrute del pblico.

REVISADO POR REPRESENTANTE

DE LA COMISIN ORGANIZADORA
SUBNIVEL: MEDIA
NOMBRE:
Firma:

ELABORADO
DOCENTE(S):
Firma:
Fecha: 15/11/2016
V.

APROBADO POR DIRECTOR

NOMBRE:
Firma:

Fecha:
Fecha:
INFORME DE LA FIESTA DE LA LECTURA

DATOS INFORMATIVOS

SUBNIVEL:
TUTOR:

Bsica media
Lic. Jos Cushicondor

GRADO:
DOCENTES
COLABORADORES:

Sexto
Lic. Irma Parra
Lic. Pedro Paucar

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FECHA ENTREGA
INFORME:
VI.

23-11-2016

Lic. Alexandra Luna

Lic. Maribel
Cushicondor

EVALUACIN DE LOS COMPONENTES DE LA PLANIFICACIN

AREA DE EVALUACIN

OBSERVACIONES

RECOMENDACINES

5. ACTIVIDADES

El monologo cmico fue interpretado por el

nio Jon Duchi dando como resultado una
puesta en escena un poco descoordinada,
llena de interrupciones, debido a que el nio
no ha participado anteriormente con
grandes pblicos lo que provoco en el nio
pnico
dando
como
resultado
una
presentacin carente de preparacin.

6. PROCESO METODOLGICO

Muchas partes el proceso metodolgico no

se cumpli ya que para realizar el monologo
no se encontr la suficiente informacin
sobre monlogos cmicos, mismos que son
un poco difciles de interpretar y escribir un
guion.
En la ejecucin stand-up del monologo se
not fcilmente la falta de preparacin
debido al poco tiempo que se destin para
su debida preparacin.

La Recomendacin ms importante sera que

se trabaje ms con los nios en creacin de
cuentos, dramatizaciones, obras de teatro
para que desaparezca el temor, el pnico
hacia el pblico, y de esta manera motivar
en el nio la atraccin hacia la investigacin
de autores de obras importantes, a actores
que superaron sus miedos y que ahora
gracias la lectura y creacin de buenos
guiones son los mejores expositores en su
rea de trabajo.
Se debera poner a consideracin la creacin
de monlogos escritos por parte de todos los
nios del sexto ao para que las siguientes
generaciones tengan material de apoyo para
crear e interpretar monlogos cmicos.
Para una mejor puesta en escena de un
monologo se debe preparar todos los
detalles con suficiente tiempo e informacin
y solo de esta manera se mejorara mucho en
la creacin y adaptacin e monlogos en la
Escuela San Andrs

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7. RECURSOS

Para escribir y crear un guion de un

monologo se necesita de apoyo visual,
impresos, y disfraces; Se necesita de ms
videos de monlogos ecuatorianos mismos
que en la red no abundan por lo que se tom
como referencia a los ms representativos,
en cuanto a impresos no se cont con este
apoyo ya que en la red y en los libros no
existen ms que conceptos de que es un
monologo no as obras escritas.

8. RESPONSABLES (DOCENTESESTUDIANTES)

Todos los docentes, estudiantes, y padres de

familia demostraron tener el don de la
colaboracin siendo motor de inspiracin
para que toda la comunidad educativa se
lleve la idea de que todo libro transforma
nuestra forma de pensar y ser, ayuda a
mejorar el mundo en muchos sentidos y
sobre todo nos hace disfrutar y deleitarnos
con buena literatura.

VII.

ANEXOS (FOTOS, INVITACIN, TRIPTICOS, ENTRE OTROS)

Para realizar un monologo se debera escribir

y crear videos que ayuden o den la pauta
para los nios que se interesen por la
escritura, lectura, y puesta en escena del
monologo, utilizando disfraces adecuados a
su
representacin
(de
polticos,
de
profesores, autodenominarse, etc.).
Investigar ms a fondo implica leer ms y
encontrar ms respuestas, el monologo
ayudo al maestro y a los nios a ser ms
minuciosos
y
ms
ambiciosos
de
conocimientos
La recomendacin ms notable seria que
nunca se pierda el amor por la lectura y
siempre
apliquemos
los
valores
y
sentimientos que cada libro deja en nuestros
corazones.

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PLANIFICACIN DE LA FIESTA DE LA LECTURA

VII.

DATOS INFORMATIVOS

SUBNIVEL:

BSICA MEDIA

GRADO:

QUINTO

TUTOR:
DOCENTE
COLABORADOR:

PROF.SEGUNDO PAUCAR

TEMA DE LA FIESTA DE
LA LECTURA:

EXPRESION POETICA

FECHA ENTREGA
PLANIFICACIN:

15/11/2016

FECHA DE EJECUCIN

21 DE NOVIEMBRE 2016

VIII. OBJETIVOS
GENERAL:

Promover y fortalecer el proceso de formacin lectora de los estudiantes del sistema educativo nacional, a
travs de un encuentro con diversas expresiones artsticas que contribuyan a potenciar su creatividad, su
sensibilidad y su pensamiento crtico

ESPECFICOS:

Fomentar espacios en los que se evidencien las acciones realizadas en las instituciones educativas a favor de
la lectura, vinculando adems las actividades realizadas durante los 30 minutos de lectura.

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Brindar a la comunidad educativa espacios de interaccin en los que, a travs de las diferentes expresiones
artsticas, se promueva el gusto por la lectura.
Generar espacios de construccin de conocimiento en los que se descubra a la lectura como una accin
placentera que contribuye al desarrollo integral de los estudiantes y de todos los miembros de la comunidad
educativa

IX.

DESARROLLO

ACTIVIDADES
4. EXPRESION
POETICA

PROCESO
METODOLGICO A
DESARROLLAR
GRUPAL
Previos:
Para representar el
valor potico se
requiere trabajar:
*Entrenamiento y
vocalizacin
*Trabajo con estmulos
disponibles.
*Sensorial: Memoria y
sugestin.
*Improvisaciones por
parejas y grupos.
Durante:
Los nios evocaran las

RECURSOS
Trajes
Accesorios
Parlante
Micrfono

RESPONSABLES
Docentes
Estudiantes
Padre de familia

INDICADOR
DE
EVALUACIN
Aplicacin de
los recursos
adquiridos en
consonancia
con las
diferentes
convenciones
y estilos

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5. EXPRESION
POETICA
APOSTOL SAN
ANDRES

expresiones poticas:
*movimientos y gestos.
*Palabra evocadora
* Ademanes y
gesticulaciones
*Exposicin potica.
GRUPAL
Previos:
Para esta tcnica los
nios debern trabajar
en:
*Ejercicios de vocalizacin.
*Trabajo con estmulos
disponibles.
*Preparacin y repaso.
Durante:
Al presentarse los nios
realizarn las
siguientes actividades:
*Se presentaran con el
traje respectivo
manteniendo el orden
respectivo.
*El grupo repetir la frase
respectiva y el expositor

vestimenta
Parlante
Micrfono

Docentes.
Estudiantes.
Padres de familia.

Aplicacin del
estilo y
sugestin del
poema al
pblico.

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las complementara la
poesa.
*Al trmino de la
exposicin del poema el
personaje y el grupo se
despedirn del pblico con
la respectiva venia.
REVISADO POR REPRESENTANTE
ELABORADO
DE LA COMISIN ORGANIZADORA
SUBNIVEL: MEDIA
DOCENTE(S):
SEGUNDO NOMBRE: IRMA PARRA
PAUCAR
Firma:
Firma:

Fecha: 15/11/2016
VIII.

NOMBRE: JOSE CUSHICONDOR

Firma:

Fecha:
Fecha:
INFORME DE LA FIESTA DE LA LECTURA

DATOS INFORMATIVOS

SUBNIVEL: MEDIO
TUTOR: SEGUNDO
PAUCAR

APROBADO POR DIRECTOR

Lic.

GRADO: QUINTO
DOCENTES
COLABORADORES:

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FECHA ENTREGA
IRMA PARRA ,JOSE
INFORME: 22/11/2016
CUSHICONDOR,
IX.
EVALUACIN DE LOS COMPONENTES DE LA PLANIFICACIN
AREA DE EVALUACIN
9. ACTIVIDADES
-FESTIVAL DE POESIA
-MONOLOGOS
-PRESENTACION DE LEYENDAS Y
TRADICIONE

10.

PROCESO METODOLGICO

-EJERCICIO DE VOCALIZACION
-REPASO
-PRESENTACION
-DESPEDIDA

11.

RECURSOS

-VESTIMENTA
-PARLANTE
-MICROFONO

OBSERVACIONES

RECOMENDACINES

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12.
13.
14.
15.

X.

RESPONSABLES :
DOCENTES
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA

ANEXOS (FOTOS, INVITACIN, TRIPTICOS, ENTRE OTROS)

ELABORADO
DOCENTES:
LIC. IRMA PARRA
LIC. JACINTO CUSHICONDOR
LIC. SEGUNDO PAUCAR
Firma:
Fecha:

REVISADO
POR
COMISIN APROBADO POR DIRECTOR/E
ORGANIZADORA
SUBNIVEL: MEDIA
NOMBRE: LIC. IRMA PARRA
NOMBRE:
LIC.
JOSE
CUSHICONDOR
Firma:
Fecha:

Firma:
Fecha:
FIESTA DE LA LECTURA

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INTEGRANTES DE LA COMISIN ORGANIZADORA FIESTA DE LA LECTURA (COMISIN TCNICO PEDAGGICA)

SUBNIVEL
Coordinadora
INICIAL Y PREPARATORIA

DOCENTE RESPONSABLE

ELEMENTAL

LIC.ELVIA ASIMBAYA

MEDIA

LIC.IRMA PARRA

FIRMAS