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LISTA DE COTEJO PARA LA PARTICIPACIN EN FOROS

CRITERIOS
1. Muestra capacidad para el anlisis y la sntesis de los
textos o temticas sugeridas.
2. Fundamenta las ideas que expone mediante
experiencias, referencias al material de estudio o
bibliogrficas.
3. Presenta propuestas en funcin de la temtica.
4. Expone con claridad y fluidez sus ideas.

SI

NO

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL DISEO DE UNA GUA DE OBSERVACIN DE


UNA ESTRATEGIA DIDCTICA

CRITERIOS
1. Contiene una lista de indicadores redactados como
afirmaciones o preguntas sealando aspectos
relevantes a observar.
2. Aborda diferentes aspectos de una estrategia
didctica
3. Se indica el propsito o lo que se pretende observar.
4. Respet las normas de acentuacin y puntuacin.
5. Emple los trminos especializados que requiere el
escrito.

SI

NO

LISTA DE COTEJO PARA LA REVISIN DE UN INSTRUMENTO DE EVALUCIN

CRITERIOS
1. El instrumento permite identificar el logro de
aprendizajes esperados.
2. Se evala tambin el logro del aprendizaje de los
temas de reflexin.
3. Se presentan los resultados como un nivel de
desempeo y/o como una referencia numrica
4. La redaccin de los criterios es clara para los
estudiantes.
5. El instrumento deja claro quin es el agente
evaluador.
6. Permite identificar las necesidades de los estudiantes
para atenderlas en la retroalimentacin
7. Respet las normas de acentuacin y puntuacin.

SI

NO

ENSAYO
CRITERIOS

VARIABLES
30

15

PUNTAJ
E

Fundamentacin
terica

Bastante
sustento terico
con indicacin
adecuada
de
las fuentes.

Suficiente
sustento
sin
indicacin
correcta de las
fuentes.

Se
presenta
informacin
fragmentada o sin
relacin con el
tema.

Postura personal

Criterio
personal
ampliamente
expuesto.

Presenta
comentarios y
puntos de vista
restringidos.

Se comenta sobre
la fundamentacin
terica de manera
aislada.

Tono polmico y
originalidad

Despierta
inters
lector

Estructura

Presenta
introduccin,
desarrollo
y
conclusiones

Carece
de
algunos de los
elementos
estructurales
del ensayo

No organiza la
informacin para
dar estructura al
texto

Excelente

Regular

Deficiente

Ortografa
presentacin

el N/A
del

El tratamiento del
tema
no
es
original,
ni
polmico

TOTAL

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